厌学乐学-主题班会[1]

处理厌学心理主题风格的主题班会篇一：《为自己喝彩》班会主题《为自己喝彩》如何解决厌学心理难题班会主题王宝九年一贯制院校吕雪飞主题班会目地：根据主题班会,正确引导学员正确对待自身。

对于班级绝大多数同学们学习培训目地但是确立，且有一部分同学们厌学心理缺乏自信的状况，开展社会心理学层面的剖析。

提高其使命感,爱惜今日的学习环境,严格管理自身，激起学习培训激情。

渐渐地革除厌学心理这一不良习惯，使学生们搞清楚专业知识的累积工作能力的塑造是取得成功的前提条件,运势在自身手上,以后的路要依靠自己造就。

若要自身的梦不会再是虚无缥缈,就需要先安安稳稳的走稳每一步路,就在大家脚底,一直通到我们的梦想之颠!主题班会方式：在节目主持人的领着下各自由院校心理健康咨询室的老师和初一二班的组长论述目前同学们厌学心理的心理状态缘故以及表达形式。

使同学们搞清楚有厌学心理心理状态是普遍存在,可是怎样用实际行动去摆脱厌学心理心理状态，去战胜自我的可塑性才算是是关键的。

班会主题设计方案：以课件制作与节目主持人紧密结合的方式主要表现出《为自己喝彩》的主题风格。

社会发展上存有的厌学心理状况造成的严重危害使同学们更清楚的记住了主题班会的主题风格,做到预期目标。

主题班会提前准备：1：举办学生干部大会:对于班里所存在的不足,明确以《为自己喝彩---如何解决厌学问题》为主题风格。

2：搜集材料:紧紧围绕《为自己喝彩---如何解决厌学问题》搜集有关材料(比如:厌学心理造成的严重危害的实例；厌学心理心理状态的心理测验题等材料)。

3：明确节目主持人郑宇博4：邀约院校心理健康咨询室教师参与演说；邀约负责人，以及它院校教师来班观看5：设计方案课件制作6：运用星期二的主题班会对学员开展心理学测试（附学员心理测试题）教室布置：将桌椅板凳迁移部位，使之在演讲台的两边。

空出正中间的位置，便于走动。

主题班会全过程：1：教导主任致词：我们班是一个团结互助，勤奋的班集体，历经了大半个学年的勤奋大家都多多少少的有一定的发展。

中小学厌学主题班会教案教案主题：中小学厌学主题班会教案教学目标：1. 了解中小学生普遍存在的厌学问题；2. 分析产生厌学问题的主要原因；3. 提供有效的方法和策略，帮助学生克服厌学情绪，激发学习动力；4. 培养学生积极参与课堂和学校活动的态度和习惯。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆最喜欢的学科和课程，了解学生对学习的态度和观念。

2. 引入主题，提出中小学生普遍存在的厌学问题。

二、讨论中小学生厌学问题及原因（15分钟）1. 学生自由发言，讨论他们最不喜欢的学科和厌学的原因，教师做记录。

2. 教师指导学生分析厌学问题的主要原因，如学习压力、学习方法不当、学科难度等。

三、了解学业相关压力和提供解决方案（15分钟）1. 分组活动，邀请学生分组探讨学业压力表现和原因，提出解决方案。

2. 分享分组讨论成果，教师引导学生分析有效的解决方法，如时间管理、学习计划制定、寻求帮助等。

四、学习方法和策略分享（15分钟）1. 教师介绍多种学习方法和策略，如阅读技巧、记忆方法、思维导图等。

2. 学生讨论和分享自己的学习经验和方法，互相学习。

五、培养学生参与课堂和学校活动的积极态度（10分钟）1. 分组活动，邀请学生讨论并提出参与课堂和学校活动的好处和理由。

2. 分享分组讨论成果，教师总结学生的意见，并提供鼓励和支持。

六、总结和展望（5分钟）1. 教师总结班会内容，强调改变厌学情绪的重要性和实际意义。

2. 鼓励学生将班会内容应用于实际学习和生活中，展望积极向上的学习态度。

教学方法：1. 小组讨论：通过小组讨论激发学生参与和思考，促进策略和意见交流。

2. 分享经验：鼓励学生分享自己的学习经验和方法，增加学生的互动和参与。

3. 师生互动：教师引导学生思考和分析，提供积极的反馈和建议。

教学评估：1. 班会期间观察学生参与度和表达能力，记录学生的问题和建议；2. 学生提交反思作业，包括个人对厌学问题的思考、改变的方法和目标；3. 针对班会内容设计小测验，检验学生对厌学问题和解决方法的理解。

第1篇一、班会背景近年来，逃学厌学现象在我国中小学生中日益严重，不仅影响了学生的学业，也给家庭、学校和社会带来了诸多困扰。

为了引导学生树立正确的学习观念，提高学习积极性，我校决定开展以“逃学厌学问题探讨”为主题的班会活动。

二、班会目标1. 提高学生对逃学厌学问题的认识，明确逃学厌学的危害；2. 引导学生树立正确的学习观念，增强学习积极性；3. 帮助学生找到逃学厌学的原因，提出相应的解决措施；4. 增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围。

三、班会过程1. 班主任发言班主任首先对逃学厌学问题进行了简要的介绍，指出逃学厌学现象在我国的严重性，并强调了此次班会的目的和意义。

2. 学生代表发言两名学生代表分别分享了他们在逃学厌学过程中的亲身经历，以及他们对逃学厌学问题的看法。

他们表示，逃学厌学给自己和家庭带来了很大的困扰，也影响了班级的整体学习氛围。

3. 小组讨论将全班同学分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）逃学厌学的原因有哪些？（2）逃学厌学有哪些危害？（3）如何克服逃学厌学，提高学习积极性？各小组讨论结束后，推选一名代表发言，分享讨论成果。

4. 专家讲座邀请学校心理咨询师为同学们进行讲座，从心理学的角度分析逃学厌学的原因，并给出相应的解决方法。

5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调以下几点：（1）逃学厌学是严重影响学生学业和身心健康的问题，必须引起高度重视；（2）要树立正确的学习观念，明确学习目标，增强学习动力；（3）要积极参加班级活动，融入集体，提高班级凝聚力；（4）要关注自身心理健康，遇到困难及时寻求帮助。

四、班会效果通过本次班会，同学们对逃学厌学问题有了更深刻的认识，纷纷表示要积极克服逃学厌学现象，努力学习，争取取得更好的成绩。

五、后续工作1. 班级将开展“学习之星”评选活动，鼓励同学们树立学习榜样，提高学习积极性；2. 班主任定期与同学们进行谈心，了解他们的学习情况和心理状况，及时解决他们的困惑；3. 学校将加强对逃学厌学现象的监管，严厉打击逃学行为，营造良好的学习氛围。

高中生厌学主题班会教案内容当前我们处于二十一世纪，人类已步入健康社会。

体育，广泛地应用于我们生活的各个方面。

为适应时代的开展，体育兴趣小组已被纳入到各级必修课程之中。

下面是我为大家整理的关于厌学主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持厌学主题班会1一．情况分析为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要情况分析：我校底子薄，师资力量薄弱。

难度很大，可想而知。

学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。

二．活动措施为能更好地完成活动辅导任务，特制定方案如下：1、做好报名工作先初步设定体育活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发开工作，让学生自由报名，再根据各班得报名人数从中选出10名具有运动根底的学生作为学员，时间为每周二、四下午课外活动。

2、加强管理为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心保护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为标准，文明守纪，讲究卫生，更要保护来之不易的体育器材。

3、重视体育课的教学，培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。

〞这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、开展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

4、注重运动能力，使学习兴趣持久不息体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。

学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地运动因累的热情就会下降，不感兴趣。

这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动〞教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动开展〞的空间，大力推行“发现式〞教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能。

解决厌学主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、班会背景随着社会的发展，学生厌学现象日益严重，成为教育工作者和家长关注的焦点。

为了帮助学生克服厌学情绪，提高学习积极性，我们班决定召开一次主题班会，共同探讨学生厌学现象的原因及对策。

二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、各学科教师、学生代表及家长代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 教师代表发言5. 专家讲座6. 分组讨论7. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她表示，希望通过这次班会，让同学们认识到厌学现象的危害，激发学习兴趣，共同探讨解决厌学问题的方法。

2. 学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在学习过程中遇到的困难和厌学原因。

其中一位同学表示，由于学习压力大，经常感到焦虑，导致对学习失去兴趣；另一位同学则认为，课堂氛围不活跃，老师讲解方式单一，使他们对学习产生抵触情绪。

3. 家长代表发言家长代表结合自身经验，谈到了对孩子厌学现象的担忧。

他们认为，家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，家长应关注孩子的心理健康，帮助孩子树立正确的学习观念。

4. 教师代表发言教师代表分析了学生厌学现象的原因，并提出了相应的对策。

他们认为，学生厌学的主要原因有：学习压力大、学习方法不当、课堂氛围不活跃、师生关系紧张等。

针对这些问题，教师应采取以下措施：（1）关注学生心理健康，减轻学习压力；（2）改进教学方法，激发学生学习兴趣；（3）营造良好的课堂氛围，增进师生感情；（4）加强家校沟通，共同关注孩子成长。

5. 专家讲座邀请了一位教育专家为我们讲解了学生厌学现象的原因及对策。

专家指出，学生厌学现象与家庭、学校、社会等多方面因素有关。

他建议，家长要关注孩子的心理健康，培养孩子良好的学习习惯；学校要营造良好的学习氛围，关注学生的个性发展；社会要为教育创造有利条件。