人教版九年级上册世界古代史复习提纲

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。

到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。

2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。

3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。

第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。

约公元前3100年，初步统一。

公元前525年，被波斯帝国吞并。

2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。

3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。

4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。

5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。

1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。

2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。

3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。

古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。

胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。

第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。

两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。

2）建国：约公元前3500年，产生小国。

约公元前24世纪，初步统一。

民族：苏美尔人。

3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。

2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。

2）强盛期：汉谟拉比在位时。

3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。

公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。

3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

世界历史（上册）复习提纲1、时间：三四百万年前，地球上出现最早的人类到1640年英国资产阶级革命前。

2、四个社会：A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。

人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。

B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。

奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。

世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。

C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。

D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。

第一单元人类文明的开端【内容标准】史前文明：（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

（2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。

【知识框架】第1课：人类的形成随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。

第2课：大河流域---人类文明的摇篮【内容标准】上古人类文明：（1）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

（2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道（奴隶社会----人类进入文明时期）第二单元亚洲和欧洲的封建社会【内容标准】（1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。

（2）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

世界古代史复习知识要点（一）一、原始社会1、约三、四百万年前人类形成：“正在形成的人”是；“完全形成的人”是、、和四个进化阶段。

由于不同自然地理环境等因素，世界上的人类分为、和三大人种。

按性别在社会中所占的主导地位，原始社会先后经历了和两个阶段。

二、奴隶社会（一）非洲1、约公元前3500年-公元前3000年埃及：约公元前3500年开始，两岸陆续出现几十个奴隶制小国，约公元前3000年，初步统一的建立。

国王的陵墓是权力的象征。

古埃及人使用的是世界上最古老的文字之一。

（二）亚洲1、公元前3500-公元前18世纪两河流域：公元前3500年，在两河流域建立很多奴隶制小国。

他们创造了文字。

公元前18世纪，古巴比伦王国国王统一两河流域，并制定了，是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。

2、约公元前2500年印度：约公元前2500年，流域开始出现小国，后来中亚的入侵后建立起奴隶制国家，他们建立严格的等级制度，史称，其最高等级是，掌握神权；把持国家军事和行政大权的是；其中农民、牧民、手工业者和商人组成，供养第一、二等级；从事最低贱职业的是。

公元前6世纪，古印度由于社会矛盾尖锐产生，创始人是。

它宣扬“众生平等”，反对的特权地位。

（三）欧洲1、公元前8世纪到公元前5世纪的希腊：公元前8世纪希腊半岛出现城邦，公元前6世纪成为著名奴隶制共和国的是，公元前5世纪后半期，当政时期，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。

公元前5世纪发生三次希波战争，取得胜利。

古希腊科学家发现了杠杆定律和。

古希腊著名的英雄史诗是。

《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家的代表作之一。

2、公元前8世纪到公元前1世纪的罗马共和国：公元前8世纪，意大利半岛的逐步建立，公元前509年，罗马建立，公元前3到公元前2世纪，罗马争得霸权，同迦太基进行三次。

公元前2世纪，罗马成为霸主。

公元前49年，夺取政权，公元前27年，成为皇帝，罗马帝国建立，它与时期的中国一样，是当时最强大的帝国之一。

《世界历史》上册2-8课复习提纲一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

1、与古埃及有关的：金字塔是古代埃及文明的象征，也是权利的象征2、与古巴比伦王国有关的：《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典3、与古印度有关的：印度的等级制度：雅利安人严格等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。

第一等级婆罗门：祭司贵族，掌握神权第二等级刹帝利：国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权第三等级吠舍：农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。

第四等级首陀罗：被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。

4、亚非四大奴隶制文明古国发源地：埃及（尼罗河流域）巴比伦（两河流域）印度（印度河流域）中国（黄河、长江流域）二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。

1、雅典的民主政治：雅典是古希腊重要的城邦之一，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

（扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育）2、西方文明之源：源于古希腊，爱琴文明是希腊文明的开始。

三、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

1、罗马的兴起：古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。

公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。

2、布匿战争：罗马为争夺地中海霸权，与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。

公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。

3、共和国的兴衰：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，前49年凯撒夺权，前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国取代。

四、了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。

1、大化改新:时间：7世纪中期孝德天皇效仿中国隋唐的封建制度实行改革史称“大化改新”。

杏岭实验中学2014年九年级世界历史上册复习提纲（一）原始社会情况日本的封建化：大化改新阿拉伯国家的建立九年级上册复习提纲（近代史部分）新人教版新航路简表背景17世纪以后，英国走上殖民掠夺道路；18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立殖民地开始时间17世纪侵略工具东印度公司代表人物克莱武（洗劫孟加拉）影响英国通过在印度及其他地方的殖民侵略，掠夺了无数的财富。

英国人利用抢来的这些财富，发展国内经济；同时，这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国印度民族大起义背景英国已经完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治时间1857—1859年起义中心印度中心的许多地方领导者封建王公（如：章西女王她1858年领导起义军队，后牺牲，是民族女英雄）意义章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国侵略者拉美独立运动原因①西班牙、葡萄牙的殖民掠夺引起人民不满②受美国独立和法国大革命影响兴起时间18世纪末19世纪初领导人玻利瓦尔（“南美的解放者”）主要事迹解放了西班牙在南美洲的殖民地（南美洲西班牙殖民地最广，葡萄牙次之）巴西独立葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所迫，宣布独立四、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强1、宪章运动时间1836年—1848年内容工人们要求获得普选权，以便有机会参加国家的管理政治纲领《人民宪章》特点规模宏大，持续时间长久性质世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动结果失败失败原因由于缺乏科学的理论指导，工人运动的进一步发展受到影响2、马克思主义的诞生马克思理论创立时间1844年事件马克思、恩格斯巴黎相会内容马克思理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分马克思主义时间1848年起草人德意志人马克思、恩格斯标志《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生（为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草）主要内容分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争意义马克思主义的诞生标志着从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期3、巴黎公社背景1870年，法国与普鲁士发生战争，法国战败，普军兵临城下资产阶级政府对内镇压人民，对外屈膝投降成立1871年3月，政府军队与国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发，后人民选举产生巴黎公社失败1870年5月21日—28日“五月流血周”性质无产阶级政权意义巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试《国际歌》时间公社失败后不久作者公社领导人之一欧仁•鲍狄埃作词，工人作曲家狄盖特谱曲4、俄国1861年改革原因封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展时间1861年改革者沙皇亚利山大二世内容农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉它们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须赎买评价1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。

世界古代史分期：上古时期：指人类出现到476年西罗马帝国灭亡；包括原始社会和奴隶社会中古时期：476年西罗马帝国灭亡到15世纪；特指封建社会:第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来。

人类在距今约三四百万年前形成。

2、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：②晚期猿人：中国元谋人和北京人③早期智人：中国丁村人④晚期智人：中国山顶洞人第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河）金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。

胡夫→金子塔。

狮身人面像是古埃国王尊严的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）目的：为了维护奴隶主阶级利益制定者：汉谟拉比《汉谟拉比法典》：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）三、古代印度（印度河流域、恒河流域）印度的等级制度（种姓制度）统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏）。

被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。

影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

四、古代中国的分封制：公元前2070年。

地点：黄河流域、长江流域。

五、古代文明多发生在大河流域的原因答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土壤肥沃、水源充足，适合人类生存；六：列举四大文明古国文明渊源和文明成就？古埃及：尼罗河；金字塔、狮身人面像。

古巴比伦：幼发拉底河底格里斯河；汉谟拉比法典、空中花园古印度：印度河、恒河；种姓制度、佛教、阿拉伯数字古中国：黄河、长江；甲骨文；分封制七、列举西方文明（海洋文明）古希腊：雅典公民大会；雅典民主政治；雅典卫城。

古罗马：古罗马元老院，古罗马万神庙第3课西方文明之源——古希腊文明（西方文明与海洋有关）一、雅典城邦（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣前5世纪后半期，伯利克里时期雅典全盛的表现：经济繁荣，文化昌盛奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。

2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。

之后，进入相对落后的荷马时代。

3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。

希腊城邦特点：“小国寡民〞。

最大的城邦：斯巴达。

4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。

公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。

非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。

2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。

创立人物：伯里克利。

改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。

他还建立了津贴制度。

雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。

雅典最高权力机构是：公民大会。

3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。

2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。

弊：1〕它是少数人的民主。

雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。

2〕它是直接的民主。

容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。

4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。

人物：马其顿国王亚历山大。

帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。

5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。

2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。

第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。

形成时间：公元前1000年。

2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

人教版历史九年级历史上册复习提纲九年级历史上册主要内容包括：中国古代文明、中世纪欧洲、阿拉伯帝国与伊斯兰教、蒙古帝国的兴衰、明朝的兴起与发展、明清社会的变革、中国古代的农业与手工业、中国古代的商业与海外贸易、中国古代的科技与文化、中国古代的民族关系等方面的内容。

下面是人教版历史九年级历史上册复习提纲：1. 中国古代文明1. 夏、商、周三代的政治制度和社会状况2. 中国古代文明的特点和成就（农业、手工业、商业、科技、文化等）3. 中国古代的思想家和学说（孔子、老子、庄子、墨子等）2. 中世纪欧洲1. 中世纪欧洲的政治制度和社会状况2. 封建制度和封建社会的特点3. 中世纪欧洲的农业、手工业、商业和城市的发展3. 阿拉伯帝国与伊斯兰教1. 阿拉伯帝国的兴起和扩张2. 伊斯兰教的创立和发展3. 伊斯兰教对阿拉伯帝国和世界的影响4. 蒙古帝国的兴衰1. 成吉思汗的统一和征服2. 蒙古帝国的政治制度和社会状况3. 蒙古帝国的疆域扩张和文化交流4. 蒙古帝国的衰落和原因5. 明朝的兴起与发展1. 明朝的建立和政治制度2. 明朝的社会状况和文化成就3. 明朝的海外航海活动和对外交往6. 明清社会的变革1. 明清时期的政治制度和社会状况2. 明清时期的农业、手工业和商业的发展3. 明清时期的科技进步和文化繁荣7. 中国古代的农业与手工业1. 中国古代的农业生产方式和农业技术2. 中国古代的手工业和手工业技术8. 中国古代的商业与海外贸易1. 中国古代的商业发展和商业技术2. 中国古代的海外贸易和丝绸之路9. 中国古代的科技与文化1. 中国古代的科技发展和科技成就2. 中国古代的文化传统和文化交流10. 中国古代的民族关系1. 中国古代的民族融合和民族关系2. 中国古代的民族冲突和民族政策。

人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史一、上古人类文明1．大河流域的文明：①古代埃及文明产生于非洲尼罗河流域。

约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。

古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。

最大的金字塔是胡夫金字塔②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。

法典的实质是保护奴隶主利益的法典。

③古代印度文明产生于印度河和恒河流域婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

2．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。

3．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。

经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛。

雅典的民主政治的体现：p.954.布匿战争（公元前264年－公元前146年）：罗马与迦太基之间爆发的战争。

公元前31年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。

公元2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国。

二、古亚欧文明1．大化改新公元646年，日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。

内容：实行“班田收授法“，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

意义：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。

2．公元610年，穆罕默德开始传教，在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。

3．法兰克的查理·马特进行改革，把土地有条件地分封给贵族。

在这种分封的基础上，产生了西欧的封建制度。

西欧封建等级制度次序：公爵－侯爵－伯爵－子爵－男爵－骑士。

西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力，教皇和教会是西欧最大的土地所有者4. 1453年，奥斯曼土耳其的素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡，古老的拜占廷帝国灭亡。

世界历史九年级上册复习资料（部编教材）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2．古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。

3．古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。

胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。

大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2．建国：约从公元前3500年起产生小国。

大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

实行君主专制_制度，加强中央集权。

4.《汉谟拉比法典》的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

文明最早诞生于印度河流域。

2.出现国家时间：公元前1500年左右。

孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。

3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

部编人教版九年级历史上册复习提纲部编人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知道古代埃及的金字塔。

金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。

第2课两河流域知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.实质：维护奴隶主阶级利益4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。

5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度一、知道古代印度的种姓制度1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。

四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。

2.实质：古印度社会的等级制度3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。

二、了解佛教的创立。

1.佛教的产生（1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度（2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼”（3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从”2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。

公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。

第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知道希腊城邦和雅典民主。

1.古希腊是西方文明的发源地。

2.希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。

希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。

成年男性公民有参与统治的权利。

3.雅典民主政治（1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

世界古代史复习提纲（九上1—9课）葫芦岛英霸教育联盟 /第1课人类的形成中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。

课文内容提要：1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。

2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。

即：黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时大河流域—人类文明的摇篮中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：一、四大文明古国二、汉谟拉比法典：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境—大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源—古希腊中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。

课文内容提要：一、伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地—古希腊第4课：亚洲封建制国家的建立中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：大化改新：⑴时间：七世纪中期⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

初三历史期末考复习要点（世界古代史部分）一奴隶社会1、古代中国，与产生于尼罗河流域的（古代埃及）、两河流域的（古巴比伦）、印度河流域的（古代印度），统称为古代四大文明古国，都是人类文明的摇篮。

2、（金字塔）是古埃及国王法老的陵墓、其权力的象征，也是古代埃及文明的见证。

3、古巴比伦王国的（《汉谟拉比法典》）是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

4、古代印度的（种姓制度）包括婆罗门（祭司等）、刹帝利（国王等）、吠舍（农民等）、首陀罗（被征服者等）四个等级阶层。

为了反对种姓制度，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立了佛教。

佛教最终成为世界三大宗教之一。

5、西方文明源于（古希腊文明），公元前8世纪，（雅典）和斯巴达是希腊人建立的最著名的两个城邦。

（伯利克里）当政时，雅典达到全盛，雅典的（奴隶主民主政治）发展到古代世界的高峰。

在雅典，公民大会是最高权力机构，只有（成年男性公民）享有民主权利。

6、前509年罗马建立共和国，罗马城邦昌盛。

公元前27年，屋大维成为皇帝，罗马帝国建立。

之后罗马扩张成为地跨欧亚非三大洲的帝国，地中海成为内湖。

罗马斗兽场、万神庙、高架引水桥是罗马著名的建筑；现行的公历起源于古埃及的太阳历，经罗马人传播到世界各地。

二封建社会1、公元7世纪，日本进行的（大化改新）使日本成为天皇制封建国家，这是日本从（奴隶社会）向（封建社会）过度的标志。

2、为实现阿拉伯的统一，（穆罕默德）创立了伊斯兰教。

（622年）是伊斯兰教教历元年。

麦加是伊斯兰教的圣城。

632年，阿拉伯半岛基本统一。

之后，阿拉伯扩张成为地跨欧亚非三大洲的帝国，《一千零一夜》、阿拉伯数字是其文化成就的代表。

3、1世纪，巴勒斯坦的犹太人创立基督教，信奉救世主（耶稣），罗马统治从开始的反对转为支持，推动了基督教的传播。

到了中世纪，罗马教廷拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

4、公元8世纪，日耳曼人建立的法兰克王国的宫相查理·马特实行（有条件的土地分封），使贵族内部形成了严格的等级制度。

思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。

教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。

三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。

城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。

琅城起义是城市反封建主斗争的典型。

2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。

城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。

四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。

2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。

君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。

3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。

4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。

第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。

希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。

2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。

次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。

经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。

二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。

在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。

2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。

经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。

九年级世界历史（1-12课）复习资料第一单元古代亚非文明（①大河流域的农业文明、大河文明；②奴隶主专政的奴隶制国家）第1课古代埃及1.古埃及位于非洲东北角，由尼罗河孕育而成，古埃及文明被认为是“尼罗河的馈赠”。

2.公元前3500年开始,陆续出现国家。

公元前3100年，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

公元前525年，吞并古埃及，后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年文明没有延续下去。

3.古埃及的文明成果：①天文学上是制定了每年365天的太阳历；②因测量水位和建筑计算的需要而发展了数学；③将人的遗体制作成木乃伊，促进了医学的发展；④古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

4.古埃及文明的象征是金字塔，出现于古王国时代，是国王的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及国王称法老，是全国最高的统治者，被认为是“神之子”，集军、政、财、神大权于一身。

（大臣见国王时，要匍匐在地，吻国王的脚下的土地。

国王发怒时，亲自用王杖责打大臣。

）这一古代礼仪出现于古代埃及。

第2课古代两河流域1.“两河”是指幼发拉底河和底格里斯河。

古代两河流域文明大体是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.两河流域的文明成果：①苏美尔人发明了楔形文字；②根据月亮的盈亏制定了阴历，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距；③计数法中的60进位制。

3.公元18世纪,国王汉谟拉比统治者时期，两河文明达到高峰。

他建立了统一、强大的奴隶制国家，实行君主专制制度，加强中央集权，制定《汉谟拉比法典》，是古巴比伦王国最强盛的时期。

4.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，严格保护奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。

从法典可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶三个严格的社会等级。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶和妻儿有处置权。