中考物理同步复习：第12章《电路初探》ppt课件

1.9
1.3
一新
1.6
1.5
▪ (1)分析表中两列数据的第____________列 可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供 的电压，不值电阻提供的 电压小于一节新电池提供的电压？
▪ 原因分析：根据串联电路中电源电压等于各 部分电路两端的电压________，用一新一旧 电池供电的电路中，旧电池相当于在以一节 新电池为电源的电路中串联了一个_____．
▪ 题型二 实验与探究类 ▪ 【例2】 (2014·陕西32题)电池使用说明中
都有一条提示：“请一次性更换所有电池， 以免新旧电池混用”．
▪ 小海同学用所学物理知识探究这条提示的依 据．
▪ 方案一：用同型号串联的两节新电池和串联 的方一案新二：一用旧定值电电池阻分替代别电给动同车一，通辆过玩具电动车供
▪
1.小芳和同组的三位同学“探究
串联电路中各点的电流关系”的实验，以下
是他们部分实验的过程：
串联电路中各点的
▪ (电1流)提都相出等 问题，他们的猜想可能是
_________________ ___________________．
▪ (2)设计电路图，并按图甲所示连接好电路， 他们发现闭合开关后，在导线、开关及各接 头处接触都良好的情况下，两灯却不亮．于 是，他们做了几次检测，发现将电流表接在 B、D两点间时，无论开关闭合还是断L开2断路， 电流表都有示数，且小灯泡L1发光，则他们 判断电路的故障一定是________．
(1)按图所示的电路图连接电路； (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的 电压；
(3)在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为 了节省实验时间，采用以下方法：电压表
所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； (4)测出AC间的电压．
▪ 【交流与评估】 断开
▪ (1)在拆接电路时，开关必须________；
▪ 当直流电源对用电器供电时，电流的方向是
▪ 2．电路
▪ (1)电路的组成：一个完整的电路由电源、 导线、用电器和开关组成．
▪ (2)导线：连接电源、用电器和开关，构成
回路．
断开
▪ (3)开关：控制电路的通断．
▪ (4)连接电路时应注意：
▪ a．在连接电路的过程中，开关必须处于③ ________状态．
▪ 【备注】串、并联电路的识别
将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流 流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首 定义法 →尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相 连，为并联 整个电路只有一条电流路径的是串联电路，如果有 电流法 两条或两条以上的路径即为并联电路 去掉任意一个用电器，若另一个用电器也断路了， 拆除法 则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍 然工作，则这两个用电器并联 在识别电路时，不论导线有多长，只要其间无电
谢谢观看！
测量电定，值让电阻电两动端车的电在压相，同比较路电面池上给定运值动．
电阻提供的电压差异究竟有多大．
▪ 小海设计了图示电路，将方案一中的两组电 池和同型号一节新电池分别接入A、B间进 行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记 录在下表中.
电源 S断开时电压/V S闭合时电压/V
两新
3.2
3.1
一新一旧
▪ (电2)池常见的开电关 路元灯件泡及其电符阻号滑动变阻器 电铃
电流表 电压表电
动机
T形相连 交叉相连导
导线
线
电路连接的基本方式
▪ 1．串联：把用电器逐个顺次连接起来的方 式，叫做串联．由用电器串联所组成的电路， 叫做串联电路．
▪ 2．并联：把用电器并列地连接起来的方式， 叫做并联．由用电器并联所组成的电路，叫 做并联电路．
▪ (5)电路的三种状态
▪ a．闭合开关，形成通路，电路中有电流流 过，小灯泡发光．
▪ b．断开开关，形成断路，电路中没有电流， 小灯泡熄灭．
▪ c．如果不短经路 过用电器，用导线直接将电源 的两极相连，就会形成④________，损坏电 源．
▪ 3．电路图
▪ (1)定义：用电路元件符号表示电路连接的 图，叫做电路图．
▪ (3)他们排除故障后测得的数据记录如下：
实验序号 A点电流/A B点电流/A C点电流/A
1
0.24
0.24
0.24
2
1.2
1.2
1.2
▪ 上表中第1次测量的数据是小蕾记录的，第2 次测量的数据2是小丹记录的，其中有一组数 据是错误的，对照图乙可知，错误的是第 ________次数据． 处处相等
第一部分 教材同步复习
第十二章 电路初探
知识要点 ·归纳
初识家用电器和电路
▪ 1．电源 ▪ (1)定义：电源是持续供电的装置．从能量
转化的观点来看，电源是把其他形式的能转 化为电能的装置．
▪ (2)种类：常见的电源有直流电源和交流电 源．
▪ (3)直流电源：最常见的直流电源是电池， 它正极有正、负两极，负正极 极用“＋”表示，负极 用“－”表示．
电流和电流表的使用
▪ 1．电流
▪ (1)定义：在物理学中，用电流强度(简称电 流)来表示电流的大小，用字母I表示．
▪ (2)单位：在国际单位制中，电流的单位是 安培，简称安，符号为A.这是为了纪念法国 物理学家安培对电学研究的巨大贡献而命名 的．
▪ (3)换算关系：电流的常用单位1还000有毫安(mA) 和1微000安(μA)．电流单位的换算关系是：1 A ＝ ⑤________mA,1mA＝⑥________μA.
▪ 命题点 ▪ 1.电流表常见问题分析. ▪ 2.电路故障分析.
实验器材：电源、开关、多个规格不同的灯泡、导线、
电流表．
▪ 实验设计： ▪ (1) 设计实验电路如图所示．
▪ (2)使用规格不同的多组灯泡，分别测量出 每组的A、B、C三点的电流．相等
▪ 实验结论：串联电路之和中各处电流________， 并联电路中干路电流等于各支路电流
▪ (4)修改数据后，大家经过分析、讨论，得 出结论：串联电路中，各点的电流关系是
实验二 探究串、并联电路电压的特点
▪ 命题点 ▪ 1.电压表常见问题分析. ▪ 2.电路故障分析.
实验器材：电源、开关、多个规格不同的灯泡、导线
等、电压表．
▪ 实验设计： ▪ (1)设计实验电路并画出电路图，如图所
▪ (3)要使结论具有普遍性，需要换用 ___________型号新旧电池进行多次实验．
▪ 实验总结：综合上述小海的探究，结合你的 认识，从能量的角度可以得出电池使用说明 中提示的依据是________.
▪ 【解题思路】 本题考查探究性实验方 案．分析表中实验数据，根据串联电路特点 分析答题．(1)分析表中两列数据的第二列 可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供 的电压，不仅小于两节新电池提供的电压， 竟然也小于一节新电池提供的电压．(2)根 据串联电路中电源电压等于各部分电路两端 的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中， 废旧电池相当于在以一节新电池为电压的电 路中串联了一个电阻．(3)要使结论具有普
▪ b．必须把电流表串联在被测电路中，使电 流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表， 从标有“－”的接线柱流出．
▪ c．绝不允许把电流表直接连接到电源的两 极．
▪ d．被测电流的大小不能超过电流表的量 程．在待测电流范围未知时，一般先用大量 程试触，如电流表示数在小量程范围内，再
电压和电压表的使用
▪ 注意事项
▪ (1)在连接电路时，开关一断定开 ________ ； ▪ (2)电流表的“＋”、“－”接线柱接反不能
________ ；
“试触法”
▪ (3)电流表的量程要选择合适，为了使读数
精确，能用小量程的一定不能选用大量程，
可用_____________选择合适的电流表量程；
▪ (4)连好电路后，先用开关试触，观察电表 的指针偏转情况，确认无误后，方可进行实 验．
示．
▪ (1)在甲图中分别测量AB、BC、AC的电压， 记之和录数据．
▪ (2)在乙图中分别测量BA、CD两处电压，记
▪ 注意事项：
▪ (1)在连接电路时，一定要对照电路图，从 电源的正极出发，依次经过开关、小灯泡， 最后回到电源的负极，电压表最后要并联到 所测电路的两端；也可以从电源负极出发， 但也要按顺序连接．
三年中考 ·讲练
▪ 题型一 选择类
▪ 【例1】 (2015·陕西8题)如图所示电路， 闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的 是( )
▪ 【解题思路】 由题图可知，这是一个并联 电路，A1、L2、S2 三个元件在同一支路上， L1 单独在一个支路上，A2在干路上，然后 根据并联电路的电流规律分析．A1、L2、S2 三个元件在同一支路上，L1 单独在一个支 路上，所以是并联电路，故A错误；A1、L2 在同一支路上，所以A1是测L2电流，故B错 误；当开关S2断开时，L2所在支路断路，电 流变为0，而L1所在支路电流不受影响，故 C错误；当开关S2断开时，L2所在支路断路， 电流变为0，而L1所在支路电流不受影响， 所以干路电流变小，A2测干路电流，因此电
▪ 2．电流表
▪ (1)用途：测量电流大小的仪器．
▪ (2)量程：当接入标有“0.6”的接线柱时，量 程为0～0.6 A，分度值为0.02 A；当接入标 有“3”的接线柱时，量程为0～3 A，分度值 为0.1 A.
▪ (3)使用方法：
▪ a．使用前应先检查指针是否指零，如有偏 差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将 指针调至零位．
▪ (2)在连接电路过程中，开关一定要处于断
开状态．每次连接完电路，一定要检查无误
后，再闭合开关．
断开
▪ (3)电压表要按使用规则连入电路和读数．
▪ (4)实验过程中，每次读数后，应及时 ________开关．