2020春北京课改版二年级数学下册全册课件(付,1006)

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北京课改版二年级下册数学全册课件

课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一些物品平均分后有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。 2.有余数的除法的竖式计算方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧。在计算商是一位数的除法时，商要写在被除数的个位的上面。 3.在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
14÷4
返回
北京课改版二年级下册数学
画图计算
14÷4 =3（条）……2（人）
能坐满3条船，还剩2人。
返回
北京课改版二年级下册数学
竖式计算
14÷4 =3（条）……2（人）
除数…… 4 1 （表示每 1
条船坐4人）
3 ……商（表示能坐满3条船） 4 ……被除数（表示共有14人） 2 ……4乘3的积（表示坐满3条船的人数）
2 ……余数（表示还剩2人）
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北京课改版二年级下册数学
14÷4=3（条）……2（人）答：能坐满3条船,还剩2人。
返回
北京课改版二年级下册数学
10÷3=3（盘）……1（个） 10÷4=3（盘）……2（个） 14÷4=3（条）……2（人）
在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
返回
北京课改版二年级下册数学
探究新知
每盘放2个。可以放5盘，正好分完。
返回
北京课改版二年级下册数学
每盘放5个。可以放2盘，正好分完。
返回
北京课改版二年级下册数学
每盘放3个。可以放3盘。还剩1个。
返回
北京课改版二年级下册数学
每盘放4个。可以放2盘。还剩2个。
返回
北京课改版二年级下册数学
平均分后没有剩余。

2020春北师大版二年级数学下册全册教案(付,165)

分苹果。

(教材第2、第3页)1.经历“分苹果”的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

2.在分苹果的活动中,学会用竖式计算除法,掌握除法竖式的书写格式。

3.让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程,感受数学与生活的密切联系,并从中体会到探究的乐趣。

重点:掌握用竖式计算除法的方法。

难点:理解和掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

课件。

师:同学们,观察这幅情景图,说一说你们从图中知道了些什么?(出示课件:教材第2页情景图)生:有18个苹果,小朋友们正在商量着分苹果。

师:根据图上的信息,提出与除法有关的数学问题。

学生可能会说:·每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?·把18个苹果平均分给2个人,每人分几个?……给学生足够的时间和机会说一说自己的想法,教师从中提炼与本课相关的有价值的数学问题并板书。

【设计意图:由学生感兴趣的看图活动引入新课,从学生的问题中提炼与本课教学相关的问题,激发学生探究的兴趣。

】师:每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?你想怎么解决这个问题?把你的想法告诉大家好吗?学生可能会说:·我想1盘放6个苹果,2盘就可以放12个苹果,那么3盘就可以放18个苹果,所以放了3盘。

·我是通过观察直尺知道的,先找到直尺上18的位置,然后从18开始往前数,每数6个,就用箭头表示出来,这样有几个6就可以放几盘,最后数出了3个6,也就是放了3盘。

·我们还可以根据乘法口诀进行计算,其实这个问题就是求18里面有几个6,用除法计算,算式是18÷6,因为乘法口诀是“三六十八”,所以商是3。

……学生的想法可能多种多样,只要是合理的教师就要给予肯定。

师:同学们,你们知道吗?除法还可以用竖式表示呢!大家认真看老师是怎样写的。

(边讲解边板书)十位个位每盘放6个 (3)618180……放了3盘……要分的18个苹果……3和6的乘积……正好分完没有剩余师:如果要把18个苹果平均分给2个人,每人分到几个苹果呢?你能这样列竖式计算吗?试一试。

2020春北京课改版二年级数学下册-第6单元-单元课件

还剩？本
450-180=270(本)
450-(100+80) ＝450-180 ＝270 (本)
答：这时还剩270本连环画。
450-100-80
＝350-80 ＝270
450-(100+80)
＝450-180 ＝270
通过观察我们发现：
450-100-80 = 450-(100+80)
计算连减时,可以先把前两个数相减,然后再减
1000-(274+266) =1000-540 =460(个) 答:还剩下460个萝卜。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算连减时，可以先把前两个数相减，然后再减第三个数；或者先把后两个数相加，然后用第一个数减这两个数的和。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北京课改版数学二年级下册
先求做3个窗帘用了多少米布,
根据题意,买了21米布,还剩6米,
也就是用了(21-6)米；再求出平
均一个窗帘用了多少米布,用除法
(21－6)÷3
计算。
＝15÷3
＝5 (米) 答：平均一个窗帘用3米布。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
加减混合运算的计算方法: 加减混合并不难,从左往右依次算,满十进位不够借,计算方法同以前。
=720-588
=1000-868
=132(元)
=132(元)
280元
588元
答:还剩132元。
计算连减时,可以先把前两个数相减, 然后再减第三个数;也可以先把后两个数相加,然后用第一个数减这两个数的和。
巩固练习
1.二年级有两个班，(1)班有40人，(2)班有38人。两个班共有53人参加跳绳比赛，没参加跳绳比赛的有多少人？

【北师大版】二年级数学下册全册ppt教学课件

答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
－100
－6
388
394
414
－20
514
394－6＝388
5
·
8
4
·
0
473
－40
－6
467
467
432
－200
－70
－8
362
354
354
300
－
76
224
个
300－70＝230
230－6＝224
300
－
76
4
2
·
10
·
10
2
答：没吹好的还有224个。
相等
直
相等
直
长方形
正方形
说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
1
2
3
4
1号是长方形，2号是正方形。
在方格纸上画一个长方形和一个正方形
长方形
正方形
图中共有多少个长方形？
一共有9个长方形
数一数图中正方形有几个？
（）个
（）个
（）个
（）个
2
239
－
118
1
129－8＝121
－10
239
2
1
答：故事书比连环画多121本。
118－57
118
－
57
61
本
－50
61
68
118－50＝68
68－7＝61
118
－
57
1
－7
118
6
答：科技书比连环画少61本。
·
11
338
338

北京版小学二年级数学下册全套PPT课件

我来当当小法官：
4 3 17 12 5 （ ×）
5 3 17 15 2
我来当当小法官：
6 2 13 12 1 （√ ）
我来当当小法官：
5 6 3 18 3 18 15 18 3 0 （×）
本课小结
掌握试商方法，形成余数必须比除数小的概念。
2×3=6（元） 6+7 =13（元）
总钱数
思考题：
＝
＜＞
对称与方向
这些图片有什么共同的特征吗？
哪些图形是对称的吗？为什么？
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
请你判断这些动作，是对称的打 “√”，不是对称的打“×”。
0
A
+
生
国
汉
人
0
数字：
0 2 3 4 5 6 7 8
280 +1 7 1 5 0 1 0 30
190 840 650 = ·
840 - 650 1 90
998元 1000元
2001元 2000元
帮爷爷算一算，共花了多少钱？
我还想知道：冰箱比电视机贵多少元？你们能帮我算一算吗？
图书馆
文艺书：科技书：
50种 80种
故事书： 130种提一个加法或减法的问题。
解决问题
绿色圃中小学教育网、
一、审读题意，交流理解
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
问题：1. 你都知道了什么？追问：“最多坐4人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？

北京版二年级数学下册全册课件【完整版】

北京版二年级数学下册全册课件【完整版】
五万以内数的加法和减法
北京版二年级数学下册全册课件【数学下册全册课件【完整版】
七千克与克的认识
北京版二年级数学下册全册课件【完整版】
八时、分、秒的认识
北京版二年级数学下册全册课件【完整版】
九收集数据
北京版二年级数学下册全册课件【完整版】
十数学百花园
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十一总复习
北京版二年级数学下册全册课件【完整版】
北京版二年级数学下册全册课件【完整版】目录
0002页 0092页 0147页 0183页 0218页 0248页
一有余数的除法三对称与方向五万以内数的加法和减法七千克与克的认识九收集数据十一总复习
一有余数的除法
北京版二年级数学下册全册课件【完整版】
二混合运算
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三对称与方向
北京版二年级数学下册全册课件【完整版】
四万以内数的认识

北京版二年级数学下册全册课件

北京版二年级数学下册全册课件目录
0002页 0030页 0072页 0100页 0132页 0180页
一有余数的除法三对称与方向五万以内数的加法和减法七千克与克的认识九收集数据十一总复习
一有余数的除法
北京版二年级Βιβλιοθήκη 学下册全册课件二混合运算
北京版二年级数学下册全册课件
三对称与方向
北京版二年级数学下册全册课件
四万以内数的认识
北京版二年级数学下册全册课件
五万以内数的加法和减法
北京版二年级数学下册全册课件
六解决问题
北京版二年级数学下册全册课件
北京版二年级数学下册全册课件
七千克与克的认识
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八时、分、秒的认识
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九收集数据
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十数学百花园
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十一总复习

北京版二年级数学下册课件【全册】

北京版二年级数学下册课件【全册】目录
0002页 0029页 0082页 0122页 0146页 0156页
一有余数的除法三对称与方向五万以内数的加法和减法七千克与克的认识九收集数据十一总复习
一有余数的除法
北京版二年级数学下册课件【全册】
二混合运算
六解决问题
北京版二年级数学下册课件Байду номын сангаас全册】
七千克与克的认识
北京版二年级数学下册课件【全册】
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三对称与方向
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四万以内数的认识
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五万以内数的加法和减法
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八时、分、秒的认识
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0002页 0036页 0099页 0135页 0159页五万以内数的加法和减法七千克与克的认识九收集数据十一总复习
一有余数的除法
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二混合运算
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三对称与方向
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四万以内数的认识
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五万以内数的加法和减法

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北京课改版数学二年级下册
1 有余数的除法
有余数的除法（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
有12根小棒。
九折
八五折
有12根小棒。
九折
八五折
有12根小棒。
剩下的小棒为什么不摆了？
探究新知
有剩余的情况下如何列式计算呢？
平均分会出现哪两种情况？
分一分，把这些梨平均分，可能会出现什么例 1 结果？
（2）10个梨，每盘放3个，可以放3盘，还剩1个。 10÷3=3（盘）……1（个）
（3）10个梨，每盘放4个，可以放2盘，还剩2个。 10÷4=2（盘）……2（个）
有余数除法的意义：
在平均分的过程中，有剩余的梨，且剩余的梨不够再放1盘时，就把剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。
…
10÷3=3（盘）……1（个） 10个
14÷4
画图计算
14÷4 =3（条）……2（人）
能坐满3条船，还剩2人。
竖式计算
14÷4 =3（条）……2（人）
除数…… 4 1 （表示每 1
条船坐4人）
3 ……商（表示能坐满3条船） 4 ……被除数（表示共有14人） 2 ……4乘3的积（表示坐满3条船的人数）
2 ……余数（表示还剩2人）
14÷4=3（条）……2（人）答：能坐满3条船,还剩2人。
平均分会出现哪两种情况？
分一分，把这些梨平均分，可能会出现什么例 1 结果？
如何分呢？
你想每盘放几个？结果怎样？
探究新知
每盘放2个。可以放5盘，正好分完。
每盘放5个。可以放2盘，正好分完。
每盘放3个。可以放3盘。还剩1个。
每盘放4个。可以放2盘。还剩2个。
平均分后没有剩余。
3 720
21

7 864
56
8
8 547
40
7
6 427
24
3
（ B ）（D ）（ C ）（ A ）
A.商的位置书写错误 B.商与除数的积大于被除数
C.余数比除数大
D.余数和除数相等
4.分萝卜。
（1）平均分给3只小兔，每只小兔分到几根？ 15 ÷ 3 = 5 （根）
4.分萝卜。
（2）平均分给2只小兔，每只小兔分到几根？还剩几根？ 15 ÷ 2 = 7 （根）…… 1 （根）
余数
10÷4=2（盘）……2（个）
余数
余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
10 ÷ 3 = 3（盘）…… 1（个）
被除数
除数商
余数
10÷3=3……1 读作：10除以3等于3余1。
能坐满几条船,还剩几人？
例2
14人是总数,每条船坐4人是每份数,求能坐满几条船,也就是求份数，用除法计算。
10÷3=3（盘）……1（个） 10÷4=2（盘）……2（个） 14÷4=3（条）……2（人）
在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
课堂练习
1.有18个小圆片,分一分、填一填。
（1）每人分6个，可以分给（ 3 ）人。（2）每人分7个，可以分给（ 2 ）人，还剩（ 4 ）个。
2.圈一圈，填一填。
被除数
除数商
余数
10÷3=3……1 读作：10除以3等于3余1。
能坐满几条船,还剩几人？
例2
14人是总数,每条船坐4人是每份数,求能坐满几条船,也就是求份数，用除法计算。
14÷4
画图计算
14÷4 =3（条）……2（人）
能坐满3条船，还剩2人。
竖式计算
14÷4 =3（条）……2（人）
除数…… 4 1 （表示每 1
平均分后有剩余，且不够再放一盘。
如何用除法算式表示平均分后有剩余的情况？
（1）10个梨，每盘放2个，可以放5盘。 10÷2=5（盘）
（2）10个梨，每盘放3个，可以放3盘，还剩1个。 10÷3=3（盘）……1（个）
（3）10个梨，每盘放4个，可以放2盘，还剩2个。 10÷4=2（盘）……2（个）
5.插花。
平均每个花瓶插多少枝？还剩多少枝？
23÷3= 7（枝）……2（枝）
7 3 23
21
2
23枝
答：平均每个花瓶插7枝，还剩2枝。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一些物品平均分后有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。 2.有余数的除法的竖式计算方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧。在计算商是一位数的除法时，商要写在被除数的个位的上面。 3.在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
（1）把22个橘子平均放在5个盘子里，每个盘子里放
（ 4 ）个，还剩（ 2 ）个。
22÷5= 4 （个）…… 2 （个）
2.圈一圈，填一填。
（2）把27个珠子，每6个穿成一串，可以穿成（ 4 ）串，还剩（ 3 ）个。
27÷6= 4 （串）…… 3 （个）
3.找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里。
有余数除法的意义：
在平均分的过程中，有剩余的梨，且剩余的梨不够再放1盘时，就把剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。
…
10÷3=3（盘）……1（个） 10个
余数
10÷4=2（盘）……2（个）
余数
余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
10 ÷ 3 = 3（盘）…… 1（个）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北京课改版数学二年级下册
1 有余数的除法
有余数的除法（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
有12根小棒。
九折
八五折
有12根小棒。
九折
八五折
有12根小棒。
剩下的小棒为什么不摆了？
探究新知
有剩余的情况下如何列式计算呢？
如何分呢？
你想每盘放几个？结果怎样？
探究新知
每盘放2个。可以放5盘，正好分完。
每盘放5个。可以放2盘，正好分完。
每盘放3个。可以放3盘。还剩1个。
每盘放4个。可以放2盘。还剩2个。
平均分后没有剩余。
平均分后有剩余，且不够再放一盘。
如何用除法算式表示平均分后有剩余的情况？
（1）10个梨，每盘放2个，可以放5盘。 10÷2=5（盘）
条船坐4人）
3 ……商（表示能坐满3条船） 4 ……被除数（表示共有14人） 2 ……4乘3的积（表示坐满3条船的人数）
2 ……余数（表示还剩2人）
14÷4=3（条）……2（人）答：能坐满3条船,还剩2人。
10÷3=3（盘）……1（个） 10÷4=2（盘）……2（个） 14÷4=3（条）……2（人）