中考记叙文阅读答题技巧及套路(个人整理)

一.记叙文基础知识：
（一）记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件。

（二）记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因.经过.结果。

记叙文的顺序：顺叙.倒叙.插叙。

（三）记叙文第一段的作用:
1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。

2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。

二.语段阅读题答题总原则：
１.快速浏览全篇文章。

答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物.事件.结果。

可适当做标记。

２.带着问题读文章的相应段落。

注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句.主旨句。

开头.结尾.过渡句段.修辞句.抒情议论句画上角标记号。

注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。

3.答题。

具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。

字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。

初中记叙文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀，要注意找主旨呀！就像在森林里找最粗的那棵树，比如《从百草园到三味书屋》，看到鲁迅对童年的描写，不就能很快找到文章主旨是对童年生活的怀念嘛！
2. 嘿，人物描写可得细看呀！这就好比给人画像，得把特点都画出来。

像《阿长与<山海经>》里对阿长的各种描写，不就把阿长的形象鲜活地展现出来了嘛！
3. 哇塞，故事情节要理清呀！这不就跟串珠子一样，得把一颗颗珠子按顺序串好。

读《爸爸的花儿落了》，把英子的经历串起来，故事不就明了啦！
4. 哎呦喂，环境描写别小瞧呀！这就像是给故事搭个舞台，作用可大着呢。

《济南的冬天》里的环境描写，不就让人感受到那份温暖祥和啦！
5. 呀，修辞手法得留意呀！就像给文字穿上漂亮衣服。

《春》里那么多美妙的修辞手法，让文章变得多精彩呀！
6. 嘿嘿，写作顺序要搞清楚呀！这跟搭积木似的，按顺序搭才稳当。

读《背影》，按时间顺序去理解，多清晰呀！
7. 天哪，线索可不能丢呀！那可是串起整篇文章的线呐。

《羚羊木雕》的线索，不就让我们明白各种情节的关联啦！
8. 哇哦，词语理解要精准呀！就像给词语照镜子，得看清它的真面目。

读文章遇到不理解的词语，一定要好好琢磨呀！
9. 嗨呀，情感把握很重要呀！得跟作者心连心。

像《紫藤萝瀑布》，不就能感受到宗璞那积极向上的情感嘛！总之，掌握这些记叙文阅读答题技巧，那读初中记叙文就轻松多啦！。

记叙文阅读答题技巧及套路引言记叙文是中学语文教学中重要的一种文体，也是中学生必须学会的阅读能力。

通过阅读记叙文，学生可以增强对语言的理解和运用能力，培养逻辑思维和想象能力。

本文将介绍记叙文阅读答题的技巧和套路，帮助读者更好地理解和解答记叙文阅读题目。

技巧一：理解故事情节记叙文的一个重要特点是以故事情节为主线展开。

要理解记叙文，首先需要理解故事情节。

阅读时可通过以下步骤进行：1.注意故事开头，了解故事的背景信息和主要人物的特点。

2.了解故事的发展过程，掌握故事的主要转折点和关键事件。

3.注意故事的结尾，了解故事的结局和反思。

通过理解故事情节，可以更好地把握记叙文的主旨和作者的意图。

技巧二：抓住关键词在解答记叙文阅读题目时，抓住关键词是关键。

关键词可以帮助我们定位答案和理解文章的重点。

在阅读过程中，可以通过以下方式抓住关键词：1.注意文章中出现的名词、动词和形容词，它们通常是文章的要点和重点。

2.注意文章中的转折词、因果关系词和递进关系词，它们可以帮助理解文章的结构和逻辑关系。

3.注意文章中的数字、时间和地点等信息，它们可以帮助我们理解故事发生的背景和环境。

通过抓住关键词，可以更快地找到答案，提高解题效率。

技巧三：分析人物形象记叙文通常涉及到多个人物，理解人物形象对于理解故事情节和解答题目非常重要。

在分析人物形象时，可以从以下几个方面入手：1.外貌特征：注意人物的外貌描写，如年龄、身高、相貌等。

2.个性特点：关注人物的性格特点，如勇敢、聪明、善良等。

3.行为举止：观察人物的言行举止，如语言表达、动作举止等。

4.内心世界：揣摩人物的内心感受和想法，如喜怒哀乐等情感体验。

通过分析人物形象，可以更好地理解故事情节，把握人物关系和交流。

技巧四：合理利用上下文在阅读过程中，有时会遇到一些生词或难句，这时可以利用上下文来推测词义或理解句子。

具体做法如下：1.上下文提示：注意前后句的连接词和逻辑关系，有时可以根据上下文的暗示推测词义。

记叙文答题技巧及套路初中一、答题技巧1. 叙述人称：记叙文常用第三人称叙述，它不受时间、地点、心理活动等的限制，能够更自由地比较客观地叙述事件，内容较丰富。

在用第一人称叙述时，更真实地让人感觉仿佛亲历其境。

2. 叙事结构：常以“开端-发展-高潮-结局”的形式构成全文，也就是记叙事件的发生、发展、高潮、结局。

也有单起首段入题，然后再叙述事件的发生、发展经过的，或是先叙述事件的高潮或结局，再回忆事件的发生、发展经过的。

但不管是哪一种形式，都是为表达主题服务的。

3. 记叙顺序：主要有顺叙、倒叙、插叙。

顺叙是最常用的叙述方式，是事情发展的先后顺序。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与中心事件有关的内容的叙述方法。

4. 表达方式：记叙文是以记叙为主，但往往也兼有描写、抒情和议论。

描写可以增加人物和环境的具体性、形象性。

抒情和议论常常起强调和感染作用，能增强文章的感染力。

二、答题套路1. 概括主要内容格式：谁（做什么）结果怎样（怎么样）注意：概括内容要简洁，通顺，不能啰嗦。

2. 怎样写人：通过人物的言行（语言、行动）来写人。

（以事写人）；通过具体的事例写出人物的品质和精神。

（以人写人）。

语言要简洁明了，不能啰嗦。

3. 怎样写事：把事件的起因、经过、结果写清楚，还要把事情中影响较大的场面、情景写具体。

（按“点面”结合的方法）。

格式：时间+地点+人物+事件（概括）+经过+结果注意：对事件过程的表述要清晰明了，突出重点。

4. 环境描写的作用：①环境描写是记叙文不可缺少的要素之一，它可以起到烘托人物心情的作用；②它可以帮助展开故事情节；③通过环境描写可以创造一个典型的人物或社会环境；④可以突出文章中心思想；⑤它还能渲染气氛，让读者对情节的发展一目了然。

5. 记叙文中的议论：记叙文中的议论是以记叙为基础的，是记叙的补充。

中考记叙文阅读答题技巧及套路(个人整理)记叙文阅读答题技巧及套路阅读记叙文时，我们需要注意以下几点：1.先读题后读文，找出答题关键点，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

2.整体把握文章的主要内容和中心意思。

3.答题前再次细读题目，找准答题关键点。

4.对涉及到相关段落的具体题目反复研读，如涉及全篇，则要再读全文。

5.记叙文的体裁有诗歌、小说、散文等，散文又分为叙事散文和抒情散文。

6.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件、起因、经过和结果。

7.小说的三要素包括人物、环境和情节，情节又分为开端、发展、和结局。

8.记叙文的表达方式有记叙、议论、抒情、描写和说明。

9.文眼是指文章的标题，有时也交代主要人物、故事情节或主要事物的象征意义，有时还是线索。

10.材料组织特点包括紧紧围绕中心、选取典型事件、剪裁得体、详略得当。

11.划分层次可以按时间、地点、事情发展过程或总分总的方式进行。

12.记叙的线索包括核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点和作者的情感，作用是贯穿全文的脉络，使文章条理清楚、层次清晰。

13.为文章拟标题可以找文章的线索或中心，如核心人物、核心事物、核心事件或作者情感。

总之，阅读记叙文时需要注重整体把握文章的主要内容和中心意思，找出答题关键点，对涉及到相关段落的具体题目反复研读，同时注意划分层次和找出文章的线索或中心，这样才能更好地理解文章，准确地回答问题。

14、记叙的顺序及作用：XXX按照事情发展先后顺序叙述，能够使文章有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙先写结果，再交待前面发生的事。

这种叙述方式可以造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

这种方式对情节起到补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

平叙略。

15、语言特色：这篇文章语言自然朴素，如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。

记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位，在答题的时候，要运用哪些方法和技巧？以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路，欢迎大家前来阅读。

技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。

注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

2、记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。

“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。

“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

作用：可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。

3、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。

作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

4、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

5、记叙文中的过渡及照应。

(1)过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。

要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。

过渡时一般用词语、句子、段来过渡。

作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。

(2)照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。

交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。

记叙文阅读答题技巧及套路一、标题：标题的作用、含义答题技巧：(1)是全文的线索;(2)题目点明中心; (3)引起读者阅读兴趣; (4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要事件; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。

标题含义往往包含表层意思和深层意思。

二、情节：1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。

2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语3、本文的线索是什么?作用是什么? 提示： (1)题目; (2)时间或空间的变化; (3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。

作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。

三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。

四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果(感情)1、某一细节描写在文中的作用。

提示：衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。

2、心理活动作用提示：如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。

3、A:环境描写在文中的作用答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。

其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格，推动情节的发展;借景抒情，情景交融等。

如自然环境(或景物描写)有什么作用? 从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明……季节（……时间、……地点、……天气） (2)渲染……气氛; (3)反衬(或烘托)……人的……心情（品质）。

(4)为下文……情节发展作铺垫(或预示了下文的……情节，或推动了故事情节的发展)。

B:人物描写作用答题套路：句子使用了（外貌、神态、心理、动作、语言）描写方法，（生动形象）写出了……的情形，表现了人物……的心理，刻画了……的人物形象。

4、a.开头的句子：开篇点题，统领全文；点明题旨、引起下文；埋下伏笔，为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。

中考语文记叙文阅读常规答题方法中考记叙文阅读常规答题套路。

主要就7种中考语文记叙文阅读中常见的题目类型，给予大题技巧、大题套路公式的分析。

中考记叙文常规答题套路【1】文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

【答】①对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

②中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

③最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

【2】文章表达了作者什么样的思想感情？【答】这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

【3】概括文章主旨。

【答】对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

【4】文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？【答】看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

最全的初三语文记叙文答题技巧最全的初三语文记叙文答题技巧中考现代文阅读常见答题误区及满分答题技巧是对同学的阅读题解题力量有很大提升的方法，我在这里整理了相关资料，盼望能关心到您。

一、常见考点1.筛选整合信息。

归纳内容要点，概括中心;分析结构，理清思路;2.赏析作品的语言、表达技巧，理解文中重要词语或句子的含意;3.分析、评价人物形象;4.拓展延长，创意表达。

二、命题角度1.整体感知概括故事情节;2.人物形象分析概括;3.语言品尝;4.主旨把握;5.作品感悟等。

三、语段阅读题答题总规章1.先读题干再读文章。

读题时留意从题干中找出“题眼”(答题关键点)，带着问题读文章;2.读文章时要整体把握文章的主要内容和中心思想;3.预备作答时，再次细读题目，找准“题眼”;4.答题时，详细题目涉及到相关段落，就要对相关段落反复研读;涉及全篇，就要整体把握文章的内容和思想并做概括。

四、题型及答题方法1、概括文章或某一段的主要内容或故事内容常用格式：(时间+地点)+人物+大事(1)记叙类：必需包含两个要素：①人物+大事;②其他要素如：时间(季节、年月)、地点、环境假如有某种特定意义，大事的整体进展状况都应做概括。

留意点：这里的人通常指仆人公，因此要分清文章中的主要人物和次要人物。

比较取巧的种做法是，看用哪个人物的笔墨多，也可以把题目中所提到的最多次数的人物作为推断仆人公的依据，并做相互印证，确保万无一失。

(2)描写类：景物+特征(3)抒情类：表达了什么样的思想感情。

2.本文的线索是什么?(1)以时间推移、空间的转换为线索;(2)以详细的人、事、物为线索;(3)以人物的思想感情(或感情的进展变化)为线索。

3.品析作品中的人物形象命题角度：(1)对人物描写的详细方法;(2)概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析(包括对人物的态度和读者对人物的评价)。

从两个方面入手：(1)通过分析典型事例来理解人物形象;(2)通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。

中考记叙文阅读技巧及答题方式15点中考的记叙文阅读是中考语文考试中的一个重要部分，也是很多同学所需要重点准备的部分。

那么，在应对中考记叙文阅读时，我们应该如何做到准确、快速地阅读，同时又能准确地回答问题呢？下面我将会给大家介绍一些阅读技巧和答题方式，希望对大家有所帮助。

1.读题：在阅读文章之前，先浏览一下题目，弄清主题，明确思路，提高阅读效率。

2.审题：在开始答题之前，要认真审题，弄清题意，将关键词和要求都仔细读明白。

3.明确文章类型：记叙文的文章以情节为主，叙述的是人物、事物之间的演变和发展，所以我们在阅读时要了解文章的基本情况，并判断文章的类型和主题。

4.了解文章结构：阅读记叙文时，可以分三步进行：先浏览全文，把握文章大意；然后分段阅读，了解各个段落之间的逻辑关系；最后再细读每段文章，把握思想细节。

5.注重细节：细节是文章的灵魂，存放着作者的情感和意图，所以在阅读时忽略不了任何一个细节。

6.注重描写语言的运用：通过描写语言，我们可以深入地感受文章中的人物、事物和环境，并进一步理解文章的意义。

7.关注人物形象：人物形象是记叙文的重要组成部分，我们应该重点关注人物的性格、行为和言语等方面，把握人物的形象特点和作用。

8.重视情节转折：情节转折是记叙文的重要特点，我们要关注情节的起伏变化，理解文章中的情节转折点，并及时掌握人物的行动、言语等变化。

9.注意常用句型：在阅读中，要注意分辨各种常用句型，如并列句、复合句、疑问句、感叹句、比喻句等，这些句型在文章中会起到不同的表现作用。

10.善于归纳总结：在阅读结束后，我们可以总结全文的情节发展，概括出每段的主题和中心意思，加深对文章的理解和记忆。

11.思维独立：在回答问题时，要独立思考，不能受到别人的答案和看法影响，能有自己独立的思考和见解。

12.结合上下文：在回答问题时，要结合上下文进行答案确认，不能脱离文章上下文随意猜测。

13.答案简明扼要：在回答问题时，答案要简明扼要，用简单易懂的语言，让阅卷老师更容易理解你的意思。

中考记叙文浏览答题技能及套路语段浏览题答题总原则：（１）先读题后读文.读题时留意从题干中找出“题眼”（即答题症结点）,携带须要解答的标题,使阅览具有明白的目的. (２）读文时,要留意群体掌控文章的主要内部本质意义和中间意思.(３)预备答题时,必须再次细读标题,找准“题眼”.(４)答题时,具体标题涉及到相干段落,要对这些个段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文.具体进程是：浏览懂得文章标题——浏览文章——看清文章后面的试题——按试题请求回头有重点地再看原文——答题.文章要看两遍或以上.尤其是开首和结尾.答题技能归纳：1. 文段中事例的归纳综合：（１）必须包含两个要素：人物＋工作; “谁做了什么”或“谁怎么样”（２）其他要素如：时光（季候.年月）.地点.情形假如有特定意义,也应归纳综合在内.2.找宗旨句：找首段或尾段的群情.抒情句,还有标题.3.文眼: 标题是“文眼”,统帅全文（消息）;有时交卸主要人物.故工作节,有时交卸主要事.物（“物”象征意义）;有时照样“线索”.4. 记叙的线索及感化：线索：（1）核心人物（2）核心物资⑶核心事宜（4）时光（5）地点（6）笔者的情感感化：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事宜有机地连在一路,使文章层次清楚.层次清楚.答题套路：如：文章以“……”线索,中央串写了“……”.“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式构造,选材典范,脉络清楚,宗旨光鲜.5.记叙的次序及感化：（1）顺叙（按工作成长次序）感化：叙事有头有尾,层次清楚,读起来脉络清楚.印象深入.（2）倒叙（先写成果,再交待前边产生的事.）感化：造成挂念.吸引读者,防止论述的平板单调,加强文章的活泼性.（3）插叙（叙事时中止线索,插进去相干的别的一件事.）感化：对情节起补充.衬托感化,丰硕形象,凸起中间.6. 说话特点：（形象活泼.清爽幽美.简练凝练.精确周密.精华精辟深入.通俗易懂.音韵.节拍感强等）答题套路：本文说话（天然朴实或活泼幽美）如“……（摘录文章中的相干句子）”,它“……（恰当地选入底下词库摘抄的说话）”.例句：本文说话幽美活泼,如“让人了却放心,悠游个中”.“轻轻打着你心底沉淀的情感”.“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等,笔意超逸,清爽隽美,富有诗的意境,给人留下不尽的余味.留意：联合语境和修辞方法从下列语句入选择.必须依据文章的具体内部本质意义来选用恰当的词语,切莫张冠李戴.附：朴实天然的说话赏析词库：言简意赅,朴实天然文字洗练,活泼活泼,节拍明快,上口顺耳活泼幽美的说话赏析词库：细致传神的描述,使行文摇曳多姿,富于变更,主题光鲜凸起含蓄隽永,耐人咀嚼,发人沉思,给人留下不尽的余味,也有诗的韵味美 ,说话幽美,富有诗的意境,撼人心扉7. 写作手段及感化：（比较.衬托.欲扬先抑.巧设挂念.以小见大.卒章显志.托物言志（即象征）.寓事于理.情景融合.夹叙夹议……）答题套路：本文采取“XX”的手段,笔者经由过程“……（文章相干内部本质意义）”使文章写得“……”例句：本文采取象征的手段,笔者经由过程对南边白毛杨树的赞扬,来赞扬中国引导下的宽大大军保卫故国的豪杰气概和联结向上的精力,它使文章意蕴含蓄,情感真诚,笔者的赞誉之情藉此得到极尽描摹的抒发.（1）比较手段：经由过程比较,凸现人物的特点,更好地表示文章的主题.（2）衬托（正面衬托）手段：以次要的人或物资衬托主要的人或物资,凸首先要的人或物资的特点.性情.思惟.情感等.衬托,同类物资衬托是“正衬”,相反物资衬托是“反衬”;以次衬主.（3）欲扬先抑：先褒扬,再大力颂扬所描述的对象,高低文形成比较,凸起所写的对象,收到出人料想的动听后果.（4）前后照顾（首尾呼应）：使情节完全.构造严谨.中间凸起.8.文段中症结词语.短句的剖析.一要联合特定语境,剖析词语的寄义;二要留意词语的情感颜色,断定词语的特别寄义;三要留意句中的言外之意;四要联合具体的语境剖析句子的深层寄义.活泼.形象是记叙文说话的特点.写出立场.心理等.9.症结句子主要包含五个方面,及在文中的感化①点明题旨的句子;②描述.群情.抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子（如互相照顾的句子和起承上启下感化的过渡句）;⑤应用各类修辞手段的句子（如比方.拟人.夸大.排比.对偶.反复.反语.设问.反诘,特别是引用的句子）.懂得症结句子主假如指能细心领会句子所抒发的思惟情感.如笔者在字里行间吐露出的喜怒哀乐.批评立场及思惟倾向等.同时要懂得句子在文中的功能.感化.特点.重点语句的感化可从两个方面剖析：从构造上,常起承上启下(过渡).总领下文.总结上文等感化;从内部本质意义上,常有开篇点题.安插伏兵笔.作铺垫.深化中间.点明宗旨(画龙点睛)等感化.10.剖析记叙文语段中一句话：要紧扣住文章所衬着的特定氛围.抒发的情感.人物形象的特点等.评价.赏析一句话：应从两个方面入手,先评写作特点.说话特点,如应用了什么修辞手段.表示手段,说话或活泼或幽美或讲究对称或精确周密……再评思惟内容,即解释这一句抒发了什么不雅点或立场,给你什么感想沾染.启发.教导……11.修辞方法及感化：答题套路：本文应用了XX的修辞手段,如“……（某一段话）”;应用了“XX”的修辞手段,使(能)“……”（套修辞感化）留意：在写作时必得联合文章的具体内部本质意义来写,不然就会很空.附：罕有的几种修辞手段的抒发生发火用（1）比方：形象活泼.简练凝练地描述物资.讲授道理,加强说话的活泼性.形象性.化抽象为具体,使人易于懂得.（2）拟人：授予物资以人的性情.思惟.情感和动作,使物人格化,使之更形象,从而到达形象活泼的后果.（3）夸大：凸起特点,揭示本质,给读者以光鲜而强烈的印象.（4）排比：层次清楚,节拍光鲜,加强语势,长于抒情,使说话更有表示力,更有气概.（5）对偶：使句式整洁,构造一致,情势幽美,音韵,互相衬映,互为补充.（6）反复：强调某种意思,更能凸起文章主题,不雅点光鲜.抒情强烈,富有沾染力.（7）设问：自问自答,惹人留意,启发思虑.（8）反诘：立场光鲜,加强语气,强烈抒情.（9）引用：使内部本质意义更真实.精确.深入.慎密.（10）比较：形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章的中间.15.记叙文的人称：（1）第一人称：以“我”的口气或者角度记叙.肯定是笔者本身,感化：便于直抒胸臆,读来有亲和力和真实感.（2）第三人称：以第三的地位论述文章中的人物.事宜.场景等.感化：不受时空限制,可以从多方面论述.（3）留意：有的文章中应用了第二人称代词,一般可能是出如今用第一人称或第三人称的论述里,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的.感化：可以加强文章的抒情性和亲和力,便于情感的交换.16.记叙文中的描述：记叙文中的描述分为人物描述和情形描述.（1）人物描述又细分为：（A）肖像描述（B）表面描述（C）神志描述（D）动作描述（E）说话（会话）描述（F）心理描述别的,人物描述从别的一个角度看,又可以分为：正面描述.正面描述.细节描述.人物描述感化：塑造人物性情;推进情节成长;揭示文章主题.（2）情形描述又可以分为：天然情形描述和社会情形描述.天然情形描述（景物描述）句的主要感化：A.交卸故事产生的时光.地点,揭示作品的背景;B.推进情节成长;C.衬着氛围;D.衬托人物形象（某人物神色.情感）;E.凸起.深化主题.（留意：不克不及堆砌描述的感化）社会情形描述的主要感化：A.交卸作品的时期布景.B.在答复时必须联合当时当地的时期布景,指出文段中情形描述的相干语句揭示了什么样的社会实际. 17.记叙文中群情：记叙文的群情有三种方法：先叙后议.先议后叙.夹叙夹议.感化：可起到承上启下;管辖全文; 激发读者思虑;点明人物或事宜的意义;凸起中间;升华主题;起到画龙点睛的感化.18. 记叙文中抒情：感化：抒发生发火者真诚的情感,激发读者的情感共识,使文章具有壮大的沾染力.21.凋谢性浏览试题的解释答复：这种试题实际就是要考核学生对选文内容本质意义或主要句子的感悟才能.要肄业生把浏览与生涯.浏览与写作.浏览与进修方法.浏览与创新有机地联合起来.有以下几个方面：（１）请求依据选文材料谈意见.感想沾染和启发;（２）联合实际阐述对选文内部本质意义的懂得;（３）对文中的人物进行评说;（４）依据生涯经验,断定利害,对选文材料谈本身创见;（５）接合实际,对文中解释的现象提出合理化提议和假想;（６）调动常识的堆集,考核选文材料由内向外的延长和教材外与内的接合（如懂得选文涉及的主要作家作品.作品中的文学典范.有名的句子等）;(７)施展联想.想象补写有关内部本质意义;(８)对文中的艺术手段或美点进行赏析.答题套路：这一类型的标题它都邑请求考生“谈谈你的意见”,“你以为……”只要符合文题请求,所谈内部本质意义言之成理即可得分（1）抒发时最好要有标记性说话.在答题时可以用“我以为…….比方……”等标记性说话.先用“我以为…….”言简意赅地表达本身的不雅点.（2）再用“比方”.“例如”之类的词语,应用举例论证或道理论证来支持本身的不雅点.如许不但给阅卷先生留下不雅点光鲜之感,并且给人以层次清楚,论证有力的优越印象.（3）抒发内部本质意义要紧跟时期程序,切近生涯实际.（一）某句话在文中的感化：1.文首：开篇点题;衬着氛围（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中间（散文）;深化主题（记叙类文章文章）;照顾开首（群情文.记叙类文章文.小说）（二）修辞手段的感化：（1）它本身的感化;（2）联合句子语境.1.比方.拟人：活泼形象;答题格局：活泼形象地写出了＋对象＋特点.2.排比：有气概.加强语气.趁热打铁等;答题格局：强调了＋对象＋特点3;设问：引起读者留意和思虑;答题格局：引起读者对＋对象＋特点的留意和思虑反问：强调,加强语气等;4.比较：强调了……凸起了……5.反复：强调了……加强语气（三）句子寄义的解答：如许的标题,句子中往往有一个词语或短语用了比方.比较.借代.象征等表示办法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏浚句子,就可以了.（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不成.因为该词精确活泼具体地写出了……形容词：不成.因为该词活泼形象地描述了……副词（如都,大都,异常只有等）：不成.因为该词精确地说清楚明了……的情形（表程度,表限制,表时光,表规模等）,换了后就变成……,与事实不符（五）一句话中某两三个词的次序可否更换？为什么？不克不及.因为：（1）与人们熟悉事物的（由浅入深.由表入里.由现象到本质）纪律不一致.（2）该词与上文是一一对应的关系.（3）这些词是递进关系,环环相扣,不克不及交换.（六）段意的归纳综合归纳1．记叙类文章：答复清楚（什么时光.什么地点）什么人做什么事.格局：（时光＋地点）＋人＋事.2．解释类文章：答复清楚解释对象是什么,它的特点是什么.格局：解释（介绍）＋解释对象＋解释内容（特点）3．群情类文章：答复清楚群情的问题是什么,作者不雅点如何.格局：用什么论证办法证清楚明了（论证了）＋论点（七）鉴赏诗歌表达技能在古代诗歌鉴赏中占领主要地位,表示手段诸如用典.衬托.衬着.铺陈.比兴.托物寄情.情景融合.借景抒情.动静联合.虚实联合.委婉含蓄.比较手段.讽喻手段.象征法.双关法等等.诗中经常应用的修辞办法有夸大.排比.对偶.比方.借代.比较.设问.反问.反复等.剖析诗歌说话经常应用的术语有：精确.活泼.形象.凝练.精辟.简练.明快.清爽.别致.幽美.壮丽.含蓄.朴素.天然等.评价诗歌的思惟内容和作者的不雅点立场,则包含总结作品的宗旨,剖析作品所反应的社会实际,指出其积极意义或局限性等.鉴赏古代诗词,分一下几步：第一步,掌控诗词内容,可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2剖析意象;3咀嚼意境;4接洽作者.第二步,弄清技能：1掌控形象特点;2辨析表达技能;3解释表达感化.第三步,评价内容不雅点：1归纳综合宗旨;2接洽布景;3分清主次;4周全评价.。

初三语文记叙文答题技巧及套路初三语文记叙文答题一直都是语文学习重点，是考前应试必备技能，特别是高考即将到来，本文针对初三语文记叙文做一个技巧及套路总结，让同学们把记叙文写得更好。

首先，要明确记叙文的写作要素。

记叙文的写作要素包括：背景设置、开头描述、人物描写、事件描述、心情抒发和结尾整理等。

这么多要素，如何能全部都融汇贯通并写出一篇完整，有层次，令人着迷的记叙文呢？要想写好记叙文，首先要明确篇章结构，熟悉套路。

有一些通用的记叙文的写作套路可供参考：1.从背景设置开始，耐心描述环境，让读者先站在事件的“正确”角度去把握事件的来龙去脉。

2.然后引入人物，进行人物的描写，在塑造出一个栩栩如生的人物形象，供读者理解事件发生的原因。

3.再然后进入事件描写，从起因、发展、结果等层面，以具体丰满的细节，把握节奏，把握情节，最终将事件写得优美而完整。

4.最后结尾时，进行心情抒发，给文章增添色彩，使记叙文更有深度和实质性，表明自己的思考观点。

在实际的写作中，要用心去把每一个要素都写到位，力求完整。

所谓完整，就是把人物、事件、故事等元素的大小、重要度等考虑全面，这样才能避免文章的空洞。

充实的记叙文，不仅能把事件发展的脉络和精髓全部抒发出来，而且也能让文章呈现出某种现象性和一定观点，让人一目了然，让读者受益匪浅。

此外，在写记叙文时，还要注意记叙文的修辞性和语言的明快性，需要在篇幅内展开内容，但也需要避免写得过于枯燥无味。

这就需要运用修辞手法，例如运用比喻、拟人、夸张、表达式、排比、比拟和设问等，让语言显得丰富多彩，更生动形象，更赏心悦目。

同时，在记叙文中，有一点要提醒大家：文章要用主语带动，要尽量减少被动语态，减少“是”字，避免文章显得累赘。

最后，记叙文写作还有一个很重要的要素，就是思考能力的培养。

记叙文的写作本质上是个逻辑推理的工序，要把所记叙的内容进行细致，全面的联想分析，让记叙文内容有层次，有意义，甚至在一定程度上可以表达自己的思想和观点。

记叙文答题技巧及套路精选13篇记叙文是中学语文考试中常见的题型之一，也是考生们比较容易上手的一种文体。

下面将为大家介绍一些记叙文答题的技巧和套路，希望能对大家的备考有所帮助。

一、技巧：1. 理清故事线索：记叙文通常是按照时间顺序来叙述一个事件或故事的，所以在写作时要注意理清故事的线索，确保叙述的顺序清晰明了。

2. 注意细节描写：细节描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、动作、语言等来展现人物形象，也可以通过描写环境、气氛等来烘托故事的氛围。

3. 运用修辞手法：记叙文中可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。

4. 注意语言的准确性和得体性：记叙文是一种较为正式的文体，所以在写作时要注意语言的准确性和得体性，避免使用口语化的表达方式。

二、套路精选：1. 描写人物的外貌特征和性格特点：通过描写人物的外貌特征和性格特点，来展现人物形象和性格特点。

2. 描写人物的心理活动和内心变化：通过描写人物的心理活动和内心变化，来展现人物的情感和思想。

3. 描写环境和气氛：通过描写环境和气氛，来烘托故事的氛围和情感。

4. 运用对比手法：通过对比来突出故事中的矛盾和冲突，增加故事的张力和吸引力。

5. 运用转折手法：通过设置转折来引起读者的注意和思考，增加故事的悬念和趣味性。

6. 运用感官描写：通过描写人物的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等，来增强文章的感染力和真实感。

7. 运用对话和对白：通过人物之间的对话和对白，来展示人物的性格和情感，也可以用来推动故事的发展。

8. 运用回忆和闪回：通过回忆和闪回的方式，来展示人物的过去经历和内心世界，增加故事的层次和深度。

9. 运用插叙和抒情：通过插叙和抒情的方式，来表达作者的情感和思考，增加文章的感染力和思想性。

10. 运用寓言和象征：通过寓言和象征的方式，来表达深层次的意义和思想，增加文章的哲理性和思考性。

11. 运用叙述和议论：通过叙述和议论的方式，来展示作者的观点和态度，增加文章的说服力和思想性。

中考语文记叙文答题技巧套路整理语文的阅读题是占据很大的比重的，其中记叙文更是一个大的影响因素，那么知道解答记叙文的技巧吗？下面是我收集整理的中考语文记叙文答题技巧，欢迎大家阅读参考学习！中考语文记叙文答题技巧1. 文章体裁?此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、谈论文2. 记叙文六要素?( 时间、地点、人物、大事起因、经过、结果)3. 找主题句?(找首段或尾段的谈论抒情句。

)4. 文章内容?( 方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。

)答：此文记叙了(描写了、说明白)……，表现了(赞美了、揭示了)……。

2找论点论点是看法的完整表述，它的表述形式往往是个表示确定或否定的推断句。

一般状况下，通过以下方法可以找到论点：①原文查找，如标题、开篇、中间、结尾①提炼原文中的分论点，进行综合①摘录原文中能表现中心的相关语句，进行概括留意：找到中心论点之后，别忘了回原文找论据，检验中心论点是否恰当。

中考语文记叙文问法题型①说说文章标题的含义(内涵、寓意)。

如：结合全文，探究标题的含义。

【2023·福建泉州卷】标题“转身”的深层含义是什么?【2023·湖南衡阳卷】①说说对文章标题的理解。

如：文章以“挽歌”为题，阅读文章，写出你的理解。

【浙江金华卷】①说说对文章中关键词语的理解。

如：文章的标题为“父亲的轮廓”，请结合文章内容，谈谈你对“轮廓”的理解。

【2023·甘肃兰州卷】文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的?【2023·湖北黄冈卷】二、文章的标题有什么好处(用意)或者作用?如：选文《别样的礼物》标题有什么作用?【2023·辽宁丹东卷】文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意?本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。

【2023·广州卷】三、文章的标题可以换成另一个标题吗?为什么?如：本文标题原是“兄弟俩”，后来改为“手掌里的凉爽”。

中考记叙文阅读答题技巧及套路1、文段中事例的概括：（１）必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样”（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

2、找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。

3、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

4、记叙的线索及作用：线索：（1）焦点人物（2）焦点物质⑶焦点事件（4）时间（5）地点（6）笔者的情感作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

5、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情成长顺序）作用：叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。

）作用：造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。

）作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。

6、语言特色：（形象活泼、清爽柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强等）答题套路：本文语言（天然朴素或活泼柔美）如“……（摘录文章中的相干句子）”，它“……（适当地选入底下词库摘抄的语言）”。

例句：本文语言柔美活泼，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清爽隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。

注意：结合语境和修辞要领从下列语句入选择。

必需根据文章的具体内部实质意义来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

附：朴实天然的语言赏析词库：言简意赅，朴素天然文字洗练，生动活泼，节奏明快，上口顺耳活泼柔美的语言赏析词库：过细逼真的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明凸起含蓄隽永，耐人咀嚼，发人寻思，给人留下不尽的余味，也有诗的韵味美，语言柔美，富有诗的意境，撼人心扉7、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”例句：本文采用象征的手法，笔者通过对北方白毛杨树的赞颂，来赞颂中国领导下的广大雄师保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感真挚，笔者的赞誉之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

中考记叙文答题技巧与方法总结中考记叙文答题技巧与方法总结叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

接下来给大家分享中考记叙文阅读答题技巧及套路。

下面跟小编一起看看中考记叙文答题技巧与方法。

答题技巧与方法1：分析记叙文的方法1.以写事为主的文章：①按事情发生发展的先后时间分析;②按事情发生发展的地点转换分析;③按事情发展的阶段分析。

2.以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分析;②按人物所在的不同地点分析;③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④按人物感情的变化分析。

3.以写景状物为主的文章：①按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;②按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

答题技巧与方法2：三种记叙顺序的作用1.顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

答题技巧与方法3：记叙文标题的含义和作用1.分析标题的含义：(1)表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义。

(2)标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

(1)概括文章的主要内容。

(2)作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。

(3)作者感情的出发点。

(4)具有象征意义。

(5)语带双关。

(6)是全文的“文眼”(提示文章中心)。

(7)吸引读者兴趣。

表明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

答题技巧与方法4：划分层次(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

中考记叙文阅读的技巧_初中记叙文阅读理解方法和套路记叙文阅读理解在语文考试中占据一定的分值，想要获得高分，需要明白哪些阅读技巧？以下是小编收集整理的几篇关于中考记叙文阅读的技巧，欢迎大家前来阅读。

技巧【1】语段阅读题答题总原则：(1)、先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(3)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。

1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类： (1)叙事散文 (2)抒情散文4、散文特点：形散而神不散。

5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

6、小说三要素：人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局 )。

7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

9、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。

10、材料组织特点：紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。

11、划分层次：(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾)以写事为主的文章：①.按事情发生发展的先后时间分析; ②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：①、按人物成长的阶段分析; ②、按人物所在的不同地点分析;③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析; ④、按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

中考记叙文阅读技巧及答题方式15点中考记叙文阅读技巧及答题方式15点记叙文是中考阅读理解中较为重要的一个题型，考察考生对于文本的理解、分析和推理能力。

因此，掌握记叙文的阅读技巧和答题方式对于提高语文成绩至关重要。

下面就是中考记叙文阅读技巧及答题方式15点：1. 首先，我们要认真阅读题目和文章，了解文章的主题和基本含义。

2. 为了更好地理解文章，我们需要逐段分析。

对于每一段，我们需要了解其主要内容和意义。

3. 注意文章的结构和篇章间的关系，例如前后转折等。

4. 关注文本中的人物形象，了解他们的性格、态度和行为，这对于理解文章的情节和主题非常重要。

5. 我们需要注意文本中的时间和地点，以便更好地理解情节和主题。

6. 了解文章中的语言风格，例如比喻、夸张等。

7. 注意文章中的细节，例如人物的动作、环境的描写等。

8. 关注文本中的对比，如黑白对比、自然与人工对比等，以便更好地理解文章的主题。

9. 我们需要关注文章中的基本动因和结果，并理解两者之间的关系。

10. 需要注意词语的多义性，以免误解文章。

11. 需要注意文章中的象征、隐喻和揭示的意义，这对于理解文章的意义非常重要。

12. 在读完全文后，重新思考文章的主旨，以便更好地应对问题。

13. 理解题目中的具体问题，并从文章中找到相关信息进行回答。

14. 需要注意多选题和判断题中的细节，以便做出准确的判断和选择。

15. 最后，在回答问题时，要注意排版，准确阐述自己的观点并注重语言表达，以便更好地展现自己的阅读理解和语言表达能力。

以上就是中考记叙文阅读技巧及答题方式15点，掌握这些技巧，相信同学们能够更加准确快速地理解和应对记叙文阅读题。

中考记叙文阅读答题技巧及套路中考记叙文阅读答题技巧及套路1、文段中事例的概括：（１）必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样”（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

2、找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。

3、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

4、记叙的线索及作用：线索：（1）焦点人物（2）焦点物质⑶焦点事件（4）时间（5）地点（6）笔者的情感作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

5、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情成长顺序）作用：叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。

）作用：造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。

）作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。

6、语言特色：（形象活泼、清爽柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强等）答题套路：本文语言（天然朴素或活泼柔美）如“……（摘录文章中的相干句子）”，它“……（适当地选入底下词库摘抄的语言）”。

例句：本文语言柔美活泼，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清爽隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。

注意：结合语境和修辞要领从下列语句入选择。

必需根据文章的具体内部实质意义来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

附：朴实天然的语言赏析词库：言简意赅，朴素天然文字洗练，生动活泼，节奏明快，上口顺耳活泼柔美的语言赏析词库：过细逼真的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明凸起含蓄隽永，耐人咀嚼，发人寻思，给人留下不尽的余味，也有诗的韵味美，语言柔美，富有诗的意境，撼人心扉7、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”例句：本文采用象征的手法，笔者通过对北方白毛杨树的赞颂，来赞颂中国领导下的广大雄师保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感真挚，笔者的赞誉之情藉此得到淋漓尽致的抒发。