立德树人主题班会[001]

二(5)班“立德树人思政篇”主题班会教案XXX2020年春季学期主题班会教案时间：2020年6月1日班级：二(5)班主题：立德树人与爱同行主持人：XXX育人之道，德字为先。

今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。

我班作为上一年度的先进班级光荣称号的获得者，有必要开展这样一场主题班会，旨在引导学生形成良好的礼仪常规，培养同学们以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我；使我班同学们养成讲诚信的良好惯，塑造精神文明的小学生形象；让同学们亲自体验、感受集体文明的沐浴，为捍卫优秀文明的先进班级体奠定基础。

一、活动目的1.让学生主动学会去感恩。

2.让学生学会自我规划，为自己规划未来，确定方向,对未来工作及生活有着举足轻重的伟大意义。

3.强化学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性和自主选择性，培养学生养成自我约束管理、自我教育能力提升和自我砥砺意志品质的良好惯。

二、活动内容(一)主持人宣布“立德树人”主题班会开始并介绍主要内容11.感谢父母，赐予我们生命，不求回报地爱着我疼着我们。

2.感谢教师，传授我们知识，告诉我们为人处世的正确信条。

怀着一颗感恩的心，去感恩我们生命中的亲人、知己、朋友甚至陌路。

让同学说出自己曾经令人感动的故事。

播放歌曲《感恩的心》。

3.规划现在，很多同学的生活状态都不是很好，出现过一天少一天，过一天是一天的现象，自己也变得非常迷茫，甚至失去了曾经对未来的美好希望。

(二)全体同学进行自由交流，上台发言，谈谈对班会主题的认识(三)教师上台发言，谈谈未来工作的重点以及努力的方向(四)教师提出新的要求“少年兴则国家兴，少年强则国家强”，做好小学生的思想政治教育工作，实在是一项功在当代，利在千秋的伟业；每个小学生的身后，都站立着一个充满了期待与渴望的家庭，知识可以改变命运，对于国家来说，一名小学生成功与否，只是数千万分之一机率，而对于每一个家庭来说却寄予着百分之百的希望，每名学生的身上，都凝聚着一个家庭，甚至整个家族的希望。

体现立德树人主题班会主持人: 同学们好！欢迎大家参加今天的班会。

本次班会的主题是“立德树人”。

在这个主题下，我们将一起探讨如何培养良好的道德品质和个人素养，共同追求全面发展和成长。

首先，我想请大家回顾一下什么是“立德树人”的含义？同学A: “立德树人”意味着我们应该以德为先，注重培养自己的道德品质和价值观。

通过培养良好的品德和行为习惯，我们可以成为有用之才，对社会有所贡献。

主持人: 很好，同学A对“立德树人”的理解非常到位。

那么，我们在日常生活中如何体现“立德树人”的精神呢？请同学B分享一下你的看法。

同学B: 我认为，首先要做到诚实守信。

不论是在学习还是社交中，我们都应该保持诚实，不说谎言，不作弊。

同时，我们还要尊重他人，不轻易伤害他人的感情，在人际交往中要有礼貌和谦虚。

主持人: 同学B提到了非常重要的几点。

诚实、守信、尊重和谦虚都是立德树人的基本要求。

接下来，让我们一起反思一下，在生活中，我们有没有做到了这些呢？请同学C和同学D分享一下你们的体验。

同学C: 我在最近的一次考试中，遇到了很难的一道题。

当时我有种想抄袭他人的答案的冲动，但是我还是选择了诚实和守信，自己认真思考并和同学们一起讨论解题思路。

虽然最后没有答对，但我觉得这是立德树人的一种表现。

同学D: 前段时间，我在与同学们进行合作项目时，有个同学的意见和我的不太一样。

起初，我有点儿不愿意接受他的建议，但我意识到自己的不当行为。

后来，我主动向他道歉，并接受了他的建议。

这次经历让我明白到尊重和谦虚的重要性。

主持人: 谢谢同学C和同学D的分享。

你们的经历和感悟都很有启发性。

通过这样的例子，我们可以看到“立德树人”并不只是一句口号，而是需要我们在实际生活中去践行的。

在接下来的时间里，我希望我们班能够共同努力，培养出更多立德树人的典型事例，为整个学校树立起榜样。

同学们: 我们会努力的！主持人: 非常好！最后，我想向大家呼吁，让我们从现在开始，用行动去体现“立德树人”的主题，做到真正的“德智体美劳全面发展”，为自己、为家人、为社会创造更美好的未来！谢谢大家！(班会结束)。

立德树人的主题班会小学
主题班会：培养优秀品格，成长为德智体美全面发展的好学生
班会内容：
1. 回顾上次班会活动：上次班会我们讨论了什么主题？我们有什么收获和感悟？
2. 阐述立德树人的重要性：作为优秀的小学生，我们不仅要在学习上取得进步，更要注重培养良好的品格和道德素养。

为什么立德树人对我们的成长至关重要？
3. 探讨优秀品格的重要特质：我们一起思考和讨论什么是优秀品格，以及如何培养这些品质。

例如：诚实守信、友善待人、勤学好问、关心他人等。

4. 分享正能量的案例：找一些相关的案例，分享那些具备优秀品格的榜样人物的故事，用以激励我们去追求更好，学习优秀的品德。

5. 制定品格目标：考虑我们自己目前存在的一些品格方面的不足，制定一个个小目标，并设定具体的行动计划，改正自己。

6. 结束语：希望我们通过立德树人的班会，能够更加意识到优秀品格的重要性，努力培养优秀的品德，成为德智体美全面发展的好学生。

小结：通过这次班会，我们加深了对立德树人的理解，明确了优秀品格的重要特质，也制定了一些个人的品格目标。

希望大家可以贯彻落实，在日常生活和学习中，不断提升自己的品德素养。

我们相信，通过努力，我们一定能成为优秀的小学生，为自己和社会做出更多的贡献。

谢谢大家！。

“立德树人”主题班会翟庄中心小学二年级二班耿玉华班会目标:1、使小学生养成平时使用礼貌用语的好习惯，营造“立德树人”的浓厚教育氛围。

2、加强学生思想道德建设，进一步提高学生的思想道德素质。

班会重点：认真学习“立德树人”的新要求，加强学生思想道德建设，进一步提高学生的思想道德素质。

理解营造“立德、修身、树人”的浓厚教育氛围。

班会的过程：一、导入道德——是一种文明的体现。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！而立德树人作为教育的根本任务”。

这是关系到小学生的思想品德，而德育正是“指向人的德性培养的教育”。

因此，我们必须把握新时期立德树人的新要求。

二、学习立德树人1、正确把握立德树人，必须突出“德育为先”。

必须“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”。

必须“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”。

必须“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”。

必须“强化体育课和课外锻炼，促进儿童身心健康、体魄强健”。

2、作为新时期的小学生，我们要明确立德树人的这些新要求，那么，我们应该怎样做到。

上课讲“课德”走路讲“行德”说话讲“口德”穿衣讲“衣德”仪表讲“仪德”3、从我做起，从现在做起。

在家庭，孝敬父母，做个好孩子。

在学校，尊师敬友，做个好学生。

在社会，奉献爱心，做个好孩子。

做个有道德的人。

三、总结：通过今天的活动，使得我们真正体会到立德树人就是一份对社会和对他人的责任，也是一份对自我的勉励。

我真心的希望我们班的同学，能够以这次活动为契机，努力提高自身的道德修养，做一个讲文明、有道德的好学生，使争当有立德树人真正成为学校一道最亮丽的风景线，让讲道德成为我们追求，学生明确何种行为符合道德规范，树立良好道德意识。

明白遵守道德是每个小学生的责任。

高中立德树人主题班会教案一、主题：树立道德观念，培养良好品德1. 教学目标：让学生理解道德的重要性，树立正确的道德观念。

引导学生自觉遵守社会道德规范，成为有道德、有品德的人。

2. 教学内容：a. 道德的定义与重要性b. 良好品德的培养与表现c. 社会道德规范的遵守3. 教学过程：a. 导入：讲解道德的定义与重要性b. 分析实例：讨论身边的好人好事，引导学生树立正确的道德观念c. 小组讨论：如何培养良好品德，从自身做起d. 总结：强调社会道德规范的遵守，提出要求与期望二、主题：尊重他人，和谐相处1. 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，学会与他人和谐相处。

通过情景模拟，培养学生尊重他人的意识和行为。

引导学生学会换位思考，增强团队协作能力。

2. 教学内容：a. 尊重他人的意义与表现b. 和谐相处的技巧与方法c. 换位思考与团队协作3. 教学过程：a. 导入：讲解尊重他人的意义与表现b. 情景模拟：分组进行情景表演，展示尊重他人的具体行为c. 小组讨论：如何在与他人相处中做到尊重他人，提出建议和策略d. 总结：强调和谐相处的重要性，倡导换位思考与团队协作三、主题：诚信立身，诚信考试1. 教学目标：让学生认识到诚信的重要性，树立诚信立身的观念。

通过案例分析，培养学生诚信考试的意识。

引导学生自觉抵制作弊行为，成为诚信的人。

2. 教学内容：a. 诚信的定义与重要性b. 诚信考试的意义与方法c. 抵制作弊，维护公平正义3. 教学过程：a. 导入：讲解诚信的定义与重要性b. 案例分析：讨论典型的诚信考试案例，引导学生树立诚信考试的意识c. 小组讨论：如何做到诚信立身，提出具体的实践措施d. 总结：强调诚信考试的重要性，呼吁大家共同维护公平正义四、主题：热爱祖国，弘扬民族文化1. 教学目标：让学生深入了解祖国的历史与文化，培养热爱祖国的情感。

通过实例分析，使学生认识到弘扬民族文化的重要性。

引导学生积极传承和发扬民族文化。

体现立德树人主题班会
《立德树人，阳光少年》
今天的主题班会，我们来谈谈立德树人这个重要的主题。

在我们成长的道路上，学校的教育起着至关重要的作用。

而立德树人，正是学校教育的根本任务。

首先，我们要明确什么是“立德树人”。

立德，就是要有正确的道德观念和价值取向；树人，就是要培养学生的全面素质和能力。

在现实生活中，我们要做到心存正义、心怀慈悲、心系天下。

只有坚持立德树人，才能使我们成为德才兼备的阳光少年。

其次，如何在日常生活中体现立德树人的理念呢？首先是要树立正确的人生观和价值观，做一个守纪守法的好学生。

其次是要培养自律和自强的能力，做一个勤奋上进的好少年。

另外，还要积极参与公益活动，培养一颗爱心和责任心。

只有这样，我们才能真正成为立德树人的典范。

最后，我们要做到立德树人，不仅是学校的责任，更是每一个同学的责任。

希望大家能够在日常学习生活中，做到言行一致、正直诚实，树立正确的世界观、价值观和人生观。

只有如此，我们才能成为社会的栋梁之才，成为立德树人的模范。

立德树人，阳光少年。

让我们共同努力，让阳光洒满我们的成长之路，成为担当民族复兴大任的时代新青年！。

立德树人主题班会
题：培养美好品质，成就美好未来
内容：
大家好！今天的班会我们将围绕立德树人的主题展开讨论和思考。

立德树人是我们教育的重要使命，目的是培养学生的品德，塑造他们的人格，让他们在成长中能够成为德智体美劳全面发展的优秀公民。

首先，我们要讨论的是什么是美好品质。

美好品质包括诚实、正直、责任感、勤奋、乐观、友善、宽容、坚韧等。

这些品质是一个人成长和发展的基石，也是一个人在社会中与他人和谐相处的重要保障。

培养美好品质需要从我们自己做起。

我们作为老师，要成为学生的榜样，表现出高尚的品格和良好的行为习惯。

我们要注重教育学生自律、自觉，培养学生用美德来指导行为和决策。

同时，学生们也要时刻反思自己的行为，确保自己的言行合乎道德规范。

其次，我们要讨论的是如何成就美好未来。

美好未来是每一个人都渴望的，它不仅涉及个人的成功与幸福，也关系到社会的进步与和谐。

在塑造美好未来的过程中，我们要以立德树人的教育理念为指导，注重培养学生的创新能力、合作精神和适应能力。

我们要为学生创造和提供良好的学习环境和资源，让他们能够充分发挥自己的潜力，为美好未来贡献自己的力量。

最后，我希望每个同学都能够认真思考和总结，找出自己身上存在的缺陷，并积极改正。

让我们共同努力，以立德树人的理念为指导，不断培养和提高自己的美德和品质，为实现美好未来贡献自己的力量。

谢谢大家！这就是我今天想和大家分享的内容。

希望大家在日常生活中能够时刻关注和培养自己的品质，让我们共同成就美好未来！。

立德树人主题班会一、教学目标1. 让学生明白“立德树人”的含义，理解其背后的深远意义。

2. 培养学生树立正确的道德观念，提高个人素养和社会责任感。

3. 激发学生的内在动力，使其在未来的学习和生活中能够积极践行“立德树人”的精神。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解“立德树人”的含义，并培养其正确的道德观念。

2. 教学难点：如何将“立德树人”的理念植入到学生的思想中，使其在未来的学习和生活中能够积极践行。

三、教学过程1. 导入：通过讲述固原师范的历史和优秀毕业生的故事，引导学生思考学校的教育理念和未来职业发展的关系。

2. 主题介绍：介绍“立德树人”的理念，通过具体案例让学生理解其含义和重要性。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于“立德树人”的理解和看法，以及如何在未来的学习和生活中践行这一理念。

4. 角色扮演：通过模拟实际生活中的情境，让学生扮演不同的角色，体验在面对道德抉择时如何做出正确的决定。

5. 总结与展望：回顾本次班会的主要内容，强调“立德树人”的重要性，并展望未来学生们能够将这一理念内化为自己的行为准则。

四、教学方法和手段1. 讲述法：通过讲述固原师范的历史和优秀毕业生的故事，引导学生思考学校的教育理念和未来职业发展的关系。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解“立德树人”的理念及其重要性。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享自己对于“立德树人”的理解和看法，以及如何在未来的学习和生活中践行这一理念。

4. 角色扮演法：通过模拟实际生活中的情境，让学生扮演不同的角色，体验在面对道德抉择时如何做出正确的决定。

5. 多媒体辅助：使用PPT、视频等多媒体手段，生动形象地展示教学内容。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在课堂上积极参与，加深对“立德树人”理念的理解。

2. 作业布置：要求学生写一篇关于“立德树人”的观后感或者心得体会，字数不少于500字。