记叙文中考考点整理
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记叙文中考知识点归纳记叙文是一种常见的文学体裁,它以叙述事件、描写人物、表达情感为主要特点。
在中考中,记叙文的知识点归纳主要包括以下几个方面:1. 记叙文的定义:记叙文是以记叙为主要表达方式,通过叙述事件、描写人物、表达情感来反映社会生活的一种文学体裁。
2. 记叙文的分类:记叙文可以分为叙事记叙文、描写记叙文和抒情记叙文。
叙事记叙文重在叙述事件的经过,描写记叙文重在描写人物或景物,抒情记叙文则重在表达作者的情感。
3. 记叙文的结构:一般包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
开头要吸引读者的注意,发展部分要逐步展开情节,高潮部分要突出主题,结尾部分要总结全文,给读者留下深刻印象。
4. 记叙文的写作技巧:- 叙述方式:包括顺叙、倒叙、插叙等,要根据文章内容和表达需要选择合适的叙述方式。
- 描写技巧:运用生动的语言和形象的比喻,增强文章的表现力。
- 情感表达:通过直接或间接的方式表达作者的情感,使文章具有感染力。
5. 记叙文的写作要点:- 明确主题:文章要有一个清晰的中心思想,围绕主题展开叙述。
- 合理布局:文章的结构要合理,层次分明,使读者容易理解。
- 语言准确:使用准确、生动的语言,避免使用空泛、模糊的表达。
6. 记叙文的审题与立意:在写作前要仔细审题,明确题目要求,然后根据题目要求确定文章的立意,即文章要表达的中心思想。
7. 记叙文的素材积累:平时要注意积累生活中的素材,包括人物、事件、情感等,这些都是写作记叙文的宝贵资源。
8. 记叙文的练习与修改:通过不断的练习和修改,提高写作能力。
在练习中要注意文章的逻辑性、连贯性和语言的准确性。
结束语:记叙文的写作是一个需要不断练习和思考的过程。
掌握好记叙文的写作技巧和方法,能够在中考中写出高质量的文章,取得优异的成绩。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地理解和掌握记叙文的写作。
中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧一、文章体裁此文是一篇:诗歌、小讲、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、讲明文、议论文二.记叙文六要素?时刻、地方、人物、事件起因、通过、结果三.找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。
四.文章内容(中心)?办法:看题目、人物(事物)、事件,举行综合、概括。
格式:此文记叙了(描写了、讲明了)……,表现了(赞叹了、揭示了)……。
五.材料组织特点?紧紧环绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
六.划分层次?(1)按时刻划分(找表示时刻的短语)(2)按地方划分(找表示地方的短语)(3)按情况进展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)七.记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时刻(5)地方(6)作者的情感作用:是贯通全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清晰、层次清楚。
八.为文章拟标题。
找文章的线索或中心:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感九.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻觅,再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
十.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按情况进展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清楚,读起来脉络清晰、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,幸免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
十一.语言特群?结合语境和修辞办法从下列语句中挑选:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易知道、音韵和谐、节奏感强。
注:必须结合具体语句分析。
十二.写作手法及作用?(1)拟人手法作用:给予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、说解道理。
2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板标题题型:辨析题目的含义及作用工、含义:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)内容题型一:概括文章的主要内容格式:某人或某物+干什么(怎么样)方法指津:抓住记叙的六要素一一时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果题型二:分析故事的情节2、自然环境描写的作用①描写了……(景物、环境)的特点;②交代故事发生的背景(时间、地点、天气、季节);渲染… 气氛;营造…气氛;奠定…感情基调;③烘托人物……心情;暗示人物的……身份、性格、命运;衬托了人物的……形象、精神、品质;引出人物的出场;为人物的活动提供背景;④推动……情节的开展;为下文……作铺垫(埋伏笔);与文章……形成比照;⑤突出……的中心,升华……的主旨3、社会环境描写的作用描写社会状况,交代时代背景,揭示社会本质,铺垫下文内容;衬托人物的形象;暗示文章的主题。
答题模式:效果+ 外表内容(景物特点)+ 深层作用运用了景物描写,……描写了……(特点)景物,烘托了…… 心情,……例如:此句运用了景物描写,传神地描写了夜晚的阴森可怕,烘托了 "我”当时害怕、恐惧的心情,为下文“我“回家埋伏笔。
(三)描写一一侧面描写题型:分析描写的角度及其作用。
工、正面描写与侧面描写正面描写,又叫直接描写,就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。
侧面描写,又叫间接描写,通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,使其鲜明突出。
2、侧面描写方法:对他人的语言、动作、反响的描写;对其他次要的事物的描写;对环境的描写3、侧面描写作用:烘托主要人物的心情;有利于突出正面人物的形象(性格);激发读者的想象力,产生强烈的艺术效果;使人有身临其境之感;对人物的描写更全面、更具体,起到烘云托月的作用:可节省笔墨,使得表达更精练,结构更紧凑。
中考记叙文考点
一、分析题目
考生在写作之前,一定要认真审题。
分析题目,明确要求,确定文章
的主题和立论,是中考记叙文成败的关键。
二、梳理思路
认真审题之后,考生需要构思和梳理文章的思路。
一般来说,记叙文
的写作思路主要有两种:
第一种,按时间顺序叙述事件发生的过程,由过去到现在、由表面到
深处、由事实到感想,逐渐揭示出故事的主题。
第二种,大胆运用想象,展开诗意的联想和自由的人工干预,从而唤
起读者的情感共鸣。
无论采用哪种写作思路,都需要考生先构思好文章的主题、内容和情节,不能到写作时再乱搞。
三、运用描述手法
好的记叙文一定要形象生动,让读者看到听到、甚至感受到故事中的
情景。
要实现这一效果,就需要考生灵活运用各种描写手法,如运用具体
细节描绘人物、环境、时间、活动等;运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,来增强语言的表现力。
四、把握文章节奏
好的记叙文应该有一个明确的节奏,让读者能够顺畅地阅读、体验故
事情节。
因此,考生需要掌握好文章的快慢起伏,避免出现平淡无奇、乏
味枯燥的情况。
五、把握好故事的情感表现
好的记叙文不仅要有生动的情节和艺术的表现手法,还需要有丰富的
情感表现。
文章应该能够引起读者的共鸣,通过人物的内心独白和行为表
现来展现故事的情感深度,让读者在阅读中获得思想、情感的共鸣和启示。
以上就是中考记叙文的主要考点,希望对中考备考的学生们有所帮助。
中考记叙文知识点归纳记叙文是中考语文科目中常见的一种文体,它以叙述人物的经历、事件的发展为主,通过具体的情节来表达作者的思想感情。
以下是中考记叙文的一些重要知识点归纳:一、记叙文的定义与特点记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体,它通过叙述人物的行动、事件的发展来展现生活的真实面貌。
记叙文的特点包括:- 真实性:基于真实事件或人物经历。
- 叙述性:以叙述为主要表达方式。
- 情感性:通过叙述来表达作者的情感态度。
二、记叙文的分类记叙文可以根据叙述的内容和目的分为以下几类:- 人物记叙文:主要叙述人物的生平、性格、事迹等。
- 事件记叙文:主要叙述某一事件的发生、发展、结果等。
- 景物记叙文:主要叙述自然景观或人文景观的特点和变化。
- 抒情记叙文:在叙述中融入作者的感慨和抒情。
三、记叙文的结构记叙文通常具有以下结构:- 开头:引出主题,设置背景。
- 发展:叙述事件或人物经历的详细过程。
- 高潮:事件或情感达到最紧张或最激动人心的部分。
- 结尾:总结全文,表达作者的感悟或观点。
四、记叙文的写作技巧- 细节描写:通过具体的细节来展现人物性格和事件特点。
- 心理描写:揭示人物的内心世界,增强文章的感染力。
- 时空转换:灵活运用时间、空间的变化,增加文章的层次感。
- 视角变换:通过不同的视角来叙述同一事件,增加文章的立体感。
五、记叙文的语言表达- 语言要简洁明了,避免冗长和晦涩。
- 运用修辞手法,如比喻、拟人等,增强语言的表现力。
- 注意语言的音韵美,适当使用排比、对偶等句式。
六、记叙文的审题与立意- 仔细阅读题目,明确写作要求。
- 根据题目要求,确定文章的中心思想和主题。
- 立意要新颖,避免陈词滥调和老生常谈。
结束语掌握记叙文的写作技巧和知识点,能够帮助学生在中考中更好地完成作文题目,表达自己的思想感情。
通过不断的练习和思考,相信每位学生都能够写出高质量的记叙文。
2024年中考语文一轮复习知识清单专题03:记叙文阅读(三)(五大考点:文章思路记叙人称主旨情感表达方式写作特色)考点11:文学作品阅读之梳理文章思路【考点分析】梳理文章的思路是文学作品阅读中常见的题型之一。
这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。
梳理文章思路,要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段,理清文章思路及整体结构。
阅读赏析时,首先要能准确把握文章的线索,理清故事情节的展开过程;其次,要弄清情节内在逻辑联系,理解作者情节设计的用心。
好的结构往往出人意料而又合乎情理,错综复杂而又连贯统一。
梳理文章思路类题目考查的设问方式通常有:1、请根据故事情节,补全相关内容。
2、结合文章内容,在方框内将情节补充完整。
3、纵观全文,“我”的情感(心理)发生了3次变化,请按顺序各用一个词语概括。
4、根据文章内容,梳理情节,完成填空。
【技巧点拨】阅读文章首先要理清文思、分清结构,这样文章的内容和思路也就清晰起来,为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。
答题时,要学会通过对文章语意层次的理解,抓“神”找“线”理清文脉;要关注文中起承转合处的描写,画线切割,还要养成着眼全篇的习惯,前后关联。
一、答题三部曲1.寻找线索、明确线索。
抓住线索,也就抓住了作者的思路,就能理清文章的结构。
找线索的方法:(1)抓标志。
抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语,文章线索常常就是以时间为线索或以地点(行踪)为线索。
(2)抓物品。
以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”,就是以“某某物”为线索。
(3)抓事情。
文章中写一件核心的事件,事件的发展过程就是文章的线索。
(4)抓细节。
反复出现的同一个细节(同一句话、同一个动作、同一种表情等)这些反复出现的常常是文章的线索。
(5)抓情感。
反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
(1)划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句;(2)划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句;(3)如果是线索表达不够直白的文章,一时找不出头绪来,可从题干中提供的信息得到启示,然后再去寻找。
中考记叙文知识点(全)记叙文基础知识表达方式包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。
记叙文的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙顺序及作用:1.XXX:按事情的发生、发展和结局的顺序写。
如《最后一课》。
顺叙叙事有头有尾,使文章层次分明,条理清晰,读起来脉络清楚,印象深刻。
2.倒叙:先写结果,再交待前面发生的事。
如《背影》。
倒叙可以强调某些内容,造成悬念、吸引读者,使文章结构富于变化,跌宕起伏,增强文章的生动性。
3.插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
如《故乡》。
插叙可以补充内容,丰富情节,照应上文,或为下文做铺垫,交代背景,丰富形象,突出中心。
记叙文的人称及其作用:第一人称:便于直抒胸臆,便于抒发情感和心理描写,拉近与读者的距离,增强文章的真实性。
第二人称:贴近读者,使人感到特别亲切。
第三人称:不受时间和空间的限制,可以客观的反映生活,叙述的角度比较灵活自如。
人物描写的方法及作用:1.人物描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
人物描写可以交代人物的身份地位,反映人物的心理活动,展现人物的性格特点,推动情节的发展,反映出人物所处的社会环境和时代特征,揭示了人物的内心世界,表现了人物丰富而复杂的思想情感。
2.环境描写包括自然环境和社会环境。
环境描写可以交代故事发生的时间或地点,暗示社会背景、俗、思想观念,渲染气氛,奠定基调,烘托心情,表现人物的身份地位,性格等,暗示人物的命运,推动情节的发展,为下文做铺垫,制造悬念,作为情节发展的线索,揭示、深化主题。
议论抒情的作用:议论抒情可以揭示文章主题,表达作者的思想感情,起到画龙点睛的作用。
线索的作用:线索贯穿全文,使文章浑然一体,条理清晰,层次分明,将文中的人物事件有机的连在一起,使结构完整严谨,点明中心。
句子在文中的作用:修辞手法可以奠定全文感情基调。
文章修辞手法的作用文章修辞手法是一种创作方法,其作用可以从以下多个方面考虑:比喻:通过将某事物比作另一事物,生动形象地描绘出其特点。
中考语文记叙文阅读必考知识点和答题模板总结(干货收藏)标题题型:辨析题目的含义及作用1、含义:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)内容题型一:概括文章的主要内容格式:某人或某物+干什么(怎么样)方法指津:抓住记叙的六要素——时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果题型二:分析故事的情节叙事散文:起因、经过、结果小说:开端、发展、高潮、结局方法指津:如有示例,一定要严格按照示例的字数、结构等要求,归纳出与此形式相类似的情节题型三:分析文章段落在内容上的作用①开篇:开篇点题;开门见山;开宗明义;交代故事发生的背景(时间、地点、季节、天气);交代故事发生的原因;吸引读者;激起读者阅读的兴趣②中间:表现了……人物的……形象特点(或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质);与上文……相呼应,与上文……形成鲜明对比;为下文……作铺垫(埋伏笔);推动……情节的发展;③结尾:画龙点睛;点明中心;深化中心;升华主旨;耐人寻味,留下想象的空间;引起读者的注意与思考;出人意料,但又在情理之中,给读者以深刻印象;激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一:概括文章的主旨1、答题模式:内容+主旨(情或理)本文记叙了(描写了、叙述了、介绍了)…………(人或物)…………的故事(事件、事迹、经过),表现了(表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了)…………的感情(现象、感悟)。
2、方法指津:抓关键句,抓关键词如:标题、开头段,结尾段、过渡句(段)、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二:分析段落在内容上的作用答题示例:点明主旨,揭示主题,升华主旨,深化中心。
结构题型一:划分文章的段落,并概括内容方法指津:(1)按事件的发展过程 (2)按空间的转换 (3)按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)(4)按感情的变化 (5)按内容的逻辑变化(如总分总)(6)按表达方式的变换(叙事、抒情、议论)题型二:分析文章的线索1、类别:人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津:①文章的标题;②文中段反复出现的词语或事物;③文中议论抒情句;④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连接在一起,使文章条理清楚,层次清晰,结构严谨。
专题07 记叙文阅读★知识划重点★记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文常见考点及对策如下:1.用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
要准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。
尤其要抓住核心要素----人物+事件+结果。
同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
21·世纪*教育网2.记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
21*教*育*名*师3.记叙的详略:回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。
”21-cnjy*com4.记叙的顺序及其作用:常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。
(这类题时常以填写题目出现)回答此题的关键是看文章的标题,文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。
6.记叙文人物描写方法:外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;概括描写和细节描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7.记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的居多)自然环境的作用:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。
中考记叙文阅读知识点梳理(一)知识点梳理一、体现方式:记叙、描写、抒情、阐明、议论二、体现手法:象征、对比、烘托、设立悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、烘托(正衬、反衬)三、修辞手法:比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、重复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、通过、成果五、记叙次序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的办法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的办法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、背面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、阐明次序:时间次序、空间次序、逻辑次序十三、阐明办法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证办法:举例(或事实)论证、道理论证、引证、对比(或正反对比)论证、比方论证二十、论证方式:立论、驳论(可辩驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的构造:总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否认、挖苦、反语二十三、破折号使用方法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其它:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染氛围(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设立悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
中考记叙文阅读常见考点及答题技巧一、考点归纳1、整体感知文章的主要内容,理解文章的中心及主题。
2、理清文章思路,把握文章结构。
3、根据要求提取信息。
4、结合语境理解词语和句子的含义。
5、品味语言,赏析表达技巧。
二、常见题型及答题技巧(一)内容概括,整体把握。
题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2:请简要概括本文的主要内容。
答题技巧:(1)必须包含两个要素:人物+事情;(2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。
(二)题目理解,把握中心。
●标题的含义和作用:(1)把握象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
题型1:结合全文,说说题目“XX”的作用。
题型2:题目“XX”的含义是什么?题型3:文章以“XX”为题,有哪些好处?答题技巧:1、题目的含义:要从表层义和深层义两方面来谈。
深层义:(1)把握象征意义;(2)语带双关。
2、题目的作用(好处):①点明了故事发生的地点;②交代了故事发生的环境;③交代了描写对象;④设置悬念,引起读者阅读兴趣;⑤点明线索;⑥揭示文章主旨。
注意:题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
(三)阅读语段,体会作用。
题型1:第一段在文中起什么作用?题型2:第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?题型3:文章第三自然段引用《XX》中的诗文,在文中有何作用?答题技巧:1、段落的作用:一般从内容和结构两方面入手。
A、重要段落的作用①开头段:统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫,埋下伏笔。
②过渡段:承上启下。
③结尾段:总结全文,呼应前文或题目,深化(升华)主题,卒章显志,言有意而意无穷,画龙点睛,与首段相照应。
中考现代文记叙文考点分析一、考点解析1.整体感知文章内容,能按照要求概括出文章的主要内容。
2.学会欣赏精彩语段和词语,品味文学作品中富有表现力的语言。
3.提炼文章重要信息、理解作者的写作思路和文章的层次。
4.把握人物形象,分析概括人物的性格特征。
5.理解作品的主旨,领会作者的思想感情。
6.发挥联想、想象进行文学创意。
7.根据所提供的文章片段,补写或续写文章。
8.能写出有中心的记叙文,并具有一定感染力。
9.能进行课外文言文的阅读。
二、典型例题分析(一)阅读下面的文字,完成文后题目。
①我进中学那年就开始盼望独立。
一天,我把这个想法跟爸爸商量,希望在暑假时买一辆旧自行车。
爸爸笑了起来:“你现在连手脚都管不住,还想骑车?”②我不服气,在纸上列出独立的好处:可以骑车上学,以掌握车技;可以不用爸爸妈妈接送,以证明已经长大;可以自理,以减轻妈妈的负担。
我以为列得已经很充分了,就固执地要求爸爸立即给我买。
没想到爸爸边笑边摇头:“不行,买自行车的事缓一缓再说。
”我很委屈,也很气愤:“我已经七年级了!还不让独立!别人的孩子都能骑自行车上学,为什么我不能?”③“像你这样的孩子多得很,你现在不能独立,我给你讲清道理就行了。
别的孩子能骑车,是他们已经具备了骑车的本领。
你不能仅仅看到别的孩子能做到这点,要看到他们为此付出了相当大的努力。
骑车的本领不是天上掉下来的,要靠自己去学、去摔、去掌握。
别的孩子能独自骑车上学,是他们已经基本上掌握了这一技能。
尽管其中也有怕苦怕摔的苗头,但毕竟没有动摇骑车上学的信心。
”④“再看看你,你连骑车的勇气还没有下定,你下定决心了吗?你能有足够的勇气面对可能出现的困难吗?你能确认从家到学校的路没有你处理不了的情况吗?遇到困难,你能勇敢地去面对而决不退缩吗?一个人不能总靠别人来监督。
”爸爸说到这儿,停住了,“再给你举个例子,有些孩子骑自行车不小心摔了跟头,疼得哇哇直哭,以后见了自行车就害怕,有的索性把车子扔到一边再也不骑了。
初三中考语文记叙文阅读主要题型与常考知识点归纳整理考点一:词语/句子的含义一、题目类型1、经典设问:a)、根据上下文,理解……(某词)的含义b)赏析加点词。
(福建省常考题型)c)、揣摩下列句子,说说你对其含义的理解。
d)、根据你的理解,体会下面句子的言外之意。
e)、文章的第*段为什么说“……”?2、变式设问:结合文章内容,分析加点词的含义,体会其中蕴含的思想感情。
3、答题模板a)本义+语境义(+感情色彩,褒义贬用,贬义褒用,大词小用)b)手法(修辞手法、人物描写手法五种)c)词语描述对象特点+塑造人物形象d)思想感情4、答题技巧细读文本,定位到具体文段,联系上下文,结合语境,推知具体于语境义,再结合文章主旨,理解作者要表达的思想感情。
考点二:句子/段落/首尾段的作用1、句子/段落/首尾段的作用1、经典设问:1)开头一段(或文章最后一段有什么作用)?2)文章开头(或结尾段)写道:“……”,有什么作用?文章开头(或结尾段)在内容或结构上有什么作用?2、答题技巧1)、开头作用a)结构上:总领全文,引起下文,设置悬念,埋下伏笔,吸引读者阅读兴趣、为下文做铺垫等。
b)内容上:点明中心,揭示文章中心(主旨)2)、结尾作用a)结构上总结全文,篇末点题,首尾呼应,照应开头。
b)内容上:点明主题,深化主题。
升华主旨。
情节徒生波澜,出乎意料又合情合理。
意味绵长,给人启迪,发人深思。
言有尽而意无穷,给读者留下想象空间。
3)、中间段作用:a)结构上:承上启下,承接上文……,开启下文……b)内容上:结合改段具体内容分析。
3)、标题的作用a),交代文章写作对象(人或物);b),点明文章中心思想(主旨);c),交代文章写作情感;d),点明时间地点,表明写作对象。
e),新颖而独特,设置悬念,吸引读者阅读兴趣;f),作为文章的线索。
考点三:分清线索,理清记叙顺序题目类型1、经典设问a).本文的线索是什么?b).联系全文,揣摩作者“以……为题”的用意。
中考现代文记叙文阅读知识点归纳共十大考点考点之一:叙事线索考查类型:直接让考生回答"本文的线索是什么?"线索:①人物线索:人物的见闻感受或者事迹②物品线索:某一有特殊意义的物品。
③感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
④事件线索:中心事件⑤时间线索作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰考点之二:表达方式的考查[类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策:了解表达方式的几种类型:记叙、议论、说明、抒情、描写[类型2]、本段(本句)运用了哪些描写?简要说明这些描写的作用?对策:1、了解描写的几种形式:(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)(2)以动衬静,动静结合(3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法(5)环境描写2、重点了解几种描写的作用及答题格式。
①肖像(外貌、神态描写)——描写人物容貌、衣着、神情、姿态等作用:交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写作用:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写作用:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写:自然环境描写——描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物社会环境描写——描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设作用:自然环境渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展;社会环境:交代故事发生的××时代背景,渲染××环境气氛。
中考语文知识模块记叙文阅读:[记叙文考点]1、记叙的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
六个要素不 —定在记叙文中都出现。
2、记叙的顺序 (1)作顺叙(按事情发展先后顺序) 叙事有头有尾,条理清晰,结构层次分明,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)作倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
) 造成悬念、吸引读者,首尾呼应,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3) 作插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
) 对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
题型: 一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
如:第(5)(6)两段在文中的记叙顺序是 __________ ;其主要内容是:作用是 ________ .【徐汇区一模23】3、记叙文的人称:(1) 第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。
第一人称的“我”有时是 作者本人,有时是作品中的一个角色,即经过艺术加工的“我”。
经过了虚构, 就不是作者本人;把生活的真实的我记录下来,这就是作者本人。
作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。
(2) 第三人称:以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用:不受空间和时间的限制,能够从多方面自由叙述,具有客观性。
(3) 注意:有的文章中运用了第二人称代词,一般多是出现在用第一人称或第 三人称的叙述里,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
作用:可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流。
“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明 5、为文章拟标题:找4、记叙的线索:线索: (1)核心人物(4)时间作用:是贯穿全文的脉络,楚、层次清晰< 答题套路: 如: 文章以(2)核心事物 (3) 核心事件 (5)地点 (6)作者的情感 把文中的人物和事件有机地连在一起, 使文章条理清 线索,中间串写了I ”几件事,组成一种文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感(5)看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
记叙文常见题型
一、概括故事情节
人物+事件+结果(若时间、地点等是关键因素,也要概括进来。
)
二、记叙顺序
顺叙、倒叙、插叙
1.顺叙的作用:将事情的来龙去脉清晰地表现出来。
(脉络清晰、条理分明)
2.倒叙的作用:
使内容集中、对比鲜明,使结构有变化、叙述有波澜,以造成悬念,引人入胜等。
3.插叙的作用:
1)补充交代了……,使得情节更完整,文章更充实
2)衬托出人物……情感品质或突显了……的主题
3)照应……,为……作铺垫
三、常见的表达方式:记叙、说明、描写、议论、抒情
描写为重要考点
1、环境描写:
环境描写作用:
1)交代故事、人物的背景(社会背景、历史背景等)、地点
2) 渲染……的气氛;
3)烘托人物……心情、感情
4) 反映人物……的性格品质
5)为后文……作铺垫(推动情节发展);
6)深化文章中心
2、人物描写:肖像(外貌和神态)、语言、动作、心理描写
人物描写作用:
表现了人物……性格、心理、情感
3、正面描写和侧面描写
四、记叙文词语辨析(含义)
结合特定语境,分析词语的含义。
1.要注意词语的感情色彩。
2.明了词的本义、引申义、比喻义以及一词多义等。
3.要注意动词、形容词、副词的运用。
4.注意句中的言外之意。
五、句子的含义
表层:
深层:
六、句子的作用
1.内容上:写出了什么内容?对主旨有什么作用?
2.结构上:承上启下
铺垫
照应
总结
揭示主题,点明中心
七、题目的含义
含义:表层+深层
八、题目的作用
作用:内容主旨+结构+本身特点
①内容主旨:概括内容,揭示主旨;
②结构:作为线索,贯穿全文
③句子本身特点(诸如比喻、反问等):引人深思,引起读者阅读兴趣等
【点拨】线索:是贯穿全文的主线。
可以人物、中心事件、时间、地点、物品、思想感情变化为线索。
找线索的方法:①标题;②反复出现的某个词语或某个事物;③抒情议论句
九、段落的含义
表层
深层
十、段落的作用
1)首段的作用:(内容上+结构上)
①交代背景(点明故事发生的时间、地点、环境等);
②引出话题或写作对象(引出下文,为下文情节发展作铺垫);
③揭示中心(开篇点题);
④直接抒情(奠定全文的感情基调)
2)尾段的作用:
内容上:
①点明中心
②深化主题
结构上:
①总结全文
②呼应开头;
③照应题目
3)过渡段的作用:(内容+结构上)
承上启下(要答出承的什么上,启的什么下)
总结:
含义题的答题思路:
表层
深层
作用题的答题思路:
内容上
结构上
十一、修辞手法
常见:
比喻:生动形象地写出了事物的……特点+表现了人物……的感情
拟人:生动形象的写出了事物的……特点+表现了人物……的感情
排比:强调了……(内容上)+增强语势,增强节奏感(结构上)
反问:突出(强调)了……+加强语气
十二、标点的作用(引号、破折号、省略号)
1.引号的用法:①表引用;②表特定称谓;③表强调或着重指出;④表讽刺或否定;⑤特
殊含义
2.破折号的用法:①表注释(解释说明或补充说明);②表插说;③表时间或声音的延续、
中断或停顿;④表意思转折或话题转换;⑤表意思递进;⑥用于副标题前
3.省略号的用法:①表引文、重复性词语、列举等的省略;②表静默或思考;③表说话断
断续续;④表语言的中断;⑤表话未说完,语意未尽;⑥表思维的跳跃。
使用省略号应注意:①省略号就表示“等”、“等等”,不能同时使用;
②省略号后面一般不用标点。