王治奎《大学英汉翻译教程》【笔记课后习题及翻译示例汇总考研真题详解】(慎于修辞)

《大学》翻译练习及参考答案1．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。

欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。

欲修其身者，先正其心。

欲正其心者，先诚其意。

欲诚其意者，先致其知。

致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。

其本乱而末治者否矣。

其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

此谓知本，此谓知之至也。

【译文】大学的主旨，在于阐明光明的德性，在于亲爱人民，在于达到善的最高境界。

知道了所应达到的境界，然后才能有确定的志向；有了确定的志向，然后心意才能宁静；心意宁静了，然后情性才能安和；情性安和了，然后才能行事思虑精详；思虑精详了，然后处理事物才能恰当。

世上万物都有本有末，万物都有终有始，明确了它们的先后秩序，那就与道接近了。

古代要把光明的德性阐明给天下的人，首先要治理好他自己的国家。

要治理好自己的国家，首先要整治他自己的家庭。

要整治自己的家庭，首先要修养他自己本身。

要修养自身，首先要端正自己的心。

要端正自己的心，首先要自己意念诚实。

想要自己意念诚实，首先要获得一定的知识。

要获得知识，就在于穷究事物的原理。

事物的原理穷究了，然后才能彻底地了解事物。

彻底地了解事物，然后意念才能诚实。

意念诚实了，然后心才能端正。

心端正了，然后才能够自我修养。

自我修养好了，然后家庭才能整治。

家庭整治了，然后国家才能治理好。

国家治理好了，然后天下才能太平。

从天子一直到普通的百姓，都要以自身修养为根本。

自身修养这个根本已乱，却要家齐、国治、天下平，那是不可能的。

正如我所厚待的人反而疏远我，我所疏远的人反而厚待我，这是世上没有的事。

这就叫做知道根本的道理，这就叫做知识的极至。

2．所谓诚其意者，毋自欺也。

第18章文学翻译18.1 复习笔记一、文学翻译的标准对于文学翻译的要求是，“用另一种语言，把原作的艺术意境传达出来，使读者在读译文的时候能够像读原作时一样得到启发、感动和美的感受”。

钱钟书把文学翻译的最高标准概括为一个“化”字。

二、文学翻译的过程借鉴茅盾的有关解释，把文学翻译过程分为三个阶段：(1) 理解阶段；(2) 印证阶段；(3) 表达阶段。

在表达阶段强调的内容是：(1) 必须使用文学语言；(2) 尽量保持原作风格；(3) 力求内容和形式的辩证统一。

三、文学翻译须使用文学语言这里仅介绍英文小说翻译的几个侧面：1. 文学语言具有准确、形象、生动、自然等特征，译者应根据原作的艺术意境和语言特色，在译文里寻找适当的语言形式，使之文情并茂。

Daffodils all along the hedgerow swung like yellow, ruffled birds on their perches.清风徐徐，沿灌木篱笆旁的水仙花轻轻地摇摆着，颇似栖息的鸟儿掀动着金黄色羽毛。

2. 运用娴熟的汉语，再现人物语言的形象化和个性化，使译文产生“如闻其声，如见其人”的艺术效果。

“Say, some tenderness, that!” This is reference to a smile or a melting glance on the part of a female.“唷，瞧那样多温存!”这说的是一位女性的嫣然一笑，或者回眸传情。

3. 凭借自己的审美体验，深刻理解原作的艺术美，进而形神兼备地再现这种艺术美。

四、加强文学翻译的基本功训练有兴趣于或有志于从事文学翻译的青年，可在课内外分门别类地选做一些练习，以集中提高某些方面的表述能力。

18.2 课后习题详解将下列英文译成汉语：1. One morning, in the fall of 1880, a middle-aged woman, accompanied by a young girl of inquiry as to whether there was anything a- bout the place that she could do. She was of a helpless, fleshy build, with a frank, open countenance andan innocent, diffident manner. Her eyes were large and patient, and in them dwelt such a shadow of distress as only those who have looked sympathetically into the countenances of the distraught and helpless poor know anything about. Any one could see where the daughter behind her got the timidity and shamefacedness which now caused her to stand back and look indifferently away. She was a product of the fancy, the feeling, the innate affection of the untutored but poetic mind of her mother combined with the gravity and poise which were characteristic of her father. Poverty was driving them. Together they presented so appealing a picture of honest necessity that even the clerk was affected. (Theodore Dreiser: Jennie Gerhardt, 1911)【答案】1880年秋天的一个早晨，有一个中年妇人，带着一个18岁的青年女子，走进俄亥俄州科伦坡市的大旅馆里，到账房的写字台前，问他旅馆里有没有她能做的活。

大学汉英翻译教程》中的“译例”问题评析21 世纪的到来，对英语人才的培养提出了更高的标准，同时也为学科建设和教材编写提出了新的要求。

《外语院系英语专业高年级系列教材一一大学汉英翻译教程（第4版）》，以下简称《教程》，由山东大学出版社出版，王治奎等主编。

本《教程》的编写旨在培养素质高、能力强的外向型翻译人才，为改革开放和建设有中国特色的社会主义服务。

它既可用作本科生主修教材、硕士研究生辅助教材，又可作为翻译工作者和翻译爱好者的工作手册。

自1997 年初版，就得到了专家和广大读者的广泛认可，发行量一度达到十三万册，并为不少院校所采用，作为英语专业高年级系列翻译教材使用。

《教程》强调汉语和英语基本功训练，加大了汉语语法和文言文的含量，突出了英语驾驭能力的培养。

《教程》介绍了翻译的基本理论、知识和技巧，内容翔实，其中不乏出神入化的佳译、令人叹服的译技、谋篇布局的匠心独运。

但是笔者在讲授《教程》的过程中也发现了“译例”中存在诸如译文语法欠佳、选词不当、词义搭配评析不当、译文词汇语体色彩与原著不符、“译例” 截取突兀以及个别译文评价缺失等问题。

本文仅以《教程》为例，对书中所引用的“译例”进行分类评析，希望能引起教育界对翻译教材质量的重视，提高翻译教材出版的严谨性。

一、“译例”问题分类评析翻译教材中截取的“译例”在整个教材的编写中发挥着举足轻重的作用。

只有通过恰当的“译例”传递，才能帮助学生在翻译实践中理解翻译理论，并自觉把所学的翻译理论及技巧在自己的翻译实践中加以运用。

因此，选择高质量的“译例”及译文应该引起翻译教材编写者的足够重视。

本部分将从以下四个层面对《教程》的“译例”问题分类评析。

1.语法与选词层面评析（1）助之长着，揠苗者也。

（《孟子》）They who assist itto grow long pull out their corn shoots. （Tr. JamesLegge ）此“译例”有两处错误，一是译文语法欠佳，另一个是译文用词不精当。

第17章科技英语的翻译17.1 复习笔记一、词汇特点及汉译(一) 专业术语翻译英语中的专业词汇一般可分为两类：(1) 源于希腊语和拉丁语的专业词汇，有些词国际通用，一般说来概念单一，汉译时不难处理。

(2) 借自日常用语的普通词汇，这些词的一个显著特点是一词多用、一词多义。

汉译时，应根据所译材料的不同专业领域和不同的上下文，选择适合该领域及上下文的正确、规范的词义。

(二) 非专业词汇的翻译常采用的译法有如下几种：1. 引申把一些不便直译的具体化名称，根据其字面意思加以引申。

例：Electric power became the servant of man only after the motor was invented.只是在电动机发明之后，电力才开始造福人类。

2. 具体化将表达具体事理的字面意思抽象和笼统的词语译成意义具体、含义明确的汉译词语。

例：The pupil of the eye responds to the change of light intensity.瞳孔可以随着光线强弱的变化放大或缩小。

3. 省略本着科技作品简练的原则，汉译时，有时将原文中的一些动词、名词或表示同一事物的不同的重复用词加以省略。

例：Stainless steels possess good hardness and high strength.不锈钢硬度大，强度高。

4. 新词的翻译翻译新词时，应认真分析其各个组成部分的含义，运用构词法知识，必要时请教专业技术人员，确定其词义。

例：A visicorder is provided to record current and voltage waveforms.[译文]可显示记录器用来记录电流和电压波形。

[分析]visicorder是一种仪表，从构词法角度看，该词是由visible(可见的)和recorder(记录器)两词缩合而成，故将其译成“可显示记录器”。

第1章翻译的性质、标准及要求1.1 复习笔记一、翻译的性质翻译即将一种语言——源出语(Source Language)转换成另一种语言——目的语(Target Language)或曰接受语(Receptor Language)，而意义保持或大抵保持不变。

尤金·奈达(Eugene A. Nida)给翻译所下的定义为：Translation consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language, first in terms of meaning and secondly in terms of style. (Eugene A. Nida & Charles R. Taber: The Theory and Practice of Translation, 1969)[译文]所谓翻译，是在译语中用切近而又最自然的对等语再现原语的信息，首先是意义，其次是文体。

奈达还对此作了说明：(1) 再现原文的信息(Message)而不是保留原文的形式结构(Formal Structure)；(2) 对等(Equivalence)不是同一(Identity)；(3) 对等是最贴近、自然的对等；(4) 意义是优先考虑的因素；(5) 文体成分虽居其次，但也十分重要。

翻译一般分为三类：(1) 按翻译手段，可分为口译、笔译和机器翻译。

(2) 按源出语和目的语，可分为语际翻译、语内翻译和符际翻译。

(3) 按翻译题材，可分为政论翻译、应用文翻译、科技翻译、文学翻译等。

二、翻译的标准翻译标准，亦曰翻译原则，即指导翻译实践、评价译文质量的尺度。

(一) 泰特勒的三原则与严复的三字标准1. 亚历山大·F·泰特勒(Alexander Fraser Tytler)在《论翻译的原则》中提出了三条基本原则：(1) A translation should give a complete transcript of the ideas of the original work.(译文应完全复写出原作的思想。

英汉翻译基础教程考试重点总结第一单元翻译概论1翻译就是接受语言复制出与原语信息最接近的自然等值体---首先是就意义而言,其次是就风格而言.Translating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning, and secondly in terms of style.2按翻译技巧来分: 直译、意译、音译Literal translation does not mean word-for-word translation. Superficially speaking, it means ―not to alter the original words and sentences‖, strictly speaking, it strives ―to keep the sentiments and style of the original‖.例如：paper tiger—纸老虎Free translation is an alternative approach generally used to convey the meaning and spirit of the original without trying to copy its sentence patterns of figures of speech.例如：Adam’s apple—喉结；at sixes and sevens—乱七八糟It rains cats and dogs—大雨滂沱3按翻译原则方向来分: 异化翻译（Foreignization）和归化翻译（Domestication ）归化的例子：as timid as a hare 胆小如鼠at a stone’s throw 一箭之遥wet like a drown rat 湿如落汤鸡as stupid as a goose 蠢得像猪5 傅雷：1951年在《高老头重译本序》中提出―以效果而论，翻译应当像临画一样，所求的不在形似而在神似。

第5章辩证施治5.1 复习笔记一、主与从(一) 整体与局部整体，即整体性、统一性，也就是语言自身的统一性，语言与经验世界的统一性。

翻译时，坚持局部服从整体的原则。

1. 有整体意识They have bolted. They've left bills all over the place.他们留下一大堆账单，逃之天天了。

2. 重视句间连接Politicians can be found everywhere, while statesmen are comparatively rare.[译文]政客比比皆是，而政治家却寥寥无几。

[分析]译文中增加了“却”字，并将comparatively rare(相当罕见)译作“寥寥无几”，与前文“比比皆是”形成对仗，使句子的前后两部分语义形成鲜明的对照。

3. 从整体关系上把握个别词的力度In my younger and more vulnerable years my father gave me some advice that I've been turning over in my mind ever since.[译文]在我年轻、幼稚的时候，父亲曾给了我一番教诲，我一直铭记在心。

[分析]把advice译成“教诲”而不译为“建议”、“劝说”，是出于对长辈与晚辈之间关系的考虑。

(二) 主要信息与次要信息英语和汉语都基本上遵守“先轻后重，先次要后重要”的原则。

但也有许多例外。

1. 用加字法或改换说法，突出主要信息I do not in that period remember his ever saying a complimentary word to me.据我的记忆，他在那个时期没有夸奖过我一句。

2. 将次要信息并入主要信息。

After the latest round of talks, they were still unable to agree on a number of points.最新一轮会谈仍未使他们在某些问题上取得一致意见。

第14章广告英语的翻译14.1 复习笔记一、英语广告的语言特点及汉译(一) 用词和语法结构特点及汉译处理1. 言简意赅，句式简洁英语广告中大量使用缩略词和简短通俗的各式动词，多用省略句、祈使句、破折句和独词句，不用或少用冗长的复合句。

2. 使用大众化口语体主要表现在大量使用口语词、俚语和人称代词，尤其是第二人称代词，以增加语言的可读性和亲切感。

3. 大量使用褒扬溢美之词广告，特别是情感诉求类广告，语言生动，文笔从容，具有很强的感召力。

翻译时，应选用生动活泼的汉语词句组织译文，以保持原文的语气和风格。

(二) 修辞特点及翻译要求1. 模拟生造词语When your taste grows up, Winston out-tastes them all.当你的鉴赏能力提高以后，你会发现温斯顿牌香烟味道最佳。

2. 对句Small deposit,Big return. (银行广告)小额存款，巨额收益。

3. 对偶Moisture,It keeps a flower fresh and beautiful all day.Moisture Wear Powder,It keeps your skin fresh and beautiful all day.雨露——保持鲜花艳美，雨露护肤粉——保持肌肤艳美。

4. 双关语We take a load off your mind. (航运公司广告)本公司货运质量可靠，客户无须烦恼。

5. 排比6. 借用谚语Where there is a way for car there is a Toyota. (仿照where there is a way there is a will. )车到山前必有路，有路必有丰田车。

二、英语广告的文体特点及翻译要求(一) 普通广告文体1. 陈述体陈述体广告讲求用事实说话，开门见山地介绍商品名称、用途、功效等情况，语言质朴，行文端庄。

翻译时应选用平实的汉语，以严肃客观的语气组织译文。

第2章翻译的过程2.1 复习笔记翻译过程包括两个阶段：正确理解(Accurate Comprehension)和充分表达(Adequate Representation)。

前者是后者的前提，后者是前者的结果，两者是有机的统一。

一、正确理解正确理解是正确认识和把握原文的思想内容、感情和风格等的过程。

整个理解过程是双向的：(1) 从整体到局部；(2) 从局部到整体。

即先进行宏观分析，再进行微观研究，微观和宏观相结合。

二、如何实现正确理解(一) 语义分析语义分析(Semantic Analysis)是语言分析的一个分支，说明处在一定语境中、按照一定次序排列的词项之间的语义关系，探索词项的意义。

语义分析的注意事项：1. 注意词的概念意义(Conceptual Meaning)和关联意义(Associative Meaning)。

例：(1) seat oneself in a wooden chair坐在木椅里(chair的本义，即概念意义)(2) accept a university chair同意在大学里执教(关联意义)(3) chair the board meeting主持董事会(关联意义)(4) condemned to the chair被处电刑(关联意义)2. 把握意义关系(Sense Relations)，特别注意同义与反义、褒义与贬义、多义与歧义等关系。

例：(1) He has the reputation of being a blood-sucker.他是个臭名昭著的吸血鬼。

(2) She has made a reputation for herself through hard work.她勤奋工作为自己赢得了声誉。

3. 了解文化特性、历史演变、社会发展和技术进步对语言的影响。

例：“Greek and Latin are all English to me,” said Oscar Wilde.[译文]“希腊语和拉丁语对我来说都很容易，”奥斯卡·王尔德说。

第2章翻译的理解篇2.1 复习笔记一、理解与词汇研究（一）词汇理解翻译不当的原因：英语一词多义与翻译中的望文生义因为词是构筑词组、句子、段落和篇章最基本最具体的单位。

翻译中的错误，大多表现在词语方面。

一词多义可概括成以下几个方面：（1）专有名词先天性歧义；（2）普通词语先天性歧义；（3）普通词语结合后产生新义；（4）普通词语与专业术语的词义混淆。

导致望文生义的主要原因是疏忽大意，未能根据上下文语境正确选择词义。

导致望文生义的主要原因是疏忽大意，未能根据上下文语境正确选择词义。

（二）专有名词先天性歧义英语专有名词，尤其是地名专有名词，在不同语境和历史环境下意义不同。

例：The first permanent Anglo-American settlement was established in 1821.【译文】第一个永久英裔美洲人定居点建立于1821年。

【评析】Anglo-American可解作“英裔美洲人”或“英裔美国人”，根据上下文和历史背景分析可知，德克萨斯1821年成为开发地，直到1845年才加入联邦，成为美国第28州。

因此，“英裔美国人”是1845年以后的事。

（三）普通词语先天性歧义原因：普通词语的先天性歧义主要是因为词语的一词多义。

普通词语的多义性主要来自于下面几个方面：1. 原始意义与引申意义；2. 普遍意义与特殊意义；3. 抽象意义与具体意义；4. 字面意义与比喻意义。

例：Maurice Sendak, US artist, best known for his illustrations of children's books...【译文】莫里斯·森达克，美国画家，以在儿童书籍中画插图最为出名。

【评析】“artist”一词来自“art”，而艺术一词泛指绘画、雕塑、音乐、舞蹈、文学等，它还指技术、技艺、技巧等。

在本例句中，根据对莫里斯·森达克以及上下文的认识，用“美术家”或“画家”更为准确。