2015年高考生物(全国通用)二轮专题复习热点题型突破练习：题型一 高中生物学“模型建构” Word版含解析

2015年高考理综试题及参考答案（新课标U ）生物部分一•单项选择题（每小题6分，共36分）1•将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后, 测下列分析正确的是（）A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD. 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收1. 【答案】A【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验考查实验分析能力，难度较小。

17o C条件下氮气（缺氧）环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A正确，C、D错误。

空气中培养，温度为17°C，离子吸收量明显高于3°C，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B 错误。

2•端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA 的一条链。

下列叙述正确的是（）A. 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B. 端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C. 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD. 正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长2. 【答案】C【解析】本题考查有关端粒的知识，考查知识的记忆及信息获取与分析能力，难度较小。

依据端粒学说，端粒酶存在于染色体的两端，以此排除A选项（大肠杆菌无染色体）；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，故B错; 正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后会缩短一截，故D项错误。

3•下列过程中，不.属于胞吐作用的是（）A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断，考查学生的分析理解能力，难度较小。

2015版高考第二轮总复习生物（渝闽专用）专题综合训练专题综合训练(一) (1)专题综合训练(二) (7)专题综合训练(三) (13)专题综合训练(四) (18)专题综合训练(五) (24)专题综合训练(六) (30)专题综合训练(一)1．(2014·重庆市名校联考)下列有关组成细胞的分子、细胞结构和功能的叙述，正确的是()A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B．内质网在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用C．生物膜上的蛋白质与物质交换有关而与生物催化作用无关D．生物细胞具有的核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的解析：选D。

微量元素是必需的，少量的，是不能被其他元素替代的，A错误；高尔基体在囊(小)泡运输过程中起着交通枢纽的作用，B错误；生物膜上的蛋白质与物质交换有关，也与生物催化作用有关，如线粒体内膜上分布着与有氧呼吸有关的酶，C错误；生物细胞具有的核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的，D正确。

2．下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是()A．细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用B．抗体主要分布在血清中，其化学本质为糖蛋白C．酶的化学本质是蛋白质，只对细胞内的化学反应具有催化作用D．突触后膜上的蛋白质受体能够识别神经递质，识别后即被降解，不再识别其他神经递质解析：选A。

协助扩散和主动运输都需要载体，这些载体蛋白就分布在细胞膜上，A项正确。

抗体的化学本质是蛋白质，B项错误。

酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，酶也可以在细胞外起作用，C项错误。

突触后膜上的蛋白质受体能与神经递质特异性结合，发挥识别作用后并不被降解，D项错误。

3．(2014·重庆杨家坪中学月考)下列有关细胞知识的叙述，不．正确的是()①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”③柳树成熟的筛管细胞中的细胞核和线粒体中均能发生碱基互补配对现象④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④解析：选D。

考能专项突破(一)重点题型——①概念图类[题型特点]概念图是近年兴起的新题型。

概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。

这种题型既考查考生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，又可以考查对物质与结构间的有机联系，是考查理解和推理能力的一类好题。

如图是有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是(双选) ()A．a肯定含有PB．①过程有水生成C．多肽中b的数目不一定等于c的数目D．d表示氨基酸种类的多样性答案BC解析只有少数种类氨基酸的组成元素中含有P。

由氨基酸脱水缩合形成多肽的过程肯定有水生成。

氨基酸的数目和肽键的数目不一定相等，直链肽中肽键的数目＝氨基酸的数目－肽链的数目。

d表示的是蛋白质种类的多样性，而不是氨基酸种类的多样性。

解答概念图的关键：一是理清相关概念间的逻辑关系；二是用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤之间的关系；三是注意挖掘物质与结构间的隐含信息。

1．如图表示细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一类有机物，则以下列出的这4种化合物名称中最合理的一组是()A．①～④：脂质、酶、蛋白质、激素B．①～④：激素、脂质、蛋白质、酶C．①～④：酶、蛋白质、激素、脂质D．①～④：激素、脂质、酶、蛋白质答案 C解析此题考查酶和激素的化学本质和对概念图的分析与获取信息的能力。

绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质为RNA；大部分激素的化学本质为多肽或蛋白质，少数激素的化学本质为脂质(固醇)。

所以C 项正确。

2． 根据下列概念图做出的判断，正确的是 ()A ．若甲图中a 和b 分别代表酵母菌和蓝藻，d 可以代表原核生物B ．乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇物质(b)的关系C ．丙图表示糖类(a)和糖原(b)的关系D ．丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系答案 D解析 酵母菌为真核生物，蓝藻为原核生物，所以甲图中d 不可能为原核生物；蛋白质不全为酶；糖类包括糖原。

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2015-2016 江西高考生物二轮复习专项练习题（带答案）
自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的，下面是整理的2015-2016 江西高考生物二轮复习专项练习题，希望对大家有帮助。

1.右图为某男性的一个精a、色盲基因b)该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。

下列叙述错误的是
此男性的某些体细胞中可能含有4 个染色体组
该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲
该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16
若再生一个女儿患病的概率是1/16
具有两对相对性状的两株植株杂交产生的子代植株的基因型为AaBb 则下列有关叙述错误的是
如果子代植株自A 和a、B 和b 这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律
如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律让子代植株接受aabb 植株的花粉形成的后代基因型有4 种且比例为1∶1∶1∶1
如果子代植株自交且遵循自由组合定律产生的后代有三种表现型则后代中表现型不同于该子代植株的个体所占比例可能为7/16
如果该植株的性别决定方式属于XY 型且A 和a 位于性染色体上则不能确定基因型为AaBb 的植株一定是雌性个体
雄蜂是单倍体现有一雄蜂和一雌蜂交配产生的F 中雄蜂的基因型有AB、Ab、aB 和ab 四种雌蜂的基因AaBb、Aabb、aaBb 和aabb 四种则亲本的基因型是
B.AaBbab
4.如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病其中一
1。

2015年学大教育高考高频考点测试卷·新课标Ⅱ卷·生物学科生物第Ⅰ卷一，选择题本大题共6小题，每小题6分，共36分。

在每小题给出的四个备选项中，只有一个符合题目要求1.（6分）关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A、细胞膜是植物细胞的生命系统边界B、溶酶体杀死分解入侵病毒后的一些原料可供细胞再利用C、动物细胞中的中心体只由两个垂直的中心粒组成D、蛋白质纤维的细胞骨架与真核细胞的生命活动密切相关正确答案：C解析：本题主要考察细胞基本结构和功能的相关知识。

植物细胞壁是细胞的最外层,具有全透性的特点,不具有生命特征。

细胞膜是细胞生命系统的边界，A正确；溶酶体能分解老化的细胞器，杀死入侵的细菌和病毒，如果被分解的物质对细胞有用，则细胞可以再利用，废物则被排除细胞外，B对；中心体由两个垂直的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，C错；真核细胞中存在蛋白质纤维的细胞骨架，与细胞的运动，分裂分化，物质运输等生命活动密切相关。

2.（6分）图一～四表示遗传信息流动的有关过程。

下列相关叙述中不正确的是()A、图二对应图一中的过程①，基因突变会在该过程中发生B、图三中RNA聚合酶能识别结合起始密码子，该过程对应图一中的②C、图四对应图一中的⑤，D链是图一中过程②的产物D、以上四个图中都发生了碱基的互补配对正确答案：B解析：本题主要考查中心法则及其中三个表达过程。

图二是DNA复制，对应图一中的过程①，该过程会发生基因突变，A正确；图三是转录，对应图一中的过程②，RNA聚合酶能识别转录开始的启动子，起始密码子是翻译的开始的位点，B错误；图四是翻译，对应图一中的过程⑤，D链是图一中过程②的产物——mRNA，C正确；中心法则的所有过程都要发生碱基互补配对，D正确。

3.（6分）下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A、赤霉素可促进植物，特别是对根有明显促进作用B、果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C、不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同D、休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破正确答案：C解析：本题考查植物激素调节的相关知识。

2015版高考生物大二轮基础回扣诊断突破练习考点一细胞的分子组成1．组成细胞的元素中C、H、O、N这四种元素的含量最多(√)2．糖类的组成元素主要有C、H、O(×)3．细胞中含量最多的有机物是蛋白质(√)4．组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(√)5．组成蛋白质的氨基酸分子有20种，有些氨基酸是人体细胞不能合成的(√)6．含有两个肽键的化合物称做二肽(×)7．细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋白质(×)8．蛋白质的盐析和高温变性结果是一样的，都是其空间结构发生变化引起的(×) 9．高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受到破坏，从而造成蛋白质分子失活(×)10．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用(√)11．DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中(√)12．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、光合作用、蛋白质和DNA的合成等过程中都有水的生成(√)13．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA(√)14．蛋白质、多糖、核酸和脂质都是多聚体(×)15．糖类的作用是在细胞内作为能源物质(×)16．蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖(√)17．脂质与糖类都只含有C、H、O三种元素(×)18．核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段(×)19．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质(×)20．胰岛素、抗体都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应(√)考点八生物的变异与进化1．基因突变是可遗传变异，但不一定遗传给子代(√)2．原核生物和真核都能发生基因突变(√)3．无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，说明基因突变是普遍存在的(√) 4．基因突变对生物的生存总是有害的(×)5．基因突变中，若是碱基对替换，则基因数目不变；若是碱基对增添，则基因数目增加；若是碱基对缺失，则基因数目减少(×)6．原核生物和真核生物都会发生基因重组(×)7．在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组(√)8．减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合(√)9．细菌不存在染色体变异(√)10．体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体(√)11．由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体(√)12．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(×)13．将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种(√)14．获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养(√)15．变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向(√)16．两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，但不是一个种群(√)17．自然选择的直接选择对象是个体的表现型(√)18．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因(√)19．在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素(√)20．共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展(√)21．多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象(×) 22．人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列(×)23．一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可能存在基因重组(√)24．突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同(√)25．单倍体一定不存在同源染色体(×)26．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型(×)27．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种(√)28．基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变(×)29．基因频率改变，生物一定进化(√)30．生物进化一定会形成新物种(×)31．物种的形成必须经过隔离(√)考点二细胞的基本结构1．病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统(√)2．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性(×)3．由于核膜的有无，原核细胞的转录和翻译同时、同地进行，真核细胞先转录再翻译(√) 4．细胞膜的化学成分有脂质、糖类、蛋白质(√)5．原核细胞中只含有核糖体一种细胞器(√)6．蓝藻细胞不含有叶绿体，不能进行光合作用(×)7．选用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜，是因为成熟的红细胞没有细胞壁、细胞核和具膜细胞器(√)8．生物膜上的蛋白质有的能运输物质，有的能起催化作用，有的能与激素结合，有的能与神经递质结合(√)9．叶绿体内膜与外膜属于生物膜系统，类囊体膜不属于生物膜系统(×)10．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多(√)11．细胞膜能控制物质进出细胞，但其控制作用是相对的，环境中一些对细胞有害的物质也可能进入细胞(√)12．线粒体是细胞的“动力车间”，细胞的有氧呼吸就是在线粒体内完成的(×) 13．不同细胞中线粒体数量可能不同，同一细胞的不同部位分布的线粒体数量也可能不同(√)14．合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般不发达(×)15．有中心体的一定是动物细胞(×)16．所有植物细胞都有细胞壁，但不一定含有大液泡和叶绿体(√)17．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶(×)18．细胞核控制着细胞的代谢和遗传，真核细胞都有细胞核(×)19．核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。

2015年全国Ⅱ卷高考生物试题1．将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA为模板合成端粒子DNA的一条链。

下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3.下列过程中不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4.下列有关生态系统的叙述，错误．．的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统持续相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5.下列与病原体有关的叙述，正确的是A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C. Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加选成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的29. （12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。

为研究番茄的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，及对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行试验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。

目录【考前三个月】专题1 细胞的分子组成.doc【考前三个月】专题2 细胞的基本结构与功能.doc【考前三个月】专题3 细胞的代谢.doc【考前三个月】专题4 细胞的生命历程.doc【考前三个月】专题5 遗传的分子基础.doc【考前三个月】专题6 遗传的基本规律及伴性遗传.doc【考前三个月】专题7 变异、育种和进化.doc【考前三个月】专题8 人体的稳态及免疫.doc【考前三个月】专题9 人和动物生命活动的调节.doc【考前三个月】专题10 植物的激素调节.doc【考前三个月】专题11 生物与环境.doc【考前三个月】专题12 现代生物科技专题.doc【考前三个月】专题13 生物技术实践.doc【考前三个月】专题14 教材基础实验.doc【考前三个月】专题15 常考实验技能.doc[直击考纲] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。

2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。

3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。

考点1蛋白质和核酸的相互关系及计算1．判断下列关于蛋白质的叙述(1)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质(2008·天津，1C)(×)(2)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变(2009·福建，4A)(×)(3)某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个—SH，在肽链形成空间结构(如图)时，生成4个二硫键(—S—S—)，若氨基酸平均分子量为125，则该蛋白质的分子量约为13 278(2013·上海，16A)(√)(4)某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致多肽分解为若干短肽(2012·上海，6B)(×)(5)常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质有肽键(2009·江苏，21C改编)(√)2．判断下列关于核酸的叙述(1)细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素(2012·江苏，1B)(×)(2)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数，其五碳糖与RNA中的相同(2010·江苏，1D改编)(×)(3)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的(2011·海南，16B)(√)(4)可用甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA(2011·山东，6D)(√)(5)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(2011·山东，5C)(×)1．蛋白质与核酸的结构和功能2．辨清核酸、蛋白质与生物的多样性和特异性(1)多样性之间的关系图(2)特异性关系：特定的核苷酸序列,特定的遗传信息→遗传物质的特异性,蛋白质的特异性,物种的特异性。

目录非选择题的五大命题热点 (1)命题热点1细胞呼吸与光合作用类 (1)命题热点2遗传规律类 (8)命题热点3生命活动调节类 (15)命题热点4生物与环境类 (23)命题热点5实验探究创新类 (29)能力专题突破4基本计算类题型突破 (37)巧解五类选择题 (45)类型1无关联知识类选择题 (45)类型2关联知识类选择题 (54)类型3文字信息类选择题 (62)类型4图示载体类选择题 (69)类型5实验分析类选择题 (77)能力专题突破1图形、图解、图谱类题型突破 (86)能力专题突破2曲线、柱形、表格类题型突破 (95)能力专题突破3信息迁移类题型突破 (102)仿真模拟练 (105)仿真模拟练(一) (105)仿真模拟练(二) (113)仿真模拟练(三) (122)非选择题的五大命题热点命题热点1细胞呼吸与光合作用类[命题报告]1．细胞呼吸和光合作用的生理过程、产物和影响因素，及彼此的制约关系是高考命题的热点。

2．命题者往往通过文字叙述、实验数据、图表、曲线等形式考查学生的分析、综合应用能力。

这就要求对课本知识全面理解、掌握，培养对图表、曲线等表达形式的对比、分析、获取信息的能力。

[答题模板]审题审读题干文字、标题、图表、图像、注释及设问，获取关键信息。

⇒析题对应设问，深化解读图示、曲线、表格信息。

⇒答题联系教材基础知识，构建基础知识与问题的关联点，准确规范答题。

1．绿色植物是主要的能量转换者，是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一能完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲④结构中进行的生化反应，①～④分别代表图甲中叶绿体的结构。

请据图回答相关问题。

(1)图乙中的色素带1、3分别是____________、____________，这些色素存在于图甲________(填序号)中。

(2)光照条件下，图甲中的②上能进行光反应，产生________、ATP、________。

(3)图丙所示为光合作用的________阶段，当该阶段缺少CO2供应时________(能、不能)影响②中ATP的生成。