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高中的历史教案课件高中的历史教案课件第一节自然科学教学目标1．学问方面：通过本节内容的教学，使同学了解和把握解析几何学和微积分的创立；牛顿力学体系的建立；法拉第发觉电磁感应定律；拉瓦锡对燃烧现象的科学解释；道尔顿提出科学的原子论；门捷列夫发觉化学元素周期律；哈维建立血液循环学说；林耐创立科学的植物分类法；细胞学说的创立；达尔文创立生物进化学说；巴斯德奠定微生物学的基础；伦琴发觉放射现象；居里夫妇发觉放射性元素镭；爱因斯坦提出相对论。
2．力气方面：（1）通过引导同学争辩课本中的思考题，培育同学初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史现象和历史人物的力气。
（2）引导同学对某些科学家的失误进行分析，培育同学批判地继承前人成果的力气和留意学习科学思维方法的力气。
3．态度、价值观方面：（1）通过了解近代世界自然科学的巨大成就和杰出科学家献身于科学争论的崇高精神、换而不舍的钻研精神，使同学树立继承和进展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。
（2）通过对门捷列夫元素周期律的回顾，加深同学对辩证唯物主义基本原理之一——质变量变理论的熟识。
（3）通过对杰出科学家爱国主义情操的回顾，引导同学自觉培育爱国主义情感。
（4）通过对杰出科学家高尚人格的介绍，对同学进行留意个人品德、修养的教育。
4．学法指导方面：引导同学编制“17世纪至20世纪初自然科学大事年表”，关怀同学把握归纳、概括及将学问系统化的学习方法。
重点、难点分析1．重点分析：（1）牛顿力学体系的建立。
包括牛顿三定律和万有引力在内的牛顿力学体系正确地反映了宏观物体在低速运动中的客观规律，把过去一向认为是截然无关的地球上的物体运动规律与天体运动规律概括为一个统一的理论，实现了自然科学的第一次理论性的大综合，是人类对自然界熟识的一次飞跃。
牛顿力学是整个物理学和天文学的基础，也是现代机械、土木建筑、交通等工程技术的理论基础。
