世界古代史复习提纲(九上)

世界史复习提纲
一.史前史（7.5分）
1.史前史时代的特征及时间
史前史时代指的是人类历史以前的一个历史时期，它始于现代人分子
的产生，终于文明发展以前。

大约从3.5万年前到3500年前的时期，它
可以分为石器时代、青铜时代和早期的铁器时代。

2.史前史的文明发展
（1）石器时代：包括泥坑文化、洞穴文化、环烧火器文化、彩陶文化、小石器文化等。

（2）青铜时代：出现了铜镯、铜锤、铜盾、铜剑等。

（3）早期铁器时代：铁的发明为人类文化的发展带来了更大的进步。

二.新石器时代（9分）
1.新石器时代的特征及时间
新石器时代是指从大约公元前4000年到公元前1800年的历史时期，
它后来被称为日晷新石器时代。

2.新石器时代的文明发展
（1）部落组织：在新石器时代，人们开始组成部落，共同分配资源，分工合作生活。

（2）农业发展：新石器时代的农业发展，人们使用木耕的犁，改良
耕作方法，发展对土地的规范使用。

（3）金属器的发明：新石器时代发明了青铜器，使用了有汞的青铜合金，从而改造了社会经济面貌。

（4）艺术活动：新石器时代出现了许多文字记录，并开始使用彩绘画等艺术形式反映出当时的社会生活。

九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。

2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。

3、天文学、数学和医学成就最为突出。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。

2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。

金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。

是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。

一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。

古巴比伦王国最强盛时期。

二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

奴隶制度在古巴比伦相当发达。

战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

商品经济在古巴比伦比较活跃。

第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。

）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。

印度北部出现许多小国。

2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。

除半岛南部外，基本实现统一。

（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。

2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

世界历史（上册）复习提纲1、时间：三四百万年前，地球上出现最早的人类到1640年英国资产阶级革命前。

2、四个社会：A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。

人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。

B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。

奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。

世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。

C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。

D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。

第一单元人类文明的开端【内容标准】史前文明：（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

（2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。

【知识框架】第1课：人类的形成随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。

第2课：大河流域---人类文明的摇篮【内容标准】上古人类文明：（1）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

（2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道（奴隶社会----人类进入文明时期）第二单元亚洲和欧洲的封建社会【内容标准】（1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。

（2）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

世界历史上册复习提纲世界古代史一、上古、中古亚欧文明，文明的融合1．知道古代金字塔，古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。

(1)金字塔：尼罗河流域。

古埃及（）的陵墓，（）金字塔是最大的金字塔。

金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现了古埃及人令人惊叹的智慧。

金字塔是（）文明的标志。

（2）《汉谟拉比法典》：两河流域。

公元前（），国王汉谟拉比统一（），建立了强大的中央集权制国家。

《汉谟拉比法典》是（）的成文法典。

（3）古代印度的种姓制度：印度河和恒河流域。

把古代印度居民从高到低分成四个等级：（）（）（）（）。

种姓之间界限森严，严重地阻碍了（）的发展。

2．知道大化改新的基本内容，大化改新：（）年，（）颁布改新诏书，仿照中国的（）改革。

意义：大化改新是日本从（）向（）过渡的标志。

启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化；在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛；学他人之长，克已之短，这也是中华民族的传统美德，我们应该发扬光大，善于学习,不断创新。

3．伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。

（1）以（）和（）为中心的古老文明被称为爱琴文明。

古（）是西方文明的发源地，（）是希腊历史的开始。

希腊最著名的奴隶制城邦是（）和（）。

（2）梭伦改革，建立了（）。

（）执政时期，城邦政治充分（）。

由全体公民组织的（）是雅典国家的最高决策机构。

（3）（）时期，雅典基本上实现了公民在（）平等，（）左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。

但这种民主是建立在（）专政基础之上的，（）和（）都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。

4．知道马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各地区和平交往的历史意义。

（1）马可•波罗来华：（）著名的旅行家，1271年随父沿（）来华，在中国侨居17年。

回到意大利后，口授了（）一书。

（2）阿拉伯数字的发明与传播：古代（）创造发明了0至9十个数字符号，称为数码。

九上世界史复习·提纲姓名：_________ 班级：_________第一部分世界古代史·第一单元古代亚非文明【大河文明】【奴隶社会】第1课古代埃及一、古埃及文明的起源：公元前3500年非洲的尼罗河流域【古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”】。

二、古埃及文明成就：①天文：太阳历；②文字：象形文字，是世界上最早的文字之一；③医学：木乃伊；④建筑：金字塔▲是古埃及文明的象征，用途：法老的陵墓，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

最大：胡夫金字塔，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，金字塔越修越小，反映王权衰落。

三、法老的统治：古埃及的国王称“法老”，是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

第2课古代两河流域一、起源：公元前3500年的两河流域（幼发拉底河与底格里斯河），又称“美索不达米亚”。

二、古巴比伦王国：前18世纪，国王汉谟拉比实现统一，建立起强大的君主专制的奴隶制国家。

三、文明成就：①天文：阴历、设置闰月；②文字：苏美尔人发明楔形文字；③计数法：60进位制；④法律：《汉谟拉比法典》，是已知世界上第一部较为完整的成文法典▲第3课古代印度一、文明起源：前23世纪的印度河流域，代表遗址：哈拉巴和摩亨佐·达罗；前1500年雅利安人侵入印度；鼎盛：孔雀王朝；古印度美称：“大象之国”、“黄金之国”二、文明成就：①发明阿拉伯数字▲；②梵文诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》；③佛教④种姓制度▲a.四等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

此外还有“不可接触者”--贱民b.实质：维护奴隶主阶级利益的社会等级制度。

c.特点：世代相袭、贵贱分明。

【单元小结】古代亚非文明共同特征：①兴起于大河流域▲②经济上以农业为主③政治上实行奴隶制专政第一部分世界古代史·第二单元古代欧洲文明【海洋文明】【奴隶社会】第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊文明【古希腊是欧洲文明的发祥地▲】1.地理特点：环海、多山、多岛屿，适宜航海业和海外贸易的发展。

世界历史九年级上册复习提纲一、史前时期的人类1.人类起源：南方古猿生活时间：（300）万年前；地区（非洲）三大主要人种：（黄种人）、（黑种人）、（白种人）2.母系氏族社会的特点：妇女在生活中主导地位，以母系血缘为纽带3.父系氏族社会的特点：男子在社会生活中处于主导地位，以父亲血缘为纽带，开始出现私有财产。

二、上古人类文明1.亚非四大文明古国古代埃及：尼罗河流域，金字塔是古埃及文明的象征古巴比伦：两河流域，《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典古代印度：印度河、恒河流域，出现了种姓制度古代中国：黄河流域和长江流域2.欧洲文明古（）是欧洲（西方）文明的发源地罗马共和国的建立：公元前（6）世纪末罗马帝国的建立：公元前（27）年，（屋大维）建立三、中古亚欧文明1.日本大化改新：仿效中国（隋唐）的制度，实行中央集权2.阿拉伯国家：622年，（穆罕默德）在麦地那建立政教合一的国家3.西欧封建等级制度：在（法兰克王国）实行的采邑制基础上形成4.君士坦丁堡的陷落：1453年，被奥斯曼土耳其攻陷四、文明的冲撞与融合1.希波战争：交战双方：波斯帝国——希腊2.亚历山大帝国：建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，首都是（巴比伦），促进了东西方经济文化交流3.罗马帝国征战：2世纪时，地跨欧、亚、非三洲，（地中海）成为它的内海：同北欧、印度、中国有交往4.马可·波罗来华：元朝时在中国生活了10多年，留下了《马可·波罗游记》5.阿拉伯数字：古代（印度人）人发明，（阿拉伯）人加以改进传播五、世界古代科学技术与思想文化1.文字：象形文字：古代（埃及人）人发明楔形文字：（苏美尔人）人发明2.文学：古希腊文学名著：《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗阿拉伯文学名著：《天方夜谭》根据民间故事整理而成的一部故事集3.科技：阿基米德的主要成就：发现了（比重）原理和（杠杆）原理：确定了许多数学方面的计算方法4.宗教：世界三大宗教名称产生时间地点创立者佛教释迦牟尼公元前6世纪印度半岛基督教耶稣公元1世纪小亚细亚和巴勒斯坦伊斯兰教穆罕默德公园7世纪阿拉伯半岛六、欧美主要国家的社会巨变1.文艺复兴开始时间：（14）世纪先驱：但丁的名著《神曲》作用：冲破了…，焕发了…，促进了…2.新航路的开辟意大利人（哥伦布）开辟了通往美洲的新航线作用：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，对世界由分散走向整体发展起到了重要作用3.英国资产阶级革命：历史影响（国内、国际）4.美国独立战争：领导人：华盛顿（主要活动及其评价）历史意义：（国内、国际）5.法国大革命：纲领性文件《》（主要内容）法兰西第一帝国建立：1804年（）建立，1814年覆灭历史意义：（国内、国际）七、第一次工业革命开始时间：（18）世纪６０年代开始标志：（珍妮）机等一系列工作机的发明动力革新：机械师（瓦特）改进蒸汽机，它的强大动力为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，加快了资本主义国家工业化步伐，将人类带进了蒸汽时代交通工具：火车的发明八、殖民扩张与殖民地人民的抗争1、三角贸易：基本内容：欧洲（廉价商品、枪支弹药）→非洲（黑人）→美洲（金银、生产原料）→欧洲影响：加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。

第一单元：人类起源与上古文明第一课史前时期的人类1、原始人类的出现：英国生物学家达尔文《物种起源》指出：人是从古猿进化而来。

南方古猿：迄今为止最古老的人类化石出土于非洲（所以非洲大陆很可能是世界上人类最早的起源地。

）南方古猿是人类已知的直系祖先，特征：①、能直立行走②、脑容量同现代猿类差别不大，牙齿与人类相似③、会使用工具但不会制造工具。

晚期猿人：又称“直立人”最早发现的猿人化石是印度尼西亚的爪哇直立人化石。

智人：现代人的直接祖先，分为“早期智人”和“晚期智人”。

2、三大人种的形成：是黄种人、白种人和黑种人。

人种形成的主要原因是：不同地区的自然地理环境的影响。

3、氏族社会，氏族社会分为母系和父系氏族社会。

母系氏族社会特征：①、妇女在生产生活中起特别重要的作用，在社会中享有很高的威信，血缘关系和财产继承按母系计算。

②、子女从小由母系所在的氏族养育，子女“知其母不知其父”。

父系氏族社会特征：①、男子在氏族内部取得支配地位，血缘关系和财产继承按父系计算。

②、子女留在男性一方氏族内，子女“即知其母，又知其父”。

③、后期出现私有财产和阶级。

第二课大河流域的上古文明1、四大文明古国：古埃及（尼罗河）、古巴比伦（底格里斯河和幼发拉底河）、古印度（恒河和印度河）、古中国（黄河和长江）。

2、古埃及：大约公元前3100年出现国家。

统治者：法老，集军事、行政、司法、宗教大权于一身，实行专制统治。

金字塔：是法老为自己修建的陵墓，是古埃及文明的象征，最著名的是胡夫金字塔。

文明标志还有：木乃伊、狮身人面像。

3、古巴比伦：王国在公元前1894年崛起，国王：汉谟拉比。

《汉谟拉比法典》目的：维护奴隶主阶级利益，维护私有制和社会秩序。

历史地位：是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。

4、古印度：种姓制度分为 婆罗门（祭祀贵族，掌握宗教大权，是精神统治阶级）；②刹帝利（国王、武士和官吏，掌握军事大权，是世俗统治阶级）；③吠舍（农民、牧民、手工业者和商人）；④首陀罗（被征服地区的居民，从事手工业、农业和渔猎）。

《世界历史》九年级上册（世界古代史）（一）史前时期的人类第1课人类的形成1、三大主要人种的形成人类在距今约三四百万年前形；世界上的人类分成三大人种：黄种、白种、黑种人。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

（二）上古人类文明第2课大河流域——人类文明的摇篮2、金字塔约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。

国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象佂。

3、《汉谟拉比典》公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典。

这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

4、人类早期文明产生的自然地理环境人类文明多产生于大河流域，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

第3课西方文明之源5、古希腊是西方文明的发源地希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛，克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。

（三）中古亚欧文明第4课亚洲封建国家的建立7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。

6、大化改新的内容、意义主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；③国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

第5课中古欧洲社会7、西欧封建制度的特点8世纪前期，查理·马特任宫相时，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

这次改革，①在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。

②西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。

西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

九年级上册历史复习提纲班级__________姓名___________一、世界古代史1、早期人类：（1）人是由古猿进化而来的，在从猿到人的进化过程中，劳动起了决定性作用。

（2）早期人类进化过程：南方古猿——猿人——智人（分为早期智人、晚期智人）。

（3）现代人种分为黄种人、白种人、黑种人。

（4）世界上最早进入文明时代的国家和地区：埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特。

2、上古亚非文明：（1）古代埃及：①地处非洲尼罗河流域，公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，②金字塔是古埃及文明的标志。

（2）古巴比伦：①地处两河流域，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了两河流域建立了强大的中央集权制国家。

②为了维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序，制定了世界上第一部比较完备的成文法典——《汉谟拉比法典》。

（3）古代印度：①地处印度河和恒河流域，公元前3世纪，阿育王统一印度。

②种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）是印度独有的历史特征。

种姓制度造成职业世袭，界限森严，严重地阻碍了古代印度社会的发展。

3、日本的大化改新：①背景：苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。

②目的：为了打击贵族，挽救危机。

③时间：646年（大化二年）。

④内容：见教材16页。

⑤影响：大化改新使日本由奴隶社会过度到封建社会。

4、阿拉伯的兴起：①背景：6世纪时，建立统一国家，成了阿拉伯人的共同愿望。

②7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。

③622年，穆罕默德从麦加出走到麦地那，建立政教合一的国家。

④630年，麦加贵族皈依伊斯兰教，阿拉伯走向统一。

5、古代希腊：（1）希腊的繁荣：①地理位置：古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。

②爱琴文明：克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。

爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西方文明的发源地。

③斯巴达和雅典是古希腊两个著名的奴隶制城邦。

斯巴达以农业为主；雅典工商业、航海业发达，被称为“全希腊的学校”。

世界历史九年级上册【世界古代史】第一单元人类文明的开端（上古文明）㈠人类早期文明产生的自然地理环境：四大文明古国均处于大河流域河谷地带，气候湿润、土地肥沃、水源充足，有利于农耕。

古代中国前21世纪，黄河流域、长江流域长城㈡古代埃及：金字塔是古埃及国王陵墓，古代埃及文明象征。

㈢古巴比伦（新月沃地孕育的古国）：公元前18世纪，西亚两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益，制定了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，史称汉谟拉比法典。

㈣古代印度：种姓制度，又称等级制度，是古代印度的等级制度，根据这一制度，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，不同等级之间社会地位极不平等。

（见下表）㈤古代希腊：⑴古希腊是西方文明的发祥地，最著名的是雅典。

⑵公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

表现为：①伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里扩大公民权利，全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

㈥罗马共和国的兴衰：⑴公元前8世纪建立罗马城。

⑵公元前509年建立罗马共和国，逐步统一了意大利半岛。

⑶公元前3世纪至前2世纪，发动三次“布匿战争”，打败了迦太基。

公元前2世纪，成为地中海霸主。

⑷公元前49年,凯撒夺取政权，不久被杀。

⑸公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,成为实际上皇帝。

罗马共和国被罗马帝国取代。

第二单元亚洲和欧洲的封建社会（中古亚欧文明）㈠大化改新：（p九上24～29页）⑴7世纪中期，日本孝德天皇仿中国隋唐制度，进行“大化改新”。

⑵内容：政治方面建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济方面把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

⑷启示：改革是发展的推动力，要积极学习外国先进的科学技术和管理经验，只有不断地进行改革，才能国富民强。

第一单元古代亚非文明一、四大文明古国一览表二、维护奴隶主利益的法令或制度第二单元古代欧洲文明一、希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊文明的突出代表城邦：（1）最大的城邦：（2）的民主政治（时期：主政时期，影响：。

最高权力机构：）（3）地跨欧亚非三洲的“”。

（公元前4世纪后）2.亚历山大东征的评价：①消极影响：具有，给东方人民，掠夺了②积极影响：促进了的大交汇，加强了二、罗马城邦和罗马帝国三、希腊罗马古典文化1.希腊神话影响广泛，其特点是“”。

2.《》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.古希腊哲学成就突出。

提出了“原子论”终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。

4. 是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。

5.公历的起源：罗马的历法来源于的太阳历。

凯撒命人以太阳历为蓝本编制“”第三单元封建时代的欧洲一、西欧：（一）法兰克王国（年建立）1.封君与封臣：（封建制度的确立）：①特点：封君与封臣的关系有着严格的，而且、交织在一起，带有一定的意义。

②影响：11世纪时，这种以为纽带而形成的在西欧已经普遍存在。

2.查理曼帝国：查理加冕，他统治时期的法兰克王国，史称“”。

843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后、和三个国家的雏形。

（二）西欧庄园1.庄园的土地分为领主的“”，和佃户的“”。

佃户取得份地的条件是。

2.庄园还具有司法权，设有。

（作用：手段：依据：）（三）中世纪的城市和大学的兴起1. 从世纪起，西欧新的城市不断产生。

争取城市自由和自治的手段：2. 城市的基本居民是和。

市民阶级成为早期的。

3. 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

4.中世纪大学的课程设置一方面仍受的影响，另一方面也反映了的要求。

二、东欧：拜占庭帝国1.文献：《》：①组成：《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》②作用：奠定了基础。

2.拜占庭帝国的灭亡：年，帝国攻破拜占庭首都君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。

部编人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知道古代埃及的金字塔。

金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。

第2课两河流域知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.实质：维护奴隶主阶级利益4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。

5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度一、知道古代印度的种姓制度1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。

四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。

2.实质：古印度社会的等级制度3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。

二、了解佛教的创立。

1.佛教的产生（1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度（2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼”（3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从”2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。

公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。

第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知道希腊城邦和雅典民主。

1.古希腊是西方文明的发源地。

2.希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。

希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。

成年男性公民有参与统治的权利。

3.雅典民主政治（1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

世界古代史复习提纲（九上1—9课）葫芦岛英霸教育联盟 /第1课人类的形成中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。

课文内容提要：1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。

2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。

即：黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时大河流域—人类文明的摇篮中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：一、四大文明古国二、汉谟拉比法典：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境—大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源—古希腊中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。

课文内容提要：一、伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地—古希腊第4课：亚洲封建制国家的建立中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：大化改新：⑴时间：七世纪中期⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

古代史复习提纲一、上古史：（公元5世纪前）1、大河文明：①古埃及：公元前约3500-公元前525；尼罗河；权利象征——金字塔②新月沃地：公元前3500——前18世纪古巴比伦统一——前7世纪新巴比伦-公元前538；两河流域：幼发拉底河、底格里斯河；汉莫拉比法典，世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典）③古印度：公元前2500年；印度河、恒河；种姓制度2、海洋文明：①希腊半岛：Ⅰ雅典：前5世纪后半期，伯利克里的繁荣（西方文明Ⅱ斯巴达之源）②罗马：公元前509年，共和国——前2世纪，三次布匿战争称霸地中海——公元前27年，帝国——2世纪，规模最大——395年帝国分裂——476年，西罗马灭亡3、古代战争：①希波战争：波斯：公元前6世纪—前5世纪，攻打印度河、统一两河流域，攻破古埃及，占有小亚细亚——出征希腊，战败。

②希波战争后，希腊繁荣，前5世纪后期，希腊半岛内战，由盛转衰③亚历山大帝国：公元前4世纪，打败希腊联军，扫荡小亚细亚，攻入埃及，占有两河流域，到达印度河。

④罗马扩张：前2世纪，三次布匿战争称霸地中海——公元前27年，帝国——2世纪，规模最大二、封建化（5—15世纪）1、亚洲：①日本：7世纪，大化改新②阿拉伯国际，7世纪，伊斯兰教起着促进作用2、欧洲：①西欧：法兰克王国，5世纪建立，8世纪查理马特改革，形成等级制度。

②东罗马：拜占庭帝国，395年—1453年，被奥斯曼土耳其灭亡③10世纪，西欧城市兴起，市民阶级形成，为资本主义兴起准备条件。

三、文明传播：1、传播方式：暴力冲突：希波战争、亚历山大东征、罗马扩张、蒙古的扩张……友好往来：阿拉伯人的商业往来，丝绸之路上的商人，鉴真东渡……2、战争与文明传播关系：和平交往作用：看待不同文明：四、古代文明发展：1、文字：古埃及，象形文字；苏美尔人，楔形文字2、宗教：三大宗教产生时间、地点、创始人、主要教义、传播发展3、科学家：阿基米德，发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车4、文学戏剧：荷马：《荷马史诗》，研究早期希腊社会的重要史料；索福克勒斯：《俄狄浦斯王》；埃斯库罗斯：“悲剧之父”；阿里斯托夫：“喜剧之父”；阿拉伯民间故事集：《天方夜谭》，里面有《阿里巴巴和四十大盗》，《阿拉丁和神灯》等。

初三历史期末考复习要点（世界古代史部分）一奴隶社会1、古代中国，与产生于尼罗河流域的（古代埃及）、两河流域的（古巴比伦）、印度河流域的（古代印度），统称为古代四大文明古国，都是人类文明的摇篮。

2、（金字塔）是古埃及国王法老的陵墓、其权力的象征，也是古代埃及文明的见证。

3、古巴比伦王国的（《汉谟拉比法典》）是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

4、古代印度的（种姓制度）包括婆罗门（祭司等）、刹帝利（国王等）、吠舍（农民等）、首陀罗（被征服者等）四个等级阶层。

为了反对种姓制度，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立了佛教。

佛教最终成为世界三大宗教之一。

5、西方文明源于（古希腊文明），公元前8世纪，（雅典）和斯巴达是希腊人建立的最著名的两个城邦。

（伯利克里）当政时，雅典达到全盛，雅典的（奴隶主民主政治）发展到古代世界的高峰。

在雅典，公民大会是最高权力机构，只有（成年男性公民）享有民主权利。

6、前509年罗马建立共和国，罗马城邦昌盛。

公元前27年，屋大维成为皇帝，罗马帝国建立。

之后罗马扩张成为地跨欧亚非三大洲的帝国，地中海成为内湖。

罗马斗兽场、万神庙、高架引水桥是罗马著名的建筑；现行的公历起源于古埃及的太阳历，经罗马人传播到世界各地。

二封建社会1、公元7世纪，日本进行的（大化改新）使日本成为天皇制封建国家，这是日本从（奴隶社会）向（封建社会）过度的标志。

2、为实现阿拉伯的统一，（穆罕默德）创立了伊斯兰教。

（622年）是伊斯兰教教历元年。

麦加是伊斯兰教的圣城。

632年，阿拉伯半岛基本统一。

之后，阿拉伯扩张成为地跨欧亚非三大洲的帝国，《一千零一夜》、阿拉伯数字是其文化成就的代表。

3、1世纪，巴勒斯坦的犹太人创立基督教，信奉救世主（耶稣），罗马统治从开始的反对转为支持，推动了基督教的传播。

到了中世纪，罗马教廷拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

4、公元8世纪，日耳曼人建立的法兰克王国的宫相查理·马特实行（有条件的土地分封），使贵族内部形成了严格的等级制度。

思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。

教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。

三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。

城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。

琅城起义是城市反封建主斗争的典型。

2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。

城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。

四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。

2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。

君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。

3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。

4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。

第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。

希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。

2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。

次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。

经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。

二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。

在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。

2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。

经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。

九年级世界历史（1-12课）复习资料第一单元古代亚非文明（①大河流域的农业文明、大河文明；②奴隶主专政的奴隶制国家）第1课古代埃及1.古埃及位于非洲东北角，由尼罗河孕育而成，古埃及文明被认为是“尼罗河的馈赠”。

2.公元前3500年开始,陆续出现国家。

公元前3100年，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

公元前525年，吞并古埃及，后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年文明没有延续下去。

3.古埃及的文明成果：①天文学上是制定了每年365天的太阳历；②因测量水位和建筑计算的需要而发展了数学；③将人的遗体制作成木乃伊，促进了医学的发展；④古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

4.古埃及文明的象征是金字塔，出现于古王国时代，是国王的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及国王称法老，是全国最高的统治者，被认为是“神之子”，集军、政、财、神大权于一身。

（大臣见国王时，要匍匐在地，吻国王的脚下的土地。

国王发怒时，亲自用王杖责打大臣。

）这一古代礼仪出现于古代埃及。

第2课古代两河流域1.“两河”是指幼发拉底河和底格里斯河。

古代两河流域文明大体是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.两河流域的文明成果：①苏美尔人发明了楔形文字；②根据月亮的盈亏制定了阴历，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距；③计数法中的60进位制。

3.公元18世纪,国王汉谟拉比统治者时期，两河文明达到高峰。

他建立了统一、强大的奴隶制国家，实行君主专制制度，加强中央集权，制定《汉谟拉比法典》，是古巴比伦王国最强盛的时期。

4.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，严格保护奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。

从法典可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶三个严格的社会等级。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶和妻儿有处置权。

九年级历史上册1-9课复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。

4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人：中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。

二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族 父系氏族第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及①公元前3000年，尼罗河流域；2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

3、《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。

后来，（雅利安人）入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

2、印度的等级制度①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）；②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）；③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。

第3课西方文明之源一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛；二、雅典城邦的繁荣1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，伯利克里当政时期，雅典达到全盛时期。

3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）1、布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗马⇔迦太基2、罗马帝国的建立公元前49年，凯撒夺取政权→屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。