模拟课堂比赛策划书正式版

模拟授课比赛活动策划书模拟授课比赛活动策划书精选4篇（一）活动策划书：模拟授课比赛活动一、活动目的和背景：模拟授课比赛活动旨在通过模拟教学的方式，提升参赛选手的教学能力和表达能力，激发参赛选手对教育事业的热爱，促进教学经验的交流和分享，进一步推动教育教学的发展。

本次活动将为广大教师提供一个展示才艺、交流学识的平台，旨在提高教师们的教育教学水平，推动教育事业的不断发展。

二、活动内容：1. 模拟授课比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛：参赛选手根据规定的题目进行准备，现场模拟授课，时间不超过15分钟。

评委会根据教学能力、教学方法和表达能力评判初赛结果。

决赛：选取初赛中表现优秀的选手进行决赛，根据主题进行即兴授课，时间不超过20分钟。

评委会根据教学思路、授课技巧和表达能力等综合评判决赛结果。

2. 活动设置奖项：决赛中评选出的优秀选手将获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖杯。

三、活动流程：1. 报名阶段：组织广泛宣传，吸引教育工作者积极参与，收集报名信息，确定参赛选手。

2. 初赛阶段：a. 主题确定：确定比赛所需授课主题。

b. 配置评委：邀请专业教育领域人士和知名教育家组成评委会。

c. 圆桌讨论：选手根据授课主题进行准备，共同研讨教学思路和方法。

d. 模拟授课：选手进行现场模拟授课，评委评分，确定晋级选手。

3. 决赛阶段：a. 主题确定：确定比赛决赛的主题，公布给晋级选手。

b. 决赛准备：晋级选手准备授课内容，充分发挥个人教学特点。

c. 决赛现场：晋级选手进行即兴授课，评委评分，确定获奖选手。

4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰和奖励，并颁发获奖证书和奖杯。

四、活动宣传：1. 利用学校官方网站、校报栏目进行宣传，详细介绍活动目的、内容和流程，吸引广大教师参与。

2. 利用社交媒体平台，发布活动海报和宣传视频，吸引更多教育工作者的关注和参与。

3. 在各级教育管理部门、教育研究机构以及厂商合作伙伴处加大宣传力度，争取更多资源支持。

模拟课堂比赛实施方案一、背景介绍。

模拟课堂比赛是一种提高学生综合素质的教学活动，通过模拟真实的课堂情境，让学生在竞争中提高自己的表达能力、思维能力和团队合作能力。

本实施方案旨在为教师和学生提供一个清晰的指导，使模拟课堂比赛能够顺利进行。

二、比赛目的。

1. 提高学生的表达能力和思维能力，培养他们的自信心；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们的团队精神；3. 激发学生对知识的兴趣，促进他们的学习动力。

三、比赛流程。

1. 报名阶段。

教师在班级内宣传比赛信息，鼓励学生自愿组队参加比赛。

学生自愿组队，每队4-5人，确保每个队伍都有机会参与比赛。

2. 比赛准备。

教师根据报名情况确定比赛题目和时间，并向每个队伍发放比赛资料。

比赛资料包括比赛题目、参赛规则、评分标准等内容。

3. 比赛前期准备。

每个队伍在比赛前需要进行充分的准备，包括分工合作、资料整理、内容准备等。

教师可以提供一定的指导和辅导，但不得干预比赛内容。

4. 比赛进行。

比赛当天，每个队伍按照规定时间进行比赛演示。

比赛内容可以是课堂教学、主题演讲、团队讨论等形式，根据比赛题目确定。

5. 评分和总结。

比赛结束后，教师和其他评委根据评分标准对每个队伍进行评分，并给出评价意见。

同时，教师组织全班学生进行总结讨论，分享比赛经验和感悟。

四、比赛评分标准。

1. 内容准确性，包括知识点的准确性、逻辑性和完整性；2. 表达能力，包括语言表达能力、声音语调、肢体语言等；3. 团队合作，包括团队协作能力、分工合作、团队氛围等；4. 创新能力，包括思维角度、解决问题的新颖性和创造性。

五、比赛注意事项。

1. 比赛过程中，教师和评委应保持公正、客观的态度，不得对任何队伍偏袒或歧视；2. 比赛结束后，教师应及时对比赛进行总结，并给予学生及时的反馈和指导；3. 比赛过程中，学生应保持良好的比赛秩序，尊重其他队伍的表现，不得出现任何形式的作弊行为。

六、比赛效果评估。

教师应对比赛效果进行评估，包括学生的参与度、比赛的难易程度、比赛的创新性等方面进行评估。

一、活动名称模拟教学大赛二、活动背景为了提高我院学生的教学技能和综合素质，加强师范生教学基本功训练，促进学生适应课堂教学实践，激发学生对教育教学工作的兴趣，特举办本次模拟教学大赛。

三、活动目的1. 提升学生的教学设计和组织能力；2. 培养学生的课堂语言表达和沟通技巧；3. 增强学生的教学实践经验和心理素质；4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

四、活动对象我院全体在校学生五、活动时间（具体时间，如：2023年3月1日至4月30日）六、活动地点（具体地点，如：学院多功能厅、教学楼教室等）七、活动流程1. 前期准备（1）成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和实施；（2）制定比赛规则和评分标准；（3）宣传报名，广泛动员学生参与；（4）组织报名者进行初步筛选。

2. 初赛阶段（1）参赛者根据比赛规则进行教学设计和课件制作；（2）评委对参赛作品进行评审，选出进入决赛的选手；（3）公布进入决赛的选手名单。

3. 决赛阶段（1）决赛选手进行现场授课，评委现场评分；（2）根据评分结果，评选出获奖选手；（3）颁发奖项，对获奖选手进行表彰。

4. 总结阶段（1）整理活动资料，总结经验教训；（2）对获奖选手进行表彰，颁发证书；（3）邀请相关专家对本次活动进行点评。

八、活动组织1. 主办单位：学院教务处2. 承办单位：学院团委、学生会3. 协办单位：各系部、教学实验室九、经费预算（根据实际情况制定，包括场地租赁费、奖品购置费、宣传费等）十、注意事项1. 活动过程中，参赛者需严格遵守比赛规则，保证教学内容的科学性和严谨性；2. 比赛过程中，评委需公正、公平地评分，确保比赛的公平性；3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。

十一、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号等渠道进行宣传；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

【模板结束】注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据实际情况进行调整。

模拟教学大赛策划书3篇篇一模拟教学大赛策划书一、活动主题“教学相长，切磋琢磨”二、活动目的本次模拟教学大赛旨在为学生提供一个展示教学技能的平台，增强学生的教学能力和自信心，同时也为学生提供一个相互学习和交流的机会。

三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。

2. 发布线上通知：通过学校官网、学生会公众号、班级群等渠道发布比赛通知，详细介绍比赛的时间、地点、报名方式和比赛流程。

3. 举办宣讲会：邀请专业教师或有经验的学生举办宣讲会，介绍比赛的规则、评分标准和注意事项，解答同学们的疑问。

4. 设立咨询点：在学校人流量较大的地方设立咨询点，安排工作人员为同学们提供详细的比赛咨询和报名指导。

（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：个人报名：学生自行填写报名表格，提交至指定。

团队报名：[X]人一组，由队长填写报名表格，提交至指定。

3. 报名材料：个人报名：填写完整的报名表格，个人简历，教学视频（可选）。

团队报名：填写完整的报名表格，团队成员名单，团队分工，教学视频（可选）。

（三）培训阶段1. 时间：[具体培训时间]2. 内容：邀请专业教师对参赛选手进行培训，培训内容包括教学方法、教学设计、教学技巧等方面。

（四）初赛阶段1. 时间：[具体初赛时间]2. 地点：[具体初赛地点]3. 形式：参赛选手根据自己所报学科和教学内容，准备[X]分钟的教学展示。

教学展示结束后，评委老师对参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧等方面进行点评和提问。

4. 评选方式：评委老师根据参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧、教学仪态等方面进行综合评分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。

模拟授课比赛活动策划书活动名称：模拟授课比赛活动活动目的：通过模拟授课比赛，提升参赛者的授课能力和沟通表达能力，培养他们的自信心和领导力，同时促进学员之间的交流合作。

活动时间：2022年X月XX日活动地点：XX大学（或其他适合的场地）活动主办方：XX教育机构（可以是学校、培训机构等）活动对象：学生、教师、教育行业从业者等活动形式：1. 首先，分别进行初赛和决赛两轮比赛。

初赛阶段，参赛者需提前提交一份自己准备的授课方案，由评委进行评审，并选取一定数量的选手晋级到决赛。

2. 决赛阶段，参赛者需要现场进行授课。

授课内容可以是任何一个与教育相关的话题，参赛者自行选择。

3. 在比赛过程中，参赛者需要根据评委的要求进行完整的授课流程，包括开场白、教学设计、教学实施、教学反思等。

评委将根据授课内容、表达能力、教学方法等方面进行评分。

活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，通过各类媒体渠道宣传活动，并发起报名。

参赛者需提供个人简介、授课方案等资料进行报名。

2. 初赛阶段：准备阶段，参赛者需准备自己的授课方案并提交给评委进行评审。

评委将根据评分标准，选取一定数量的选手晋级到决赛。

3. 决赛阶段：决赛现场，选手将自己准备的授课内容进行现场授课。

评委根据授课流程、表达能力、教学效果等方面进行评分。

4. 颁奖典礼：根据评委评分结果，对优胜者进行颁奖，并给予奖品或证书等奖励。

活动需准备的资源：1. 活动场地：提供适合进行授课活动的场地，包括教室、讲台、投影仪等设备。

2. 评委团：请教育行业的专业人士或相关领域的专家作为评委，确保评分的公正性和权威性。

3. 媒体宣传：通过学校官方网站、微信公众号、校报等渠道进行活动宣传，吸引更多的参赛者报名参加。

活动预期效果：1. 提升参赛者的授课能力和沟通表达能力，培养他们的自信心和领导力。

2. 促进学员之间的交流合作，激发学员参与教育行业的热情和创造力。

3. 增强学员对教育行业的认同感和归属感，培养教育行业人才。

模拟课堂比赛策划书模拟课堂比赛策划书2篇充实的工作生活一不留神就过去了，面对新的工作，制定好新的目标，是时候认真思考策划书如何写了。

快来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的模拟课堂比赛策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

模拟课堂比赛策划书1活动背景：为了深入实践“怀天下，求真知”的校训，弘扬我校“学博为师，德高为范”的学风，提高同学们的教学技能，提升同学们融入社会所需要的综合素养，检验作为一名准教师的基本素质，帮助同学们丰富阅历、提升能力，为了同学们更好地走出校园，步入社会，应对激烈的竞争打下坚实基础。

河北师范大学教育学院将承办第二十六届科技文化艺术节“模拟课堂”比赛，具体活动事宜通知如下：一、比赛主题：走上三尺讲台，展我师范风采二、比赛时间、地点：5月7日下午2:00，西校区西院法政学院502教室三、参赛选手要求：1、各学院选派一名选手参加比赛，并于4月30日18：00之前将名单交于我院学生会或发送邮件至。

2、所有参赛选手于5月6日中午12点到教育学院学生会抽签决定比赛顺序，并拷贝新课导言部分的课件（也可借助板书）。

3、比赛当天，参赛选手须提前20分钟到场，并安排就座。

四、比赛形式：比赛共两部分：第一部分为职业技能评比，分为新课导言和课堂突发事件处理；第二部分为综合知识问答。

五、比赛流程策划：（一）开场舞。

（二）主持人介绍到场评委、比赛环节及评分标准，并宣布比赛开始。

（三）各环节赛程1、新课导言：参赛选手自备内容进行新课导言（可借助多媒体和黑板），限时3分钟，并由专业评委进行点评。

2、课堂突发事件处理：根据选手上场前所抽取的题目，由观众进行情景再现（案例将涉及教学管理、班级管理等），选手就此情景现场表演解决该问题的方法（表演时可由工作人员予以配合），并由专业评委进行点评。

3、综合素质问答：每个选手随机抽取一个题签，每个题签有3道题目供选手作答。

前两道题为必答题，每题5分，答对加分，答错不扣分；第三题为选答题，答对加10分，答错扣10分。

模拟授课比赛活动策划书 (2)模拟授课比赛活动策划书 (2)精选3篇（一）活动名称：模拟授课比赛活动目的：通过模拟授课比赛，提升参赛选手的教学能力和表达能力，促进教师间的交流和学习，激发教育研究与改革的创新力。

活动目标：1. 提高参赛选手的教学能力和创新思维，在模拟授课环节中展示个人独特的教学方式和理念。

2. 提供一个互相学习和交流的平台，让教师们相互启发、借鉴与进步。

3. 推动教育教学改革，鼓励教师们遵循现代教育理念，开展有益于学生发展的教学实践。

活动内容：1. 报名参赛：教师根据活动要求提交报名申请，包括个人简历、教学经验、教学理念等，并提供一段教学视频进行初步评选。

2. 参赛选拔：根据报名材料和教学视频进行初步筛选，确定入围选手，并邀请专家组参与面试，最终确定参赛选手名单。

3. 比赛流程：a. 主题设定：确定比赛的主题，例如某一学科的某一知识点，或是某一教学方法的应用。

b. 模拟授课：每个参赛选手针对主题进行模拟授课，时间限定在15-30分钟之间。

c. 评委评分：由评委团队对每个参赛选手的授课进行评分，评分细则包括教学内容、教学方法、学生反应等方面。

d. 现场问答：评委根据参赛选手的表现提问，参赛选手需灵活应对，展示教学思维和深度。

e. 评选结果：根据评委评分和现场问答结果，确定第一名、第二名和第三名，并颁发获奖证书和奖品。

活动时间：1. 报名时间：本次活动报名开始时间为XX月XX日，结束时间为XX月XX日。

2. 参赛选拔：参赛选拔的面试时间为XX月XX日-XX月XX日，最终参赛选手名单将于XX月XX日公布。

3. 比赛时间：比赛时间定于XX月XX日，地点为XX地。

活动宣传：1. 利用学校、教育局和社交媒体平台进行宣传，发布活动海报和文字介绍。

2. 邀请学校宣传团队制作宣传视频，展示往届参赛选手的精彩瞬间和成功经验。

3. 通过学校内部通知、教师会议等渠道，向全体教师宣传活动，鼓励积极参与。

活动支持：1. 确保比赛场地和设备的准备工作，包括教室、投影仪、电脑等。

模拟上课比赛实施方案一、背景介绍。

模拟上课比赛是一种旨在提高学生思维能力和表达能力的教学活动，通过模拟上课的形式，让学生在特定的主题下进行即兴演讲，从而锻炼他们的口才和逻辑思维能力。

这项活动不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以促进他们的综合素质的提高，是一种非常有效的教学方式。

二、活动目标。

1. 提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力；2. 培养学生的自信心和应变能力；3. 激发学生对知识的兴趣，增强学习动力；4. 促进学生的综合素质的提高。

三、活动流程。

1. 报名阶段。

（1）确定比赛主题和时间，向全校学生进行宣传；（2）学生自愿报名，填写报名表格，提交个人简历和演讲提纲；（3）学校组织专家评审，确定参赛选手名单。

2. 比赛准备。

（1）为参赛选手提供相关的主题资料和演讲技巧培训；（2）组织模拟上课的实践活动，让学生熟悉比赛形式和规则；（3）确定评委名单，制定评分标准和评分表。

3. 比赛实施。

（1）开幕式，介绍比赛规则和评委名单；（2）参赛选手按照抽签顺序进行即兴演讲，时间为5-8分钟；（3）评委打分，记录评分结果；（4）颁奖仪式，表彰优胜选手。

四、活动保障。

1. 提供比赛所需的场地、设备和物资；2. 配备专业的工作人员负责活动的组织和协调；3. 保障比赛的公平公正，确保评委的评分严谨客观；4. 加强对学生的心理辅导和学习指导，确保他们在比赛中有良好的发挥。

五、活动效果。

通过模拟上课比赛，学生的口头表达能力和逻辑思维能力得到了有效的提高，他们的自信心和应变能力也得到了锻炼。

同时，学生对知识的兴趣得到了激发，学习动力得到了增强，综合素质得到了提高。

这项活动不仅促进了学生的全面发展，也为学校营造了积极向上的学习氛围。

六、活动总结。

模拟上课比赛是一项非常有意义的教学活动，它不仅提高了学生的综合素质，也激发了学生对知识的兴趣，为学校教育教学工作增添了一道亮丽的风景线。

我们将继续举办这样的活动，为学生提供更多展示自我的机会，为他们的成长与发展添砖加瓦。

“模拟课堂”大赛活动策划书活动名称：模拟课堂大赛活动目的：模拟课堂大赛旨在通过模拟真实的教学场景，提升参赛选手的教学能力和教学技巧，促进教育教学质量的提高，营造良好的教学氛围，激发教育者的创新意识和教育热情。

活动时间及地点：时间：XX年XX月XX日地点：XX学校活动形式：1. 预赛阶段：参赛选手进行书面报名，提交一份自我介绍和个人教学理念的简短陈述。

组委会根据报名信息评选出10名入围选手。

2. 决赛阶段：入围选手进入决赛阶段，进行模拟授课。

活动内容：1. 预赛阶段：a. 报名：参赛选手需填写报名表格，包括名称、年龄、性别、毕业院校、所教科目等，并提交个人简历和自我介绍。

b. 评选：由组委会对报名信息进行审核和筛选，评选出10名入围选手。

c. 公示：公布入围选手名单，并通知选手参加决赛。

2. 决赛阶段：a. 主题设定：根据选手的所教科目和教学理念，确定决赛阶段的主题。

b. 授课准备：选手根据主题进行教案和教材准备，并按要求提交教案和教材。

c. 模拟授课：选手按照规定的时间和要求进行模拟授课，由专业评委进行评分。

d. 评选：评委根据选手的教学能力、教学技巧、互动能力等方面进行评分，并选出冠军、亚军和季军。

e. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰优秀选手，颁发奖品和证书。

活动宣传：1. 利用学校、社交媒体等渠道，发布活动海报和宣传语，吸引更多教育工作者关注。

2. 邀请学校和社区的教育工作者参与，通过教育工作者的推荐和宣传，扩大活动的影响力。

活动组织：1. 组织机构：活动由学校教育局、学校校务委员会及教师团队共同组织，设立组委会负责具体的活动策划和执行。

2. 工作分工：组委会负责活动的宣传、报名、评选、准备、执行等工作，确保活动的顺利开展。

活动预算：活动预算主要包括以下方面：1. 活动宣传费用：海报、宣传品等的制作费用。

2. 活动场地费用：场地租赁费用。

3. 活动奖品费用：冠军、亚军和季军奖品的购买费用。

4. 活动策划费用：策划人员的工作费用。

模拟授课大赛策划书3篇篇一《模拟授课大赛策划书》一、活动主题“展教师风采，育未来之星”二、活动目的1. 为学生提供一个展示教学技能和才华的平台。

2. 促进学生之间的交流与学习，提升教学水平。

3. 增强学生对教师职业的认识和热爱。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织主办单位：[主办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引学生积极参与。

2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。

3. 初赛阶段（1）参赛选手根据自己准备的课程内容进行模拟授课，时间不超过 15 分钟。

（2）评委根据选手的表现进行评分，选拔出进入决赛的选手。

4. 决赛阶段（1）进入决赛的选手进行更加精心准备的模拟授课，时间不超过 20 分钟。

（2）增加互动环节，如评委提问、现场观众提问等。

（3）评委根据选手的综合表现进行评分，评选出各个奖项。

七、评分标准1. 教学内容（30 分）：课程设计合理，重点突出，知识点讲解清晰。

2. 教学方法（30 分）：教学方法多样，富有创意，能够吸引学生注意力。

3. 教学仪态（20 分）：仪表端庄，举止大方，语言表达流畅。

4. 教学效果（20 分）：学生能够较好地理解和掌握教学内容。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

九、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、活动注意事项1. 确保比赛场地的设备和设施正常运行。

2. 提前安排好工作人员，保证活动的顺利进行。

3. 提醒参赛选手注意时间控制和教学内容的完整性。

4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二《模拟授课大赛策划书》一、活动主题“展教师风采，育未来之星”二、活动目的1. 为学生提供一个展示教学技能和才华的平台，提高学生的授课能力和表达能力。