八年级下册 历史改革开放

人教版八年级历史（下册）第三单元第9课改革开放一、教学目标设计1、知识认知目标①家庭联产承包责任制；②深圳等经济特区的建立；③对外开放格局的形成；④十一届三中全会的重大决策；⑤国有企业的改革。

2、能力训练目标①了解家庭联产承包责任制的探索与推广过程，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则，初步形成用历史原理分析问题的能力。

②指导学生读图，掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”的开放格局，培养学生的读图识图能力。

③引导学生以经济特区的业绩进行讨论，说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考和进行归纳的能力。

3、情感态度与价值观目标①通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；②通过调查了解自己家乡的生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力；③通过对我国以公制经济为主体的多种所有制经济体制讲解，使学生了解到人类社会发展的多样性，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。

二、重点、难点及教材内容分析1、教学重点：农村和城市的体制改革、深圳等经济特区的建立。

特点及相应对策：用多媒体展示大量图片资料和演示改革探索过程，帮助学生理解农村是改革的突破口，国企是改革的攻坚战，开放是时代的潮流。

2、教学难点：生产关系一定要适应生产力发展的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的影响。

特点及相应对策：通过改革后农村经济的大发展和深圳等经济特区所取得的成就，证明实行改革开放是完全正确的，是为了更好地发展社会主义社会的生产力。

3、教材内容分析：特点：本课共有三个框目，这三个框目是按改革开放的时间先后顺序串联起来的。

但在教学中我认为按对内改革和对外开放两个内容格局来划分上课比较有益学生的理解。

“家庭联产承包责任制”和“国有企业改革”这两目所讲的内容都是讲我国为了冲破阻碍生产力发展的旧体制而进行的经济体制改革，不同的是一个是从农村开始，冲破人民公社体制，建立适应生产力发展，推动生产力发展的家庭联产承包责任制；另一个是从国有企业入手，打破了单一的公有制经济，实行了政企分开，按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

八年级下册历史知识点总结:改革开放
1．农村改革
（1）时间：1978年（十一届三中全会后）
（2）地点：我国首先从农村开始改革。

安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。

（3）改革方式：实行以家庭联产承包为主的责任制，
（4）乡镇企业：改革中，乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

2．对外开放
（1）经济特区的建立：
①1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头，福建的厦门建立四个经济特区。

后来又增设了海南经济特区。

深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。

（经济特区对于引进外资、国外先进技术和现代化管理经验，促进我国现代化建设发挥了重要作用。

）
②经济特区“特”在实行特殊的经济政策。

（社会制度相同）
（2）开放14个沿海城市
（3）开放3个沿海经济开放区（长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区）（4）开放内地（省会城市和边境城市）
（5）对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

3．国有企业的改革（城市改革的重点）
（1）我国城市改革开始的时间：1985年
（2）城市改革的重点：国有企业改革
（3）现代企业制度的建立：1992年，中共十四大，提出建立社会主义市场经济体制。

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八年级历史下册《改革开放》知识点总结八年级历史下册《改革开放》知识点总结一、对农村的改革1、目的：以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。

2、典型：安徽凤阳小岗村3、形式：家庭联产承包责任制。

二、对外开放的措施（1）1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区；（2）开放了广州、上海等14个沿海城市；（3）增设了海南经济特区；（4）设立上海浦东开发区。

浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。

（5）形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

三、对城市的改革1、时间：从1985年起2、重点：国有企业3、主要内容。

（1）把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；（2）对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；（3）实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

4、1992年十四大确定建立社会主义市场经济体制后，国有企业改革在大中型企业推行公司制、股份制，向建立现代企业制度迈进；对小型企业采取改组、联合等形式，加快企业的改革步伐。

5、简要概述我国农村和城市经济体制的概况。

（1）农村：逐步实行以家庭联产承包为主的责任制，农业生产的得到大发展；随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

（2）城市：1985年起，城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。

主要在三个方面进行：把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

6、你对中国改革开放有何认识：1）改革推动了我国现代化建设，从而证明了改革的正确性，因此我们要始终坚持并不断深入改革开放，实现民族伟大复兴。

2）我国社会主义建设要从国情出发，实事求是，遵循客观经济规律，不断调整经济政策。

八年级下册改革开放历史教案范文一、教学目标1. 让学生了解改革开放的历史背景和意义，认识改革开放是中国发展史上的一个重要阶段。

2. 让学生掌握改革开放的主要内容和成果，包括经济体制改革、对外开放、科技教育文化等方面的进步。

3. 培养学生对改革开放的认同感和自豪感，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：改革开放的历史背景、主要内容、成果及其意义。

2. 教学难点：改革开放政策的制定和实施过程，以及改革开放对我国经济社会发展的影响。

三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示改革开放的历史图片和视频资料，增强学生的直观感受。

2. 采用案例分析法，挑选具有代表性的改革开放实例，引导学生深入思考。

3. 采用小组讨论法，组织学生分组讨论改革开放的意义和成果，提高学生的参与度。

四、教学准备1. 准备相关的历史图片和视频资料，制作多媒体课件。

2. 准备改革开放的案例资料，以便进行案例分析。

3. 准备小组讨论的问题和指导要点。

五、教学过程1. 导入新课播放改革开放的宣传片，让学生对改革开放有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课介绍改革开放的历史背景，讲解改革开放的主要内容，分析改革开放的成果，引导学生认识改革开放的重要性。

3. 案例分析挑选具有代表性的改革开放案例，组织学生进行分析，让学生深入理解改革开放的政策和措施。

4. 小组讨论组织学生分组讨论改革开放的意义和成果，鼓励学生发表自己的观点和看法。

5. 总结拓展总结本节课的主要内容，强调改革开放的重要性，引导学生继续探究改革开放的历史进程和经验教训。

六、教学内容与要求1. 让学生了解改革开放以来我国经济、政治、文化、社会等各方面的变化和发展。

2. 让学生掌握改革开放的基本经验和启示，认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

3. 培养学生对改革开放的认同感和自豪感，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

七、教学重点与难点1. 教学重点：改革开放以来我国经济、政治、文化、社会等各方面的变化和发展。

八年级历史改革开放知识点改革开放是近现代中国历史中的重要事件，它对于中国的现代化进程和修复国家崩溃的影响深远。

在八年级历史教学中，改革开放也是必学内容之一。

以下是关于改革开放的知识点，以及这些知识点的相关解释。

一、改革开放的背景在20世纪70年代，中国经济发展缓慢，社会主义建设也面临着很多问题。

主要表现为：粮食和工业品供应不足，生活困难，百废待兴，特别是文化大革命的影响给国家经济建设和社会主义事业带来了极大的破坏。

为此，中国领导层领导人决定进行改革开放，推进社会主义现代化建设。

二、改革开放的时间1978年12月，中共十一届三中全会通过布置了改革开放的方针和政策。

三、改革开放的政策1.农村改革农民逐渐实现家庭联产承包制，实行经营自主权，刺激了农民的生产积极性，促进了农业的发展。

1982年中国的制度性政策就是家庭联产承包制。

2.城市改革改革市场，推行计划外经济。

重新明确了国家与企业之间的关系，赋予企业更多的自主权，开展自由的经济活动，有效地刺激了市场的活力，全国服务和产业企业的高速发展，也加速了中国现代化的进程。

3.海外开放采取了对外开放这一国策政策，放开了对外贸易、城市建设、宣传和旅游业等方面的管制。

这些措施吸引了大量的外资，进口国际先进技术和设备，推进了中国的现代化建设。

四、改革开放的成就改革开放之后，中国也取得了显著的成就：第一，国民经济迅速发展，人民生活水平得到提高。

二，人民群众的思想观念也得到了深刻的转变，三，中国在国际上的地位得到了提高；四，改革开放推动了社会主义现代化建设。

五、改革开放的意义改革开放是近现代中国历史中的重要事件，为中国经济建设、社会主义建设、现代化建设赢得了不同的发展方式和道路，推动了中国的现代化进程，并取得了显著的成就，是中国历史的一个重要节点。

本文逐一介绍了改革开放的背景、时间、政策、成就以及意义，以期给读者全面而深入的了解改革开放的知识点，也希望通过本文，读者能够更好地认识中国大地的发展历程，并为中国改革开放的未来成就奠定了坚实的基础。

（新课标）人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案（含课件）★教学目标〔知识与能力〕知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。

〔过程与方法〕1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；2.通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

〔情感态度与价值观〕1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；3.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。

★教学思想阐述◇观念现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。

没有问题就难以诱发和激发起求知欲；没有问题学生就不会去深入思考，那么学习就只能是表层和形式的。

◇创意本节课通过情境设置问题，让问题成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知识体系。

★教学重点农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

利用充分的文字、图片资料帮助学生从整体上理解我国对内改革和对外开放的局势，从而认识到农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。