二年级下册综合实践课程教案
1、走进农田
课时1
一、教学目标
1、走近农田,增进学生对庄稼的了解与认识,理解人与庄稼的内在联系。
2、认识各类庄稼,知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程
三、教学过程:
(一)、谈话揭题,并板书课题:1. 走近农田
(二)、学习新课:
1、学生自学课本第1-2 页的内容,不认识的字查字典解决。
2、教师检查预习情况。
3、学生齐读,思考图中小朋友的提问。
4、指名学生说说图中小朋友的提问。
5、课堂练习:
(1)让学生提出自己的想法。
(2)小组交流、汇报。
(3)把自己的想法写在书上,教师巡视指导。
6、(分组、个人)比赛读课文。
三、总结:
今天我们学习了什么你有什么收获
课时2
一、教学目标
通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意识。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课:
1、学生自学课本第3-4 页的内容,不认识的字查字典解决。
2、学习小观察:庄稼的小苗长得什么样。
3、教师提问后,学生思考回答。
4、(分组、个人)比赛读,看谁读得好。
5、课堂练习:
(1)让学生说说自己的收获。
(2)小组交流、汇报。
(3)把自己的收获写在书上,教师巡视指导。
(三)、总结:
通过今天的学习你有什么收获能把你今天发现告诉家人吗
课时3
一、教学目标
通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。
二、教学重难点认识各类庄稼,知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课:
1、学生自学课本第5-6 页的内容,不认识的字查字典解决。
2、学习小观察:庄稼是怎样长大的
3、教师提问后,学生思考回答。
4、(分组、个人)比赛读,看谁读得好。
5、课堂练习:
(1)让学生说说自己的收获。
(2)小组交流、汇报。
(3)把自己的收获写在书上,教师巡视指导。
(三)、总结:
通过今天的学习你有什么收获能把你今天发现告诉家人吗
课时4
一、教学目标
让学生体验金秋的喜悦感和成就感,增强自信心,懂得劳动创造幸福的道理。
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意识。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识
(二)、学习新知识:
1、学生自学课本第7-8 页的内容,不认识的字查字典解决。
2、引导学生学习小体验:走近金秋.
3、练习
(1)小组讨论:谈谈自己参加了什么活动。
(2)小组交流、汇报。
4、评一评、比一比。
(1)小组活动。
(2)展示自己的作品。
(3)小组评出优秀作品。
(三)、总结:
通过今天的学习大家有了不少收获,能把你的做法告诉家同学们吗
课时5
一、教学目标
通过活动,让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感,增强自信心,懂得劳动创造幸福的道理。
二、教学重难点
初步学会收集、整理资料,培养学生收集、处理信息的能力。培养学生懂得与他人交往的社会交际能力,养成合作品质。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识
(二)、学习新知识:
1、学生自学课本第9-10 页的内容,不认识的字查字典解决。
2、让学生展示自己制作的作品.
(1)小组讨论:谈谈自己制作了什么作品。
(2)小组交流、汇报。
3、评一评、比一比。
(1)小组活动。
(2)展示自己的作品。
(3)小组评出优秀作品。
(三)、总结:通过今天的学习大家有了不少收获,能把你的做法告诉家同学们吗2、风筝
课时1
一、教学目标
使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。
二、教学重难点
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程
(一)、谈话揭题,并板书课题:2、风筝
(二)、学习新课:
1、学生自学课本第11-12 的内容。
2、指导学生看图,引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。
3、(分组、个人)比赛读。
4、完成练习:
(1)小组讨论:说说自己有什么问题。
(2)小组交流、汇报。
5、引导学生学习小观察:风筝的学问。
(1)学生自读课文。
(2)引导学生写观察记录。
(3)引导学生了解风筝的历史。
(三)、总结:通过今天的学习,能把你的问题告诉妈妈吗
课时2
一、教学目标
查找有关风筝的资料,了解风筝的历史。
二、教学重难点
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课:
1、学生自读课本第13-14 的“小资料”部分内容。
2、了解制作风筝的材料。
3、抽读P13-14 制作风筝的过程内容。
4、(分组、个人)比赛读。
(1)学生自读课文。
(2)引导学生写观察记录。
(3)引导学生了解风筝的历史。
(三)、总结:通过今天的学习你有什么感受,你有什么收获
课时3
一、教学目标
学习制作风筝的过程。
二、教学重难点
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课:
1、学生自读课本第115-16 的“做风筝”部分内容。
2、学习制作风筝步骤:扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。
3、了解制作风筝的材料。
4、学习制作风筝的过程。
5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。
6、制作风筝。
7、小组小组交流、汇报:说说自己是怎样制作风筝的。
8、学生把自己的制作过程写在书上,教师巡视指导。
(三)、总结:通过今天的学习你有什么感受,你有什么收获
课时4
一、教学目标
了解放风筝的方法,学习放风筝。
二、教学重难点
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课:
1、学生自读P17-18 的内容。
2、引导学生了解放风筝的一些知识。
3、学习小博士提示,了解放风筝要注意的事项。
4、写一写:
(1)自己在书上写出自己的收获,教师巡视指导。
(2)小组交流、汇报。
5、读一读P20 的内容。
6、说一说:你是怎样样放风筝。
(三)、总结:今天我们学完了《风筝》这课,能谈谈你学到了什么
课时5
一、教学目标
通过展示自己的作品,使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。
二、教学重难点
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识
(二)、学习新知识:
1、学生自学课本第19-20 页的内容,不认识的字查字典解决。
2、让学生展示自己制作的作品.
(1)小组讨论:谈谈自己制作了什么样的风筝。
(2)小组交流、汇报。
3、评一评、比一比。
(1)小组活动。
(2)展示自己的作品。
(3)小组评出优秀作品。
(三)、总结:通过今天的学习大家有了不少收获,能把你的做法告诉家同学们吗3、我们看电视
课时1
一、教学目标
通过活动说说电视的乐趣。
二、教学重难点
激发学生的兴趣,养成学生科学收看电视的习惯。
三、活动步骤与活动过程
(一)、激发兴趣,谈话导入:
1、同学们你认识哪些明星你喜欢哪些明星为什么
2、让部分学生回答。
(二)、课堂调查,揭示课题:
1、教师出示图片出示一些学生熟悉的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。
2、我们看到的图片信息等来自哪里
3、让部分学生回答。
(三)、总结:通过今天的学习,你收获了什么
课时2
一、教学目标
学习电视的学问
二、教学重难点
通过调查、培养学生的信息收集、处理能力。三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习课文:
1、学生自学课文23-24 页。
2、(分组、个人)比赛读课文。
3、指导学生,教师讲解。
4、完成:
(1)写出我的想法,教师巡视指导。
(2)指名说说我的想法。
5、记录下看电视的乐趣。
(三)、总结:通过今天的学习,你收获了什么课时3
一、教学目标
通过活动,学习收集看电视的相关知识。
二、教学重难点
培养学生收集信息的能力。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课。
1、学习25-26 页的内容:了解看电视的学问。
2、学习小博士提示:请教别人要讲礼貌。
3 引导学生了解看数字电视的一些方法。
4、作业:
(1)写出我的收获,教师巡视指导。
(2)指名说说我的收获。
(三)、总结:通过今天的学习,你学到了什么可以和大家分享一下吗
课时4
一、教学目标
通过小小擂台赛等活动型式,使学生养成良好的看电视习惯;准确、科学的观看电视。
二、教学重难点
培养学生养成良好的看电视习惯。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、活动
1、组织学生参加小小电视擂台赛。
(1)谁是最佳主持人。
(2)我是电视小歌手。
(3)我们都来露一手。
2、评一评、比一比。
(1)小组活动。
(2)展示自己的作品。
(3)小组评出优秀作品。
(三)、总结:说一说,今天收获了什么
课时5
一、教学目标
展示学生作品,培养学生科学收看电视的好习惯。
二、教学重难点
学会自我选择的收看电视节目。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、展示台
1、展示作品。
(1)学生展示自己制作的作品。
(2)说一说是怎么制作的
2、评一评、比一比。
(1)指导看图讲解:
(2)让学生上台展示自己的收获。
(3)评一评:自己评、同学评、老师评。
3、作业:家长评。
(三)、总结:希望同学们能够准确看待看电视的好与坏,学会自我选择。
4、香烟香吗
课时1
一、教学目标
了解香烟的相关知识,认识香烟的危害
二、教学重难点
学生懂得要远离烟毒品,关注健康,关爱生命。
三、活动步骤与活动过程
(一)、谈话导入,揭示主题:
1.同学们,认识它吗(出示香烟)
2.你在哪见过它
3. 学生讲述身边被烟毒危害的事例。
4. 为了拥有健康的身体,我们应该远离烟毒品。
(二)、学习新课:
1、学生自学31-32 页的内容,不会的字查字典来认读。
2、指导看图:
①思考图中下朋友的问题。
②了解世界无烟日,香烟有哪些危害
(三)、总结:说一说,你今天学到了什么
课时2
一、教学目标
通过学习使学生充分认识到香烟的发展和危害。
二、教学重难点
学生懂得要远离烟毒品,关注健康,关爱生命。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课
1、学习33-34 页的课文,不认识的字查字典。
2、完成表格小调查
(1)调查家庭里家人的吸烟情况。
(2)完成表格
(3)学生分小组交流收集的信息。
3、完成作业:
(1)小组讨论:谈谈自己有什么问题。
(2)小组交流、汇报。
(3)学生把自己的问题写在书上,教师巡视指导。(三)、总结:说说这节课有什么收获
课时3
一、教学目标
通过学习使学生进一步充分认识到吸烟的危害。二、教学重难点
认识到吸烟的危害。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新知识。
1、学生自学课文。
2、指导学生看图理解课文内容。
(1)香烟对身体健康的危害。
(2)吸烟对环境的危害。
3、学习小资料,了解香烟的危害。
(三)、总结:今天学到了什么
课时4
一、教学目标
学习如何帮助吸烟的的人戒烟。
二教学重难点
学习关注健康,关爱生命。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课:
1、学习小体验:我们的戒烟行动。
2、指导学生看图理解课文内容:了解图上的小朋友是怎样帮助别人戒烟的。
3、说一说:
(1)小组讨论:谈谈自己怎样做的。
(2)小组交流、汇报。
(3)学生把自己做法写在书上,教师巡视指导。
(三)、总结:今天学到了什么,能和大家一起分享一下吗
课时5
一、教学目标
认识烟酒毒品的危害,并通过学习探究了解远离烟酒毒品的方法。
二教学重难点
通过活动培养学生合作探究能力及创新实践能力。培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、成果展示
1、展示展示。
(1)学生展示自己帮助别人戒烟的成果。
(2)说一说是怎么做到的
2、评一评、比一比。
(1)指导看图讲解:
(2)让学生上台展示自己的收获。
(三)、总结:今天我们学习了《香烟香吗》这课,大家了解认识到吸烟对青少年的危害。老师希望同学们懂得要远离烟毒品,关注健康,关爱生命。
5 电话的学问
课时1
一、教学目标
让学生了解电话的学问。
二、教学重难点
通过学习,让学生电话的学问及电话与我们的生活的关系,并形成运用所学知识解决实际问题的意识.
三、活动步骤与活动过程
(一)、引入揭题
1、问:打过电话吗说说你们给哪些人打过电话
2、揭题:生活离不开电话,电话也有许多学问。今天这节课我们来研究电话的有哪些本领,藏着哪些学问。(板书:电话的学问)
(二)、学习课文:
1、学生自读课文,了解电话的知识。
2、指导学生看图,了解图画内容。
3、关于电话,你有什么问题呢
(1)小组讨论:谈谈自己有什么问题。
(2)小组交流、汇报。
(3)学生把自己的问题写在书上,教师巡视指导。
(三)、总结:今天收到了什么
课时2
一、教学目标
学习制作“土电话”
二、教学重难点培养学生动手操作能力。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、学习新课
1、学习42-44 页的课文,不认识的字查字典。
2、学习制作土电话
(1)学习制作过程。
(2)小组讨论,怎么制作,要准备什么材料。
(3)分小组动作操作
(三)、作品展示
1、学生展示作品。
2、分小组分享制作过程。
3、教师点评优秀作品。
(四)、总结:今天学到了什么
课时3
一、教学目标
了解电话的发展和知识
二、教学重难点
让学生在操作实践中获认识电话了解电话的有关知识。
三、活动步骤与活动过程
(一)、复习上节课的知识。
(二)、继续学习新课。
1、学生自读44-46 页的内容。
2、指导学生理解。
①有关电话的知识。
②电话的发展。