第二单元第7课一、语言运用1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①从产业互补到创新辐射，长株潭三地的同城化升级步伐不断加快，“超级城市”呼之．．。
欲出．．②“只买对的，不买贵的”，火箭老总莫雷将湖人头号得分手路易斯·威廉姆斯抢到手，为虎傅翼，使火箭距离锁定季后赛席位，只有一步之遥了。
．．．．。
发展不足带来的落差感，让港台③作为曾经的样本，港台近些年在发展上却乏善可陈．．．．青年焦虑迷茫，甚至陷入“大陆越发展，自己越害怕”的魔咒当中。
④针对天津财经大学教授丛屹的《房产税：“朝三暮四”故事现代版》，众多论者以为，。
简单地将房价过高归咎于政府土地价格过高及住房建筑用地过少，非持平之论．．．．⑤“两会”期间，不少代表指出，领导干部必须站位要高，具备整体观念和全局意识，，注定是不能成为好领导的。
才能判断合理，决策准确，如果片面地看待问题，目无全牛．．．．⑥娱乐圈近段时期风波不断，“出轨门”“离婚门”等还没消停，郭德纲这对师徒反目成仇的闹剧又粉墨登场了。
．．．．A．②③⑤B．①③④C．②④⑤D．①④⑥【答案】B【解析】①呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。
也指某事即将揭晓或出现。
②为虎傅翼：比喻帮助恶人，增加恶人的势力。
属贬义词，此处不合语境。
③乏善可陈：没有什么好的地方可以称道的。
④持平之论：指公正的意见，也指折中、调和的话。
⑤目无全牛：形容技艺已达到非常纯熟的地步。
此处望文生义。
⑥粉墨登场：化装上台演戏，今多指登上政治舞台，含讥讽意。
此处用错对象。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．2016年里约奥运会上，游泳运动员傅园慧因答记者问而一夜爆红，被网民疯狂转载，成为了家喻户晓的知名人物。
B．3月中旬以来，在岳阳市教育科学研究院的主导下，以提高高三复习课效率为目的，以高三课例研究为核心内容，在市区各个学校举办了“岳阳市高考分科研讨会”。
C．在香港推行国民教育的举措引发了民众的争议，港府高层迫于反对意见的强势表达下，最终做出让步，决定搁置有关政策。
D．乐天集团决定把星州高尔夫球场地皮转让给韩国国防部用于部署“萨德”反导系统一事，引发中国民众强烈不满，其在华乐天玛特门店因被抵制而纷纷关闭。
【答案】D【解析】A．搭配不当或偷换主语，被转载的不是傅园慧，而是这条新闻。
B．主语残缺，“举办了……研讨会”没有主语。
C．句式杂糅，可删除“下”，或者将“迫于”改为“在”。
3．下列各句中，表达得体的一句是()A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
”B．张华同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。
”C．王老师捧着一幅自己的字画来到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭。
”李老师双手接过字画。
D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”【答案】C【解析】A．“斧正”，是请别人修改文章的敬辞。
B．“请从速交还”，语气过于生硬。
D．“荣幸”是谦辞。
二、课内阅读阅读课文第4～7段，完成后面的题。
4．请分析第7段中“有奶便是娘”这句话的表达效果。
________________________________________________________________________【答案】形象地揭示了留梦炎之流的“卖国卖祖卖身”的罪行，凸显出其不顾人格的屈辱形象。
5．“留梦炎一见文天祥，就迫不及待地推销他的不倒翁哲学”一句中“不倒翁哲学”是什么意思？________________________________________________________________________【答案】哪里好就往哪里去，只要自己能够过上荣华富贵的生活就可以，而不考虑气节问题，这句话充满了对留梦炎的讥讽与批判。
6．第5段完全是插入的内容，若删掉这一段，则第6段刚好与第4段衔接起来，那么能否删掉？请谈谈你的理由。
________________________________________________________________________【答案】不能删。
①留梦炎为何人，文天祥是在元营，而这个人却是一个汉人的名字，他是一个什么样的人呢？元人又为什么把他当作第一张“王牌”？所有这些读者都想知道，所以介绍他的经历是非常必要的。
②介绍了他的身份，方才显示出元人对文天祥的看重。
③有了这些介绍，后文文天祥骂留梦炎“卖国卖祖卖身”才有根据，读者才能够读得更加明白。
三、课外提升阅读下面的文字，完成后面的题。
王阳明的人生与学问吴光明宪宗成化八年九月三十日，王阳明诞生于余姚一个官宦之家。
幼名为“云”，五岁时改名“守仁”，盖取《论语》“知及之，仁不能守之，虽得之，必失之”之意。
阳明十二岁时，开始拜师读书。
他经常捧书沉思，思考人生真谛。
有一天，他突然问书塾老师：“何为(人生)第一等事？”老师回答说：“惟读书登第耳！”王阳明疑惑地说：“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳！”这个“读书学圣贤”的心愿，表达了少年王阳明要做圣贤的远大志向。
弘治十二年春，阳明二十八岁，第三次参加会试，终于举进士出身。
明武宗正德元年，阳明三十五岁。
司礼太监刘瑾专权跋扈，结党营私，排斥异己。
御史薄彦徽等会同南京给事中戴铣，上疏请诛刘瑾等“八虎”。
刘瑾大怒，逮薄、戴等人下诏狱，各杖三十。
戴铣竟被杖死狱中。
时任兵部主事的王阳明挺身而出，抗疏力救，刘瑾遂逮王阳明下诏狱，廷杖四十，贬为贵州龙场驿驿丞。
在贬谪龙场期间，王阳明经历了身体与心灵的“百折千难”，但他并未被种种天灾人祸所击垮，而是自强不息，从容应对。
面对种种困境，他常常思考“圣人处此，当有何道”的问题。
在一个风雨交加的深夜，他突然大彻大悟《大学》“格物致知”之旨，不禁欢呼雀跃，“始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”。
这便是所谓“龙场悟道”，其关键在于领悟了“圣人之道，吾性自足”的道理，其逻辑的结论是求理于心，而非求理于外。
这标志着王阳明主体意识的觉醒，也为他日后在讲学中形成良知心学奠定了心灵觉悟的基础。
正德五年三月，王阳明经历了两年贬谪生活后被朝廷起用，升为庐陵知县。
他以民为本，推行了多项德政，特别是冒着被罢官处分的风险蠲免了困扰境内百姓的苛捐杂税，深得民众拥护。
同时，他敦励风俗，推行孝道，以儒家道德人文精神教化民众，使民风归于淳厚。
正德十四年六月十四日，宁王朱宸濠在南昌起兵反对朝廷。
当时，王阳明正奉命到福建途中，仓促闻变，立即回军吉安，调兵“勤王”。
在王阳明的精心调度与策划下，竟能“以万余乌合之兵，而破强寇(宁王)十万之众”，这在军事史上创下了以少胜多的奇迹，也成就了王阳明立德立功立言“三不朽”和文武双全的历史声名。
从正德十二年到十六年，王阳明大多时间在江西赣州和南昌。
这段时期，他经历了自贬谪龙场以来人生最艰难险恶的时期，但种种苦难的磨砺，使王阳明的思想升华到一个新高度，促使他提出了“致良知”的哲学命题，从而完成了阳明学的哲学建构。
正如王阳明自己总结的：“某于‘良知’之说，从百死千难中得来，非是容易见得到此。
”“我此‘良知’二字，实千古圣圣相传一点滴骨血也。
”阳明良知之教的成型，不仅使其精神境界升华到新的高度，更使他在复杂险恶的政治斗争中气定神闲、宠辱不惊，自立于不败之地。
嘉靖六年五月，广西田州土司叛乱，数剿无效，朝廷遂命王阳明进剿“乱贼”。
王阳明率师抵达广西以后，对思恩、田州地区瑶族土司的武装反叛采取了安抚为主、罢兵息战的政策。
不到半年，即促使其首领卢苏、王受率数万之众竭诚投降，使得迁延数年、屡剿无效的思田之乱宣告平息。
广西平乱的战事，前后经历一年多。
这一年多来，王阳明以衰病之躯，奔走于炎热潮湿、瘴疠遍布的崇山峻岭，可谓呕心沥血、鞠躬尽瘁。
嘉靖七年十月初十日，王阳明向朝廷上了平生最后一道奏疏，说明自己“炎毒益甚、遍身肿毒，喘嗽呕吐”的严重病况，请求朝廷允许他回乡养病，其词悲切。
眼见病情日重，他已等不及朝廷的批复了，于是班师北归。
于十一月二十五日抵达南安府(今大余县)，二十八日晚，舟停青龙铺水面。
二十九日上午，他已处于弥留之际，其弟子周积请问有何遗言，阳明只留下了“此心光明，亦复何言”八个字，瞑目而逝。
享年五十七岁。
(摘编自吴光《王阳明的人生与学问》)【相关链接】“先生(王阳明)之学，始泛滥于词章，继而遍读考亭(朱熹)之书，循序格物，顾物理、吾心终判为二，无所得入。
于是出入于佛、老者久之。
及至(龙场)居夷处困，动心忍性，因念圣人处此更有何道，忽悟格物致知之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。
其学凡三变而始得其门。
”(黄宗羲《明儒学案·姚江学案》)7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A.王阳明先被贬龙场，后困居江西，经受种种苦难的磨砺，始终坚持潜心苦思，终成就了阳明之学。
B.王阳明为戴铣挺身而出，仗义执言，与专权跋扈的刘瑾抗争，表现了他坚持正义、无所畏惧的道德勇气。
C.王阳明提出“圣人之道，吾性自足”，强调虽圣人之道遥不可及，但自我都可追求主体心灵的觉悟。
D.王阳明临终时留下“此心光明，亦复何言”的遗言，寥寥八字，可视为对王阳明人生与学问的概括。
【答案】C【解析】“圣人之道，吾性自足”说的是圣人之道就在自性中，并非遥不可及8.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是()A.王阳明年少时便立下圣贤之志，不愿走入仕途，成年后却历经三次科举而投身官场，奔走四方，颇立功业。
B.人生的艰难险恶，促使王阳明思想的升华；而思想的升华，更使他气定神闲地面对政治斗争中的复杂险恶。
C.阳明之学虽为王阳明首创，却是吸纳前人思想精髓所得，他曾学朱熹、佛老，历经艰难，方悟得良知之教。
D.本文史论结合，选取王阳明人生中的重大事件，展示了明朝这位著名哲学家的人生轨迹和思想行为。
【答案】A【解析】王阳明并未排斥仕途9.王阳明一生有哪些主要成就？请结合文本分类概括。
________________________________________________________________________【答案】①学术方面：创建阳明学，提出了“致良知”的哲学命题。
②为政方面：治政有方，推行德政与教化。
③军事方面：平叛得力，创下了以少胜多的奇迹。
