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创业百科知识竞赛策划竞赛名称：创业百科知识竞赛竞赛目的：1. 激发参赛者对创业领域的兴趣和热情，增进对创业相关知识的了解和掌握；2. 提高参赛者的创业能力和思维；3. 通过竞赛形式，促进创业领域的交流和合作。
竞赛形式：1. 定向咨询：参赛者需事先准备一份创业策划书，并在比赛中为一个指定的行业或领域提供创业咨询。
评委会根据参赛者的策划书和现场表现，评选出最佳答案。
2. 创业案例分析：参赛者需解读和分析一份实际创业案例，并就该案例提出合理的创业战略和建议。
评委会根据参赛者的分析和建议，评选出最佳答案。
3. 创业知识问答：评委会根据创业领域相关知识，向参赛者提问。
参赛者需根据所掌握的知识作出答复，评委会根据答案的准确性和完整性打分，得分最高者获胜。
竞赛奖励：1. 一等奖：奖金5000元 + 创业培训课程一次2. 二等奖：奖金3000元 + 创业培训课程一次3. 三等奖：奖金1000元 + 创业培训课程一次4. 优秀奖（多名）：创业培训课程一次竞赛规则：1. 参赛者需提前报名并提交相关报名材料；2. 参赛者需按时参加比赛并进行现场答题；3. 具体评选标准和流程将由评委会制定，并在比赛前向参赛者公布；4. 参赛者需遵守比赛纪律和规定，如有违规行为将取消参赛资格；5. 组织者有权对竞赛规则和奖励进行调整和解释。
注意事项：1. 衷心希望参赛者能够针对创业领域进行充分的准备，提高自己的创业能力和思维；2. 创业领域发展迅速，参赛者可通过阅读创业相关书籍、参加创业培训等方式增加自己的知识储备；3. 建议参赛者在筹备过程中与他人进行讨论和交流，互相学习和提升。
中小学创业计划书竞赛一、创业项目概述随着社会经济的不断发展，中小学生创业已经成为一个热门话题。
中小学生作为新一代的创业者，他们有着勇气、创造力和激情，有着打破传统、颠覆思维的潜力，也正是这些特质，让他们可以在中小学校的安全舒适环境中，快速成长为未来的创业精英。
中小学生创业项目可以是一个小型的个人创业项目，也可以是一个团队合作的创业项目。
无论是个人还是团队，只要有独特的点子、勇气和行动力，就有可能在这座“中国梦”的殿堂中，谱写出自己的成功故事。
本次创业项目的主题是“智慧学习”，旨在帮助中小学生通过创业项目，提升学习效率、拓展知识面，培养学习习惯和创新思维，从而更好地适应未来社会的发展需求。
二、创业项目的市场分析1. 中小学生群体庞大，市场需求潜力巨大据统计，我国中小学生总数超过2.5亿，未来几年仍将保持较快增长。
中小学生们对于学习的需求不断增长，随着社会信息化的进程加快，他们对于智能学习工具和产品的需求也在不断提升。
2. 智能教育产品日益普及，市场空间广阔随着互联网和人工智能技术的不断发展，智能教育产品也日益普及。
在中小学生群体中，智能教育产品的需求也在不断增长，这为我们的创业项目提供了广阔的市场空间。
3. 竞争环境激烈，创新是成功的关键虽然市场需求巨大，但是竞争环境也十分激烈。
市场上已经出现了很多智能教育产品，我们需要通过创新，打造独特的产品和服务，吸引更多中小学生和家长。
三、创业项目的策划方案1. 项目名称：智慧学堂2. 项目定位：智慧学堂是一个专注于为中小学生提供智慧学习服务的创业项目，通过结合互联网和人工智能技术，为中小学生提供个性化、高效的学习体验。
3. 项目内容：（1）智慧学堂APP：通过智慧学堂APP，中小学生可以随时随地进行学习。
APP提供了丰富的在线学习资源和教学视频，帮助中小学生提升学习效率。
（2）智慧学习工具：智慧学堂提供了一系列智能学习工具，如智能查题器、智能笔记本等，帮助中小学生更好地掌握知识点，提高学习成绩。
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。
它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。
1基本信息奖项名称：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创办时间：1998年主办单位：共青团中央中国科协教育部全国学联地方人民政府承办单位：国内著名大学2奖项介绍在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。
竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。
大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，由国内著名大学承办，分课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛两类，课外学术科技作品竞赛简称为“大挑”，大学生创业计划竞赛简称为“小挑”，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。
创业计划“挑战杯”
背景介绍
“挑战杯”创业计划是一个旨在鼓励大学生创业的年度比赛活动。
该计划旨在激发大学生们的创新潜能，帮助他们将创意变为现实，推动大学生创业教育和创新创业实践的发展。
参赛条件
参与“挑战杯”创业计划的团队必须由在校大学生组成，团队成员之间可以跨专业合作。
每个团队要提交其创业计划书，经过初赛评审后，优秀团队将有机会晋级到决赛阶段。
创业计划书
创业计划书是每个参赛团队必须提交的文档之一，其中包括团队的背景介绍、业务模式、市场定位、竞争分析、营销策略、财务规划等内容。
通过详细的创业计划书可以展现团队的创新能力和商业潜力，为团队在比赛中取得成功打下基础。
初赛评审
初赛评审是“挑战杯”创业计划的第一道关卡，评委们将根据团队提交的创业计划书以及路演展示来评判团队的创业潜力和商业价值。
评审结果将决定哪些团队可以晋级到决赛阶段。
决赛路演
进入决赛的团队将有机会进行路演展示，在给定时间内向评委和观众展示他们的创业项目。
路演展示是展示团队团队创新能力和商业视野的重要机会，团队需要通过清晰、生动的演讲和展示吸引评委和观众的关注。
获奖与奖励
“挑战杯”创业计划的获奖团队将获得丰厚的奖金和丰厚的奖励，同时也将有机会获得创投机构和企业的关注和投资。
获奖团队将获得更多资源支持，助力他们的创业项目取得成功。
结语
“挑战杯”创业计划为大学生创业提供了一个难得的机会，激励大学生们勇于创新、敢于挑战，帮助他们在创业的道路上获得更多的支持和帮助。
希望更多的大学
生积极参与“挑战杯”创业计划，将自己的创意和梦想变成现实，为创新创业事业贡献力量。
创业计划书大学生竞赛一、项目背景及市场现状随着互联网的发展，创业已经成为了越来越多大学生关注的重要话题。
大学生作为一支年轻的创业力量，拥有无限的创新潜力和创业激情。
然而，由于缺乏实践经验和资金支持，许多大学生创业项目未能成功落地。
针对大学生创业现状，我们团队提出了一项名为“大学生创业孵化器”的创新创业项目。
通过建立一个以大学生为主体的创业孵化平台，为有创业意愿和创新想法的大学生提供资源支持、导师辅导和风险投资，帮助他们实现创业梦想。
据调查统计，目前全国各地的大学生创业团队已超过上千支，其中不乏有着优秀商业计划和创意项目的团队。
然而，由于缺乏行业经验、市场推广和资金支持，这些团队几乎无法进入正轨，大多停留在项目规划的阶段。
因此，建立一个专门为大学生创新创业提供支持的平台至关重要。
二、项目介绍“大学生创业孵化器”项目的主要目标是为有创业意愿和创新想法的大学生提供全方位的支持和服务，帮助他们成功创业。
项目将通过以下几个方面来实现目标：1、资源支持：搭建一个完善的资源共享平台，为大学生创业团队提供办公空间、设备和软件等资源支持。
2、导师辅导：邀请成功创业者和资深行业人士担任导师，为大学生创业团队提供实用的创业指导和经验分享。
3、风险投资：建立与风投机构和创业基金的合作关系，为优秀的大学生创业项目提供资金支持和融资渠道。
4、市场推广：制定有效的市场推广策略，帮助大学生创业团队把项目推广到目标客户群体中。
5、技术支持：提供技术人才和团队合作，帮助大学生创业团队解决技术难题和创新瓶颈。
三、市场分析目前，大学生创新创业的热情高涨，但面临的困难和挑战也不少。
大多数大学生创业团队存在项目规划和市场推广的问题，导致项目难以持续发展。
因此，建立一个以大学生为主体的创业孵化平台，为他们提供全方位的资源支持和服务，是当前创业市场的一个迫切需求。
根据市场调研和分析，大学生创业孵化器项目的潜在市场规模巨大，具有广阔的发展前景。
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。
这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。
同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。
因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
为了适应这一要求，从1999年开始，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。
创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。
自1983年德州 0大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。
Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。
创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。
目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗臶下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合性、创造性人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。
1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。
1999年、2000年、2002年、2004年，共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学分别承办了第一、二、三、四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
大学生创业创新计划书大赛一、项目背景随着中国经济的持续增长和社会的不断进步，大学生创业愈发成为热门话题。
创业不仅能够为大学生提供新的就业机会，更能激发他们的创新精神和企业家精神。
为了鼓励和支持大学生创业创新，我校特举办大学生创业创新计划书大赛，希望能够发掘优秀的创业项目，并提供相关支持，促进大学生创业创新的发展。
二、项目简介本项目名为“智慧共享校园”，旨在利用现代科技手段打造一个智慧型的校园生活平台，为大学生提供更便捷、高效的校园生活服务。
该平台将整合校园资源，包括教学、生活、就业等多方面的资源，通过手机APP等智能设备为学生提供个性化、实时的服务。
三、市场现状分析目前，随着信息技术的发展，各行各业都在积极推进数字化转型。
校园生活作为大学生的主要生活场所，也不例外。
传统的纸质通知、办事流程等已经无法满足大学生的需求，需要更加高效便捷的服务方式。
因此，智慧共享校园平台应运而生，成为大学生们的“生活管家”，为他们提供更全面、便捷的服务。
四、竞争对手分析在市场上已经存在类似的校园生活平台，如校园APP、社团平台等。
但是这些平台大多功能单一，无法满足大学生的多样化需求。
智慧共享校园平台将整合更多的校园资源，提供更丰富的服务，有望在市场上脱颖而出。
五、项目目标1. 利用现代科技手段，为大学生提供更便捷、高效的校园生活服务；2. 拓展校园合作资源，提高平台的服务覆盖率；3. 提高平台用户活跃度，增加用户粘性。
六、市场营销策略1. 通过线上线下宣传推广，提高平台知名度；2. 联合校园相关部门，共同推进校园数字化建设；3. 不断优化用户体验，提高平台的使用率。
七、财务规划1. 初始投资：10万元；2. 预期盈利：第一年盈利10万元，第二年盈利20万元；3. 赢利模式：广告推广、服务收费、合作赞助等。
八、团队介绍项目团队由我校信息学院的几位学生组成，具有较强的技术和管理能力。
团队成员分工明确，配合默契，有望在大赛中脱颖而出。
创业计划竞赛简介一、活动背景创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。
在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的良好创业氛围中诞生了Yahoo、Netscape、Excite等高科技公司。
创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。
竞赛坚持育人宗旨，借用风险投资的运作模式，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组（一般要求团队中要有管理、财务、经济、法律、电脑等专业人员），提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，最终完成一份完整、具体、深入的，包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出战略、组织管理、财产预测等方面内容的创业计划，从而吸引风险投资介入，催生高新科技创业公司。
创业计划竞赛最早于1997年由清华大学引进我国。
1999年，由共青团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛成功举行，在全国高校掀起了一轮创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。
在社会各界的关心和支持下，一批创业计划进入了实际运行操作阶段，技术、资本与市场的结合向更深的层次推进。
2000年，第二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在上海交通大学成功举办，则将大学生创业浪潮推向了新的高峰。
经过几年的市场洗礼，一部分学生创业公司正在逐步走向成熟。
此后，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛每两年举办一届，迄今已成果举办七届；竞赛使大学校园创新意识、创业能力的教育与培训工作得到了进一步发展，成为共青团、学生会组织参与素质教育的新载体，成为学生科技活动的新形式。
竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。
大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创造型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。
二、竞赛宗旨培养创新意识，激发创新思维，提高创新能力，鼓励创业精神。
三、活动目的引导我校学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力。
不仅要通过校赛为湖北省及全国“挑战杯”创业计划竞赛选拔输送优秀作品，同时更要以本次创业计划竞赛为契机，加快我校产学研结合的步伐，构建我校优秀创业团队与社会交流沟通的桥梁，选拔一批优秀的创业团队进驻大学生创业实践基地，遴选有投资意义、公司构架完善、项目调研深入、市场定位明确、总体设想成熟、可操作性较高的创业项目给予资金、技术、物资等全方位支持以进行孵化，优化我校创业资源配置，从根本上推动我校创业学院建设进程。
中南财经政法大学2011—2012“挑战杯”创业计划竞赛四、活动时间：2011年11月——2012年5月五、组织单位主办单位：共青团中南财经政法大学委员会承办单位：中南财经政法大学大学生创业中心六、活动对象我校注册并尚在校的全日制非成人教育的本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）。
参赛团队至少由三名同学组成（建议不超过十人），团队负责人必须由仍在校的中南财经政法大学学生担任。
七、参赛方式（一）组队：大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。
大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组形式参赛。
参赛小组的人数不限（建议不超过十人），可以个人、社团等为单位，鼓励跨学院横向组队、鼓励博硕本纵向联合组队参赛。
（二）作品：参赛作品可以是一项发明创造、技术专利；也可以是围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的的，一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书（创业计划书：是基于具体的产品/服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源。
应当主要包括以下9个部分：概述、产品/服务、市场、竞争、营销、经营、组织、财务和整体表述）。
（三）赛制：大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段进行。
在全校范围内，广泛开展创业计划竞赛活动的宣传和组织，形成竞赛的群众性基础。
评委以参赛选手在征稿期限内上交的书面作品为准，结合选手答辩表现，按照组委会和评委会制定的评分标准对作品进行量化评分。
经初、复赛遴选出10件作品参加决赛角逐最终奖项，所余未进入决赛队伍评出若干个优秀作品奖。
所有复赛入围作品将统一报送大学生创业中心，结合书面作品及复赛、决赛现场答辩表现，给出修改意见以及是否推荐，优秀项目及其团队将受邀入驻大学生创业实践基地。
（四）奖励：大赛设立金奖一名、银奖二名、铜奖三名，另设优秀创意奖、杰出团队奖和优秀作品奖若干。
以上获奖作品中将诞生一批相对成熟的项目，其运营团队将有机会进驻大学生创业实践基地，获得来自大学生创业中心的资金、技术、物资等全方位支持。
八、评审办法（一）初赛阶段：评委以参赛选手在征稿期限内上交的书面作品为准，按组委会和评委会制定的评分标准对作品进行量化评分。
每件符合报名要求的作品均应当由多名评委分别评分并给出是否推荐，各评委所给分数的平均值，即为该作品的最后得分。
作品按照推荐权级及分数高低依次排名，前30支团队进入复赛。
（二）复赛阶段：进入复赛的选手经过整理、充实、完善商业计划书，上交复赛作品；复赛团队进行封闭答辩，评委根据答辩表现和复赛作品进行评分，按得分高低选出8个代表队进入决赛。
所余未进入决赛队伍中评出若干个优秀作品奖。
（三）决赛阶段：决赛将由中南财经政法大学相关专业学者、省内知名企业家组成评委会，听取选手公开答辩，最终评出金、银、铜奖，另外再评出5个单项奖（含优秀创意奖、杰出团队奖等）。
（一）赛程安排：1、报名（2011年11月—2011年12月）各学院组织创业计划竞赛宣讲或培训活动，鼓励学生积极申报参赛作品项目，广泛开展创业计划竞赛活动，完成组队报名工作。
报名参赛同学须填写报名表、作品申报表及相关报名材料。
于2011年12月1日前将打印文稿二份（用A4纸打印）及电子版提交至新体的大学生创业实践基地。
报名表及初赛作品模板由参赛选手自行在校团委网站下载。
2、初赛（2011年12月—2012年1月）根据报名情况，确定参加初赛人选，初赛时每组报名者提交一份创业计划书初稿。
经评委查阅评分后，按照分数选出30份优秀作品进入复赛，于1月下旬公布初赛结果。
3、复赛（2012年2月—2012年3月）组织进入复赛的团队进行深入培训、团队交流，督促团队整理、充实、完善创业计划书，做好与团队相关的其他支持工作。
邀请评委对复赛作品进行书面评比、打分，按得分高低选出10个代表队进入决赛。
从所余未进入决赛队伍中评出若干个优秀作品奖。
4、决赛（2012年4月）对各参赛队伍进行信息跟踪及工作总结，组织往届“挑战杯”优秀选手作经验汇报，组织决赛选手进行心得交流。
督促决赛团队进一步完善并提高创业计划书，准备参加答辩。
邀请南财经政法大学相关专业学者、省内知名企业家组成评委会，听取选手公开答辩，结合复赛评分结果和决赛作品，最终评出金、银、铜奖，另外再评出2个单项奖（含优秀创意奖、杰出团队奖）。
奖项评选出后，当场进行颁奖。
5、后续阶段：本届大赛优秀作品将代表中南财经政法大学参加湖北省“挑战杯”大学生创业计划大赛；取得优秀成绩的团队将有资格代表中南财经政法大学参加2012年十月份的全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛。
6、大学生创业实践基地入驻项目选拔：复赛入围作品将统一报送中南财经政法大学大学生创业中心审核，综合在竞赛中的表现以及项目潜力评估，遴选其中具有投资意义、公司构架完善、项目调研深入、市场定位明确、总体设想成熟、可操作性较高的创业项目。
获得批准或推荐的团队将有机会进驻大学生创业实践基地，获得大学生创业中心提供的资金、技术、物资等全方位支持以进行创业项目孵化。
项目选拔将与复赛同步展开，评估老师将全程跟踪选手复赛、决赛，作为特邀嘉宾对选手作品进行点评并参与打分，结合选手现场答辩表现和书面作品，对选手及项目的潜力、商业计划的成熟度做出综合评估，并具体给出指导意见和是否推荐。
每份商业计划将由多位专家评估，综合意见选出最优作品，并通过与项目团队接洽，了解其意向。
双方商谈无误后，项目及团队报送入驻大学生创业实践基地。
（二）时间表：1、2011年11月——2011年12月，前期宣传发动阶段，向学院下发通知，联合各学院负责部门做好宣传工作，举办宣讲会及初步培训活动；筹备初赛相关事宜；学生组队报名，项目筹备，完成初稿。
2、2011年11月5日，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛总结表彰大会暨创业计划启动仪式。
3、2011年11月10日—15日，准备初赛所需物资（含场地），联系培训老师及初赛评委。
4、2011年11月15日—20日之间，举办一次培训讲座，内容：创业团队能力与项目选择行业策划。
5、2011年12月7日前，各参赛团队提交报名表及初赛作品（创业计划书初稿）。
对初赛作品进行装订、排序、整理。
6、2011年12月7日—15日，校内初赛，选拔优秀作品进入复赛，公布复赛入围选手名单。
7、2011年12月15日—2012年1月16日，邀请联络专项辅导老师，组织团队与辅导老师见面会（暨复赛选手会议），会上将对复赛参赛队伍进行指导（整合人力资源，完善作品思想，提供相关支持）。
与专项辅导老师建立长期的互动交流联系。
邀请专家老师继续举办培训讲座，充实选手创业知识，提高选手创业技能。
本时间段内预计两次讲座，内容分别为：公司营销战略/企业管理与人力资源开发；创业融资与财务管理/创业风险与问题的分析。
复赛作品报送大学生创业中心，邀请专家，开始筛选。
8、寒假期间（2012年1月16日—2月15日）为各项目主要的调研期和筹备期，选手应当进一步完善创业计划书。
组织人员及时收集汇总参赛团队在调研期间所遇问题，督促他们向辅导老师寻求帮助。
9、2012年2月20日前，联络专项辅导老师，针对参赛选手寒假调研期间所遇问题举办创业主题沙龙——答疑解惑专场。
10、2012年3月10日，举行校级选拔赛复赛（封闭答辩）。
3月15日左右，公布决赛入围选手名单。
