大树和小鸟的摇篮曲

树,花,山鸟猜歌
正确歌词“大树是小鸟的家。

小河是鱼儿的家”出自歌曲《家》歌曲：家
歌手：儿歌
填词：佚名
谱曲：佚名
歌词
大地是小草的家，沙漠是骆驼的家
草原是马儿的家，大海是珊瑚的家
云朵是大雨的家，竹林是熊猫的家
草原是羊儿的家，森林是蘑菇的家
地下是石油的家，月亮是嫦娥的家
南极是企鹅的家，花朵是蜜蜂的家
大树是小鸟的家，小河是鱼儿的家
草原是骏马的家，书包是书本的家
衣柜是衣服的家，花园是花儿的家
天空是星星的家，草原是马儿的家。

《大树妈妈》教学设计（演唱课）一、教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首四二拍儿童歌曲，共四个乐句组成，大调式。

作品具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情。

歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，使学生感受到无限的爱。

二、教学目标：1．通过学习，体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。

2．学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，能准确唱好x0的节奏。

三、教学重点：学会用轻柔自然的声音演唱歌曲。

四、教学难点：能准确唱好x0的节奏。

五、教学过程：（一）导入：1.认识八分休止符教师导言：同学们，你们知道“0”是什么吗？学生可能的回答：有的同学会说这是零。

教师：是的，在数学中这是0，它的含义是没有。

你知道吗，在音乐中也有“0”这个符号，它叫做休止符——休息停止的音符。

0 四分休止符0 八分休止符2.节奏练习（1）复习四分休止符的拍手节奏练习1：X 0| X 0|（2）八分休止符前置0x 的节奏练习节奏练习2：0 X 0X| 0 X 0X|（3）八分休止符后置x0 的旋律练习，八分休止符前面的音要唱短些。

节奏练习3：X 0 X 0| X 0 X 0|（4）听辨老师拍击的是以上三条的哪条节奏。

（二）新课学习：1. 揭示课题《大树妈妈》今天我们要学习的是一首很好听的歌曲《大树妈妈》。

2．初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？歌曲情绪：柔和的、温馨的。

3. 再听，听辨带八分休止符的音（1）先出示完整的歌词，学生听辨八分休止符的歌词（即有短暂停顿的音）（2）教师标记出带八分休止符的歌词（3）复听，在节奏X0节奏的位置拍手，感受这些字唱的要短促、有停顿（4）学生再听，并轻声合着音乐唱一唱，并拍手提示（5）教师提示：带八分休止符的音要唱的轻、短。

4. 看歌谱学唱（1）听辨歌词的顺序：唱第一段——再唱第二段（2）找到歌谱中X0 的节奏（3）跟琴听唱，学唱歌曲（4）填唱歌词时，注意一字多音的唱法：5 36 5妈摇……（5）巩固歌曲四二拍的强弱规律5. 看视频，再唱。

摇篮曲
**** 摇篮曲**** 词曲：郑建春演唱：梦之旅
◇◆◇◆◇◆◇◆
月儿明风儿静树叶儿遮窗棂啊蛐蛐儿叫铮铮好比那琴弦儿声啊
琴声儿轻
声儿动听
摇篮轻摆动啊娘的宝宝闭上眼睛睡那个睡在梦中啊～～～～～～～～报时钟响叮咚夜深人儿静啊小宝宝快长大为祖国立大功啊
月儿那个明
风儿那个静
摇篮轻摆动啊娘的宝宝睡在梦中微微露了笑容啊
啊～～
～～～～
～～～～～～～～～～～月儿明风儿静树叶儿遮窗棂啊蛐蛐儿叫铮铮好比那琴弦儿声啊
琴声儿轻
声儿动听
摇篮轻摆动啊娘的宝宝闭上眼睛睡那个睡在梦中啊啊～～～～～～～～～～～～
～～～～～
月儿那个明
风儿那个静
摇篮轻摆动啊
娘的宝宝睡在梦中
微微露了笑容啊
啊～～～～～～
哦～喔～喔～
～～～～～
～～～
完
以上就是关于摇篮曲的歌词，感谢您的阅读！。

幼儿园《大树》教案5篇教案中的评估机制可以及时反馈学生的学习状态，帮助教师调整教学策略，教案的编写过程能够帮助教师理清思路，厘清教学内容的重点与难点，下面是本店铺为您分享的幼儿园《大树》教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园《大树》教案篇1【活动目标】1、初步分享与树相处的经验。

2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

3、知道四季树木的变化。

【重点难点】认识大树的不同部位，了解其作用。

《活动准备】树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。

【活动过程】一、利用各种感官感知大树的各个部分。

1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。

二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

2、教师小结：树叶--是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。

树皮--除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

树枝--可以支撑树叶，还可以运送养料。

树根--从泥土中吸收水分和养料。

花--传粉后可以结果。

果实--成熟后有种子。

三、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

--哪里有树？你和大树做过哪些游戏？--大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？【活动延伸】到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

幼儿园《大树》教案篇2活动领域：1.认识大树的不同部位；2.知道四季树木的变化。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：1.树叶、树枝、树皮、树根及不透明的袋子一个。

2.音频材料散《文落叶》活动过程：问候引出课题；2.出示神秘笔袋，先让幼儿猜猜笔袋里面装有什么，然后叫几个小朋友上台展示出袋子里的东西；3.教师引导幼儿想想我们的身体各个部位相当于大树的什么部位；4.幼儿表演大树；5.引入四季树叶的变化，带着问题欣赏散文《落叶》；6.教师引导幼儿讨论四季树叶都有什么变化；7.幼儿表演（把自己想象成一颗树）。

《大树妈妈》教学反思十五篇《大树妈妈》教学反思1这是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。

旋律亲切柔和，休止符的利用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

在教学中我抓住一年级学生好玩、好动的心理特点，以童话故事《大树妈妈》导入，让学生体会大树妈妈那无私的爱，抓住了孩子的心。

然后通过各种方法让学生反复聆听歌曲，引导学生跟着律动，帮助他们很快的了解歌曲的旋律、歌词。

用“红灯停”的方法让学生很形象地感受八分休止符的停顿，并能正确演唱，做到音断而气不断。

歌中另一难点“大知了”节奏的解决，我是通过引导学生想象妈妈摇摇篮的动作，通过肢体动作来感受结尾的上扬感。

在本课小结的时候，我又巧妙地渗透了德育教育，由大树妈妈对小鸟的爱引到妈妈对我们的爱，在由妈妈对我们的爱升华到我们对妈妈的爱----我们要孝顺妈妈，长大不忘报答妈妈的养育之恩。

学生由于有切身的体会，学得很投入，很动情，教学效果不错。

《大树妈妈》教学反思2《大树妈妈》是一首抒情的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护，旋律亲切柔和，简单但优美，休止符的利用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

而且融入了摇篮曲的风格，将大树比喻成小鸟的家―――摇篮。

这是歌也是一首描写春天的歌曲，符合学习的季节，让学生很快联想到美丽的春天已经悄然来临，而春天本来就富有童话、令人想往的美好季节。

因此在教学当中，我抓住孩子们好玩、好动的心理特点，以歌曲《大树妈妈》导入，让学生体会大树妈妈那无私的爱，抓住了孩子的心，我只用了简单的板书和语言激发，“春天来了，大树妈妈张开双臂，让小鸟住进了自己的怀抱，为小鸟遮风挡雨，撑起一把把温暖的小伞??” 然后通过各种方法让学生反复聆听歌曲，引导学生跟着律动，帮助他们很快的了解歌曲的旋律、歌词。

学生学习的兴趣一下子就来了。

但，当我在歌曲教学过程中发现旋律中有好几个“0 ”，学生第一次接触一时不知怎么解释或解决。

小班《大树》教案优秀6篇《大树》教案篇一活动目标：1.在情境中理解儿歌内容、欣赏儿歌。

2.鼓励幼儿大胆表述。

活动准备：1.大树、摇篮、小鸟若干。

2.音乐：摇篮曲、风声、雨声。

活动过程：一、谈话导入。

1．师：刚才小朋友在楼下玩得有点累了，让我们一起到大树底下休息休息一会儿吧。

2．师：你觉得我们小五班的。

这棵树高吗？想和它比比看吗？3．幼儿和大树比高矮。

二、理解儿歌。

（1）播放摇篮曲。

师：听，大树在唱歌，仔细听听它在唱什么呢？谁睡着了？（2）播放风声和雨声。

师：什么声音？风来了，雨来了，小鸟要被淋湿了，怎么办呢？三、欣赏儿歌。

1．结合教具，教师完整朗诵儿歌。

2．幼儿在大树下欣赏儿歌。

小班《大树》教案篇二活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程：一、谈话，唤起已有经验。

1.我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。

1）这首歌好听吗？2）这首歌听起来有什么感觉？3）你喜欢歌里的'哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。

4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。

这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。

《大树妈妈》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《大树妈妈》教学设计的文档，希望对你能有帮助。

《大树妈妈》教学设计篇1教学目标:1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏教材分析:本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情。

歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发学生感受到无限的爱。

教学重难点:重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

难点:正确唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学过程:一、创设情境，导入新课1、讲故事，创设意境师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。

大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。

小鸟幸福的笑了。

2、倾听歌曲《我的好妈妈》师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?生:抒情优美师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱，那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?生:做饭很辛苦照顾我……师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师:我们的妈妈给了我们无私的爱，动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱，今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》，出示课题:《大树妈妈》二、寓教于乐(一)学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌曲(1)播放多媒体课件a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演c、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。

《大树妈妈》教学内容|：学唱《大树妈妈》教学目标：1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏。

教学重难点:重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学过程：一、创设情境，导入新课。

1、故事导入。

师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。

大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。

小鸟幸福的笑了。

学唱新歌1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。

大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？生：回答师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？2、用响板教学生逐句学歌词。

3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。

4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

5、分句模唱法解决难点。

师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。

6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

7、师反馈教学效果（强调休止符）8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三、分组创编，角色表演。

1）学生分小组合作编排歌表演。

2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。

）3）全班表演。

晚安歌谣文字版
1《大树妈妈》
大树妈妈个儿高，对着摇篮唱歌谣，
摇啊摇，摇篮里的小鸟睡着了
大树妈妈个儿高，对着小鸟呵呵笑，
风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了
2《黄昏》
看那黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏，听那钟声，美妙的钟声，叮……咚……叮……咚……
3《摇篮曲》
4《风不吹树不摇》
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，
小宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。

月儿弯弯，像只小船
风儿飘飘，宝宝睡着了
5《安睡》
黄昏的绿草地上是谁在走来？
身穿灰衣，漫步在徘徊。

她那一双秀眼温柔美丽如水，
你不知道，她就叫安睡。

6《小茉莉》
夕阳照着我的小茉莉，小茉莉，海风吹着她的发，她的发。

我和她在海边奔跑，她说她要寻找小贝壳。

小茉莉，请不要把我忘记，太阳出来了，我会来看望你。

7《睡觉觉》
哦哦睡觉觉，宝宝睡觉觉，
睡了起来喂鸡儿
喂了鸡儿下蛋蛋儿
下了蛋蛋儿卖钱钱
卖了钱钱买镰镰儿
买了镰镰儿割草草
割了草草喂羊羊
喂了羊羊剪毛毛
剪了毛毛打毡毡
打了毡毡睡觉觉
哦哦睡觉觉，宝宝睡觉觉
8《Softkitty》谢耳朵版
9《softKitty》佩妮版
Soft kitty warm kitty little ball of fur
Happy kitty sleepy kitty pur pur pur。