30《棉花姑娘》(公开课获奖ppt课件
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《棉花姑娘》(完整版)PPT课件
主题延伸
查找资料或向别人请教，继续寻找益虫和益鸟，用 图片或文字的形式做好记录。
喜鹊：在田野里、草地上捉害虫，主要吃蝗虫、松毛虫。 蜻蜓：爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫。 螳螂：在树叶上、草地上捉害虫，主要吃蝗虫、苍蝇、蚊子。
xiě chū hàn zì de yīn jié
一、写 出 汉 字 的 音 节。
棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小
虫说：“我们身上有七个斑点，像七颗星星，
大家都叫我们七星瓢虫。”
棉花姑娘为什么“惊奇”？
因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的 经历，使得七星瓢虫的出现，对棉花姑娘来说似久旱 逢甘霖般喜悦与激动。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了 碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉 花。她咧开嘴笑啦！
青蛙能不能帮棉花姑娘治病？
青蛙不能帮忙棉花姑娘，因为青蛙只会捉田里的害虫。
谁给棉花姑娘治好了病？(串珠问题3)
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
忽然，一群圆圆的小虫飞来 了，很快就把蚜虫吃光了。
“忽然”一词，让故事有了转机， “很快” 说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫。
“惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。小虫的话 告诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。
这是课后第3题哦！
ABAB式叠词
概念：叠词一般指含有重叠字的词。ABAB式叠词就是 一三、二四字分别重叠。 运用：本文用碧绿碧绿和雪白雪白来描写棉花病好了以 后的健康与喜悦，这些叠词不仅让描绘的景物更加的形 象，富有艺术魅力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美， 读起来朗朗上口。
连一连，说一说。
这是课后第2题哦！
对人或动植物油害得昆虫。
令人厌恶，使人恼恨。
检查自读情况
统编版一年级语文下册19《棉花姑娘》课件(共31张PPT)
整体感知—— 理清文章结构
棉花姑娘
第一部分 故事的起因：棉花姑娘生病了（第1段）
第二部分 故事的经过：讲棉花姑娘要求燕子、啄木鸟、 青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫（第2-5段）
第三部分 故事的结果：棉花姑娘的病好了（第6段)
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你 帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起， 我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人 帮忙吧！”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文
啄木鸟飞来了。棉花姑娘 说：“请你帮我捉害虫吧！” 啄木鸟说：“对不起，我只会 捉的树干里的害虫，你还是请 别人帮忙吧！”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会读
mián
niáng
zhì
棉娘 治
yàn
燕
bié
gàn
别干
rán
然
qí
kē
piáo
bì
tǔ
lɑ
奇颗 瓢碧 吐啦
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可 恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治 病啊！
小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。 数数它有几颗星？一二三四五六七。 小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里， 专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计 棉花姑娘生病了（1） 盼望医生来治病
《棉花姑娘》ppt课件
而且读起来更有节奏。
带益虫、益鸟的词语 蜻蜓点水（蜻蜓） 井底之蛙（青蛙） 蜂拥而至（蜜蜂） 蛛丝马迹（蜘蛛） 声名鹊起（喜鹊） 莺歌燕舞（黄莺、燕子）
小组合作，模仿句式说话
棉花：“请
！”
小喜鹊/小蜻蜓/“对不起，我只会
，你还是
吧！”二、回忆课文，说一说。 Nhomakorabea1.啄木鸟为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？ 因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。
2.从哪些词语中可以看出啄木鸟说话很有礼貌？ 对不起；请。
拓展实践。 1.交流台：我们的好朋友。 通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益
鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。 2.借助材料，创编对话。 请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一
组或几组对话。
gàn
组词：（树干）（干活） 造句：冬天，树上的叶子 落光了，只剩下光秃秃的 树干。
棉花姑娘生病了，叶子上有
xǔ
wù
pàn
许多可恶的蚜虫。她多么盼望有
医生来给她治病啊!
它的身体卵圆形，绿色、 黄色或棕色，腹部大。吸 食植物的汁液，是农业害 虫。
燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
棉花姑娘生病了，她盼望有医生来帮她治蚜虫。她等 来了燕子。于是请求说——“请你帮我治害虫吧！”可是 燕子的本领帮不了棉花姑娘，只好答道——“对不起，我 只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”她又等来 了啄木鸟······最终棉花姑娘的病治好了。
小树长桃多又大，桃儿裂了 开白花。结的籽儿能榨油，
采下花儿能纺纱。
棉花
棉花
初读课文
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.给自然段标上序号。
读一读
mián niánɡ zhì
yàn
bié
带益虫、益鸟的词语 蜻蜓点水（蜻蜓） 井底之蛙（青蛙） 蜂拥而至（蜜蜂） 蛛丝马迹（蜘蛛） 声名鹊起（喜鹊） 莺歌燕舞（黄莺、燕子）
小组合作，模仿句式说话
棉花：“请
！”
小喜鹊/小蜻蜓/“对不起，我只会
，你还是
吧！”二、回忆课文，说一说。 Nhomakorabea1.啄木鸟为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？ 因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。
2.从哪些词语中可以看出啄木鸟说话很有礼貌？ 对不起；请。
拓展实践。 1.交流台：我们的好朋友。 通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益
鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。 2.借助材料，创编对话。 请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一
组或几组对话。
gàn
组词：（树干）（干活） 造句：冬天，树上的叶子 落光了，只剩下光秃秃的 树干。
棉花姑娘生病了，叶子上有
xǔ
wù
pàn
许多可恶的蚜虫。她多么盼望有
医生来给她治病啊!
它的身体卵圆形，绿色、 黄色或棕色，腹部大。吸 食植物的汁液，是农业害 虫。
燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
棉花姑娘生病了，她盼望有医生来帮她治蚜虫。她等 来了燕子。于是请求说——“请你帮我治害虫吧！”可是 燕子的本领帮不了棉花姑娘，只好答道——“对不起，我 只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”她又等来 了啄木鸟······最终棉花姑娘的病治好了。
小树长桃多又大，桃儿裂了 开白花。结的籽儿能榨油，
采下花儿能纺纱。
棉花
棉花
初读课文
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.给自然段标上序号。
读一读
mián niánɡ zhì
yàn
bié
《棉花姑娘》PPT精品课件
课文讲解
读了这篇课文，我们知道了：
（
）会捉空中飞的害虫；
（
）会捉树干里的害虫；
（
）会捉田里的害虫；
（
）吃蚜虫。
它们都是益鸟和益虫，我们要保护它们。
连一连
棉
燕
瓢
颗
碧
吐
啦
piáo
kē
yàn
bì mián
la
tǔ
组词
病（ 生病 ） 医（ 医生 ） 星 （ 星星 ）
奇 （ 奇怪 ） 别 （ 离别 ） 干 （ 干活 ）
棉花姑娘好了吗？
课文讲解
七星瓢虫
成虫体呈卵圆形，背面作半球形
拱起，长5-7毫米。头部黑色；触角
栗褐色；足黑色，密生细毛。鞘翅红
色或橙黄色，上有七个黑点，捕食棉
ห้องสมุดไป่ตู้蚜、豆蚜、桃蚜等多种蚜虫，是著名
的农业益虫。
课文讲解
bùjiǔ mián huā ɡū niɑnɡ de bìnɡhǎole 不 久，棉 花 姑 娘 的 病 好 了， zhǎnɡ chū le bì lǜ bì lǜ de yè zi tǔ chū le 长 出 了 碧 绿 碧 绿 的 叶 子， 吐 出 了 xuě bái xuě bái de mián huā tā liě kāi zuǐ 雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 开 嘴 xiào lɑ 笑 啦！
课文讲解
蚜虫
我的名字叫“蚜虫”，我的身体 圆圆的，可以有很多颜色，你们看我 的肚子有多大，因为我专吃植物的汁 液。被我吃过的植物很快就会枯死呢！
课文讲解
tā duō me pàn wànɡ yǒu yī shēnɡ lái ɡěi 她多么 盼 望 有医 生 来 给 tā zhì bìnɡ ɑ 她 治 病 啊！
最新30《棉花姑娘》(公开课获奖课件)教学讲义PPT课件
棉花姑娘生病了，叶子上 有许多可可恶恶的蚜蚜虫虫。
蚜虫
小资料：蚜虫是一 种昆虫，身体卵圆 形，有绿色、棕色 和黄色。专门吸食 植物的汁液，是一 种农业害虫。
相像一下这么多蚜虫在棉花姑娘的身 上，咬它的肉，吸它的血，棉花姑娘会 感到怎样，它会想些什么呢？
她多么盼望有医生来 给她治病啊！
棉花姑娘生病了，叶子上有许 多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生
许多可恶的蚜虫。 绿 碧 绿 的 叶 子 ， 吐 出
她多么盼望有医 了 雪 白 雪 白 的 棉 花 。
生来给她治啊！ 她咧开嘴笑啦！
不久，棉花姑娘的病好了，长出 了碧绿碧绿绿的叶子，吐出了雪白雪白白 的棉花。她咧开嘴笑啦！
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的( )
雪白雪白的棉花 雪白雪白的( )
说说你还知道哪些益虫和益鸟。
政策依据
➢ 国家税务总局关于发布《纳税人转让不动产增值 税征收管理暂行办法》的公告（国家税务总局公 告2016年第14号）
➢ 国家税务总局关于发布《不动产进项税额分期抵 扣暂行办法》的公告（国家税务总局公告2016年 第15号）
政策依据
➢ 《关于全面推开营业税改征增值税试点的通知》 （财税【2016】36号）
政策依据
➢ 《关于全面推开营业税改征增值税试点的通知》 （财税【2016】36号）
✓ 36号文的整体结构
• 文件正文 • 营业税改征增值税试点实施办法 • 营业税改征增值税试点有关事项的规定 • 营业税改征增值税试点过渡政策的规定 • 跨境应税行为适用增值税零税率和免税政策的规定
猫 头 鹰
黄莺
我会思考
怎样保护益虫益鸟？
全面营改增涉及的到的政策法规
36
政策依据
➢ 《关于全面推开营业税改征增值税试点的通知》 （财税【2016】36号）
《棉花姑娘》ppt课件完美版
01
根据当地气候、土壤条件选择适应性强、产量高、纤维品质好
的棉花品种。
地块准备
02
选择土层深厚、土壤肥沃、排灌方便的地块，进行深松翻耕，
去除杂草和病虫害。
种子处理
03
对种子进行精选、晒种、浸种和拌种等处理，提高种子发芽率
和抗病能力。
合理密植与施肥原则
合理密植
根据地力、施肥量、生长期和品种特性等因素，确定合理的种植密 度，使棉株分布均匀，充分利用光能。
时的直接日照。
昼夜温差
适度的昼夜温差有利于棉花的光 合作用和物质积累。
土壤与水分要求
土壤肥沃
棉花生长需要肥沃、疏松、排水良好的土壤，以沙质壤土或壤土 为宜。
水分适中
棉花对水分需求较高，但也不能过多，以免引发根部病害。生长 期间要保持适度的土壤湿度。
耐盐碱
棉花具有一定的耐盐碱能力，可以在轻度盐碱地上种植。
分枝较多。
叶片特征
棉花的叶片呈掌状分裂，绿色且具 有柔毛，叶片边缘有锯齿。
花朵与果实
棉花的花朵为乳白色或淡黄色，花 型美观；果实为蒴果，成熟后裂开 露出白色的棉絮。
03
棉花姑娘的生态环境
适宜生长的气候条件
温暖湿润
棉花姑娘喜欢温暖湿润的气候， 适宜的生长温度为20-30摄氏度。
光照充足
充足的光照对棉花的生长至关重 要，一般要求每天至少有6-8小
02
棉花姑娘的成长历程
播种与出苗期
01
02
03
适宜播种时间
棉花一般在4月中下旬进 行播种，播种前需对种子 进行处理，以提高发芽率。
播种方法
棉花播种可采用直播或育 苗移栽的方式，根据当地 气候和土壤条件选择合适 的方法。
人教版一年级语文下册《棉花姑娘》课件PPT 公开课一等奖课件
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑 娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就 像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的 叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 雪白雪白的棉花 雪白雪白的
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了or z。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。
我会读
gū niáng yá pàn
姑娘蚜盼
zhì zhuó bān
治啄斑
姑娘
蚜虫
盼望
斑点
治病 啄木鸟
棉花姑娘生病 了，叶子上有许多 可恶的蚜虫。她多 么盼望有医生来给 她治病啊！
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！” 青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人 帮忙吧！”
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
《棉花姑娘》ppt课件
貌特征。
拟人
运用拟人手法，赋予棉花姑娘以 人类的情感和动作，如“她害羞 地低下了头”、“她轻轻地摇曳
着”，使得形象更加鲜活。
排比
通过排比句式，如“不是……而 是……”、“既……又……”，强 调棉花姑娘的纯洁和善良，增强
语言节奏感。
描写手法展现
外貌描写
详细描绘棉花姑娘的外貌特征，如“雪白的脸庞”、“乌 黑的眼睛”、“纤细的腰肢”，让读者对她的形象有更加 直观的认识。
她纯洁善良，乐于助人，对待朋友真 诚热情。同时，她也具备坚韧不拔的 精神，面对困难能够积极应对。
故事中其他角色形象
害虫角色
故事中通常会有害虫角色出现， 如蚜虫、红蜘蛛等。它们被描绘 为破坏棉花生长的反面形象蜻蜓等益虫，在故事 中帮助棉花姑娘消灭害虫，恢复棉 花田的生态平衡。它们象征着正义 和力量。
善良品质传递正能量
棉花姑娘不仅关心自己的健康， 还乐于助人，帮助其他生病的小
动物，展现出善良的品质。
通过棉花姑娘的善举，引导孩子 们学会关爱他人，传递友善和爱
心，营造良好的人际关系。
故事中的小动物们也因为棉花姑 娘的善良而受到感染，纷纷伸出 援手，共同营造出温馨和谐的氛
围。
团结协作，共同克服困难
棉花姑娘与农民
农民种植棉花，期望获得丰收。棉花姑娘作为丰收的象征，与农民之间有着密切的联系。 农民对棉花姑娘充满期望和关爱，而棉花姑娘也以丰硕的果实回报农民的辛勤付出。
03
故事情节梳理
开场白及故事引入
简要介绍故事背景
棉花姑娘生活在一个美丽的棉花田里，过着平静而快乐的生活。
描绘棉花姑娘的形象
棉花姑娘纯洁善良，身穿洁白的衣裳，象征着纯洁与美好。
故事情节安排
拟人
运用拟人手法，赋予棉花姑娘以 人类的情感和动作，如“她害羞 地低下了头”、“她轻轻地摇曳
着”，使得形象更加鲜活。
排比
通过排比句式，如“不是……而 是……”、“既……又……”，强 调棉花姑娘的纯洁和善良，增强
语言节奏感。
描写手法展现
外貌描写
详细描绘棉花姑娘的外貌特征，如“雪白的脸庞”、“乌 黑的眼睛”、“纤细的腰肢”，让读者对她的形象有更加 直观的认识。
她纯洁善良，乐于助人，对待朋友真 诚热情。同时，她也具备坚韧不拔的 精神，面对困难能够积极应对。
故事中其他角色形象
害虫角色
故事中通常会有害虫角色出现， 如蚜虫、红蜘蛛等。它们被描绘 为破坏棉花生长的反面形象蜻蜓等益虫，在故事 中帮助棉花姑娘消灭害虫，恢复棉 花田的生态平衡。它们象征着正义 和力量。
善良品质传递正能量
棉花姑娘不仅关心自己的健康， 还乐于助人，帮助其他生病的小
动物，展现出善良的品质。
通过棉花姑娘的善举，引导孩子 们学会关爱他人，传递友善和爱
心，营造良好的人际关系。
故事中的小动物们也因为棉花姑 娘的善良而受到感染，纷纷伸出 援手，共同营造出温馨和谐的氛
围。
团结协作，共同克服困难
棉花姑娘与农民
农民种植棉花，期望获得丰收。棉花姑娘作为丰收的象征，与农民之间有着密切的联系。 农民对棉花姑娘充满期望和关爱，而棉花姑娘也以丰硕的果实回报农民的辛勤付出。
03
故事情节梳理
开场白及故事引入
简要介绍故事背景
棉花姑娘生活在一个美丽的棉花田里，过着平静而快乐的生活。
描绘棉花姑娘的形象
棉花姑娘纯洁善良，身穿洁白的衣裳，象征着纯洁与美好。
故事情节安排
《棉花姑娘》PPT教学课件人教 部编版 (共43张PPT)
想一想
谁吃蚜虫治棉花姑娘的病？
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑 娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫 子说：“我们身上有七个斑点，就像 七颗星星，大家叫我七星瓢虫。”
棉花姑娘惊奇 地问：“你们 是谁呀？”
小虫说：“我们身上 有七个斑点，就像七 颗星星，大家叫我们 七星瓢虫。”
啄木鸟说：“对不起，我 只会捉树干里的害虫，你 还是请别人帮忙吧！”
棉花姑娘说： “请你帮我捉 害虫吧！”
请求别人帮忙 着急的心情
小燕子的无能为力
燕子说：“对不起，我只 会捉空中飞的害虫，你还 是请别人帮忙吧！”
棉花姑娘高兴 地说：“请你 帮我捉害虫 吧！”
青蛙说：“对不起，我只 会捉田里的害虫，你还是 请别人帮忙吧！”
读一读
姑娘niang
棉 娘 ni治áng 燕 别
干 然 奇颗瓢
碧吐啦
la
gàn 树干 干活
干
gān 干净 干果
tǔ 吐出 吐丝
吐
tù 吐沫 吐痰
棉 吐
别
干奇
瓢娘
燕
治然 颗
啦
碧
读读想想
棉花姑娘得了什么病？ 棉花姑娘请谁给他治病了？ 棉花姑娘的病治好了吗？
1棉花姑娘生病了，叶子上有
许多可恶wù的蚜虫。
惊奇、奇怪、好奇
xīng
星星 星空 北斗星
上下结构
一笔：竖 二笔：横折 三笔：横 四笔：横 五笔：撇 六笔：横 七笔：横 八笔：竖 九笔:横 九笔完成星字
gàn
独体字
一笔：横 二笔：横 三笔：竖 三笔完成干字
树干 枝干 干活
qī
独体字
星瓢虫 七天 七月
我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到 田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等 害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为 “田野卫士”
最新部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘》公开课精品PPT优秀课件
xuě bái xuě bái de mián huā tā liě kāi zuǐ 雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 开 嘴 xiào lɑ 笑 啦！
碧绿碧绿 雪白雪白
ABAB式词语： 金黄金黄 乌黑乌黑 通红通红 湛蓝湛蓝 ……
燕 子 只捉空中飞的害虫 啄木鸟 只捉树上的害虫 青 蛙 只捉稻田里的害虫
感叹句：感叹的句式，表达了棉花姑娘急切地希
望有医生能帮她治病的心情。
读第二至五自然段，想一想：棉花姑娘请 了哪些人帮忙治病？结果如何？为什么呢？
请你帮我捉 害虫吧！
对不起……
燕子不能帮棉花姑娘 治病是因为她只会捉空 中飞的害虫。
啄木鸟不能帮棉花姑 娘治病，但啄木鸟能吃 树干里的害虫，是“森 林医生”。
yǒu xǔ duō kě wù de yá chónɡ tā duō me pàn wànɡ 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。 她 多 么 盼 望 yǒu yī shēnɡ lái ɡěi tā zhì bìnɡ ɑ 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！
x
许多
wù
可恶
pàn
盼望
wù（可恶）
恶 è（恶狠狠）
青蛙是田里的捉 虫专家，但是不会捉
hū rán yì qún yuán yuán de xiǎo chónɡ 忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 zi fēi lái le hěn kuài jiù bǎ yá chónɡ chī 子 飞 来 了，很 快 就 把 蚜 虫 吃 ɡuānɡ le 光 了。
七星瓢虫 吃棉花上的蚜虫
主旨概括
本文写了棉花姑娘请燕子、啄木鸟、 青蛙等给自己治病的故事，告诉我们要 保护益鸟和益虫。
结构梳理
起因——棉花姑娘病了
碧绿碧绿 雪白雪白
ABAB式词语： 金黄金黄 乌黑乌黑 通红通红 湛蓝湛蓝 ……
燕 子 只捉空中飞的害虫 啄木鸟 只捉树上的害虫 青 蛙 只捉稻田里的害虫
感叹句：感叹的句式，表达了棉花姑娘急切地希
望有医生能帮她治病的心情。
读第二至五自然段，想一想：棉花姑娘请 了哪些人帮忙治病？结果如何？为什么呢？
请你帮我捉 害虫吧！
对不起……
燕子不能帮棉花姑娘 治病是因为她只会捉空 中飞的害虫。
啄木鸟不能帮棉花姑 娘治病，但啄木鸟能吃 树干里的害虫，是“森 林医生”。
yǒu xǔ duō kě wù de yá chónɡ tā duō me pàn wànɡ 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。 她 多 么 盼 望 yǒu yī shēnɡ lái ɡěi tā zhì bìnɡ ɑ 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！
x
许多
wù
可恶
pàn
盼望
wù（可恶）
恶 è（恶狠狠）
青蛙是田里的捉 虫专家，但是不会捉
hū rán yì qún yuán yuán de xiǎo chónɡ 忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 zi fēi lái le hěn kuài jiù bǎ yá chónɡ chī 子 飞 来 了，很 快 就 把 蚜 虫 吃 ɡuānɡ le 光 了。
七星瓢虫 吃棉花上的蚜虫
主旨概括
本文写了棉花姑娘请燕子、啄木鸟、 青蛙等给自己治病的故事，告诉我们要 保护益鸟和益虫。
结构梳理
起因——棉花姑娘病了
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34
黄莺
我会思考
怎样保护益虫益鸟？
35
25
你们是 谁呀？
我们身上有七个
斑点，就像七颗星星， 大家都叫我们七星瓢 虫。
26
想一想
七星瓢虫是怎样治好棉花姑娘的病的？ 棉花姑娘认识七星瓢
虫吗？从哪儿看出来？应 该怎样读这句话？
棉花姑娘惊奇地 问：“你们是谁呀？”
27
说说现在的棉花姑娘长什么 样子？它好像在说什么？
28
棉花姑娘生
病了，叶子上有 许多可恶的蚜虫。 她多么盼望有医 生来给她治啊！
8
我会填
棉花姑娘(生病了)，她请求 （ 燕子）、（啄木鸟）和（青蛙）给 自己治病，可是他们都没有帮上忙， 最后（七星瓢虫）治好了她的病。
9
10
棉花姑娘生病了，叶子上 有许多可可恶恶的蚜蚜虫虫。
11
蚜虫
小资料：蚜虫是一 种昆虫，身体卵圆 形，有绿色、棕色 和黄色。专门吸食 植物的汁液，是一 种农业害虫。
农民春天种上它，夏天它就开了花。
秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。
(打一植物)
谜底：棉花
1
ɡū
30 棉花姑niɑn娘ɡ
2
1、自由读课文一遍。 2、把预习时标出的生字、词读2遍。 3 、数一数课文有几个自然段，按顺序 标上序 号。 4 、轻声读课文，边读边看图，想一想 燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫，它 们能帮棉花姑娘治病吗？为什么？
第四自然段还多了“高兴”一词
22
想一想
谁吃蚜虫治棉花姑娘的病？ 说说七星瓢
虫长什么样？
23
忽然，一群圆圆的小虫飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊 奇地问：“你们是谁呀？”小虫说： “我们身上有七个斑点，就像七颗 星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
24
忽然，一群圆圆的小虫飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇 地问：“你们是谁呀？”小虫说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星 星，大家都叫我们七星瓢虫。”
3
我很棒
gū niáng yá pàn
姑娘蚜盼
zhì zhuó bān
治啄斑 4
读一读
gūniang yá 姑娘 蚜虫
zhuó bā 啄木鸟 斑n点
pà
zhì
盼n 望 治 病
5
6
啄
盼
姑
娘
蚜治
斑
jj
7
读了课文，我知道：
１、棉花姑娘怎么啦？ 2、棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 3 、最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
不久，棉花姑娘 的病好了，长出了碧 绿碧绿的叶子，吐出 了雪白雪白的棉花。
29
她咧开嘴笑啦！
不久，棉花姑娘的病好了，长出 了碧绿碧绿绿的叶子，吐出了雪白雪白白 的棉花。她咧开嘴笑啦！
30
碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花 雪白雪白的( )
32
33
说说你还知道哪些益虫和益鸟。
猫 头 鹰
20
“对不起，我 只会捉田里的害 虫，你还是请别 人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地 说：“请你帮我捉害虫吧！”青 蛙说：“对不起，我只会捉田里 的害虫，你还是请别人帮吧！2”1
想一想
比较第二、三、 四自然段，看看从中发现了 什么？有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 相同点：句式一样。 不同点：医生不一样，捉的虫子也不一样。
12
相像一下这么多蚜虫在棉花姑娘的身
上，咬它的肉，吸它的血，棉花姑娘会
感到怎样，它会想些什么呢？
13
她多么盼望有医生来 给她治病啊！
14
棉花姑娘生病了，叶子上有许 多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生 来给她治病啊！
15
燕子飞来了。
棉花姑娘说： “请你帮我捉害
虫吧!” 燕子说： “对不起,我只会
捉空中飞的害虫,
你还是请别人帮
忙吧!”
16
燕子医生为什 么不给她治病？
燕子医生能捉哪里的害虫？
17
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是
请别人帮忙吧！”
18
我 会 想
啄木鸟会捉哪里的害虫？
树干里的害虫
19
“对不起，我 只会捉树干里的 害虫，你还是请 别人帮忙吧！”
黄莺
我会思考
怎样保护益虫益鸟？
35
25
你们是 谁呀？
我们身上有七个
斑点，就像七颗星星， 大家都叫我们七星瓢 虫。
26
想一想
七星瓢虫是怎样治好棉花姑娘的病的？ 棉花姑娘认识七星瓢
虫吗？从哪儿看出来？应 该怎样读这句话？
棉花姑娘惊奇地 问：“你们是谁呀？”
27
说说现在的棉花姑娘长什么 样子？它好像在说什么？
28
棉花姑娘生
病了，叶子上有 许多可恶的蚜虫。 她多么盼望有医 生来给她治啊！
8
我会填
棉花姑娘(生病了)，她请求 （ 燕子）、（啄木鸟）和（青蛙）给 自己治病，可是他们都没有帮上忙， 最后（七星瓢虫）治好了她的病。
9
10
棉花姑娘生病了，叶子上 有许多可可恶恶的蚜蚜虫虫。
11
蚜虫
小资料：蚜虫是一 种昆虫，身体卵圆 形，有绿色、棕色 和黄色。专门吸食 植物的汁液，是一 种农业害虫。
农民春天种上它，夏天它就开了花。
秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。
(打一植物)
谜底：棉花
1
ɡū
30 棉花姑niɑn娘ɡ
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1、自由读课文一遍。 2、把预习时标出的生字、词读2遍。 3 、数一数课文有几个自然段，按顺序 标上序 号。 4 、轻声读课文，边读边看图，想一想 燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫，它 们能帮棉花姑娘治病吗？为什么？
第四自然段还多了“高兴”一词
22
想一想
谁吃蚜虫治棉花姑娘的病？ 说说七星瓢
虫长什么样？
23
忽然，一群圆圆的小虫飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊 奇地问：“你们是谁呀？”小虫说： “我们身上有七个斑点，就像七颗 星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
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忽然，一群圆圆的小虫飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇 地问：“你们是谁呀？”小虫说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星 星，大家都叫我们七星瓢虫。”
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我很棒
gū niáng yá pàn
姑娘蚜盼
zhì zhuó bān
治啄斑 4
读一读
gūniang yá 姑娘 蚜虫
zhuó bā 啄木鸟 斑n点
pà
zhì
盼n 望 治 病
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6
啄
盼
姑
娘
蚜治
斑
jj
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读了课文，我知道：
１、棉花姑娘怎么啦？ 2、棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 3 、最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
不久，棉花姑娘 的病好了，长出了碧 绿碧绿的叶子，吐出 了雪白雪白的棉花。
29
她咧开嘴笑啦！
不久，棉花姑娘的病好了，长出 了碧绿碧绿绿的叶子，吐出了雪白雪白白 的棉花。她咧开嘴笑啦！
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碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花 雪白雪白的( )
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33
说说你还知道哪些益虫和益鸟。
猫 头 鹰
20
“对不起，我 只会捉田里的害 虫，你还是请别 人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地 说：“请你帮我捉害虫吧！”青 蛙说：“对不起，我只会捉田里 的害虫，你还是请别人帮吧！2”1
想一想
比较第二、三、 四自然段，看看从中发现了 什么？有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 相同点：句式一样。 不同点：医生不一样，捉的虫子也不一样。
12
相像一下这么多蚜虫在棉花姑娘的身
上，咬它的肉，吸它的血，棉花姑娘会
感到怎样，它会想些什么呢？
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她多么盼望有医生来 给她治病啊！
14
棉花姑娘生病了，叶子上有许 多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生 来给她治病啊！
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燕子飞来了。
棉花姑娘说： “请你帮我捉害
虫吧!” 燕子说： “对不起,我只会
捉空中飞的害虫,
你还是请别人帮
忙吧!”
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燕子医生为什 么不给她治病？
燕子医生能捉哪里的害虫？
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啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是
请别人帮忙吧！”
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我 会 想
啄木鸟会捉哪里的害虫？
树干里的害虫
19
“对不起，我 只会捉树干里的 害虫，你还是请 别人帮忙吧！”