下载文档原格式
Flash CS3 使用钢笔工具绘图在Flash中，如果要绘制精确的路径将比较复杂的图像与背景分离，例如直线或平滑流畅的曲线，可以使用钢笔工具。
使用钢笔工具绘制图形时，单击可以在直线段上创建点，拖动可以在曲线段上创建点。
用户可以通过调整线条上的点来调整直线段和曲线段。
同时，也可以将曲线段转换为直线，将直线转换为曲线，并显示用其他Flash绘图工具在线条上创建的点，例如铅笔、刷子、线条、椭圆或矩形工具，可以调整这些线条。
在工具箱中，选择【钢笔工具】后没有辅助选项，笔触方式可以在【属性】面板中设置。
在绘图区使用钢笔工具绘图的过程中，钢笔工具会显示不同指针，它们反映其当前绘制状态，如图2-31所示。
图2-31 钢笔工具在绘图区的指针形状各种状态下指针的含义如表2-2所示。
表2-2 各种状态下指针的含义指针状态初始锚点指针该指针是选中钢笔工具后看到的第一个指针，舞台上单击鼠标时将创建初始锚点，有新路径都以初始锚点开始）径。
连续锚点指针该指针指示下一次单击鼠标时将创建一个锚点，线与前一个锚点相连接。
的初始锚点除外）时，显示此指针。
添加锚点指针该指针指示下一次单击鼠标时将向现有路径添加一个锚点。
加一个锚点。
删除锚点指针该指针指示下一次在现有路径上单击鼠标时删除一个锚点。
如果要删除锚点，位于现有锚点的上方。
次只能删除一个锚点。
连续路径指针该指针表示可以从现有锚点扩展新路径。
如果要激活此指针，路径时，点都可以是连续路径的位置。
闭合路径指针该指针表示在正绘制的路径的起始点处闭合路径。
当前正在绘制路径，锚点。
最后生成的闭合路径没有将任何指定的填充颜色设置，应用于封闭形状，该闭合路径填充颜色。
连接路径指针该指针除了鼠标不能位于同一个路径的初始锚点上方外，闭合路径工具基本相同。
点上方，可以选中路径段，也可以不选中路径段。
回缩贝赛尔手柄指针该指针是当鼠标位于显示其贝赛尔手柄的锚点上方时显示。
单击鼠标将回缩贝赛尔手柄，复为直线段。
春暖花开——Flash绘图工具的使用任课教师任课班级上课时间应到人数53 实到人数53课题春暖花开——Flash绘图工具的使用教学方法教学法：场景模拟教学、项目教学、任务驱动教学目标：1、掌握绘图基础知识；2、掌握选择工具的使用；3、掌握线条工具、椭圆工具、矩形工具和刷子工具的使用；4、掌握图形修饰工具和查看工具的使用。
教学重点：绘图工具的使用和图形修饰工具的使用教学难点：选择工具的使用教学环境构建：2号机房，教师机1台；学生机53台，计算机主操作系统为Windows XP，Flash软件，广播教学软件等。
场景创设：我校1号机房物理机操作系统为Win XP,教师运用广播教学软件展示春暖花开（杜鹃花）及广告标志，鼓励学生自己动手设计也能制作出自己喜欢的漂亮自绘花朵，调动学生的好胜心理，从而激发学生学习的兴趣。
设疑：1）、春暖花开动画里包括了哪些知识？2）、制作动画的内容用哪些工具、命令来制作完成？（选择工具，直线工具，滴管工具、形状工具、填充工具、任意变形工具等）3）、制作过程中，难点在哪里？学习引导：春天到了，同学们画出春天里自己喜欢的自绘花朵，同学们如何设计呢？那就是我们要灵活应用工具箱中工具，完成对花草树木绘制及颜色设置等。
布置分组完成知识学习任务：每5名同学一个小组，每组以组员的名字，小组合作，绘制自绘花朵的学生拟定简易的策划方案。
附后布置实训操作任务：按照老师的提示和讲解，完成春暖花开绘制。
作品成果展示：1）由组长在讲台上展示本组的作品。
2）介绍作品的创新点、设计制作过程中的收获。
3）小组互评打分。
评定表如下：序号组名学生互评名次评语整体效果、创意效果、色彩搭配，团队协作（满分10分）第一组第二组第三组................点评学生作品，归纳总结操作方法与步骤：学生们学习热情很高，对所讲知识内容，尤其是操作过程及步骤都掌握得比较快，绝大部分同学完成得很好。
课堂小结：知识小结：选择工具、直线工具、滴管工具、笔刷工具的灵活运用、色彩的搭配。
