江苏技工院校教师申报高级专业

江苏省教授级高级讲师评审条件江苏省专业技术人员职称工作领导小组关于印发《江苏省技工学校教授级高级讲师资格条件（试行）》的通知苏职称办[2006]7号各市人事局、职称办、省有关部门：现将《江苏省技工学校教授级高级讲师资格条件（试行）》印发你们，请遵照执行。

二OO六年四月十八日江苏省技工学校教授级高级讲师资格条件（试行）第一章总则第一条资格标准具有所任学科、课程系统而坚实的理论基础、专业知识和较高的实际操作技能；具有深厚的教育教学理论造诣和很强的教学能力，教学经验丰富，教学业绩突出并取得丰硕的教学科研成果；掌握本学科国内外教育教学改革与发展的最新动态，具有提出本专业（职业）研究方向和开拓新研究领域的能力，在本地区有较高的知名度；能主持学校的教学改革，协助学校进行教学研究和教学管理；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条适用范围本资格条件适用于本省技师学院、高级技工学校、技工学校从事教学工作的教师、教学管理人员以及技工教研室中专职从事教育教学研究的人员。

第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求遵守国家法律和法规，热爱职业教育事业，认真贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，教风端正、教书育人、敬业爱岗、为人师表；任现职期间，年度考核称职（合格）以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：（一）年度考核基本称职（基本合格）及以下或力，在本地区能起到学科带头人作用。

能运用教育、教学理论知识解决教学中的实际问题。

熟悉国内外职业教育的现状和发展趋势。

第九条专业技能要求（一）从事专业课教学的教师应达到高级以上技术等级标准；（二）从事生产实习教学的教师应达到高级技师以上技术等级标准；（三）从事理论、实习指导一体化教学的教师应达到高级技师以上技术等级标准。

第十条专业技术工作经历（能力）要求（一）任现职期间，必须具备下列条件：1、具有丰富的教学实践和教学工作经验，能熟练掌握教学方法，系统担任过2门或2门以上课程（其中1门为主干课程）的讲授和全部教学工作，完成学校规定的工作量，年度教学质量考核达到优。

人力资源社会保障部印发《关于深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2017.11.28•【文号】人社部发〔2017〕90号•【施行日期】2017.11.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文人力资源社会保障部印发《关于深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》的通知人社部发〔2017〕90号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门人事工作机构，有关中央企业人事部门：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化职称制度改革的意见》有关要求，进一步完善符合技工院校教师特点的职称制度，我们研究制定了《关于深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》，现印发给你们，请结合实际情况，制定具体实施方案，抓好贯彻落实，确保技工院校教师职称制度改革顺利推进。

人力资源社会保障部2017年11月28日关于深化技工院校教师职称制度改革的指导意见技工院校（包括技师学院、高级技工学校和技工学校）是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养技能人才的专门学校。

技工院校教师是我国教师队伍和专业技术人才队伍的重要组成部分，是培养高素质技能人才、推动技工教育事业改革发展的重要力量。

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化职称制度改革的意见》，现就深化技工院校教师职称制度改革提出如下指导意见。

一、指导思想和基本原则（一）指导思想全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照中央深化职称制度改革的总体要求，遵循技工教育发展规律，健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度，畅通技工院校教师职业发展通道，更加科学客观公正地评价人才，更好地发挥其在技能人才培养中的作用，为大力发展技工教育，推进技工院校改革创新提供制度保障和人才支撑。

（二）基本原则1.坚持遵循规律，突出特点。

江苏省人力资源和社会保障厅关于公布2012年度全省技工院校教育教学课题研究立项评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2012.11.29
•【字号】苏人社函[2012]576号
•【施行日期】2012.11.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江苏省人力资源和社会保障厅关于公布2012年度全省技工院校教育教学课题研究立项评审结果的通知
（苏人社函[2012]576号）
各市人力资源和社会保障局：
根据《关于开展2012年度江苏省技工院校教育教学课题研究申报立项的通知》（苏人社发〔2012〕213号）要求，各市组织辖区内技工院校积极申报，截止8月31日，共收到申报课题114项。

经评审委员会评审，有54项课题（见附件）符合条件，准予立项。

本次省级课题研究结题时间原则上定为2013年8月31日，希望立项课题的研究团队围绕技能人才培养和技工教育教学改革的主题和方向，本着尊重规律、勇于探索、务实求真的态度，脚踏实地，精心组织，敢于创新，争取多出真知灼见，高质量按时完成结题任务。

附件：2012年度立项的全省技工院校省级教育教学课题一览表
江苏省人力资源和社会保障厅
2012年11月29日
附件
2012年度立项的全省技工院校省级教育教学课题一览表。

江苏省人力资源和社会保障厅关于我省专业技术人才申报评审职称有关问题的通知文章属性•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2018.04.11•【字号】苏人社发〔2018〕96号•【施行日期】2018.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文省人力资源和社会保障厅关于我省专业技术人才申报评审职称有关问题的通知苏人社发〔2018〕96号各设区市人力资源社会保障局，昆山市、泰兴市、沭阳县人力资源和社会保障局，省直各部门，各有关单位：为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化职称制度改革的意见〉的通知》（中办发〔2016〕77号）、《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于分类推进人才评价机制改革的指导意见〉的通知》（中办发〔2018〕6号）和《省委办公厅省政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（苏办发〔2018〕5号）文件精神，进一步完善人才评价标准，破除唯学历唯资历倾向，取消不合理的申报门槛，现就我省专业技术人才申报评审职称有关问题提出如下意见：一、关于所学专业与所从事专业一致人员申报职称的学历、资历要求（一）申报初级职称学历、资历要求1．获得硕士学历或学位后从事专业技术工作，可初定助理级职称。

2．获得本科学历或学士学位后从事专业技术工作满1年，可初定助理级职称。

3．获得大专学历后从事专业技术工作满1年，可初定员级职称；从事专业技术工作满3年，可初定助理级职称。

4．获得中专学历后从事专业技术工作满1年，可初定员级职称；从事专业技术工作满5年，可考核认定或评审助理级职称。

（二）申报中级职称学历、资历要求1．获得博士学位后从事专业技术工作，可初定中级职称。

2．获得硕士学历或学位后从事专业技术工作满3年，可初定中级职称。

3．获得大学本科学历或学士学位、大学专科学历，取得助理级职称后，从事专业技术工作4年以上，可申报评审中级职称。

附件1评审材料报送要求一、各市教育局、各行业主管部门报送的材料及要求《XX省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员名册》〔使用EXCEL制作,一式2份,加盖教育主管部门和职称主管部门公章。

省直学校由行业主管部门报送〔我厅直属校直接报送。

二、申报人员报送的材料及要求省教育厅不统一印制申报材料袋〔可使用原中专校和各地中小学教师专业技术资格送审材料袋,请申报人员按下述要求提供材料,并整理装订。

申报人员材料分为三类：第一类：评审表格,不需装订。

1．《中等职业学校教师专业技术资格评审表》,A4,一式3份。

学校和有关部门应逐页审核,并由审核人签字、盖章。

2．《XX省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员情况简表》,A3大小,限填写1页,一式8份。

3．无有效证明的业绩成果,不得填入《评审表》和《情况简表》。

第二类：各类佐证材料,按目录装订成册。

佐证材料中所有复印件,均须经学校或市、县〔市、区教育或职称主管部门,对照原件逐一审核,审核人要签名,并加盖公章,确保材料的真实性。

第三类：论文论著代表作,不需装订。

公开发表的论文和正式出版的论著〔教材代表作,申报正高级讲师的教师合计限报5篇〔部,教研员合计限报8篇〔部；申报副高级专业技术资格的教师合计限报3篇〔部,教研员合计限报6篇〔部,均需提供原件。

论文需附国家新闻出版广电总局期刊查询页和"中国知网"等论文数据库中查证页面的打印件,打印件粘贴于杂志封二页。

查证不到的论文,不得上报。

三、地区〔主管部门代码表四、申报学科〔专业代码表*教育管理限兼任教学工作的校级领导申报,正高级讲师不设此学科。

**农村、社区成人教育限兼任教学工作的社区教育中心〔农村成人教育中心人员申报。

五、申报人员送审材料袋格式要求1.送审材料袋封面样式按下列样式制作送审材料袋封面,用A4纸打印并粘贴于送审材料袋封面上。

2．送审材料袋底部要求按照下列表样用白纸打印后裁剪成5cm×20 cm左右粘贴于送审材料袋底部3．第二类佐证材料目录〔请按此打印成A4整张纸大小,粘贴于第二类佐证材料封面六、期刊查证"网页打印件"样式1.国家新闻出版广电总局查询网页打印样式。

高工申报实例-江苏省专业技术资格评审申报表(已过)专业技术资格评审申报表姓名单位申报评审专业（学科）化工拟评审专业技术资格高级工程师填表时间：年月日江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室制仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2个人声明本人申报石油化工系列化工专业（学科）高级工程师资格。

现特此声明：本人在本表中所填的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。

声明人（签字）：日期：填表说明1．本表供评审各级专业技术资格使用（一式二份）。

2．填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。

表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。

3．本表一律用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3基本情况仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4注：毕（肄、结）业情况应在栏目中注明。

—1—继续教育情况（国内外培训、进修或考察情况）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5专业考试、外语考试、计算机考核成绩情况仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6—2—工作经历（专业技术工作经历）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7—3—任现职后主要专业技术工作业绩登记仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢10注：“本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。

任现职后著作、论文及重要技术报告登记注：本人承担情况按独著（译）、合著（译）填写。

合著（译）应注明本人实际承担的部分。

—6——7—任现职以来考核情况—8—工作单位或人事档案管理单位核实情况组织意见—9—评审、登记备案情况注：“评审委员会评审意见”栏，应在“具备”前写明“已”或“不”。

精品资料—10—仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢21。

学科带头人、骨干教师评审管理办法为进一步加强师资队伍建设，引导和鼓励全体教师（含校区）向学者型、专家型教师方向发展，充分发挥优秀教师的示范和辐射作用，提升师资队伍的整体素质和业务水平，特制定本办法。

第一章评审条件第一条学科带头人是指在教学、科研和学科建设方面成绩突出,在全国技工院校专业领域内具有一定学术影响力的教师。

骨干教师是指对本学科有较高专业造诣，能独立承担重要教学、科研任务，在全省技工院校系统具有一定知名度的教师。

第二条申报学科带头人、骨干教师须具备下列基本条件：（一）有强烈的事业心和责任感，遵章守纪，教书育人，师德高尚（无不良师德行为记录，无任何教学事故，无经核查属实的学生投诉）。

（二）有良好的沟通能力和协作精神，工作中能够与人为善、合作共事，得到同事的尊重和信任。

（三）在教学岗位上连续工作8年以上，具有中级以上专业技术职称（学科带头人须具有副高职称）和技师以上技能等级证书（文化课教师除外），有先进的教学理念和独特的教学风格，教学效果良好，得到学生的认可和尊敬。

（四）专业课教师能承担一体化模块式教学任务，能够运用任务驱动、项目引领、行为引导等方法进行教学；文化基础课教师能够承担两门以上跨学科课程教学任务。

（五）能够连续受邀承担校内外各级各类培训教学工作、学科知识（技术）讲座，反响良好。

第三条申报学科带头人须具备下列条件（同时具备2项）：（一）主编国家规划教材1部，或参编国家规划教材（署名前三）2部以上；或主编普通教材2部。

（二）省级以上正刊发表论文2篇以上（含省部级专业学会论文评比一等奖论文）。

（三）主持市级及以上政府规划（基金）研究课题1项，或作为主要成员（子课题负责人或课题总报告署名）参与省部级政府（基金）课题1项。

（四）作为核心成员（署名前三）参与校企合作横向课题研究，成果得到市级科协奖励或为学校取得显著经济效益。

（五）主持并完成校级及以上精品课程一门（一门精品课程只能作为一次申报条件，需提供精品课程认证证书）。

技工学校教师系列副高级专业技术职称评审必备条件自评表（修订）
序号：申报单位：申报专业：申报人员姓名：得分：
备注：
1、整个评分体系分为五部分，分别为必备条件、师德师风（20分）、学识和工作经历（30分）、业绩成果（120分，其中教育教学业绩60分、教科研成果60分），面试答辩（30分），总分200分，其中材料分170分，占总分的85%；面试答辩30分，占总分的15%。

2、必备条件必须全部满足。

3、本表中凡表述为“XX以上”的均包括下限，如“大学本科以上”包括大学本科。

4、本表中凡表述为“地市级以上、省部级以上”的，指市人社局或教育局、省人社厅或教育厅、人社部或教育部等行政主管部门。

5、各级、各类学会、协会颁发的文件、证书均不计分。

关于印发《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》的通知豫人职 [2004]14 号各省辖市和巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市人事局，省直有关单位：根据国家深化职称改革精神和我省技工学校教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职 [1999]19 号）进行了修订。

现将修订后的《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。

二○○ 四年七月二十七日河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件总则一、为客观、公正、科学地评价技工学校教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进技工学校教师队伍整体素质的提高，推动我省技工学校的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《技工学校教师职务试行条例》和我省职称改革有关政策规定，结合我省技工学校教师队伍的实际，制定本条件。

二、技工学校教师中、高级职务设讲师、高级讲师、一级生产实习指导教师、高级生产实习指导教师。

其中，讲师、一级生产实习指导教师为中级职务，高级讲师、高级生产实习指导教师为副高级职务。

三、本条件为技工学校教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可以依据本条件制定相应的实施办法。

用人单位向评审委员会推荐人员的条件，由用人单位根据工作需要和岗位要求自主制定。

四、本条件适用于全省技工学校、就业训练中心和教研机构中从事教学、教研工作的在职在岗教师。

分则一、申报条件申报技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员必须具备下列条件：（一）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的品德和职业道德。

技工院校教师副高级专业技术资格评审材料目录表重要提示：所有申报表格及申报材料必须经逐级审核、逐级签字盖章后，方能上报。

评审材料中——一、第6至17项必须与本人申报专业一致或相近；二、第12至18项必须是本人近五年任职期内的材料；三、第4至12项的复印件必须经市局职业能力建设科审核与原件一致并加盖市局公章后提交；四、申报人员所在院校有岗位要求的，必须提供外语或计算机考试合格或免试的材料。

年度技工院校教师副高级专业技术资格参评人员基本情况登记表重要提示：1.此表由申报单位填写核实，并加盖单位印章提交市局审核，加盖市局印章后方可上报；2.表中《任期考核情况》一栏填写等级为A、B、C(A为优秀等级，B为合格等级，C为不合格等级)；3.取得两种以上学历、学位的，以符合申报条件的学历为准，在《合格学历情况》一栏中填写；4.统一按照此表格式A4纸张打印。

申报副高级专业技术资格个人简明情况登记表3.取得2种以上学历（学位）的，从第一学历开始填写（由低到高）；4.论文著作须写明刊物名称、刊号、发表日期、出版社名称、字数等。

专业技术资格评审表单位姓名现任专业技术职务申报专业技术资格填表日期年月日安徽省人力资源和社会保障厅制填表说明一、本表1-6页由申报人填写，内容要具体、真实。

7-10页由基层单位、各级业务主管部门、人社部门和评审机构分别填写，如填表内容较多，可另加附页（16开白纸）。

二、为使内容全面、具体、准确，应注意每表下栏的说明。

三、此表一律用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。

基本情况注：1.“现任专业技术职务评聘情况”一栏，主要填写取得任职资格时间、审批单位以及聘任时间。

2.如经批准免试外语、职称计算机应用能力考核、分别在考核结果、考核结果栏目中填写免试。

工作简历继续教育经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）任现职后主要专业技术工作业绩登记注：1.“工作内容，本人起何作用”一栏，主要填写承担的任务及完成情况，以及名次排序。