看图列式专项练习PPT课件

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一年级数学上册__看图列式计算(练习课)PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
看图列式计算（练习课）
一算式：减法算式：
一图四式
加法算式：减法算式：
一图四式
加法算式：减法算式：
一图四式
加法算式：减法算式：
？条
8人
4人
？人
?只
9个？个
?辆
？个 15个
？个 12个
？辆
8辆
？只
10只
？块 15块
小朋友1人1个书包，还差（）个书包。
2+12= 10-1= 19-11= 16-15= 11-10= 10+1= 20-3=
4+( )=12
6+( )=15
( )+8=17
( )+6=13
5+( )=13
( )+7=14
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
比多几只？
6元 8元 7元 9元
买两种玩具，至少要（）元，最多要（）元。
+ = （元）
+ = （元）
2+18= 5+11= 12+5= 10+9= 15+3= 6+8= 17-16=

新北师大版一年级数学上册《看图列式》期末复习专题复习课件.ppt

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 3:19:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
9
8
9
1
口诀
一图四式最简单，加法减法各两个。先算加法就好办，其他三个数不变。
7 + 6 = 13 6 + 7 = 13 13 - 6 = 7 13 - 7 = 6
3 + 5=8 8 - 3=5
3.加减混合
口诀
一幅图题型 • 第一个数，来的不算，其余都是。 • 加来的，减走的，谁先谁后随自己。 • 列好算式算得数。
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
？只

一年级看图列式专题 ppt课件

7-（）（）=（）（人）
一年级看图列式专题
13
6元 8元 7元 9元
买两种玩具，至少要（）元，最多要（）元。
+ = （元）
+
2020/10/22
一年级看图列式专题
= （元）
14
小朋友1人1个书包，还差（）个书包。
2020/10/22
一年级看图列式专题
15
比多几只？
2020/10/22
一年级看图列式专题
16
和共多少个？
2020/10/22
一年级看图列式专题
17
在班级评比中，一个班各项所得红旗数如下：
卫生：纪律：早操：
共得多少面？
2020/10/22
一年级看图列式专题
18
？瓶
10瓶
2020/10/22
一年级看图列式专题
19
？只
2020/10/22
一年级看图列式专题
20
一年级看图列式专题
7
8人
4人
？人
2020/10/22
一年级看图列式专题
8
？个
2020/10/22
一年级看图列式专题
9
2020/10/22
一年级看图列式专题
10
9个
？个
2020/10/22
一年级看图列式专题
11
？个
15个
2020/10/22
一年级看图列式专题
12
车上现在有多少人？
2020/10/22
8本？本
2020/10/22
一年级看图列式专题
21
车上有4位乘客
车上有9位乘客
一共有几位乘客？

专题看图列式ppt(共32张PPT)

5－3＝2（个） 5－2＝3（个）
（a）虚线圈多少，就减多少，表示去掉、删除的意思。
(b) 用减法时，一定要先找出总数。
用总数－划掉东西的数量＝剩下的数
（C）最后纵观全图，数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。
7－2＝5（个）
加减混合
（1）这题最好是先减后加，注意的是圆分了两种颜色，白色为一组，实心为另一组，减法只能用在白色的圆里，而实心的图形用加法。
（2）算式是第一步8－4＝4，第二步是剩下的4＋2＝6，（3）检查，数一数剩下图形的数量是否与算式的得数是一样。
8－4＋2＝6（个）
四、情景图
做情景图的列式，是有先后顺序的，如上图中原有3只小鸟，先飞来了2只，又飞来了1只，现在有多少只小鸟？
3＋2＋1＝6（只）
（1）这题最好是先减后加，注意的是圆分了两种颜色，白色为一组，
原来有多少个？
实心为另一组，减法只能用在白色的圆里，而实心的图形用加法
。
12 － 5 7 本
（2）区分所有图形，分了几部分（几堆）？
（2）区分所有图形，分了几部分（几堆）？
（2）列式计算（带单位）。
（2）列式计算（带单位）。
（2）列式计算（带单位）。或 5－1＋3＝7（个）
先剪下1个，再剪下3个，剩下4个。
（C）最后纵观全图，数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。
房子里原来有8只鸽子。
二、一图四式：（带单位
做情景图的列式，是有先后顺序的，如上图中原有3只小鸟，先飞来了2只，又飞来了1只，现在有多少只小鸟？
（a）虚线圈多少，就减多少，表示去掉、删除的意思。
用总数－划掉东西的数量＝剩下的数
8－1－3＝4（个）

看图列式计算PPT课件

2021/3/9
授课：XXX
6
方法：
1. ？在下面求总数时用加法计算； 2.知道了总数和其中一部分，求另一部分时用减法计算。
2021/3/9
授课：XXX
7
2021/3/9
授课：XXX
8
刚才的发言，如有不当之处请多指
正。谢谢大家！
2021/3/9
9
有多少块？
列式计算： 13-5=8（块）
检查：
2021/3/9
授课：XXX
3
2021/3/9

？个
3+4+2=9（个）
授课：XXX
4
？块
11块
11-4=7（块）
2021/3/9
授课：XXX
5
小结：
看图列式计算分三步进行： 1.理解图意。 2.列式计算。 3.检查数字是否写对，加减法是否用对，得数是否算对，得到的结果与问题是否相符。
检查数字是否写对加减法是否用对得数是否算对得到的结果与问题是否相符
看图列式计算
2021/3/9
授课：XXX
临河八中小学部王小娟
1
？个
理解图意：左边有8个西瓜，右边有4个西瓜，一共有多少个西瓜？
列式计算： 8+4=12（个）
检查：
2021/3/9
授课：XXX
2
？块
13块理解图意：一共有13块蛋糕，拿出来了5块，盒子里还

幼儿园大班数学看图列式ppt课件

6
6
∧
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1
为深入学习习近平新时代中国特色社会主神,充分发挥中小学图书室育人功能
们在浏览网站经常会遇到很多特别好看的
- 6
= 2
4
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
2 请你看图编一道减法应用题。
6- 2=4
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
?
花园里有3只蝴蝶，有飞来了3只
3
+
3 =6
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
?
6-1 = 5
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
大班数学：看图列式（6的加减）
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
看图列算式
4 + 2 =6
草地上原来有4只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？
想一想：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

小学一年级看图列算式专项练习 PPT

5+2= 7 7-2= 5 2 + 5= 7 7 - 5= 2

6+3= 9 9-3= 6 3 + 6= 9 9 - 6= 3
4+5= 9 9-4= 5 5 + 4= 9 9 - 5= 4
1、
□6 ○＋ □3 ＝□9 □3 ○+ □6 ＝□9 □9 ○－ □＝□6 □9 ○－ □6 ＝□3
2、看图列式要注意什么？找？列算式
5 ＋ 3 ＝ 8。（个）
2、
?个
□2 ○+ □7 ＝□9
3、
?个
□5 ○+ □4 ＝□9
4、？颗
8颗
□8 ○－ □5 ＝□3
5、
？颗
9颗
□9 ○－ □6 ＝□3
看图列式计算得比较
1、
•2
？张
？张
□5 ○＋ □4 ＝□9
9张
□9 ○－ □4 ＝□5
？只
？朵
2 ＋ 5 ＝ 7 (朵)
6只 6 － 4 = 2 （只）
3+ 2 5 0+4 4
5- 4 1
5- 5
0
3+ 2 5
1 +3 4
10条
10条
10条
放映结束感谢各位得批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
8本
检查
找？列算式
9本
检查
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
找？列算式检查
找？列算式检查
一共拔了多少个萝卜？
?个
6条 ?条
9条
?条 6条 ?条
6条
?个

一年级数学上册看图列式练习1ppt课件

第1关
看图列式
ppt精选
1
？个
2
12个
求部分，用减法，用减法！
12-2=10
ppt精选
2
连减 9-3-2=4
ppt精选
3
4
3
写两个减法算式总数-部分
7-4=3
7-3=4
ppt精选
4
9
5
？条
9+5=14
ppt精选
5
？块
4
15块
15-4=11
ppt精选
6
3+4+2=9
ppt精选
7
9个
3
？个
9+3=12
ppt精选
8
？个
5
15个
1ppt5精选-5=10
9
车上现在有多少人？
7-（2）+（3）=（8）（人）
ppt精选
10
小朋友1人1个书包，还差（3）个书包。
7-4=3
ppt精选
11
4
比多几只？
6 多的-少的
6-4=2
ppt精选
12
5 8
和共多少个？
5+8=13
ppt精选
13
？瓶
3
10瓶
10-3=7
ppt精选
14
8 6 树上原来有（）只鸟，还剩（）只鸟，飞走了几
只？
8-6=2
ppt精选
15
第2关
ppt精选
16
1.
=
ppt精选
17
4 + 5 －3 = 6
ppt精选
18
2.
6－2 + 4= 8

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你会做吗？
？个
13个
13-3-2=8
你会做吗？
13个？个
13+3+2=18
你会做吗？
原来屋里有13个人
屋里将会有几个人？
13-3+2=12
你会做吗？
13个
13个
？个
1133++32==1165
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More看图列式Βιβλιοθήκη ——专项复习1.有
、？
口诀
总决
• 有数写数没数数，？不数等我算。
加法歌
• 最大{对？用加法，一数写左边，一数写右边，左边+右边，写在=后。
?个
3 + 4= 7
8只
？只
2 + 8 = 10
总决
• 有数填数没数数，？不数等我算。
减法歌
• 最大{对数用减法，大数写左边，小数写右边，左边-右边，写在=后。
加来第的一，个减数走，的，
9
-
1
+
2
=
10
谁先来谁的后不随算自，己。其余都是。
9 + 2 - 1 = 10
4 - 2 + 1=3 4 + 1 - 2=3
两幅图题型
7 -3+4=8
6+3-4= 5
4.没有数字、{、？
7+5=12
172-2-5==57 12-7=5
4-2=2 所有的-走的
问还剩用减法图画中的-文字中的
太漂亮了，给我3朵。
11 - 3 = 8
还有多少朵？
问还有用减法图画中的-文字中的
还有多少朵？
11 - 3 = 8
问还有用减法所有的-拿走的
有（14 ）个气球
飞走了（ 4 ）个还有（ 10 ）个气球
14 - 4 = 10
车上原来有8人
8 + 4 - 1 = 11
9
8
9
1
口诀
一图四式最简单，加法减法各两个。先算加法就好办，其他三个数不变。
7 + 6 = 13 6 + 7 = 13 13 - 6 = 7 13 - 7 = 6
3 + 5=8 8 - 3=5
3.加减混合
口诀
一幅图题型 • 第一个数，来的不算，其余都是。 • 加来的，减走的，谁先谁后随自己。 • 列好算式算得数。
？只
8个
8- 3= 5
6个
？个
11个
11 - 6 = 5
？
5只
只
？ 13
8只
只只
8只
8 + 5 = 13
13 - 8 = 5
7个
？个
7 + 3 + 5 = 15
16条 ?条
16 - 2 - 1 = 13
5只 6只
7只 5只 6只 ?只
?只
5+6+7=18
18只
18-5-6=7
2.一图四式
6+5+7=18 18-5-7=6
5.有文字
认一认
一共还剩原来又
一共=共还剩=剩下
老师又拿来7只。
一共有多少只足球？
问一共用加法
8 + 7 = 15 图画中的+文字中的
我吃了2块。
原来有多少块？
问原来用加法
7 + 2 = 9 图画中的+文字中的
我来吃2块。
还剩多少块？
7 - 2= 5
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日