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铁路护路工作制度第一章总则第一条为了加强铁路护路工作，保障铁路运输的安全顺畅，制定本制度。
第二条本制度适用于所有从事铁路护路工作的人员。
第三条铁路护路工作是指对铁路线路进行巡查、维护和保养，确保线路的安全可靠。
第四条铁路护路工作人员应具备相关的技能和知识，服从组织安排，保持良好的职业道德和纪律。
第五条铁路护路工作应按照“预防为主、防范为重、保障为基础”的原则进行。
第二章工作内容第六条铁路护路工作包括以下内容：（一）对铁路线路进行巡查，及时发现并排除线路上的隐患和风险。
（二）对铁路线路进行维护和保养，确保线路的正常运行。
（三）保障铁路线路周边的安全，清理垃圾、杂草和其他危险物品。
（四）参与突发事件的处置和救援工作。
第三章工作流程第七条铁路护路工作按照以下流程进行：（一）组织准备：护路工作人员应按照规定的时间和地点进行集合，并准备好必要的工具和装备。
（二）巡查线路：护路工作人员按照指定的路线巡查线路，发现问题和隐患及时报告。
（三）维护保养：护路工作人员对发现的问题和隐患进行维护和保养，确保线路的安全运行。
（四）整理清理：护路工作人员对线路周边进行清理，保持环境整洁。
（五）报告汇总：护路工作结束后，护路工作人员应填写护路记录表，并向上级汇报工作情况。
第四章工作要求第八条铁路护路工作人员应具备以下要求：（一）熟悉铁路线路的布局和运行情况，具备相关的技能和知识。
（二）遵守工作纪律，服从组织安排，不得擅自离岗。
（三）认真履行职责，发现问题和隐患及时报告，确保线路的安全运行。
（四）保持工作环境整洁，不得随意乱扔垃圾。
第九条铁路护路工作人员应遵守相关法律法规和工作规程，不得从事违法犯罪活动。
第五章权益保障第十条铁路护路工作人员享有以下权益：（一）按时领取工资和福利待遇。
（二）享受工作补助和奖励。
（三）享受工伤保险和社会保险。
（四）参加培训和提升学习的机会。
第六章违纪处分第十一条铁路护路工作人员违反本制度的，按照相关法律法规和工作规程进行处分。
监察组岗位职责与工作流程三篇第一篇：监察组岗位职责监察组是组织机构内负责监督和检查各项工作是否符合法律法规和规章制度的专业团队。
监察组的职责是确保组织机构的合规运作，预防和发现违法违规行为，并提出相应的改进建议。
下面将详细介绍监察组的岗位职责。
1. 监督合规政策执行：监察组的首要职责是监督和评估组织机构是否按照法律法规和内部规章制度的要求进行运营。
他们需要审核相关政策和规定的执行情况，并与各部门沟通交流，解决存在的问题。
举例：某医疗机构规定医务人员需要在每次患者接诊前进行手卫生，监察组会在定期巡检中查看医生办公室是否存放有洗手液和纸巾等必要设备，还会观察医生是否遵守洗手流程并及时纠正不合规行为。
2. 发现违法违规行为：监察组需要进行内部审计和调查，以发现可能存在的违法违规行为，并提交相关报告。
他们可能会通过查阅文件、数据分析或是进行现场检查等方法来搜寻证据。
举例：在某公司内部，监察组发现一名员工与竞争对手勾结，泄露了公司机密信息，导致公司遭受重大损失。
监察组会进行详细调查，收集相关证据，并向高层报告事件经过和损失情况。
3. 提出改进建议：监察组需要根据检查结果和发现的问题，提出相应的改进建议，帮助组织机构改善运营并遵守合规规定。
他们可能需要与管理层和各部门进行密切的合作，以确保改进建议的落地和实施。
举例：监察组发现某政府机关的采购流程存在漏洞，容易导致贪污腐败。
他们会编写一份报告，详细说明问题所在，并提出改变采购程序的建议，以防止这种情况再次发生。
4. 提供培训和指导：监察组需要对组织机构的员工提供相应的培训和指导，以提高员工的合规意识和行为。
他们可能会组织一些内部培训课程，或是向员工提供相关的合规手册和指南。
举例：在某法律事务所，监察组发现很多律师在处理案件时不合规，可能导致法律风险。
他们会与律师进行面对面的培训，讲解合规政策和案例，引导他们正确操作，并提供一些实用工具和模板。
以上只是监察组的一些基本职责和工作内容，具体情况还会根据不同的组织机构和行业的特点有所差异。
工作流程规范化与标准化计划制定三篇《篇一》工作流程规范化与标准化计划制定在当今竞争激烈的职场环境中，工作效率和质量的提高已经成为企业追求的核心目标之一。
为了实现这一目标，工作流程的规范化和标准化显得尤为重要。
通过规范化和标准化的流程，可以提高工作效率，减少错误发生，提升工作质量。
本计划旨在制定一套完善的工作流程规范和标准，以便更好地实现企业目标。
本计划的工作内容包括以下几个方面：1.分析现有工作流程，找出存在的问题和不足。
2.制定工作流程规范和标准，包括工作步骤、工作方法、工作质量要求等。
3.对员工进行培训，确保他们了解和掌握新的工作流程规范和标准。
4.监督和评估实施情况，不断优化和改进工作流程。
为了顺利实现工作目标，我制定了以下工作规划：1.第1-2周：分析现有工作流程，收集相关数据和信息。
2.第3-4周：制定工作流程规范和标准，与相关部门和员工进行沟通和协商。
3.第5-6周：制定培训计划，组织培训活动，确保员工掌握新的工作流程规范和标准。
4.第7-8周：实施新的工作流程，进行监督和评估，及时发现问题并进行改进。
5.第9-10周：总结经验教训，不断优化和改进工作流程。
工作的设想：在实施工作流程规范化和标准化的过程中，我希望能够实现以下设想：1.通过规范化和标准化的流程，提高工作效率，减少人力资源的浪费。
2.提高工作质量，减少错误发生，提升客户满意度。
3.增强员工的职业素养和工作技能，提升整体工作水平。
为了实现工作目标，我制定了以下工作计划：1.分析现有工作流程，找出存在的问题和不足，进行数据和信息的收集。
2.与相关部门和员工进行沟通和协商，制定工作流程规范和标准。
3.制定培训计划，组织培训活动，确保员工了解和掌握新的工作流程规范和标准。
4.实施新的工作流程，进行监督和评估，及时发现问题并进行改进。
5.总结经验教训，不断优化和改进工作流程。
在实施工作流程规范化和标准化的过程中，需要注意以下几个要点：1.充分了解和分析现有工作流程，找出存在的问题和不足。
中控工岗位操作规程一、岗位职责1. 守护中控室，确保设备和系统的正常运行。
2. 负责监测和控制生产设备的运行状态。
3. 及时处理设备故障，减少停机时间。
4. 轮班交接时，向接班人员详细汇报工作情况。
二、工作准则1. 严格遵守安全操作规程，确保人身和设备的安全。
2. 每天上班前，检查设备是否正常运行，如有异常情况及时上报。
3. 保持工作区域整洁，确保设备的清洁和维护。
4. 高度负责和细心，认真检查设备的运行状态，确保生产稳定。
5. 经常进行设备巡检，及时发现问题，并采取措施解决。
三、工作流程1. 启动设备1.1 确保设备处于停止状态。
1.2 按照操作手册指引，逐步启动设备。
1.3 注意观察设备运行状态，确保正常启动。
2. 监控设备2.1 进入中控室后，首先通过监控系统核查设备的状态。
2.2 使用监控系统实时观察设备运行情况，包括温度、压力、电流等参数。
2.3 如发现异常情况，立即采取相应措施，如报警、停机等，以确保设备和人员安全。
3. 设备维护3.1 定期对设备进行维护保养，包括清洗、润滑、紧固等。
3.2 检查设备的电气连接是否稳固，是否存在松动或脱落的情况。
3.3 关注设备运行中的异响、异味等异常现象，及时排查并处理。
4. 处理设备故障4.1 如发现设备故障，首先判断是否可以自行排除，如果可以则立即采取措施。
4.2 如果故障无法自行解决，及时向上级汇报，并按照指示进行处理。
4.3 在修复设备故障过程中，做好记录，包括故障原因、解决方案等，以备后续分析和预防。
五、文明礼貌1. 与其他员工和领导保持良好的沟通和合作关系。
2. 遇到问题或不清楚的事情，及时向上级请教。
3. 对待同事要友好、尊重和耐心，保持团队的凝聚力。
4. 保持工作区域的整洁，归位使用工具和材料，妥善处理废弃物。
六、遵守纪律1. 严格遵守规章制度，如按时上下班、不迟到早退。
2. 不私自调整设备参数，严禁擅自操作设备。
3. 严禁在工作时间内使用手机、上网、打游戏等与工作无关的行为。
带电作业流程及安全注意事项带电作业是指在带有电能的设备、电气接线、电气控制系统等工作场所进行的各种操作、检修、维护、绝缘、试验和施工等活动。
带电作业的目的是为了保障电力设备的正常运行，并确保作业人员的安全。
然而，由于带电作业涉及高电压、大电流等危险情况，如果不遵守正确的执行步骤和安全注意事项，可能会导致严重的事故甚至伤亡。
因此，进行带电作业时必须严格遵守作业流程和注意事项，以确保作业人员的安全。
以下是带电作业流程及安全注意事项的详细介绍。
带电作业流程：1. 作业准备阶段：a. 根据作业任务与工作计划，明确带电作业的范围和目标。
b. 对作业地点进行评估，确定必要的安全防护措施并配备必要的防护装备。
c. 组织作业人员，明确各人员的任务、职责和权限。
d. 准备必要的工具、设备和材料，并检查其完好性和可靠性。
e. 进行必要的培训和教育，确保作业人员了解带电作业的操作规程和安全注意事项。
2. 作业前准备阶段：a. 在带电设备之前设置适当的警示标识和安全告示牌，提醒其他人员禁止接近。
b. 停电检查：确认带电设备已经切断电源，并进行电压测试，确保设备处于失电状态，并使用可靠的断电装置进行锁定和标记。
c. 作业人员穿戴必要的防护装备，包括绝缘手套、绝缘鞋、防护眼镜、防护衣等。
d. 使用合适的工具进行带电作业，确保工具的可靠绝缘性能。
e. 制定详细的作业计划和作业流程，明确每个操作步骤和时间安排。
f. 检查作业现场的环境条件，确保工作区域干燥、通风良好，并消除火灾、爆炸、毒气等危险物质。
g. 安排专人提供紧急救援和应急措施，并保持通讯设备的畅通。
3. 带电作业阶段：a. 根据作业计划，按照约定的操作步骤进行带电作业。
b. 严格遵守带电作业的操作规程和安全标准，禁止违规操作。
c. 定期检查带电设备的状态和工作情况，确保其正常运行。
d. 定期对带电设备进行绝缘测试和维护，确保设备的可靠绝缘性能。
e. 在带电作业过程中，保持工作区域的整洁和干净，及时清理杂物和垃圾。
地接社计调的工作流程三篇篇一：地接社计调的工作流程一步：客户询价1、接听电话时要求声音洪亮，吐字清晰，并使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”，“某某外出办事了，有什么可以转告吗？”、“请多关照”、“马上办”、“请放心”、“请多合作”、“感谢您的支持”等等。
2、问清对方单位、姓名、电话、传真（最好能问到手机）、所需产品（行程线路）、等级标准、团队大概人数、出行日期、客人有无特殊要求（如风味餐、回民餐、增减住房、禁忌等）、是公司哪位业务员的客户及相关信息。
并在台帐上做好详细记录。
第二步：报价1、在资料库中找出相关客户所需产品，或按客户要求为客户设计行程并报价，如常规要走的景点有政策性变化应提前告之客户，以方便客户及时调整行程。
对客户咨询要有耐心，认真的给予解答，对客户的要求本着“合理而可能”的原则给予回应，不作虚假承诺，不夸大事实，不隐瞒可能出现的问题。
2、应充分认识到，在获取合理的利润前提下，提高市场占有率是公司的首要任务，所以原则上对外报价时应注意：合理保价，不要过分追求高利润，合作的客户群多了，市场占有率大了，自然年终总利润就高了！3、必须统一使用公司制作的标准报价模板，如遇报价模板中没有的线路，应按模板的格式重新制作，并及时把其补充到资料库中，报价时要同时打上相关业务人员和报价人的姓名。
4、报价回复应高效、准确，客户有明确时限要求的，应在要求时限完成，客户没有明确时限要求的，原则上应在1小时内给予回复，完成报价后必须仔细检查，确定无误后方可传真给客户，报价回复后，必须将报价成本写在背面，以便团队跟踪中更好的把握团队。
第三步：团队跟踪1、团队报价后要及时跟踪，在不做亏本团和质量保证的前提下，可以根据实际情况灵活调整价格和供应标准以提高报价成功率。
在做团队跟踪时，须在报价单顶端注明团队跟踪情况，时间及跟踪人姓名。
2、认真评估报价后客户的反映，如有较大成功把握时，或是为了遏止竞争对手时，应马上行动：①及时将该团情况客观准确的通告票务部做控票预定。
屠宰场工作流程及岗位职责（共4篇）第1篇：屠宰场场长岗位工作职责屠宰场场长岗位工作职责一、负责屠宰场的全面管理工作，是本场肉品质量安全和生产安全的第一责任人。
二、严格执行《生猪屠宰管理条例》、《动物防疫法》、《食品卫生法》、《环境保护法》等法律法规和规章的规定，按照《生猪屠宰操作规程》和《生猪屠宰产品品质检验规程》的规定进行生产和检验，按照《病害动物和病害动物产品生物安全处理规程》的规定进行无害化处理，制定完善本单位生猪进场验收制度和台账管理制度，不合格肉品召回制度等各项规章制度，实现病害肉无害化处理率100%，出场肉品检验合格率100%，实现肉品质量安全可追溯。
并落实责任人，保证全场生产规范运行。
三、负责落实屠宰场发展规划，保证硬件设施建设达到法定标准，并检查督促相关制度规范执行，严格按照相关规定建立健全各项台账，妥善保存相关资料。
四、服从生猪屠宰相关职能部门的监督管理，积极完成相关部门交给的工作任务。
五、积极配合驻场兽医及检疫检验人员，加强对生猪进场的管理，认真开展生猪屠宰的检疫检验工作，不合格猪源不得进场。
及时协调规范处理检疫检验中出现的问题。
六、加强出场肉品品质的管理工作，落实专人负责，实施对肉品品质的全程检验，确保出场肉品安全放心。
七、实行严格的消毒和卫生管理制度，落实专人负责，确保消毒工作到位和屠宰场的环境卫生。
八、及时主动解决好场内的各种矛盾纠纷，消除安全隐患，确保场内安全稳定。
，第2篇：屠宰场场长岗位工作职责屠宰场场长岗位工作职责一、负责屠宰场的全面管理工作，是本场肉品质量安全和生产安全的第一责任人。
二、严格执行《生猪屠宰管理条例》、《动物防疫法》、《食品卫生法》、《环境保护法》等法律法规和规章的规定，按照《生猪屠宰操作规程》和《生猪屠宰产品品质检验规程》的规定进行生产和检验，按照《病害动物和病害动物产品生物安全处理规程》的规定进行无害化处理，制定完善本单位生猪进场验收制度和台帐管理制度、不合格肉品召回制度等各项规章制度，实现病害肉无害化处理率100%，出厂肉品检验合格率100%，实现肉品质量安全可追溯。
教务处工作制度细则范文第一章总则第一条为加强教务工作的管理，规范工作流程，提高工作效率，特制定本工作制度细则。
第二条本工作制度适用于教务处全体工作人员。
第三条教务处工作以中心化管理为原则，各岗位人员按照职责分工进行工作，并严格按照本制度规定的流程和要求开展工作。
第四条教务处工作严格遵守国家法律法规和学校相关规定，保证工作的合法性和权益的维护。
第二章工作流程第五条教务处工作按照以下流程进行：1. 信息收集与分析：收集学校各院系提供的有关教务信息，并进行分析和整理。
2. 课程安排与调整：根据学校教学计划制定每学期的课程安排，并根据需要进行课程调整。
3. 学生选课与排课：组织学生进行选课，并根据选课结果进行排课。
4. 考试管理：制定考试安排，监督考试过程，发布成绩并进行分析。
5. 学籍管理：负责学生入学、转专业、毕业等学籍变更的审批和管理。
6. 教师管理：负责教师的招聘、培训、任职与绩效考核等工作。
7. 教学质量监控：负责对教学质量进行评估，提出改进建议和措施。
8. 统计与报表：收集各类教务数据，编制相关统计报表，并定期上报学校相关部门。
第六条各项工作的具体流程和要求由教务处主管领导进行制定和指导，并向全体工作人员进行培训。
第七条工作人员应按照教务处领导的安排和要求，完成各项工作任务，确保工作的顺利进行和高效完成。
第三章岗位职责第八条教务处工作人员按照职务明确划分各自的岗位职责。
1. 主管领导：负责教务处的全面工作，制定工作计划和发展方向。
2. 科研人员：负责教务数据的收集、分析和处理，提供决策依据。
3. 选课与排课人员：负责学生选课和机房排课的组织和管理。
4. 考试管理人员：负责考试安排、监考以及成绩的发布与分析。
5. 学籍管理人员：负责学生学籍的审批、变更和管理。
6. 教师管理人员：负责教师的招聘、培训和绩效考核等工作。
7. 教学质量监控人员：负责教学质量的评估和改进。
8. 统计与报表人员：负责各类教务数据的收集和报表的编制。
酒店服务员的工作流程（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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工作流程表第一篇：工作流程表概述工作流程表是一种流程图，用来简化和规范企业的业务流程。
它可以明确工作任务的执行顺序、工作流向、任务的执行者以及任务的验证等信息。
在企业中，工作流程表起到重要的作用，不仅可以提高工作效率，还可以减少操作错误和工作延误的风险。
工作流程表的编写需要考虑多个因素。
首先，需要清楚地了解业务流程，并确定任务的分工和交接点。
其次，在编写工作流程表时，需要考虑实际操作中可能会遇到的问题，并在流程表中加以解决。
最后，工作流程表需要不断地优化和更新，以适应企业日益变化的需求。
第二篇：工作流程表的编写步骤1.确定业务流程和任务分工在编写工作流程表之前，需要先确定业务流程和任务分工。
业务流程可以通过流程图或文字方式明确记录下来，任务分工则应根据企业的组织架构和人员分工进行规划。
分工的原则是要根据能力和责任确定岗位，确保每个人都能够胜任自己的工作。
2.确定任务的过程和流向确定好业务流程和任务分工之后，需要开始考虑任务的过程和流向。
这需要考虑到任务的执行顺序、执行者、验证和结果等信息。
在确定完这些信息后，需要将它们以图表或文字的形式表达出来，以便后续的优化和更新。
3.优化和更新工作流程表工作流程表需要不断地优化和更新，以适应企业的日益变化的需求。
在优化和更新工作流程表时，需要考虑到工作的实际情况，并加以解决。
第三篇：工作流程表在企业中的应用1.提高工作效率工作流程表能够规范企业的业务流程，明确工作任务的执行顺序和任务的执行者。
这可以提高工作效率，减少操作错误和工作延误的风险。
2.优化组织架构和人员分工在编写工作流程表时，需要考虑企业的组织架构和人员分工，并根据能力和责任进行规划。
这可以优化组织架构和人员分工，使每个人都能够胜任自己的工作。
3.减少管理成本工作流程表可以规范企业的业务流程，减少管理成本。
这是因为工作流程表能够明确工作任务的执行顺序和任务的执行者，从而降低了企业的管理成本。
4.提高企业竞争力通过优化业务流程和任务分工，规范工作流程，工作流程表可以提高企业的竞争力。
第三篇主要工作流程教学管理3.1师资队伍管理3.1.1教师选聘工作流程3.1.2 教师评价工作流程教研活动工作流程3.1.3教师培训工作流程3.1.4教师考核工作流程3.1.53.1.6 专家工作室实施工作流程3.2 教学计划管理3.2.1 专业人才培养方案的制定、修改工作流程学期（学年）校历的制定工作流程3.2.23.2.3 课程教学大纲、考试大纲的制定工作流程3.3 专业建设管理3.3.1 学科建设工作流程3.3.2 课程建设工作流程3.4 教学质量管理3.4.1 日常教学管理工作流程3.4.2教学督导工作流程3.4.3学生评教和教师评学工作流程3.4.4科研工作管理流程3.4.5双证书实施办法及工作流程教务管理4.1教材管理4.1.1教材管理流程4.2教学资源管理4.2.1教室安排使用工作流程4.2.2教学设备管理工作流程4.2.3工作室、实训基地管理工作流程4.3学籍管理4.3.1日常学籍管理工作流程4.3.2在校生学籍注册工作流程4.3.3新生学籍注册工作流程4.3.4毕业生管理工作流程4.4教学制度管理4.4.1教学管理制度的制定、修改工作流程4.4.2教学档案管理工作流程4.5考试管理4.5.1公共课程考试工作流程4.5.2专业课程考试工作流程4.5.3成绩汇总、试卷保存工作流程4.6对接工作4.6.1对接省市工作流程4.6.2院校交流工作流程教师选聘工作流程1、每年四月、十一月人力资源部对外发布招聘公告，选聘专、兼职教师。
2、各系根据建制情况，拟报教师需求计划；3、教务处平衡，报上级领导审批。
审批结果原件交档案室，复印件一式三份，一份自存；一份交人力资源部；一份反馈给计划系部。
4、人力资源部发布招聘信息；用人系部准备面试大纲。
5、人力资源部组织应聘人员初审；初审通过的制表造册，交教务处；6、各系组织面试；通过的，本人填写《教师系列应聘登记表》；双方约定试讲课题；未通过的退回教务处。
7、系负责人填写《XX系XX批次教师系列选聘面试报告》报教务处；教务处汇总后，编制试讲计划，该计划一式两份，报上级领导签批后，一份人力资源部备存，一份反馈各系。
8、人力资源部通知应聘者；各系拟定考察标准。
教务处汇总后，报学术委员会审查。
9、人力资源部签回通知结果；教务处安排试讲。
10、试讲结束，根据学术委员会评议结果，教务处与各系协商编制《XX批次教师系列选聘试讲结果报告》，报各级领导签批，签批后原件交档案室，复印件一式三份：一份交人力资源部；一份教务处留存；一份返回用人系部。
11、人资部根据试讲结果，安排通过人员就培训、安置及其他问题面谈；合宜的，组织培训。
12、新聘教师填写《教师档案》；根据人资部出据的《新员工培训合格证》，直接进入教学岗的，由教务处做出安置；其他的由人资部与其他部门协调安置。
教师评价制度工作流程为了更好推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。
一、教师评价目的和原则（一）目的用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。
（二）原则1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。
也成为能促进学生全面发展的重要过程。
2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。
3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。
4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。
二、考核内容和标准：（一）对教师的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。
德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。
能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。
勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。
绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。
（二）考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。
（三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。
基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。
不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。
1、职业道德。
爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、了解和尊重学生。
能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。
3、教学能力。
能依据二期理念、课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新与实践。
4、交流与反思。
积极、主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。
求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。
三、评价方式和途径（一）教师自评：应用自评量表、教学反思、阶段性工作总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。
（二）同事互评：应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年级组为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。
（三）领导评价：应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。
（四）学生评价：应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。
要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。
（五）、家长评价：应用调查问卷等调查方式进行。
要求评价前要让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析地看待评价结果。
（四）建立量化管理体系，公开、公正、公平的评价教师鉴于国家和省市征服关于建立公平、公正、公开的教师绩效考核总评的指导方针，对教师的评价应建立量化管理体系，从多角度、多维度评价教师，用“可考证和量化考核“结果作为教师绩效工资、评优评先、职称评聘、岗位设置的重要依据。
教研活动工作流程1、学年初，各教研室根据本教研室在本学年的工作内容，上交年度教研活动工作计划，由教务处统一汇总存档。
每一学期开学前一周，各教研室根据本学期的课程安排上交学期教研活动主题及内容，由教务处统一安排、调度。
2、各教研室按学期工作计划合理安排教研活动，要做到每周一次教研例会，每月一次主题教研活动日。
教研活动要有专门人员进行教研活动记录，教务处参与教研活动的检查。
3、学期末，各教研室上交本学期教研活动总结，对本学期出现的问题进行深入的研究和提出解决方案。
4、各教研室设计的教研活动主题应包括：主题报告每学期不少于三次，公开课活动每学期不少于三次，外出学习培训不少于三次。
交流讨论要求与会教师都要发表意见并记录在册。
5、对各教研室的教研活动，教务处负有协调、检查、指导的责任，在月底、年底教研室评优评先中作为重要参考因素。
教师考核工作流程第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重过程、重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
第二条考核内容：对教师工作的全过程进行考核，着重于师德师风、工作纪律、教学工作、教研教改等内容。
第三条考核依据：学校相关规章制度。
第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评价等。
具体考核内容如下：1、每月教师工作量的计算：课时数、任教专业年级、任教课程2、每月教师教案的完成质量：教学进度表、课题、教学方法、教学过程、教学评价3、每月教师教学效果：过程性考试结果、学生作品展4、每月学生评议：量化成绩、意见建议反馈5、每月听课质量：教研室听评课结果、自己听其他教师课情况6、每月配合教务处其他工作的情况：监考、阅卷等第五条考核结果1、每月由各教研室形成量化考核的第一手资料，提交教务处，教务处汇总，教务主任、教学分管院长签字后交人力资源处审核，作为每月教师课时费的结算。
2、学校每年设“优秀教师奖“，参考依据即每月教师考核成绩，其评选结果记入教师业务档案，是教师晋升职称、调整课时费的依据。
专业人才培养方案的制定、修改工作流程专业人才培养方案的制定、修改工作流程如下：1、教务处根据《人才培养方案制定（修改）与实施管理办法》提出培养方案制定（修改）意见。
2、各系部、各教研室根据教务处意见进行方案制定论证。
要求由各专业的专业带头人牵头，本系部相关教师全部参与，特别是参与教学第一线的教师的意见，形成培养方案初稿，提交教务处。
3、教务处汇总各系部提交的专业人才培养方案后进行初审，并提交学院教学指导委员会专家进行审定。
4、学院教学指导委员会召开专门会议对人才培养方案进行审议，提出具体修改意见，由教务处反馈至各系部、各教研室。
