部编版一年级语文下册课文15 文具的家(课件)

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部编版人教版小学一年级语文下册《文具的家》优质课PPT课件

读写实践
（1）铅笔，只用了一次，不知丢ห้องสมุดไป่ตู้哪里去了。
橡皮，只__________________________。
______只__________________________。
（2）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔，新的橡皮。
贝贝一__________,就
。
__________一__________,就
。
（3）贝贝，你有一个家。
贝贝有___________。
__________有___________。
古今对译读：
古文（诵）庭下陈瓜果。
现代文（读）人们在庭院中陈列瓜果洒食，祭祀牵牛、织女二星。
云端望彩车。相传唐代的郭子仪初从军时，曾在七夕见仙女坐彩车从天而降。
争如郝隆子，只晒腹中书。
七夕那天，人们都晒衣物，郝隆却仰卧庭中。人们问他为什么这样，他回答说：“我晒肚子里的书。
想象拓展读
师：铅笔，生：只用了一次，不知丢到哪里去了。师：橡皮，生：只擦了一回，再想擦，就找不着了。师：本子，生：…… 师：转笔刀，生：……
情境赏析读：师：放学了，贝贝回到家。生：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔，新的橡皮。师：妈妈感到很奇怪。
生：妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 师：贝贝也不明白。生：贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 师：妈妈抚摸着贝贝的小脑袋，耐心地教育贝贝。生：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 师：贝贝终于明白了。生：贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
课后作业：
1.背诵课文。
2.以“我有一个家”开头，说一两句话给爸爸妈妈听。

部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解

部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词文(文学)(语文)(文字)(古文)找(找到)(自找)(寻找)(找春天) 办(办法)(办事)(办理)(办公) 包(包子)(包工)(包办)(包围) 次(一次)(多次)(次数)(次要) 平(平时)(平分)(公平)(平安) 让(让行)(礼让)(让座)(让位)三、会认字及组词具jù(具体)(文具)(玩具)丢diū(丢弃)(丢下)（丢失）哪nǎ(哪样)(哪里)（哪来）新xīn(新鲜)(新生)（新年）每měi(每天)(每次)（每个）她tā(她们)(她的)（她人）些xiē(一些)(有些)（那些）检jiǎn(检查)(检阅)（体检）查chá(检查)(查询)（查看）四、多音字仔zǎi（猪仔）（牛仔）zǐ（仔细）转zhuǎn(转身)(转眼)zhuàn(转动)(旋转)五、易写错的字次：左边是“冫”，不要写成“氵”。

找：左右结构，左边是"扌”，不要把左右两部分连一起。

办：先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。

六、近义词仔细—认真检查—查看所有—全部七、反义词新—旧大—小仔细—马虎八、词语解释①检查：为了发现问题而用心查看。

②平平安安：平稳安全。

③仔细：当心；细心。

九、练习用“一……就……”说一句话。

1.我一上完体育课,就感到口渴。

2.太阳一出来,地上就像着了火。

3.我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。

4.铃声一响,同学们就马上进了教室。

十、教材分析这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。

全文共六个自然段，配有两幅图画，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。

第一、二自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独立成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生共鸣。

第三、四、五自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”，第六自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。

部编版一年级语文下册第15课《文具的家》优质课件【最新】

包 bāo
部首：勹
结构：半包围
书写指导：先外后内。撇从竖中线左侧起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。
整体感知
读课文，课文写了一件什么事？
贝贝粗心大意，__常__丢__文__具___
贝贝要新文具，__妈__妈___教育贝贝
贝贝_珍__惜__、__爱__护___文具，文具终于有家
课文品读
课堂小结
本文写的是一个名叫贝贝的小朋友，粗心大意，总是丢文具，在妈妈的帮助下，改掉了粗心的毛病，变成了一个爱惜文具的好孩子的故事。
品读释疑
本文写的是一个名叫贝贝的小朋友，粗心大意，总是丢文具，在妈妈的帮助下，改掉了粗心的毛病，变成了一个爱惜文具的好孩子的故事。
读一读，记一记。
点拨：以上是本文生字“新、平、些” 的扩词练习，我们可以通过用生字组成多个词语的方式巩固对生字的识记与理解。如：
找寻找查找找零找补包书包包子包车沙包
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.观察自己的文具盒，向同桌介绍你的文
具盒中的文具。 3.和身边的同学交流在生活、学习中还应
15 文具的家
第2课时
第1课时
第1课时
铅笔橡皮圆珠笔尺子 ……
字词识记
jù
文具
tā
她们
suǒ
所有
cì
一次
xiē
这些
nǎ
哪里
读一读
diū
丢失
zǐ
仔细
xīn
新的
pínɡ pínɡ
平平安安
jiǎn chá
检查
měi
每天
具真次吹哪那她他

统编版一年级语文下册15《文具的家》课件(共46张PPT)

我们在做什么事情的时候需要特别仔细？
出门时，你和爸爸妈妈会检查什么？
平平安安
我会认
小朋友们，请送我们左右结构的生字宝宝回家。
具次丢哪新每
她些所
丢哪新每她小朋友们，要仔细检查是否将生些所具次字正确送回家哦！
左右结构之家
我会认
新
斤
所
斤字旁
她 tā 他
它
我会认
文具
yí cì
一次
n
她们
diū le
丢了
píng pīng ān ān
平平安安
nǎ lǐ
哪里
xīn de
新的
jiǎn chá suǒ yǒu
检查所有
měi tiān
每天
读一读
文具这些她们
一次哪里仔细检查平平安安丢了每天
新的所有平平安安
“你怎么天天丢东西呢？”
“我也不知道。”
“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
文具的家在哪里呢？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
文具盒
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
丢
你用什么好办法记住这些
生字的呢？
些每
哪
具
次丢
新
每
些仔
平
她
检
查
所
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
①哪 ②那
妈妈，我的书包在（ ① ）里？

人教部编版一年级语文下册《文具的家》精品教学课件PPT小学优秀公开课[1]

（二）学习三、四自然段。
1.面对天天丢文具的贝贝，妈妈是如何教育他的？用“ ”画出来。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
2.读了妈妈的话，你明白了什么？
妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平平安安回家打比方，让贝贝给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找一个家，那么就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样按时平安地回家了。
拓展延伸
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。 2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品
。 3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，
养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。
通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。【学习目标】染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。
可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！
我会读
wén cì zhǎo pínɡ bàn rànɡ bāo 文次找平办让包
我会读
文具一次哪里新的每天平安这些检查仔细所有
整体感知内容
请大家带着这些问题听老师读课文。谁老是丢铅笔、橡皮？贝贝
②后来她为什么再也不丢文具了？
因为她每天都把文具放在文具盒了。
文次找平
包
Hale Waihona Puke 1加一加：“力”加“八”是办。“讠” 加上是让。“勹”加“巳”是“包”

一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT

一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课《文具的家》
文具的家
文具的家
老师拾到的文具
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
文具的家
我会认
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
jù cì diū nǎ xīn měi pínɡ 具次丢哪新每平
tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ 她些仔检查所
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
合作研讨
怎样才能做到不丢文具呢？
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具盒
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
xīn 左右结构新＝亲＋斤
组词：新年、新闻、新书
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
检仔具次所平哪新她查丢每些
文具的家
我会读
一次文具
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
丢失每天
检查所有回家仔细
文具的家
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家

部编版一年级语文下册第七单元第14课《文具的家》教学课件)

cónɡ cǐ
měi tiān fànɡ xué de shí hou
bèi
b从ei 此，每天放学的时候，贝贝
dōu yào zǐ xì jiǎn chá
qiān bǐ yɑ
x都iànɡ要pí仔细yɑ 检查，铅笔呀，橡皮呀，
zhuàn bǐ dāo wa
jiù shì zhè xiē wén jù de jiā
就是这些文具的家。
文具的家是文具盒。文具盒是文具的家
仿写句子
书包里的文具盒，就是这些文具的家。 _蔚__蓝__的__天__空__是__白__云___的家。 _茂__密__的__草__丛__是__蟋__蟀___的家。
互动课堂
拓展延伸
文具盒
放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！
文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！
课堂演练一、模仿着写一写。
例：铅笔盒是文具的家。书架是_书__籍__的家。大森林是_动__物__的家。
② 你xiàn要ɡ pí想想办法，让你的铅笔、橡皮
hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu zì jǐ de
j和iā 转yɑ 笔刀，也有自己的家呀。 ”
我们来看看每句话写了什么吧！
mā mɑ shuō
bèi bei
nǐ yǒu yí
ɡ妈è 妈jiā 说： “ 贝贝，你有一个家，
丢
哪
新
具
仔
每
平
她些
检查

小学一年级语文下册教学课件《文具的家》

贝贝想起来了，她书包里的文具
hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā
盒，就是这些文具的家。
填一填
文具的家是_文__具__盒__。 _文__具__盒__是文具的家。
课文解读
读第1、2自然段，说说贝贝的“烦恼”是什么。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì，bù zhī diū dào nǎ
上课铃声一_响___，我们就__回__到__教_室___。
读读第3自然段，找出妈妈和贝贝
的对话，注意画出贝贝说话时的表情。
mā mɑ shuō
nǐ zěn me tiāFra bibliotek tiān diū dōnɡ
妈妈说：“你怎么天天丢东
xi ne
西呢？” 疑问句，读出吃惊、不解的语气。
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā
爱护文具
主题概括
本文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要养成整理、保管好自己文具的习惯。
课后作业
1. 抄写今天学习的生字词。 2. 观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的
学习用品。 3. 养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
朗读时，语速要慢，妈妈的话要读出耐心教育时亲切、和蔼的语气。
书写指导
半包围结构，右上包左下。先写外面，后写里面。
练习书写，对照评价标准打打分。
★书写正确。 ★笔画的位置摆放正确。 ★写字姿势正确。
板书设计
文具的家
起因——贝贝的文具只用了一次就弄丢了经过——妈妈引导贝贝想办法让文具有个家结果——从此贝贝每天都送文具回家
14 文具的家

课文15《文具的家》第二课时课件(部编新人教一年级语文下册)

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
弄丢了文具
心情失落无奈
理解表达
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝不知道怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完贝__________ 乱放，结果天天_________ 丢东西。之后__________
理解表达
你怎么天天丢东西呢？
我也不知道。
理解表达
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天
放学后，你都平平安安地回家。你要想想办
法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己
的家呀。”
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
理解表达贝贝最终找到了文具的家了吗？
2、阅读《文具盒的好兄弟》和《文具儿歌》，想一想如何爱护我们的文具？ 3、阅读《铅笔的历史》，了解铅笔是如何产生的？
教育部审定
一年级语文下册
15《文具的家》
第二课时
检查生字铅笔丢东西小伙伴仔细检查橡皮回家大眼睛不知道想办法文具盒平平安安
回顾课文
说说课文写了一件什么事？
理解ห้องสมุดไป่ตู้达
自由朗读课文，回答问题。 “文具的家”是指什么？
文具盒
理解表达
贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
理解表达
再读课文，说说贝贝此时的心情怎么样？
找到了。
文具盒
理解表达
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细
检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的

部编教材一年级下册语文《文具的家》完整版ppt1

读一读，记一记
新：新书新年新手清新平：平安平时平常平地些：这些那些一些哪些 ……….
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部编教材一年级下册语文《文具的家》完整版ppt1
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• 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
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部编教材一年级下册语文《文具的家》完整版ppt1
学时装书籍、文具用。 • 例句 • 爸爸给我买了一个新书包。
部编教材一年级下册语文《文具编教材一年级下册语文《文具的家》完整版ppt1
• 一次性
• [ yícìxìng ] • 释义 • 属性词。只一次的；不须或不做第二次
的。 • 例句 • 我们要拒绝使用一次性筷子。
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部编教材一年级下册语文《文具的家》完整版ppt1
汉字详解
bāo字义①装东西的袋 ②包好了的东西 ③总览，负全责
④用纸、布等把东西裹起来包5画组词①书包钱包皮包
②药包邮包行李包 ③包销包换 ④包裹造句开学了，爸
爸给我买了一个书包。半包围巧记“句”字带着长尾巴
（乚）。造字象形
部编教材一年级下册语文《文具的家》完整版ppt1
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词语
• 文具 • [ wén jù] • 释义 • 指笔墨纸砚等用品。 • 例句 • 爸爸出差回来给我买了很多文具。
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xiàng pí hé zhuàn bǐdāo yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
bèi bei xiǎng qǐ lái le
tā shū bāo lǐ de
贝贝想起来了，她书包里的
wén jù hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā
bàn
办
部首：力组词：办法开办造句：我们赶紧想个办法解决问题。
ràng
让
部首：讠组词：让开不让造句：车子要礼让行人。
bāo
包
部首：勹组词：包子书包造句：书包里有书和文具盒。
词语积累
【平平安安】:没有事故，没有危险，平稳安全。【办法】:处理事情或解决问题的方法。【从此】:从这新年新手清新
平平安平时平常平地
些这些那些一些哪些
老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用
生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。拓展：文文具文化语文文学
包书包面包包子背包
课后作业
➢ 默写今天学习的生字词。
具盒是文具的家那天起。【仔细】:细心。
近义词仔细——认真平平安安——安安全全
反义词新——旧仔细——马虎
妙解课文
听朗读，再自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？
文具盒
2.贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
再读课文，说说贝贝发生了什么事情？
qiān bǐ zhǐ yòng le yí cì bù zhī diū
➢ 观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。
➢ 养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
谢谢观看！
平
平坦
tā
她
她们
xiē
些
这些
zǐ
仔
仔细
jiǎn chá
检查
suǒ
所
厕所
wén
文
部首：文
组词：语文文人
造句：今天早上忘记带文具盒了。
cì
次
部首：欠组词：这次名次造句：这次该轮到你演讲了。
zhǎo
找
部首：扌组词：寻找找到造句：我找到了回家的路。
píng
平
部首：干组词：和平平分造句：我的愿望是世界和平。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每
tiān fàng xué hòu nǐ dōu píng píng ān ān de huí
天放学后，你都平平安安地回
jiā nǐ yào xiǎng xiɑng bàn fǎ ràng nǐ de qiān bǐ
家。你要想想办法，让你的铅笔、
贝贝一回到家，就向妈妈
yào xīn de qiān bǐ xīn de xiàng pí
要新的铅笔、新的橡皮。
mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōng xi ne
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
bèi bei zhǎ zhe yìshuāng dà yǎn jing duì mā mɑ shuō
文具盒，就是这些文具的家。
妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
贝贝最终找到了文具的家了吗？找到了，是文具盒。
cónɡ cǐ měi tiān fànɡ xué de shí hou
从此，每天放学的时候，
bèi bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：
wǒ yě bù zhī dào
“我也不知道。”
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝 __不__知__道__怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_乱__放__，结果天天_丢__东__西__。
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí gè jiā měi
第七单元
15 文具的家
新课导入
小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。
文具盒
橡皮
铅笔尺子转笔刀
知识备查
爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
学习字词
jù
具
家具
cì
次
名次
diū
nǎ
丢哪
丢脸
哪里
xīn
měi
新
每每晚
新笔
píng
板书设计
孩子放学回家
文具的家
铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒
爱惜文具
主旨概括
本文通过讲一个叫贝贝的小朋友开始总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。
课后习题
朗读课文。
朗读指导：
本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。
贝贝都要仔细检查，铅笔呀，
xiànɡ pí yɑ zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de
橡皮呀，转笔刀哇，所有的
xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
小伙伴是不是都回家了。
拟人
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。
铅笔，只用了一次，不知丢
dào nǎ lǐ qù le
到哪里去了。
xiàng pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎng cā
橡皮，只擦了一回，再想擦，
jiù zhǎo bù zháo le
就找不着了。
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiàng mā mɑ