身体的结构(课件)

跳绳时身体的哪些部位参与了活动
脚 腿
胳膊
大脑
跳绳
手 心脏
肺
活动要求：
• 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂 上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些 部位参与了活动，并做观察记录。
• 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解。在进行各种生命活 动的时候，各个不同的部分不 是孤立的，而是互相密切配合 协同工作的。
一、观察身体的外形
从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
如果从头顶开始，通过鼻
尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
二、观察身体的内部
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后 推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。 多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！
如果按人体工作的类型划分 人体是由哪些部分组成？
• 人体的构造十分复杂。按现 时解剖学的学说，人体可以 分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动 系统、呼吸系统、循环系统、 消化系统、泌尿系统、生殖 系统、内分泌系统、淋巴系 统。
我知道的身体内部
用眼睛看到的
用耳朵听到的
用手摸到或捏到 的 用鼻子闻到
现象
身体内部结构
瞳孔、血管、喉咙 心脏、肠
心脏、肌肉、骨骼、
胃、肠
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
三、身体怎样工作
大脑： 负责指挥协调器官 心脏： 负责血液循环器官 肺： 负责呼吸的器官 胳膊、腿、手、脚： 负责运动的器官

身体能做很多工作。 工作时总是有多个部位同时 参与、共同完成。
我选择跳 绳活动。
身体的哪些部位参与了运动呢？
腿
脚
头
跳绳心脏手Fra bibliotek手臂气泡图
活动要求：
• 能在课堂上完成的活动，并做观察记录。
• 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。
• 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
跑步、打篮球……
手臂
腰
心脏
脚
跑步
腿
腹
手
手臂
头
脚
打篮球
腿
腰
我们的身体是个宝， 每个部分少不
了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。
伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，
天天锻炼身体好！
头部
尾部
腹部
头部
胸部
腹部
四年级科学第四单元第一课
身体的外形
观察身体外形
颈 躯干 四肢
头
头 颈 躯干
四肢
如果从头顶开始，通过鼻 尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
身体的内部
我知道的身体内部组成
看 听 闻 摸
血管、关节……
心脏、肺……
汗腺（出汗）…… 骨头、肌肉……

心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里循环 流动
《身体的结构》
肺
位于胸腔内， 左右各一个。
是呼吸系统 的主要器官。
《身体的结构》
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。
能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
《身体的结构》
胃
位于左上腹部，是消 化道最膨大的部分， 呈囊状。
《身体的结构》
从外形上看，可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
《身体的结构》
《身体的结构》
大
脑
骨
内
骼
脏
肺
位结构》
脑
位于颅腔内。
指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
《身体的结构》
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。
了活 动?
《身体的结构》
欢迎同学们走进科学课堂
身体的结构
演讲者：高祥云
在一次幼儿健康查体中，同学们对医 生拿着“听诊器”在自己的身体上这边 听听、那边听听，就能告诉小朋友是不 是健康，感到好奇，就问老师“他们在 听什么”，引起了很强烈的好奇心，为 了解决同学们探索的兴趣，老师就安排 我设计了这堂“身体的秘密”主题活动， 希望同学们可以从中等到启发。
功能是暂时储存食物， 使食物和胃液充分混 合，进行初步消化。
《身体的结构》
骨骼结构框架
共有206块，是人体的 支架。 使人体具有特定的形状， 使内脏器官不易受到外 力的损伤。
《身体的结构》
《身体的结构》

人体循环系统
循环系统概述
循环系统是人体的重要组成部分，负责将血液输送到全身各处 循环系统包括心脏、血管和血液 心脏是循环系统的核心，负责将血液泵送到全身 血管是血液流动的通道，分为动脉、静脉和毛细血管 血液是循环系统的载体，负责运输氧气、营养物质和废物 循环系统的功能包括运输、调节体温、防御和维持酸碱平衡等
骨骼肌纤维分布：骨骼肌纤维在人体各部位分布不同，如四肢、躯干、 颈部等
肌肉系统功能
运动：肌肉收缩产生力量，使人体进行各种运动 支撑：肌肉支撑骨骼，保持人体姿势和稳定性 保护：肌肉保护内脏器官，防止外力损伤 代谢：肌肉是人体最大的代谢器官，参与能量代谢和物质代谢
人体消化系统
消化系统概述
矿物质储存：储存钙、磷等矿物质，维 持骨骼健康
内分泌作用：某些骨骼细胞可以分泌激 素，参与人体代谢和生长发育
人体肌肉系统
肌肉系统概述
肌肉系统是人 体的重要组成 部分，由骨骼 肌、心肌和平
滑肌组成
骨骼肌是人体 最大的肌肉系 统，负责运动
和维持姿势
心肌是心脏的 肌肉，负责心 脏的收缩和舒
张
平滑肌主要分 布在内脏器官 和血管壁上， 负责维持器官 和血管的形态
大肠：吸收水分，形成粪便
胃：储存和初步消化食物
肛门：排出粪便
消化系统功能
消化食物：将食物分解成小分子，便于吸收 吸收营养：吸收食物中的营养物质，供身体利用 排泄废物：将食物残渣和代谢废物排出体外 调节免疫：参与免疫系统的调节，保护身体免受病原体侵害
人体呼吸系统
呼吸系统的组成：包括鼻、咽、喉、 气管、支气管、肺等器官
和功能
肌肉系统组成
骨骼肌：附着在骨骼上，通过肌腱与骨骼相连，是人体主要的运动器官

胸部 器官
牙齿
舌头
心脏 吃食物 手
脑
眼睛
人体的每一个部分都有特殊 的功能。在进行各种生命活动的 时候，各个不同的部分不是孤立 的，而是互相密切配合协同工作 的。
思考:如果按照人体工作的类型划 分,我们还可以怎么看待人体的组成呢?
运动 呼吸 消化 血液循环 神经
教科版小学科学四年级上册第四单元第一课
身体的结构
138亿年前，宇宙诞生了。
46亿年前，太阳系诞生。
45亿年前，地球诞生。
4亿2千5百万年前，地球上最早是 生命在海洋中形成了。
6500万年前，恐龙灭绝。
600万年，一只非洲猿开始两条腿 直立行走，成为了人。
大约是 在距今7万 前，人---智人，成为 了主宰地球 的生物。
选择你所需要的材料在白纸上摆拼一 个简易的人, 并标注每部分名称。时间为3 分钟。
巩固
• 如果感到幸福，你，就快快弯弯躯干。 • 如果感到幸福，你就多动动四肢。
观察过程，保持安静！
听诊器 B超
X射线 脑部CT
腹部 器官

肠
摸
硬硬的
骨头
请注意：必须是现在真实感觉到的
血脉遍布全身各 处,为人体输送氧和能 量。
心脏为人的血 液循环提供动力， 负责输送血液。
肠是负责消化 的器官，在饥饿时 会发出肠鸣声。
骨 骼 是 人 体 的 支 架
肌肉有伸 缩功能，协助 人体活动。
肺
（呼吸）
肝
（帮助消化）
胃
（消化）
心脏 肠
身体表面是皮肤，
皮肤下面是肌肉，
肌肉下面是骨骼，
骨骼里面包裹着内 脏器官。
选择一项活动，思考并用气泡图记录 参与活动的身体部位。
我们的身体是个宝，每个部分少不了。 多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
身体的结构
观察身 颈
躯干
四肢
左（）右（）
人的身体是 左右对称的
体验不对称
单手系红领巾 →双手系红领巾
运用看、听、摸这些方法，来感觉身体的内 部，根据感觉到的现象，推测身体的内部组成。
我感觉到的身体内部组成
感觉的方法
感觉到的现象
推测的内部组成
看
吃饱了肚子凸起
胃
听
肚子饿的咕咕声

对称的身体可以让我们在活动的时候更灵活， 运动的时候保持平衡；另外对称的外形上是看不到的，但是我们却 能听到、触摸到或者感觉到它们的存在。
我知道的身体内部组成 看 血管、眼球、牙齿…… 听 心脏、肠…… 摸 肌肉、骨骼、喉……
观察我们的身体
呼吸系统 运动系统
消化系统 循环系统 神经系统 结束
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

身体的结构-我们的身 体课件
目录
• 身体的概述 • 骨骼系统 • 肌肉系统 • 循环系统 • 神经系统
CHAPTER 01
身体的概述
身体的定义与组成
定义
身体是指人类生命的物质结构，包括各种细胞、组织、器官和系统。
组成
身体主要由水、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及各种维生素和矿物质组成。其 中，细胞是身体的基本单位，组织和器官由细胞构成，系统由多个器官协同工 作形成。
02
03
04
运动
通过收缩和舒张，实现肢体的 各种运动，如屈伸、收展、旋
转等。
维持姿势
保持身体正直，维持站立、坐 等各种姿势。
产生热量
通过收缩产生热量，维持体温 恒定。
保护内脏
肌肉可以起到一定的保护作用 ，减轻外部冲击对内脏器官的
损伤。
肌肉系统的健康与锻炼
增强力量
通过锻炼增强肌肉力量，提高 运动能力和日常生活能力。
周围神经系统
由颅神经和脊髓神经组成，负责将中枢神经系统的信号传递 到身体各个部位，并将身体各部位的感觉信号传回中枢神经 系统。颅神经主要支配头部和颈部的各个器官，而脊髓神经 则分布到躯干和四肢。
神经系统的主要功能
感知环境 运动控制 协调内部器官功能 产生和调节情绪
通过感觉器官接收来自外界的光、声、触、味等各种刺激，并 将其转化为神经信号，传递给大脑进行处理和解释。
身体的不同系统
呼吸系统：包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官， 负责吸入氧气并排出二氧化碳。
消化系统：包括口腔、食管、胃、小肠、大肠等器官， 负责将食物分解为营养物质并吸收，同时将不能消化的 食物残渣排出体外。
运动系统：包括骨骼、肌肉、关节和韧带等组织，负责 支撑身体、保护内脏器官并执行各种动作。

测出身体内部的组织结构。
2 、把自己的发现填写到记录表中。
7
我知道的身体内部组成
看 听 闻 摸
8
胸部 器官
肺
心脏
肝
胃
腹部 器官
肠
9
小游戏：我说你做
10
11
12
13
14
观察方法：
眼睛——看
耳朵——听 鼻子——闻
手——摸、捏
15
我知道的身体内部组成
看
听 闻 摸
跑步后，肚子一起一伏的是肺 饭吃饱后，肚子凸起的是胃 听心脏跳动的声音，知道心脏的位置
教育科学出版社四年级上册科学
1
头
胸 腹
2
一、观察身体的外形
3
人的身体可以分成几个 部分呢？
颈 躯干 四肢
头
颈 躯干
四肢
4
头
如果从头顶开始，通过鼻 尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
5
二、观察身体的内部
6
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后推
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人体的每一个部分都有特殊的功 能。在进行各种生命活动的时候， 各个不同的部分不是孤立的，而 是互相密切配合协同工作的。
20
我们的身体是个宝， 每个部分少不
了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。
伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，
天天锻炼身体好！
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22
手臂曲起，摸到肌肉 发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动 按手背，硬的是骨头
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身 体 是 怎 Байду номын сангаас 工 作 的 ？
17
跳绳时身体的哪些部位 参与了活动

1、做一做，认识我们的身体。
看一看
手指又红又亮，因 为有红色的血液。
安全提醒： 使用手电筒时避免直射眼睛
探索
观察身体的内部结构
1、做一做，认识我们的身体。
皮肤下面有软软的 肌肉、硬硬的骨头。
摸一摸
探索
观察身体的内部结构
听一听
与同性别的同学做实验，保持教室安静。
我பைடு நூலகம்到咕噜 的声音。
我听到心跳和 呼吸的声音。
教科版（2024）科学一年级上册
我们的身体
第二单元
第1课
聚焦
在生活中，眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤可以帮助我们 感觉周围的事物。它们就是感觉器官。
聚焦
我们在锻炼身体
聚焦
我们的身体包括哪些部分？
怎样观察我们的 身体？
眼睛无法直接 观察到的身体内部， 可以用哪些观察方 法观察呢？
探索
观察身体的内部结构
拓展
如果同学们想知道我们身体内部是什么样的？课后可以阅读相关的 科普书。
谢谢观看
腹部
背部
探索
观察身体的外部结构
我们的身体还 有什么特点？
被遮住的一半和露出 的一半是一样的。
探索
2、观察我们的身体，用画图的方式记录下来。
探索
我们的身体
头
ɡē bo
手 tuǐ
xiōnɡ 肚子
jiǎo
wǒ de shēn tǐ
我的身体
日期：x月x日
四肢
头
颈 躯干
研讨
我们的身体从上到下由哪几个部分组成？
我们的身体分为 头、颈、躯干、四肢四 部分，而且我们的身体 外形具有左右对称性。
人体内部有肌肉、 骨头、心脏等。