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STS中的化学知识【考纲要求】2005年理科综合的命题指导思想发生了变化：增加了“试题要重视对考生科学素养的考查，要关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度”。
化学科考纲增加了“化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。
”据此，与2004年考纲相比化学科的知识内容作了“删三、增五、调十三”的相应调整，增加的5处内容中“了解新能源的开发”“初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响”便体现了化学与STS（科学、技术、社会）的密切联系。
纵观2005年理科综合之化学科考纲，涉及化学与STS相结合的水平要求还有以下内容：了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。
了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。
以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定。
初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。
初步了解常见化肥的基本性质。
了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染及其防治。
初步了解一些生活用水的净化及污水处理的基本原理。
初步了解金属的回收和资源保护。
了解在生活和生产中常见的无机化合物的性质和用途。
了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。
了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。
为体现学科命题的指导思想，化学试卷将降低基本概念和理论的含义的理解要求，注重对知识结构和知识规律的运用及思维能力品质的考查。
【考点回顾】近几年理综化学试题中注重化学的实用价值，注意联系实际命题，引导考生关注生产、生活和科技新成果的化学问题的主要形式有：联系科学成就如诺贝尔奖获得者研究成果、联系生产实际、联系生活实际等。
分析全国各大高考试卷，STS中的化学知识考题遍及所有各省市的化学卷、理综卷、文理卷。
高三化学下册知识点整理_化学知识点高一高二不同之处在于，此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。
下面是小编给大家带来的高三化学下册知识点整理_化学知识点，以供大家参考!高三化学下册知识点整理1、Na、K：隔绝空气;防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li 用石蜡密封保存)。
用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。
2、白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。
镊子取，并立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。
3、液Br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。
瓶盖严密。
4、I2：易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。
5、浓HNO3，AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。
6、固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥大口瓶保存。
瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。
7、NH3oH2O：易挥发，应密封放低温处。
8、C6H6、、C6H5-CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃，应密封存放低温处，并远离火源。
9、Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。
10、卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等，都要随配随用，不能长时间放置。
高三化学下册知识点整理一、最简式相同的有机物1、CH：C2H2和C6H62、CH2：烯烃和环烷烃3、CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯4、CnH2nO：饱和一元醛(或饱和一元-)与二倍于其碳原子数的饱和一元羧酸或酯;5、炔烃(或二烯烃)与三倍于其碳原子数的苯及苯的同系物;举一例：丙炔(C3H4)与丙苯(C9H12)二、有机物之间的类别异构关系1、分子组成符合CnH2n(n≥3)的类别异构体：烯烃和环烷烃;2、分子组成符合CnH2n-2(n≥4)的类别异构体：炔烃和二烯烃;3、分子组成符合CnH2n+2O(n≥3)的类别异构体：饱和一元醇和醚;4、分子组成符合CnH2nO(n≥3)的类别异构体：饱和一元醛和-;5、分子组成符合CnH2nO2(n≥2)的类别异构体：饱和一元羧酸和酯;6、分子组成符合CnH2n-6O(n≥7)的类别异构体：苯酚的同系物、芳香醇及芳香。
高中化学sts知识点总结高中化学STSE（Science, Technology, Society, and Environment）知识点总结一、科学（Science）方面1. 原子结构与元素周期律- 原子由质子、中子和电子组成。
- 电子排布遵循奥布定律和泡利不相容原理。
- 元素周期表的构建基于原子序数的递增。
- 元素周期律解释了元素性质的周期性变化。
2. 化学键与分子结构- 化学键包括离子键、共价键和金属键。
- 分子的几何形状由价层电子对互斥理论（VSEPR）解释。
- 分子间力（如氢键、范德华力）影响物质的物理性质。
3. 化学反应与热力学- 化学反应遵循质量守恒定律。
- 热力学第一定律涉及能量守恒。
- 化学反应的自发性由吉布斯自由能变化判断。
- 化学平衡和勒夏特列原理描述反应的动态平衡状态。
4. 溶液与电化学- 溶液的浓度可以用摩尔浓度表示。
- 电化学涉及电子转移反应，如电池和电解。
- 标准电极电势表用于计算电池电动势。
5. 酸碱与氧化还原- 酸碱理论包括布朗斯特-劳里理论和阿伦尼乌斯理论。
- pH值是衡量溶液酸碱性的参数。
- 氧化还原反应涉及电子的得失。
二、技术（Technology）方面1. 化学实验技术- 实验室安全规则和事故处理。
- 常见化学仪器的使用和维护。
- 基本实验操作，如溶液配制、滴定、蒸馏等。
2. 化学工业应用- 石油化工、化肥生产、塑料制造等。
- 绿色化学与可持续发展，如催化剂的使用和废物回收。
3. 化学分析技术- 色谱法、质谱法、光谱法等分析技术。
- 仪器分析在药品检测、环境监测中的应用。
三、社会（Society）方面1. 化学与健康- 营养素的化学性质及其对健康的影响。
- 药物的化学结构与药效关系。
- 化学物质的毒性、致癌性及其风险评估。
2. 化学与环境- 环境污染问题，如酸雨、光化学烟雾、水体污染。
- 环境保护措施，如清洁生产、污染物处理技术。
3. 化学与日常生活- 家庭用品中的化学成分，如清洁剂、化妆品。
高考化学stse常考知识点高考是每位学生都必经的一道门槛，对于理科生而言，化学是必考科目之一。
而在高考化学中，STSE（Science and Technology Social Ethical Issues，科学技术社会伦理问题）的考点也是非常重要的一部分，无论是选择题还是解答题，都涉及到该方面的知识。
下面将从不同的角度来探讨高考化学STSE常考知识点。
一、科学技术与社会伦理问题科学技术的发展带来了巨大的社会变革，然而与之相伴随的也是一系列的伦理问题。
在高考化学中，常常会涉及到这方面的考点。
例如，基因工程技术的应用和影响，激发了人们对于基因倾向性的争议；近几年来，人工智能的崛起引发了对于隐私保护和就业机会的担忧。
了解这些科学技术与社会伦理问题，能够使我们更好地理解科技的发展与人们的关切。
二、可持续发展与绿色化学在当今社会，环境问题日益严峻，人们对于可持续发展的追求也越来越高。
绿色化学作为一种新兴领域，关注的是减少有害物质的使用，降低能源消耗，提高化学过程的效率。
在高考化学中，我们常常会遇到与可持续发展相关的考点，例如，如何利用化学原理与技术减少工业废物的排放；如何开发清洁能源替代有限的化石能源等。
掌握这些知识，不仅能够帮助我们更好地理解化学原理，还有助于我们成为一个具有社会责任感的公民。
三、食品安全与食品添加剂食品安全一直以来都备受关注，而食品添加剂则是众多食品安全问题中的一个焦点。
在高考化学中，我们经常会涉及到与食品安全相关的知识点，例如，常见的食品添加剂的种类和用途；食品添加剂对健康的影响和风险等。
了解这些知识，不仅可以帮助我们更好地选择健康食品，还有助于我们正确对待食品添加剂，并形成科学的饮食习惯。
四、药物研发与药物滥用问题药物研发是化学的一个重要应用领域，它直接关系到人类的健康和生命。
在高考化学中，我们会遇到与药物研发相关的知识点，例如，了解药物的研发过程和研发中的伦理问题；认识到药物滥用对个体和社会健康的危害。
高考化学与STSE知识总结必修一P8：有些能源比较的丰富而淡水短缺的国家，常利用蒸馏法大规模地将海水淡化为可饮用水，但这种方法的成本高。
P8：萃取在天然香料、药物的提取及核燃料的处理等技术中得到了广泛的应用。
P27：丁达尔效应在日常生活中随处可见。
例如：在日光从窗隙射入暗室，或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时，可以观察到丁达尔效应；放电影时，放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应。
P29：有的胶体体系，如大气中的飘尘、工厂废气中的固体悬浮物、矿山开采地的粉尘、纺织厂或食品加工厂弥漫于空气中的有机纤维或颗粒等都极为有害，均可以利用胶体粒子的带电性加以清除。
工厂常有的静电除尘就是根据胶体的这个性质而设计的。
胶体化学的应用很广，是制备纳米材料的有效方法之一。
P38：氧化还原反应广泛地存在于生产和生活之中。
例如：金属的冶炼、电镀、燃料的燃烧，以及易燃物的自然、食物的腐败钢铁的锈蚀等。
P42(T2)：维生素C又称“抗坏血酸”，在人体内有重要的功能。
例如：能帮助人体蒋食物中摄取的、不易吸收的Fe3+转表为易吸收的Fe2+，这说明了维生素C具有还原性。
P44：20 世纪铝合金成为了仅次于铁的金属材料，金属材料对于促进生产的发展、改善人类生活发挥了巨大作用。
P49(资料卡片)：铝的氧化膜使得性质活泼的金属铝成为了一种应用广泛的金属材料。
P50：当火灾现场有大量活泼金属钠存放时，不能用水灭火，必须用干燥沙土。
P51：酸、碱还有盐可以直接侵蚀．．．．铝的保护膜（氧化铝也能与酸或碱反应）以及铝制品本身，因此铝制餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性或咸的食物。
P53(科学视野)：钛被称为继铁、铝之后的“第三金属”。
冶炼钛要在高温下进行，而高温时钛的化学性质变得很活泼，因此，要用惰性气体保护，还要使用不含氧的材料。
（必修二 P94 ）P56：过氧化钠可用于呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源。
P57：碳酸钠粉末与水生成含有结晶水的碳酸钠晶体——水合碳酸钠(Na2CO3·xH20)。
高三年级化学下册知识点整理【导语】高三化学是一个新的起点，新高三一轮复习从零开始，完全涵盖高中所有的知识点，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段。
开学后我们要复习元素化合物相干知识，高考中四道大题中的工业流程和实验探究均立足于这部分内容进行考核。
作者高三频道给大家整理的《高三年级化学下册知识点整理》，供大家参考，更多杰出内容请关注作者高三频道。
1.高三年级化学下册知识点整理硅和碳1、硅：单质硅是良好的半导体材料。
2、虽然SiO2是硅酸的酸性氧化物，但是SiO2一步不能得到硅酸，只能用可溶性硅酸盐跟酸作用来制备。
SiO2不与水反应也不溶于水。
不能用SiO2一步得到硅酸。
3、SiO2可以做光导体纤维。
石英、水晶、玛瑙的主要成份是：SiO24、证明C的非金属性比硅强：将CO2通入硅酸钠溶液。
现象是：显现沉淀：Na2SiO3+CO2+H2O==Na2CO3+H2SiO3↓5、硅酸盐：水泥、玻璃、陶瓷。
6、水晶：纯洁的二氧化硅。
是硅的氧化物不是硅酸盐。
7、氢氟酸可以腐蚀玻璃。
SiO2+4HF=SiF4+2H2O8、实验室存放强碱不用玻璃塞：SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2ONa2SiO3水溶液有很强的粘稠性,把玻璃塞和瓶粘在一起了。
9、工业上制玻璃产生的是复杂的物理化学变化。
用到的原料是：石灰石、纯碱、石英。
工业上制水泥的原料是：石灰石、黏土。
10、工业上制粗硅：硅的还原性比碳强，而碳在高温下却能从二氧化硅中还原出硅。
SiO2+2C===高温Si+2CO↑11、光导纤维的主要成份是二氧化硅，太阳能电池的主要成份是晶体硅。
12、硅酸钠的用处：木材防火、木材防腐、建筑上的黏合剂。
2.高三年级化学下册知识点整理实验中水的妙用1.水封：在中学化学实验中，液溴需要水封，少量白磷放入盛有冷水的广口瓶中储存，通过水的覆盖，既可隔绝空气避免白磷蒸气逸出，又可使其保持在燃点之下;液溴极易挥发有剧毒，它在水中溶解度较小，比水重，所以亦可进行水封减少其挥发。
高考化学stse知识点归纳高考化学（Science and Technology for Secondary Education，STSE）是指高中生活化学实践活动的一种模式。
它注重学生通过参与社会科学实践活动获得实践技能、解决实际问题的能力以及科学思维的培养。
在高考中，化学STSE知识点是一个重要方面，它包含了众多与科技和社会领域有关的知识。
下面将对常见的高考化学STSE知识点进行归纳总结。
1. 有机化学及其应用有机化学是高考化学中的重点内容之一，它涉及到了有机化合物的命名、构造、性质和反应等方面的知识。
此外，有机化学还与社会生产和生活密切相关。
例如，高考中常考的醋酸资源利用与环保问题，通过了解醋酸的制备、应用和处理过程，我们可以了解到与醋酸生产和环境保护相关的知识。
2. 燃料与能源能源是社会持续发展和经济增长的重要支撑。
高考化学中经常涉及到能源的来源、分类、转化和利用等知识点。
例如，常见的化石能源（煤、石油、天然气）的利用和环境影响问题，以及新型能源（太阳能、风能、水能等）的开发和利用等。
3. 微观世界与材料科学微观世界包含了分子、原子和离子等微观粒子，而材料科学研究的是这些微观粒子之间的组合和性质等。
高考化学中需要了解的知识点有化学键、晶体结构、材料性质和应用等。
例如，常见的塑料材料的制备和性能等。
4. 环境与健康环境与健康是高考化学STSE知识点中的一个重要领域。
它涉及到了环境污染、环境保护、食品安全、毒物与中毒等相关知识。
例如，常见的水污染和水处理问题，通过了解水的净化和污染物处理技术，我们可以了解与水资源和环境保护相关的知识。
5. 化学与食品食品是人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。
高考化学中会涉及到食品的加工、保存、营养成分和安全性等问题。
例如，食品添加剂的应用和限制问题，通过了解不同食品添加剂的类型、作用和安全性，我们可以了解与食品安全相关的知识。
总结起来，高考化学STSE知识点涵盖了有机化学、燃料与能源、微观世界与材料科学、环境与健康以及化学与食品等多个方面的知识。
高三化学stse知识点总结在高三化学学习过程中，我们接触了很多与STSE（科学、技术、社会和环境）相关的知识点。
这些知识点关乎我们的日常生活和社会发展，具有重要的现实意义。
本文将对高三化学学习中所涉及的一些STSE知识点进行总结。
一、酸碱中和反应1. 中和反应的概念及特点：酸溶液与碱溶液混合后，产生盐和水的反应称为酸碱中和反应。
中和反应的特点包括：反应放热、pH值的中性化、溶液体积减小等。
2. 酸碱指示剂：酸碱指示剂是用于检验溶液酸碱性质的物质。
其中常见的指示剂有酚酞、甲基橙、甲基红等。
它们在不同pH值下呈现不同的颜色。
二、化学平衡1. 平衡常数：平衡常数是用于衡量化学平衡状态的稳定程度的物理量。
根据化学反应的摩尔配比，可以用平衡常数来描述反应物和生成物浓度之间的关系。
2. 影响平衡位置的因素：包括温度的变化、压力的变化、浓度的变化和催化剂的存在等。
这些因素的改变都会对化学平衡的位置产生影响。
三、电化学1. 电解质与非电解质：电解质是指在溶液中能够导电的物质，如酸、碱、盐等；非电解质是指在溶液中不能导电的物质，如纯水、糖等。
2. 电解与电沉积：电解是指通过外加电流将化合物分解成离子的过程，其中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应；电沉积是指通过外加电流使金属离子在电极上还原并沉积下来的过程。
四、有机化学1. 烷、烯、炔的命名：烷烃是指碳原子间只有共价键连接的化合物，烯烃是指其中存在双键的化合物，炔烃则是指存在三键的化合物。
它们的命名根据碳原子数及双键、三键的位置来进行。
2. 功能团：有机化合物中具有特定化学性质和参与特定反应的部分称为功能团。
如羟基、酮基、羰基等。
不同的功能团对有机化合物的性质和用途有着重要的影响。
五、环境保护与污染防治1. 大气污染的防控：大气污染主要包括氮氧化物、二氧化硫等物质的排放。
我们可以通过加强工业废气和机动车尾气的处理，提高大气质量监测和管理水平来减少大气污染。
2. 水资源的保护和利用：水资源是人类生活和工业生产不可或缺的重要资源。
化学与STS高考常考知识点导言化学是一门研究物质组成、性质、结构、变化规律以及物质与能量之间的关系的科学。
它与科技与社会（Science, Technology and Society，简称STS）有着密切的联系。
在高考中，化学与STS的结合成为一大考察点。
本文将从常考的几个方面分析化学与STS的关系，帮助学生更好地掌握这一知识点。
化学在环境保护中的应用第一，化学在环境监测和评价中的应用。
随着工业化进程的加快，环境问题日益严重，化学成为了环境保护的重要手段之一。
例如，化学分析技术可以对水、空气、土壤等环境样品进行定量和定性分析，进而评估环境质量。
此外，化学还可以通过修复污染场地、回收利用资源等手段来保护环境。
第二，化学在垃圾处理中的应用。
目前，垃圾处理问题已成为城市管理中的一大难题。
化学技术可以将垃圾进行分类和转化，实现资源的再利用。
例如，通过化学反应将有机垃圾转化为肥料或生物燃料，既减少了环境污染，又实现了资源的循环利用。
化学在食品安全中的应用第一，化学在食品检测中的应用。
食品安全是人们关注的焦点之一，而化学技术作为检测手段之一，在保障食品安全方面起到了重要作用。
化学分析技术可以对食品中的有毒有害物质进行定性和定量分析，帮助监管部门制定合理的监督措施，并保证食品的质量和安全。
第二，化学在食品添加剂和保鲜剂中的应用。
在食品生产加工过程中，为了改善食品的质量、味道和保存时间，常常需要添加各种添加剂和保鲜剂。
化学技术研发了许多安全、有效的食品添加剂和保鲜剂，并通过科学合理的配方和使用方法，保证了食品的安全和品质。
化学与新能源技术的关系新能源技术是解决能源危机和减少环境污染的重要途径，而其中许多技术离不开化学的支持和促进。
第一，化学在太阳能利用中的应用。
太阳能是一种永不枯竭的可再生能源，但其利用仍然面临着技术挑战。
化学技术可以通过光催化反应将太阳能转化为化学能，并存储起来。
例如，光电池通过将太阳能转化为电能，为人们提供了清洁、可靠的能源。
