(完整版)幼儿园一日生活流程细则

幼儿园一日生活常规细则早上：1.早上幼儿来到幼儿园后，家长将其交给园内老师，并与老师进行简要交流，提供幼儿的身体状况、就餐情况和其他特殊需求。

2.幼儿进入幼儿园后，需要换鞋并将外套挂在指定的地方。

3.在老师的指引下，幼儿进行早操或其他运动活动，以激活身体和增强血液循环。

4.早晨活动结束后，老师将幼儿分为小组，进行早餐前的活动，如诵读儿歌、玩简单的益智游戏等。

上午：1.幼儿在老师的带领下进行集体活动，如听故事、看动画片等，提高幼儿的注意力和学习兴趣。

2.在集体活动后，幼儿进入自由活动时间，可以自由选择玩具、绘画、积木或与同伴进行互动游戏等。

3.自由活动时间后，进行课堂活动，老师会以主题探究的方式进行教学，例如讲解小动物、形状、颜色等。

中午：1.幼儿进入午睡时间，给每个幼儿准备床铺，要求幼儿躺下休息，让他们保持安静。

2.午睡结束后，进行个人卫生习惯养成，如刷牙、洗脸、上厕所等。

3.幼儿进入午餐时间，保证餐具的安全卫生，营养搭配合理，引导幼儿养成良好的餐桌行为。

下午：1.午餐后，幼儿参加户外活动，如走积极游戏、教师引导的户外活动等，促进幼儿的大肌肉运动和团队合作。

2.在户外活动结束后，进行室内活动，可以是手工制作、音乐舞蹈、小组游戏等，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.在室内活动结束后，进行片刻的自由活动时间，幼儿可以选择玩具、阅读或进行自由探索。

晚上：1.幼儿开始有序准备当天的行李，整理自己的物品。

2.幼儿进行个人卫生习惯养成，如刷牙、洗脸、上厕所等。

3.园内老师与幼儿进行互动交流，回答幼儿的问题，鼓励幼儿分享当天的收获和发生的有趣事情。

4.家长来接幼儿时，幼儿园老师会向家长简要介绍幼儿的一天情况，并提供一些相关的建议和意见。

备注：1.幼儿园会定期组织一些特殊的活动，如亲子活动、野外教育等，这些活动通常在上午或下午进行。

2.幼儿园会制定相应的常规，并根据幼儿的年龄和发展水平进行适当的调整和完善。

3.幼儿园会加强卫生消毒工作，确保环境的安全卫生，并定期对幼儿进行健康检查。

幼儿园一日常规流程及标准一、入园环节1、时间：7:30 8:002、流程：幼儿和家长在园门口接受晨检，保健医生检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等。

幼儿与家长道别，自己走进班级，教师在班级门口迎接幼儿，引导幼儿签到，并与幼儿进行简单的交流，如询问幼儿昨晚的情况、心情等。

幼儿将自己的物品放入指定的位置，如书包、外套等。

3、标准：晨检要认真、仔细，确保幼儿身体健康。

教师要热情、亲切地迎接幼儿，让幼儿感受到关爱和温暖。

幼儿能够主动与家长道别，独立走进班级，并完成签到和物品放置。

二、早餐环节1、时间：8:00 8:302、流程：教师组织幼儿洗手，准备吃早餐。

保育老师分发早餐，介绍食物的名称和营养。

幼儿安静、愉快地用餐，教师巡回观察，指导幼儿正确的用餐姿势和方法，鼓励幼儿不挑食、不浪费食物。

用餐结束后，幼儿将餐具分类放好，擦嘴、洗手。

3、标准：早餐要营养丰富、搭配合理。

幼儿能够正确洗手，保持良好的卫生习惯。

幼儿能够独立用餐，做到安静、不挑食、不浪费。

教师和保育老师要关注幼儿的用餐情况，及时给予帮助和指导。

三、晨间活动环节1、时间：8:30 9:002、流程：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织开展丰富多样的晨间活动，如体育游戏、早操、建构游戏等。

幼儿自主选择活动内容，积极参与活动，与同伴友好合作。

教师观察幼儿的活动情况，及时给予鼓励和支持，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。

3、标准：晨间活动要符合幼儿的身心发展特点，能够激发幼儿的兴趣和积极性。

幼儿能够自主选择活动内容，积极参与，与同伴友好互动。

教师要关注幼儿的活动情况，保证幼儿的安全，促进幼儿的发展。

四、集体教学活动环节1、时间：9:00 9:302、流程：教师根据教学计划和目标，组织开展集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。

教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极思考、主动参与，培养幼儿的观察、想象、思维、表达等能力。

幼儿认真倾听教师的讲解，积极回答问题，参与操作和讨论。

幼儿园一日流程细则
晨间接送：
1.家长将孩子送至幼儿园门口，接待教师亲切地迎接每个孩子。

2.教师会与家长交谈，询问孩子的健康情况、是否有特殊需求等。

晨间活动：
1.孩子进入教室后，教师会组织晨间活动，例如唱歌、跳舞、游戏等，以活跃孩子的身心。

2.教师会倾听孩子的心声，鼓励他们表达感受和想法，建立良好的沟
通关系。

课程活动：
1.幼儿园将按照教育教学计划设计一系列课程活动，包括认知、语言、数学、科学、艺术、体育、社交等方面的内容。

2.孩子们将在不同的兴趣区域进行自由选择活动，例如阅读角落、积
木区、绘画区、角色扮演等。

3.教师将组织小组活动和大组活动，鼓励孩子参与、探索和合作。

午间休息：
1.孩子进入午间休息区域，教师会帮助孩子准备午休用品，例如毛毯、枕头等。

2.孩子们将在舒适安静的环境中休息，教师会放音乐或故事CD作为
背景音乐，帮助孩子放松身心。

午间活动：
1.孩子们在午休后，会进行午饭及午休后的活动，例如户外活动、游戏、故事时间等。

2.孩子们可以在户外活动区域进行自由活动，例如跑步、爬山、玩沙等，以促进他们的大动作发展。

午间接送：
1.家长来接孩子时，教师会与家长进行简短的交流，告知孩子今日的表现和需要注意的事项。

2.家长会交接确认卡或签字，以确保孩子的领取安全。

下午活动：
1.孩子们在下午进行继续学习和活动，例如绘画、手工制作、科学实验、音乐等。

2.教师将设计有趣和富有挑战性的活动，以激发孩子们的兴趣和想象力。

幼儿园66条日常工作细则+完整版一日流程【幼师必读】幼儿园一日流程是幼师工作的核心，有不少园长也希望能有这样一份工作宝典来指引老师们的工作，今天我们为大家整理了一套详细的流程图，快快抱走吧！晨间入园7:30~8:001.仪容整洁、面带微笑的迎接孩子和家长的到来。

2.主动向孩子问好“你好”或“小朋友好”。

3.孩子向老师讲述在家里发生的事情时，要耐心聆听，并及时给孩子反馈。

4.孩子主动向其他小朋友问好时，要给予肯定。

5.和家长进行简单的言语交谈，记录相关的注意事项。

6.和保健医一起对小朋友进行“一摸二看三问四查”的晨检。

7.提示小朋友们进班后做好常规活动，摆放书包、水杯到自己的座位上。

早餐7:40~8:301.和配班老师配合做好餐前准备，组织孩子入厕、洗手。

2.鼓励支持值日生小朋友检查大家的洗手情况。

3.做好过渡环节的工作，播放舒缓歌曲，和孩子进行餐前谈话（介绍食物）。

4.穿戴围裙，协助保育员开饭。

5.严格按照进餐要求，指导小朋友独立进餐，协助需要帮助的小朋友进餐。

6.餐后组织小朋友擦嘴、收拾餐具、洗手。

教育活动8:30~9:301.根据活动目标设置教育活动，形式灵活多样。

2.和小朋友们说话时，教师要蹲下交流，面带微笑，教态自然亲切。

3.观察小朋友们的需要，及时给予指导和肯定。

4.当孩子遇到困难寻求帮助时，教师要放下手上的工作，给予回应。

5.注意到教育过程中的个体差异，有针对性的投放材料。

6.提示孩子在活动中与同伴友好相处、共享材料。

7.游戏结束后组织孩子们把玩具放回原来的位置，养成良好的生活习惯。

入厕、饮水9:30~9:401.组织小朋友们分组进行入厕、饮水。

2.引导入厕的小朋友自己穿脱裤子、便后洗手。

3.组织未入厕、饮水的孩子进行小游戏，进行简单的评价和交流。

4.提示孩子饮水量不要过少。

5.鼓励支持值日生小朋友检查饮水后杯子是否放回原位。

户外活动10:00~11:001.排队清点人数，根据天气状况帮助孩子整理衣物，提示活动注意事项。

幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。

晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。

这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。

2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。

在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。

在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。

3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。

这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。

同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。

4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。

教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。

课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。

5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。

教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。

同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。

6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。

教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。

对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。

7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。

教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。

同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。

8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。

教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。

9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。

放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。

幼儿园一日生活流程一、入园环节（7:30-8:30）1.晨间接待教师在幼儿园门口热情迎接幼儿，用亲切的语言和微笑向幼儿及家长问好。

仔细观察幼儿的精神状态和身体状况，如发现幼儿有发热、咳嗽、皮疹等异常情况，及时通知保健医生进行检查处理。

2.晨检幼儿在保健医生处进行晨检，包括测量体温、查看口腔、手部等，保健医生做好晨检记录。

教师引导幼儿将个人物品（如书包、水杯等）放置在指定位置，并鼓励幼儿自主换鞋、挂放衣物。

3.晨间活动幼儿自主选择参与室内的桌面游戏（如拼图、积木搭建、绘画等）或户外的体育器械活动（如滑滑梯、荡秋千、拍皮球等），教师巡回观察，鼓励幼儿积极互动、分享合作，同时确保幼儿的活动安全。

二、早餐环节（8:30-9:00）1.餐前准备教师组织幼儿分组洗手，用正确的洗手方法（七步洗手法）洗净双手，然后用毛巾擦干。

保育老师将餐桌擦拭干净，摆放好餐具和食物，营造整洁、温馨的就餐环境。

2.进餐教师引导幼儿有序入座，介绍早餐的食物名称和营养成分，激发幼儿的食欲。

鼓励幼儿独立进餐，培养良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费食物等。

教师在旁观察幼儿的进餐情况，及时给予帮助和指导，如协助幼儿使用餐具、提醒幼儿坐姿端正等。

进餐过程中，教师可以播放轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围。

3.餐后整理幼儿用餐完毕后，将餐具放置在指定位置，然后用纸巾擦嘴、洗手。

保育老师清理餐桌和地面，将剩余食物妥善处理，保持餐厅的整洁卫生。

三、教学活动环节（9:00-10:30）1.集体教学活动教师根据教学计划，选择适宜的教学内容（如语言、艺术、科学、健康、社会等领域），采用生动有趣的教学方法（如故事讲述、游戏互动、实验操作、情景表演等）组织集体教学活动。

活动过程中，教师注重激发幼儿的学习兴趣和主动性，引导幼儿积极思考、大胆表达、动手操作，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力等。

教师关注每个幼儿的参与度和学习情况，及时给予鼓励和反馈，调整教学节奏和方法，确保教学活动的顺利进行。

幼儿园一日流程细则1.晨间活动：a.接待家长：在早晨幼儿园开始前，工作人员需要接待孩子的家长并提供必要的信息交流。

b.晨间自由活动：孩子进入教室后，可以进行自由活动，比如玩具、益智游戏等。

c.晨间教育活动：教师可以组织晨间教育活动，例如播放音乐，进行晨间体操活动，唱歌或朗读故事等。

2.早餐与卫生：a.早餐时间：安排在晨间活动结束后，提供孩子们健康、均衡的早餐。

b.卫生习惯：在早餐后，教师可以引导孩子们进行刷牙和洗手等卫生习惯的养成。

3.课堂活动：a.主题学习：幼儿园会有具体的学习主题，每天安排不同的课程活动，比如语言、数学、科学等领域。

b.课堂互动：教师会根据学习主题设计互动环节，比如游戏、小组讨论与合作等。

4.室内外游戏：a.室内游戏：安排时间进行室内娱乐活动，比如积木、绘画、手工制作等，以培养孩子的动手能力和创造力。

b.室外活动：定期安排室外游戏，如操场上的跑步、球类运动等，让孩子们锻炼身体。

5.午餐与午休：a.午餐时间：午餐前，幼儿园提供营养均衡的午餐。

b.午休时间：午餐后，安排孩子们午休休息，放松身心。

6.户外活动：a.公园游玩：定期组织幼儿园孩子们去公园进行户外活动，接触自然、发现事物，增加知识和经验。

b.实地教学：安排一些实地教学活动，参观当地的博物馆、动物园、图书馆等。

7.直播课程：a.通过互联网技术，在幼儿园的直播课程活动，让孩子们参与一些特殊的主题学习。

8.课后托管：a.下午课程结束后，提供需要留校的孩子进行托管服务，包括午睡、自由活动等。

9.家长交流：a.接待家长：下午放学后，接待孩子的家长，并提供学习情况和相关活动的反馈。

b.家长会议：定期邀请家长参加家长会议，与家长交流孩子的学习和行为情况。

10.收拾和准备学杂物：a.下午活动结束后，教师和工作人员清理教室和准备第二天的教学材料。

以上是幼儿园一日流程的细则，根据不同幼儿园的情况可能会有所变化。

这些细则旨在为孩子提供安全、健康和有趣的学习环境，并帮助他们全面发展。

（完整版）幼儿园一日生活流程细则一、教师一日工作岗位细则及要求入园及晨间活动7：00—8：10上午主班老师：1、热情接待幼儿入园、问早，检查幼儿仪表，情绪、神态，了解健康状况2、开展晨间活动，有目的地对个别幼儿指导和上午班配班老师交待晨间锻炼的内容、要求及注意事项，晨间谈话，包括向幼儿交待清楚下一活动的内容、要求及安排。

3、在音乐的伴奏下做律动、早操，提醒幼儿精神饱满，动作准确到位，保证早操律动的活动的活动量。

教师示范要求动作优美、准确、有力度活动中教师注意仪表，不穿跟高跟鞋，不穿筒裙以及其他不便于活动的服装。

4、按计划有目的、有组织地开展好活动区活动和小型自由体育活动。

5、组织晨间活动（自我服务劳动、值日生劳动）并督促指导幼儿劳动上午班配班老师：1、按照主班要求准备好晨间活动所需器材和场地。

提醒帮助幼儿整理好衣服，系好鞋带。

根据当日天气，及活动的内容、活动量的大小提醒幼儿增减衣服。

2、做操时组织好后面幼儿认真做操。

迎接此时入园幼儿，处理应急事件。

8：10—9：00上午主班老师:1、组织幼儿叠放自己的衣物，书包等2、监督幼儿洗手漱口，挂毛巾3、组织餐前游戏活动4、组织早餐值日生进行值日活动（分发餐具等）5、组织幼儿安静愉快的进餐6、在保育老师组织早吃完的幼儿漱口/洗完后，引导幼儿进入角区进行有组织的活动。

告知角区规则。

7、角区活动结束后，组织幼儿有序的整理玩教具上午配班老师：1、辅助早主班完成以上任务，处理应急事件。

2、播放轻音乐。

3、根据实际情况帮助需要帮助的幼儿进餐4、早主班走后，继续引导未吃完的幼儿进餐5、所有孩子走后辅助保育老师搞好餐后卫生工作。

6、角区活动结束后，引导动作慢的幼儿一起整理玩教具。

：9：00—9：25上午主班老师：1、组织教育活动前组织幼儿集体如厕/洗手/喝水等课前准备，清点幼儿人数。

划考勤表。

2、组织教育活动（按计划进行教育教学活动：以游戏形式引起幼儿的兴趣，选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。

幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间：早上 7:30 8:302、标准：教师在园门口热情迎接幼儿，微笑问好，引导幼儿进行晨检。

晨检时，保健医生仔细检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等，如有异常及时处理。

幼儿自主进入班级，将自己的物品摆放整齐，更换室内鞋。

二、早餐1、时间：8:30 9:002、标准：教师组织幼儿洗手，安静就座。

为幼儿分发早餐，介绍食物的名称和营养。

鼓励幼儿独立进食，不挑食、不浪费，保持桌面和地面的整洁。

三、晨谈活动1、时间：9:00 9:202、标准：教师引导幼儿围坐在一起，进行简单的交流和讨论。

可以谈论天气、节日、有趣的事情等，鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。

四、区域活动1、时间：9:20 10:202、标准：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。

幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回观察，适时给予指导和帮助。

活动结束后，引导幼儿整理好区域内的物品。

五、集体教学活动1、时间：10:20 10:502、标准：教师根据教学计划，组织开展生动有趣的集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。

运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和反馈。

六、课间操1、时间：10:50 11:202、标准：教师带领幼儿到户外操场，整理队伍。

播放欢快的音乐，教师示范并带领幼儿一起做课间操，动作规范、整齐。

注意幼儿的运动量和安全，避免碰撞和摔倒。

七、户外活动1、时间：11:20 12:002、标准：教师为幼儿提供丰富多样的户外游戏和体育器材，如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等。

鼓励幼儿自主探索和游戏，培养他们的合作能力和创造力。

教师密切关注幼儿的活动情况，保障幼儿的安全。

八、午餐1、时间：12:00 12:302、标准：组织幼儿洗手，安静就座。

为幼儿分发午餐，介绍菜品，培养幼儿良好的饮食习惯。

幼儿用餐时，教师巡回观察，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不撒饭。