高中历史知识点总结：启蒙运动

启蒙运动知识点启蒙运动是 17 至 18 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，它对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。

启蒙运动发生的背景十分复杂。

当时的欧洲，封建专制制度依然顽固存在，教会的势力也相当强大，它们对人们的思想和生活进行着严格的控制。

而资本主义经济的发展，使得新兴的资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建束缚，追求自由、平等和民主。

科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学等科学发现，让人们对自然界有了新的认识，也冲击了传统的宗教观念。

启蒙运动的核心思想是理性主义。

所谓理性，就是指人们要依靠自己的思考和判断，而不是盲目地听从权威和传统。

启蒙思想家们认为，人类具有认识世界和改造世界的能力，通过理性的思考，可以揭示事物的本质和规律，从而推动社会的进步。

在启蒙运动中，涌现出了许多杰出的思想家。

比如伏尔泰，他主张开明君主制，反对封建专制和教会权威，倡导自由和平等。

他曾说过：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

”这句话充分体现了他对言论自由的追求。

孟德斯鸠提出了“三权分立”学说，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制衡，以防止权力的滥用。

卢梭则强调社会契约论和人民主权说，认为国家的权力来自于人民，人民有权推翻不合法的政府。

启蒙运动对欧洲社会产生了广泛而深刻的影响。

在政治方面，它推动了资产阶级革命的爆发，为资本主义制度的建立奠定了思想基础。

美国独立战争和法国大革命都深受启蒙思想的影响。

在法律方面，启蒙思想家们的法律观念促进了现代法律体系的形成，强调法律的公正性和平等性。

在教育领域，倡导普及教育，重视培养人的理性思维和实践能力。

在文化方面，启蒙运动推动了文学、艺术和哲学的发展，出现了许多具有启蒙思想的作品。

此外，启蒙运动的影响还超越了欧洲，传播到了世界各地。

在北美，启蒙思想为美国的建国理念提供了重要的思想源泉。

在亚洲、非洲和拉丁美洲等地，启蒙思想也激发了当地人民的民族意识和民主追求。

第7课启蒙运动【课程标准】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

一、理性时代的到来1、背景：①科学：自然科学的发展，使教会的很多说教不攻自破，为启蒙思想提供了锐利武器。

②经济：资本主义经济进一步发展（根本原因）③政治：A英国完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制度，起了启示和榜样作用；B新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。

④思想：文艺复兴和宗教改革的推动⑤法国社会现状：封建专制制度严重阻碍了资本主义发展2、对象：反对封建专制统治和教会思想束缚。

3、过程：（1）兴起： 17世纪时，英国出现了早期启蒙思想；（2）高潮：18世纪中叶，法国的一大批启蒙思想家推动启蒙运动进入高潮；（3）发展：启蒙运动从法国传播到其他国家，得到进一步发展；(德国：康德)4、核心思想——理性主义：否定封建权威，提倡独立思考和理性判断，主张“天赋人权”、主权在民和法治观念，敬畏事实，提倡科学。

5、性质：是17、18世纪新兴资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。

二、启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点：三、启蒙运动对人文主义思想的发展：由提倡人性到崇尚理性；集中批判封建专制制度；并主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，从而使启蒙运动比文艺复兴更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。

四、启蒙运动的社会影响：1、对欧洲的影响：①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想。

②人的权利得到进一步尊重，自由和平等思想日益深入人心。

③在启蒙运动的冲击下法国爆发大革命，推翻封建王朝建立资产阶级共和国。

2、对世界的影响：①在英属北美殖民地和西属、葡属拉丁美洲殖民地爆发独立战争，赢得独立。

②在亚洲鼓舞中国和日本的仁人志士为改造旧社会而斗争。

③启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类发展进程中发挥了重要作用。

3、对社会转型和各国政体的影响（1）对近代世界的影响：“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性；君主立宪制和三权分立学说不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。

(3)卢梭：其主要代表作是《社会契约论》，他提倡“社会契 约论”和“人民主权说”；认为人类不平等的根源是财产的私 有，主张平均分配财产，但不主张废除私有制。
(4)康德：代表作是《纯粹理性批判》，他认为启蒙运动的核 心就是人应该自己独立思考、理性判断；主张主权在民，相信 自由和平等是天赋人权；法律应该保护个人的权利，同时也强 调人在享受自由时不能损害他人的自由，人必须自律；不赞成 为了自由进行暴力革命；平等只有法律的平等而没有经济的平 等。
4．西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其内涵
阶段 特征
萌芽 阶段
代表人 物
普罗泰 格拉、 苏格拉
底
主要观点 社会根源
经济根源：雅 人是万物 典工商业的 尺度；认 发展；社会根 识你自己 源：雅典民主
制的繁荣
历史影响
为现代资本主义 民主政治的创立 提供 克、薄 伽丘
答案 C
A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德
解析 本题考查启蒙运动代表人物及其主张，意在考查考生 准确运用材料信息和所学知识分析问题的能力。从材料信息看， 该人主张自由和理性。康德认为启蒙运动的核心是人应该自己 独立思考，理性判断，故选 D。
答案 D
(2011·四川文综)狄德罗在《百科全书》里说：“自由
成熟 阶段
伏尔泰、孟 德斯鸠、卢 梭、康德
自由平 等、天赋 人权、三 权分立、 主权在民
资本主义的进 一步发展壮 大；专制主义 和教权主义对 社会发展的阻 碍
为资产阶级 取得政权、建 立资本主义 政治制度作 思想上、理论 上准备
典例精析
(2011·天津文综)“这一启蒙运动除了自由而外并不 需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西 之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理 性的自由。”作出这一论述的思想家应该是( )

高中会考历史提纲(一)欧洲启蒙运动一、启蒙运动的兴起——(1)原因：①17、18世纪，西欧资产阶级力量不断壮大。

封建专制制度成为其发展的严重障碍，要结束旧的制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。

②自然科学突飞猛进，大大解放了人们的思想，使人们挣脱了封建迷信的束缚。

(2)性质：欧洲资产阶级反封建的思想文化运动是继文艺复兴之后欧洲的第二次思想解放运动，历史上称为启蒙运动。

(3)内容：批判专制主义和教权主义;号召取消专制王权，贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。

二、启蒙运动代表：1、英国早期著名的启蒙思想家——霍布：英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，提出最基本启蒙思想，但有落后封建色彩。

提出社会契约，反对君权神授。

不反对君主专制，他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。

他认为世上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。

霍布斯的代表作是《利维坦》。

洛克：洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。

他对霍布斯的思想进行了一些修正，认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民的财产。

在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。

2、法国的启蒙运动(高潮原因：资本主义发展程度较高，封建专制制度日益腐朽)——(1)伏尔泰：抨击天主教会和罗马教皇;反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制。

(2)孟德斯鸠：发展了英国思想家洛克的分权学说，明确提出了三权分立的原则，立法权(由人民集体享有)、司法权(独立)、行政权(君主享有)三者互相独立而又互相监督，以权力的"制约和平衡"为思想核心。

对反封建专制制度有一定的进步意义。

代表作：《论法的精神》。

(3)卢梭：提倡“社会契约”论和“人民主权”说，否定封建王权，重视公共意识，反对任何个人因谋私利而违反公共意志。

高中历史启蒙运动知识点总结高中历史里的启蒙运动，那可是相当重要的一部分！就好像是一场思想的盛宴，各种新奇的观点和深刻的思考在那个时代纷纷涌现。

先来说说启蒙运动的背景。

当时的欧洲，封建专制统治那叫一个黑暗，就像乌云遮住了太阳，人们生活在压抑之中。

经济上呢，资本主义经济不断发展，新兴的资产阶级迫切需要更多的权力和自由，这不就像肚子饿了想要吃饱饭一样嘛！科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，就好比给人们装上了千里眼和顺风耳，让大家看到了更多的可能，思考得也更深更远。

再讲讲启蒙运动的代表人物。

伏尔泰，那可是个了不起的人物！他就像一个勇敢的战士，用笔作武器，猛烈抨击封建专制制度和天主教会。

他主张天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，这难道不是最基本的权利吗？孟德斯鸠提出了三权分立学说，就像是把一个大蛋糕切成三块，让权力相互制衡，避免一家独大。

卢梭呢，他强调社会契约论，认为国家是人民通过契约建立的，政府如果违背了人民的意愿，人民就有权推翻它，这可真是大胆而又深刻的想法！启蒙运动的核心思想是理性主义。

啥是理性主义？简单说，就是要用自己的头脑去思考，不盲目迷信权威。

这就好比在黑暗中点亮了一盏明灯，让人们看清了前进的道路。

理性主义倡导自由、平等、民主和法治，这可都是现代社会的基石啊！启蒙运动对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。

它就像一阵春风，吹走了封建专制的阴霾，为法国大革命作了充分的思想准备。

在其他国家，也推动了资产阶级革命和改革，促进了社会的进步和发展。

想想看，如果没有启蒙运动，我们现在的生活会是怎样？可能还在封建专制的压迫下，没有自由，没有平等，没有民主。

所以说，启蒙运动是人类历史上的一座里程碑，它让我们的思想得到了解放，让社会变得更加美好。

总之，高中历史中的启蒙运动知识点，大家一定要牢牢掌握，它不仅是考试的重点，更是我们理解人类思想发展历程的关键。

大家加油学，相信你们都能轻松拿下这部分知识！。

启蒙运动高一知识点启蒙运动是欧洲17世纪末至18世纪末的一场思想革命，它是人类历史上一次重大的思想解放运动，对后世产生了深远的影响。

本文将从启蒙运动的起源、主要思想以及对社会的影响等方面进行探讨。

一、启蒙运动的起源启蒙运动起源于欧洲，尤其是法国。

在这个时期，欧洲社会发生了巨大的变革，人们开始追求自由和平等的价值观。

此时的社会，科学和哲学的知识日益传播，人们思维方式逐渐解放，开始质疑权威和传统观念的合理性。

启蒙运动的核心目标是通过知识的普及和思想的解放，推动社会进步和人类自由。

二、启蒙运动的主要思想1. 理性至上：启蒙运动主张理性思维是人类认识世界的唯一标准。

他们认为借助理性的力量，人类能够超越迷信和偏见，寻求真理和智慧。

因此，启蒙运动时期科学的发展日益迅猛，人们开始追求理性的解释和证据，并逐渐建立起了现代科学的体系。

2. 人本主义：启蒙运动强调人类个体的尊严和权利，认为每个人都有平等的机会和权利去追求幸福。

他们反对封建专制和不平等的社会制度，主张建立一个以权力制约为基础的政治体系，保障人民的自由和权益。

3. 宗教批判：启蒙思想家对教会的权威进行了批判。

他们质疑教会对世界的解释是否合理，并倡导信仰自由。

启蒙运动对基督教的影响很大，推动了宗教改革和世俗化的进程。

三、启蒙运动对社会的影响1. 科学发展：启蒙运动时期出现了众多科学家和思想家，他们致力于探索自然和人类社会的规律。

启蒙运动推动了科学方法的发展，加速了科学知识的传播和应用，推动了欧洲的科学进步。

2. 政治改革：启蒙运动为民主制度奠定了思想基础。

思想家们批评专制和不平等的统治制度，主张建立以人民意志为基础的政治体系。

启蒙思想为后来的法国大革命和美国独立战争提供了思想支持。

3. 教育改革：启蒙运动时期，教育开始普及并注重培养人的思维能力和独立思考能力。

此时，学校课程开始多元化，启蒙思想家们强调教育应培养人的理性和创造力。

4. 文化传播：启蒙运动在文化领域的影响也非常深远。

高一历史启蒙运动知识点历史启蒙运动是近代欧洲的一场思想革命，以理性和人权为核心，对封建制度进行了批判，对科学、人文主义和社会进步提出了新的思考。

本文将介绍历史启蒙运动的历史背景、主要思想、代表人物以及对人类社会的影响。

一、历史背景历史启蒙运动兴起于18世纪的欧洲，当时欧洲的社会结构仍然是以封建制度为基础的，人们生活在封建地主的统治下，权力高度集中，封建农奴生活在贫困和压迫中。

而当时的经济和科学技术发展迅速，人们开始对现有体制产生怀疑，迫切需要一种新的思想来引领社会变革。

这就是历史启蒙运动出现的背景。

二、主要思想历史启蒙运动的主要思想包括理性、人权和进步。

理性是历史启蒙运动的核心，启蒙思想家们提倡人们使用理性思考问题，而不是盲从传统和信仰。

他们将人类视为拥有理性的理性动物，通过思考和实践来改造世界。

人权是启蒙运动的另一大主题，启蒙思想家们主张每个人都应该享有平等的权利，不受压迫和歧视。

他们反对封建制度下的专制统治，倡导民主和法治。

进步是历史启蒙运动的最终目标，启蒙思想家们相信人类可以通过科学、技术和人文主义的发展来改善社会，并实现一个更加公正、开放和自由的世界。

三、代表人物历史启蒙运动涌现了许多重要的思想家和作家，他们通过自己的著作和言论影响了整个欧洲社会。

其中，伏尔泰是历史启蒙运动的代表人物之一。

他是法国启蒙思想家、哲学家和作家，致力于捍卫言论自由和宗教信仰自由。

他的作品《言论自由论》是启蒙运动的重要宣言之一。

除了伏尔泰，还有英国的洛克、卢梭和德国的康德等启蒙思想家也对历史启蒙运动产生了重要的影响。

他们的思想和著作引发了社会的强烈共鸣，推动了欧洲社会的变革。

四、对人类社会的影响历史启蒙运动对人类社会的影响是深远而广泛的。

首先，启蒙思想家们对封建制度的批判激励了后来的法国大革命，推翻了封建专制，建立了民主共和国。

其次，他们倡导的理性思考和科学方法主导了现代科学的发展，推动了人类对自然的认识。

第三，启蒙思想家们提出的人权和个体的尊重为后来的人权宣言和国际人权法提供了理论基础。

启蒙运动历史复习第一篇：启蒙运动历史复习启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：the Enlightenment），通常是指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。

这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。

启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。

发展背景在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。

随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。

性质启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。

法语中，“启蒙”的本意是“光明”。

当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。

他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。

结果与贡献在启蒙运动中，一批先进的、新兴的资产阶级思想家前赴后继，口诛笔伐：（1）对封建专制制度及其精神堡垒——天主教会展开猛烈抨击，（2）对未来的资产主义社会蓝图进行展望和描绘，（3）这场持续近一个世纪的思想解放运动，开启了民智，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。

与文艺复兴的比较启蒙时代的学者不同于之前的文艺复兴时代的学者：（1）他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。

伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
第7课 启蒙运动
前提检测
• 1.文艺复兴的实质。
资产阶级反封建的思想解放运动
• 2.宗教改革的内容。
（1）信仰耶稣即可得救（因信称义） （2）《圣经》至上，每个基督徒都有直接阅 读和解释《圣经》的权利 （3）简化宗教仪式 （4）坚持国家的权力高于教会
1.能理解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和康德等 启蒙思想家的主要思想观点。（重点） 2.能理解启蒙运动兴起的背景及其对人文主 义的发展。 3.能认识文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三 者之间的内在联系及思想解放对人类社会进 步所发挥的重大作用。（难点）
法国大文豪雨果曾经说过：比大地 更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天 空，比天空更广阔的是人的心灵。
那么人的心灵从什么时候才真正比天空更广阔?
大家不要忘记，正是继文艺复兴之后，17世 纪的欧洲再次发生了思想解放运动---启蒙运动， 解放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类才步入 了今天这个思想解放、行动自由的现代社会。
2.核心：“理性” （指人独立思考与判断的能力）
2.启蒙运动的产生与发展 首先发生在英国，然后扩展到欧洲其他国家，在 法国发展到高潮。
启蒙运动为什么会首先在英国出现? 原因：17世纪，英国资本主义最发达，英国爆发 资产阶级革命。代表新兴资产阶级和新贵族利益 的启蒙思想由此产生了。
7
霍 国家不是根据神的意志，而是
直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。
扩展：欧洲其他国家（德国等）
二、感受理性之光
1.伏尔泰——法国启蒙运动的领袖
材料 “天主教的历史就是反人类的犯罪史， 是人类理性的敌人，历史前进的障碍， ‘罪恶的根源’。” “我不同意你说的每一个字，但是我誓死 保卫你说话的权利。”

•性质：17、18世纪欧洲爆发的一场，资产阶级 的思想解放运动 •过程：开始于英法，随后扩展到德国、荷兰等 国 •思想：理性 •斗争：批判封建专制主义和宗教迷信，提倡理 性与科学
伏尔泰
Voltaire（1694-1778）
伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家、 著名学者、作家。
伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的 泰斗，主张开明的君主政治，强调自由和平 等。
启蒙运动 背景
The background of the enlightenment
卢梭 Roussea（u1712-1778）
法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文 学家，18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政 论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的 代表人物之一。
卢梭： 人类不平等根源是财产私有 天赋人权
感受理性之光
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治 学、经济学、历史、文学、数学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革 命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时 期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
理 性 之 光
孟德斯鸠，法国启蒙时期思想家、律师，西方国 家学说以及法学理论的奠基人，与伏尔泰、卢梭 合称“法兰西启蒙运动三剑侠”。“拜占庭帝国”这个 说法的流行，孟德斯鸠出力甚多。
《
人启
教 版
蒙
高 中
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历 史
动
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修
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第 二 单 元
•
第 七 课
启 蒙 运 动
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外国史启蒙运动知识点总结启蒙运动是指欧洲18世纪中期至19世纪中期的一场思想运动。

它提倡理性、自由和平等，反对封建主义和教权主义。

这场运动为欧洲的现代化进程和民主制度的建立做出了重要的贡献。

下面是对启蒙运动的相关知识点做一个总结。

一、启蒙运动的背景1. 文艺复兴：文艺复兴是启蒙运动的重要前提。

文艺复兴带来了古典学问和艺术的再度流行，唤起了对知识和思想的热情，为启蒙运动的兴起提供了思想土壤。

2. 宗教改革：16世纪的宗教改革打破了天主教教会的教权统治，使欧洲的思想空间得到了开放。

宗教改革者提倡个人信仰直接接触上帝，这种强调个人理性和直观经验的姿态为启蒙运动观念的发展奠定了基础。

3. 科学革命：17世纪的科学革命改变了人们对世界的认识，推翻了传统的宗教观念，建立了启蒙运动的理性思维模式。

二、启蒙运动的主要思想家1. 弗朗西斯·培根：弗朗西斯·培根是启蒙运动的重要代表人物，他提出了归纳法的方法，主张通过实验和观察来获得知识，他的《新工具》对启蒙运动产生了深远的影响。

2. 笛卡尔：笛卡尔主张怀疑论，他认为要想获得真正的知识，必须先去怀疑一切，然后从怀疑中寻求真理。

他的《第一哲学沉思集》对启蒙运动的形成产生了重要影响。

3. 洛克：洛克主张通过感觉获得知识，他认为人的全部知识都来源于感觉，他的《人类理解论》对启蒙运动的理论体系产生了深远的影响。

4. 沃尔泰：沃尔泰是启蒙运动代表性的思想家之一，他主张人的理性和自由，提倡反对专制和封建主义，他的《论信仰与维理》和《卢梭哲学原理》具有重要的启蒙意义。

5. 孟德斯鸠：孟德斯鸠主张三权分立，他认为政治权力应该分立为立法权、行政权和司法权三个独立的部门，以制衡和限制政府权力。

他的《法政论》对启蒙运动产生了深远的影响。

三、启蒙运动的主要特点1. 理性主义：启蒙运动主张人的理性是认识真理的唯一途径，它呼吁消除迷信和神秘主义的观念，用理性的方法探求真知。

第29讲 宗教改革和启蒙运动[考点清单] 1.宗教改革。

2.启蒙运动。

一、宗教改革1．背景⎩⎪⎨⎪⎧ 1在文艺复兴影响下，人们改革教会的愿望日趋强烈。

2天主教会在德意志势力很大，教皇在此兜售赎罪券。

2．概况 ⎩⎪⎨⎪⎧ 1序幕：1517年，马丁·路德发表“九十五条论纲”。

2扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，除路德派以外，还有加尔文派和英 国国教。

3．主张⎩⎪⎨⎪⎧ 1只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救。

2每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。

3简化宗教仪式，坚持国家权力高于教会。

4．影响：打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。

史论共识宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。

特别强调 宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教，它仅仅是动摇了教皇的权威地位。

二、启蒙运动1．背景⎩⎪⎨⎪⎧ 1自然科学取得很大进展，挑战教会的权威。

2新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。

2．内容：抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。

整体把握“三个一”归纳启蒙运动3．核心：“理性”，即主张人自己去思考，否定一切外在权威。

知识图解理性主义4．代表人物及主张错误!5．扩展⎩⎪⎨⎪⎧ 人物：康德，代表作是《纯粹理性批判》。

主张⎩⎪⎨⎪⎧ ①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。

②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。

③主权属于人民，人要自由也要自律，自由和平等只能在法律范围 之内。

6．影响错误!史论共识 1．欧洲启蒙运动既有理性与自由的启蒙，也有主权在民的政治启蒙。

理性与自由的启蒙是说人生而自由并且思想也是自由的，是对人类自身最深刻的启蒙。

主权在民的政治启蒙是反专制的启蒙。

启蒙思想及其影响★★★★○○○启蒙思想的核心是理性。

所谓理性是指人自己思考、判断和理解事物的能力，而不是依赖天意或神的旨意。

启蒙思想的主要内容是理性、民主、平等、科学.启蒙思想家把教权主义和专制主义作为其批判的目标，主张消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。

启蒙运动批判了封建专制统治和天主教会,为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备；为法国大革命作了充分的思想动员；启迪了人们的思想，动摇了封建统治.启蒙思想发展了文艺复兴时期的人文主义思想，主要表现在:从批判对象上看，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙思想将矛头直指整个“黑暗的中世纪”;从涉及领域上看，文艺复兴运动主要集中于文学、艺术领域，启蒙思想则扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面；从批判方式上看，启蒙思想摆脱了文艺复兴时期的宗教外衣，提倡理性的思考和判断；从思想特点上看,启蒙思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,高举民主科学的大旗。

1．启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的.……一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利.思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤.”这段话的实质是（）A. 追求理性至上B. 反对一切权威C。

宣扬人人平等D. 维护社会正义【答案】A【解析】根据材料中的“一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。

思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度”，结合所学可知，这段话反映了启蒙思想追求理性至上的实质，故答案为A项. 反对一切权威的基础仍然是理性主义,排除B项；材料无法体现宣扬人人平等,排除C项;材料也未涉及维护社会正义,排除D项。

1．英国思想家洛克认为，财产权是通过劳动获得的，提出“我的马所吃的草，我的仆人所割的草皮”都是我的财产，财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣和不可剥夺的.从本质上来看其观点适应了（）A. 封建主阶级进行封建剥削的需要B. 资产阶级和新贵族维护自身利益的需要C. 西欧各国对外进行殖民扩张的需要D. 英国社会各阶层摆脱天主教会控制的需要【答案】B2．近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。

人教版高中历史必修三：启蒙运动一、理性时代的到来1、启蒙运动的含义（1）含义：发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。

（2）核心思想：理性（人的思考和判断）（3）性质：资产阶级反封建的思想文化运动2、背景（1）科学：自然科学的推动（2）经济：资本主义的发展（3）阶级：资产阶级的壮大（4）思想：文艺复兴和宗教改革的推动二、法国的启蒙思想家1、伏尔泰（1694－1778）（1）生平简介伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。

18世纪，伏尔泰成了启蒙运动的旗手。

他的名字至今仍是世界上一切不愿战争、反抗暴力、捍卫民主自由的人们的崇拜对象。

（2）代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》（3）思想主张：①猛烈抨击天主教会②反对君主专制，倡导君主立宪制；③提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；④相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。

2、孟德斯鸠（1689—1755）（1）代表作：《论法的精神》（2）思想主张：反对君主专制，提出“三权分立”学说，认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。

（3）影响：孟德斯鸠的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。

3、卢梭（1712—1778）（1）代表作：《社会契约论》（2）思想主张：①“天赋人权”和“人民主权”；②社会契约；③认为人类不平等的根源是财产的私有。

三、启蒙运动的扩展1、扩展：法国→西欧诸国2、代表人物及主张（1）代表人物：康德（德意志哲学家）（2）代表作：《纯粹理性批判》（3）主张①强调人的重要性，主张主权在民，相信自由、平等的天赋人权，法律面前人人平等。

②相信主权属于人民，自由、平等是人生来就有的权利。

③坚持人应该自律，所有的自由和平等都只能是在法律范围内的。

四、启蒙运动的影响1、从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。

拜”，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这
次运动有力批判了封建专制主义，宗教
愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和
平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了 思想准备和舆论宣传。
• 在启蒙运动中，一批先进的、新兴的思 想家前赴后继，口诛笔伐： （1）对专 制制度及其精神堡垒——天主教会展开 猛烈抨击； （2）对未来的社会蓝图进 行展望和描绘； （3）这场持续近一个
（2）对法国：为法国大革命作了充分的思 想准备。
（3）对世界：极大鼓舞了殖民地和半殖民 地人民争取民族独立的斗争。
与文艺复兴的比较 启蒙时代的学者不同于之前的文艺复兴时代 的学者： （1）他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力 图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为 建立道德、美学以及思想体系的方式。 （2）从字面上讲，启 蒙运动就是启迪蒙昧，反对愚昧主义，提倡普及文化教育的运 动，其精神实质上看，它是宣扬新的政治思想体系的运动，并 非单纯是文学运动。它是文艺复兴时期反禁欲、反教会斗争的 继续和发展，直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。 （3）启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明专 制制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会 改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。他们用政 治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用真正信仰 来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权”的口号来反对 “君权神授”的观点，用“人人在法律面前平等”来反对贵族 的等级特权，进而建立新的政权。
1、伏尔泰
“欧洲的良心” “法兰西思想之王” “启蒙运动的旗手” (Voltaire,1694~1778年）
伏尔泰的思想
（1）反对君主专制，倡导君主立宪 （2）提倡“天赋人权“、自由、平等 （3）法律面前人人平等

高二历史必修3第七课『启蒙运动』知识点总结文艺复兴、宗教改革与启蒙运动被称为西欧近代三大思想解放运动，是西方人文主义的形成。

文艺复兴和宗教改革我之前发过文章了。

今天我们来一起学习『启蒙运动』的知识，希望对大家有所帮助！一、启蒙运动的兴起：（理性时代的到来）1、背景：政治：它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。

17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍，英国完成了资产阶级革命，国王的权力开始受到限制。

这一变化引起了欧洲国家的广泛注意。

为了推翻封建旧制度，资产阶级必须制造舆论。

启蒙运动便是在这个要求下产生的。

经济：资本主义的发展。

科学：与自然科学的发展密切相关。

在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器，因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。

如笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理，培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。

这两人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁，提倡科学实验，提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来；牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。

牛顿发现了一个基本的宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。

这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。

由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。

在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事和社会的永恒的法则。

到18世纪上半期，自然科学研究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就，使得人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。

启蒙思想家之相信进步，即来源于此。

正是在资本主义上升发展的情况下，并且在17、18世纪自然科学发展的基础上，才出现了启蒙运动。

新高一历史第二课知识点一、西方启蒙运动启蒙运动是指欧洲17世纪末至18世纪中叶期间，一系列以理性思维为核心的思想文化运动。

其主要特点包括：强调理性、自由、平等、普及教育和人本主义价值观。

1. 思想家与作品启蒙运动的思想家包括伏尔泰（Voltaire）、韦伯（Max Weber）、孟德斯鸠（Charles de Montesquieu）等。

他们的作品表达了对封建专制、教权主义、封建经济体制等的批判，提倡科学、人权、法治等理念。

2. 社会变革启蒙运动对社会产生了深远的影响。

启蒙运动提倡的新思想、新观念深入人心，鼓励人们思考和追求自由与平等，加速了封建社会向近代市民社会的转变。

3. 政治革命启蒙运动为后来的美国独立战争和法国大革命奠定了思想基础。

这些政治革命的背后，都有启蒙运动的影响。

二、法国大革命法国大革命是吃苦受累的农民、手工业者、城市贫民和一部分知识分子推翻封建制度及其统治的革命斗争。

该事件重塑了法国社会的结构，并启发了其他国家的民主和平等思想。

1. 社会背景法国大革命发生在18世纪末，当时法国社会存在许多不合理的现象，包括严重的三级贵族特权制度、普遍贫困和不公平的租税制度等。

2. 主要事件法国大革命的主要事件包括1789年的巴黎起义、1789年7月14日的巴士底狱被攻陷、1791年制定法国宪法、1792年的虹口战役等。

这些事件导致了贵族制度的瓦解和封建专制的结束。

3. 影响和意义法国大革命的影响深远。

它为近代民主政治的发展奠定了基础，启发了其他国家的民主、平等、自由思想。

同时，法国大革命也推动了农业、工业和教育的改革，促进了法国社会的现代化。

三、农业革命农业革命是指从17世纪开始，在科学技术和农业生产方式上发生的重大变革。

这场革命使得农业生产效率大幅提高，为工业革命的到来打下了基础。

1. 历史背景农业革命发生在工业革命之前，当时农业生产方式原始、低效，无法满足人口增长的需要。

农业革命的发生，改变了这一局面。