二学位法律基础考试大纲

教育部关于印发《高等教育自学考试法律专业（本科）考试计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1998.08.03•【文号】教考试[1998]4号•【施行日期】1998.08.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文教育部关于印发《高等教育自学考试法律专业（本科）考试计划》的通知（１９９８年８月３日教考试［１９９８］４号）为落实党的十五大关于“健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法治国家”的精神，造就和选拔同现代化建设要求相适应的高层次、高素质的法律工作者和专门人才，提高我国广大人民的法律意识和法治观念，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）在认真研究国际、国内法学教育发展情况和充分论证专业设置的基础上，对１９８５年制定的《高等教育自学考试法律专业考试计划》进行了修订。

修订后的法律专业考试计划在保证专业所必需的基础理论的前提下，较好地体现了自学考试的特点和学历规格的基本要求。

现将修订后的《高等教育自学考试法律专业（本科）考试计划》印发给你们，请遵照执行。

并将有关问题通知如下：一、全国考委制定的专业考试计划，起着统一考试标准的作用。

这次印发的法律专业考试计划，增加了各类高等教育形式的专科毕业生继续学习提高、接考本专业本科段的规定。

接考条件应严格按本专业考试计划的要求执行。

二、根据《关于印发〈自学考试改革与发展规划〉的通知》（教考试厅［１９９７］１号）的精神，为保证高等教育自学考试开考专业的考试质量，加大全国统考课程力度，减轻各地的命题工作量，更有效地贯彻“教考职责分离”的原则，高等教育自学考试法律专业部分课程将从１９９８年下半年起实行修订计划后的全国统一考试。

三、已经开考高等教育自学考试法律专业的地区，如１９９８年不能参加全国统一考试的，应认真研究本考试计划，尽快采取措施，逐步进行过渡，做到与本计划的要求相一致，以便参加全国统一命题考试。

法律硕士（法学）大纲本期推送为大家带来的是法律硕士（法学）的业务课考试大纲。

整理为电子版格式便于随时随地查阅。

整理顺序为专业基础课-综合课。

(397)法硕联考专业基础（法学）考试性质专业基础课考试是为高等院校和科研院所招收法律硕士(法学)专业学位研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读法律硕士专业学位所需要的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校非法学专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士专业学位研究生的招生质量。

考查目标专业基础课考试包括刑法学和民法学两部分.在考查刑法学和民法学基本知识、基本理论的同时，注重考查考生运用刑法学原理和民法学原理分析、解决问题的能力和运用法律语言的能力。

考生应能： 1.准确地再认或再现刑法学和民法学的基本知识。

2.正确理解和掌握刑法学和民法学的重要概念、特征、内容和其法律规定。

3.运用刑法学和民法学原理解释和论证某些观点，明辨法理。

4.结合社会生活背景或特定的法律现象，分析、评价有关案件、事件，找出运用法律知识解决实际问题的方法。

5.准确、恰当地使用法律学科的专业术语，要求论述有据，条理清晰，符合逻辑，文字表达通顺。

考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

二、考试内容结构刑法学75 分民法学75 分三、试卷题型结构单项选择题20 小题，每小题 1 分，共20 分多项选择题10 小题，每小题2 分，共20 分简答题4 小题，每小题10 分，共40 分论述题2 小题，每小题15 分，共30 分案例分析题2 小题，每小题20 分，共40 分。

参考书目刑法学：1.法律规定《中华人民共和国刑法》(1997 年3 月14 日修订)及其系列修正案。

2.立法解释3.司法解释以上法律规定，相关立法解释、司法解释截至2018 年 5 月31 日。

北师大二学位法学考试内容北师大二学位法学考试是法学专业学生在大学阶段的一项重要考试。

该考试内容涵盖了法学的基础知识、专业知识和实践能力等方面，旨在全面考察学生的法学综合素质和能力。

首先，北师大二学位法学考试的基础知识部分主要包括法学基本原理、法学史、法律哲学、法律逻辑等内容。

考生需对法学的基本概念和理论有较全面的了解，能够理性分析法律问题，并运用法学知识进行解决。

同时，对法学史和法律哲学的学习也是考试中重要的一环，要求考生了解法律发展的历史演变和法律思想的形成，能够将历史和哲学的角度应用到法学实践中。

其次，专业知识是考试的重要组成部分。

该部分主要包括刑法、民商法、宪法、行政法、国际法等专业课程的考核。

考生需要深入掌握法律的基本原理和具体条文，理解法律的适用和解释方法，具备正确的法律思维和判断能力。

在刑法方面，考生需要熟悉各种犯罪行为的构成要件、刑罚幅度和量刑原则等内容；在民商法方面，需要掌握合同法、物权法、侵权责任法等法律规定，能够运用法律知识解决实际案例；在宪法和行政法方面，考生要了解国家机构的组织和职权划分，掌握公民的权利和义务，理解行政行为的合法性和违法性判断标准；在国际法方面，考生需要了解国际法的基本原则和规则，掌握国际法与国内法的关系和国际纠纷解决的相关程序。

最后，实践能力是北师大二学位法学考试的重要考察内容之一。

考生需要具备一定的实证研究能力和调查研究能力。

他们需要能够运用案例分析、文献研究、问题解决等方法，对法学理论和实践问题进行深入分析和解析。

此外，考生还需要具备良好的法律文书写作能力，能够撰写法律文件、法律意见书、法律分析报告等专业文书。

实践能力的考察旨在培养学生的法学实践能力和法律专业素养。

综上所述，北师大二学位法学考试内容包括法学的基础知识、专业知识和实践能力等方面。

考生需要全面掌握法学的理论和实践，具备独立思考和解决问题的能力。

通过参加该考试，考生能全面提升法学素养，为日后的法学学习和从事法律相关工作奠定坚实基础。

第一章教育法学概述（一）教学法学定义：是研究教育领域相关主体有关法定权利和义务问题的学科。

（二）教育法学研究对象：1】研究特定的社会现象-----教育法规及由其引起的一切教育法律现象。

2】研究教育法规的制定、执行和遵守，研究各种教育法律关系及其权利和义务。

3】研究人们关于教育法规的观点、学说和理论，以帮助人们更为深刻的理解、认识和把握教育法规。

（三）教育法学的研究内容：1】教育法规的本质、产生和变化规律及其价值的研究；2】教育法律规范和我国社会主义教育法律关系的性质、特征及其构成要素的研究；3】·教育法规在现实生活中的运转机制研究；4】教育立法基本原理研究；5】教育法规分类的研究；6】教育法律责任的研究；7】国外教育法规建设与实施经验的研究；8】教育法学基础理论的研究。

（四）教育法学的基本结构：（P7---8）（五）建立教育法学的意义：1】加强教育立法，健全教育法制建设；2】促进教育管理体制改革，保障改革成果；3】提高教育法律意识，培养造就知法、懂法、守法的教育工作者；4】普及教育法规知识，促进教育法规实施。

（六）教育法学产生和发展的前提条件：1】教育法规的产生和发展是教育法学产生和发展的前提；2】教育人员学习教育法规知识的需要是教育法学获得迅速发展的条件。

（七）国外教育法学研究现状（P10---11）国外教育立法发展：1】零星立法阶段：1802英国议会通过《学徒健康和道德法》；1833年通过《工厂法草案》，这些教育条款是最早的现代教育立法形式。

2】专门对普及义务教育立法的阶段：普及义务教育法立法主要有三个特征A强制性B免费性C世俗性3】广泛教育立法阶段：随着三权分立原则的确立，资本主义国家在教育方面加强对教育的全面干预，对从初等教育到高等教育的整个教育领域实施行政职能，除了立法机构立法外，行政立法获得相当发展，许多领域进入教育法律立法。

4】教育的综合法制阶段：教育法在广度和深度上都有了飞跃性发展A在广度上，教育法规在一个国家法律体系中的比重日益增大；B-------------------------------（八）我国教育立法阶段：1】清末教育立法：1902年张百熙拟定《钦定学堂章程》是我国近代第一个教育法规。