《10以内看图列式》

一年级十以内加减法看图列式?只?辆？只7只？个1、从左边起涂颜色。

涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆2、请你试一试。

（）个正方形（）个三角形（）个正方体3、.．4. 看图列式计算．□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□,.6、把5个气球分成2把，有几种分法？7、6+□=□8-2=□□+□=□□-□=□8○□=□,.□○□=□□○□=□□○□=□一年级上册数学画图、看图列式练习班级：姓名：一、按要求画一画1、画□，比△多2个。

2、画△，比□少3个。

△△△△△□□□□□□□□3、画☆，比△多1个。

4、画⊙，比□少4个。

△△△△□□□□□□□5、画♂，比☆多4个。

6、画⊙，比2个。

☆☆☆☆☆7、、画☆和8、、画□，比⊙少5个。

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二、数一数，填一填。

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙比☆多（）个。

=（）比（）个。

△△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□（）比（）多（）个。

（）比（）少（）个。

三、看图写算术。

1、2、？34、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙？个7、6、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙=7、8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆=2、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙13、4、△△△△△△△看图列式一、数一数，填一填。

1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。

2、一共有（）只小动物？（）（）（）=（）（只）1、有（）只小熊在拔河。

有（）只小熊在跳绳。

2、一共有（）只小熊。

（）（）（）=（）（只）3、你还能提出什么问题？1、一共有（）盆花。

从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。

2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆有（）朵。

二、数一数，填一填。

12和17两个数，（）接近10，（）接近20。

男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。

（）（）（）=（）（人）三、逛超市。

四、填一填。

五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。

二、专求左边的部分数。

?个10个?支?块？个？只8只10本？本？本4本？支？支？个？只？个？本8本？角1支2角5角(8)三、专求右边的部分数四、一图四式。

五、情景图3支？（1）6支5颗（2）10个？个支颗个 （3）10枝9本 （6）？本10本7个 个本 枝（5）（4）（1）（3）六、文字题。

1.（1）往右走（ ）格，再往上走（ ）格到处。

（2）往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格，就到 处。

（3）往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格，就到 处。

2. 从左边起涂颜色。

涂 2 个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 涂第2个： ☆☆ ☆ ☆ ☆3. 按要求画一画（4）（5） （6）（只） 个一共有6只鸭子。

还剩几只鸭子？ 一共有几只？还剩几个气球？1. 画□，比△多2个。

2. 画△，和□同样多。

△△△△△ □□□□□□□□3. 画，比△多1个。

4. 画，比□少4个。

△ △ △ △ □□□□□□□4. 数一数，填一填。

（1）⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆☆☆ ⊙比☆多（ ）个。

☆比⊙少（ ）个 比 多（ ）个。

= =（2）填“多”、“少”、“同样多”，比大小。

△ △ △ △ △ △ △ △△△△△ △比( ) △ 比 ）△ △ △ △ △△△△△△△△△☆ ☆ ☆ ☆ □□□□□△和 ☆（ ） △ 比 □（ ）（3）比多少。

△ △ △ △ △（ ）比（ ）少。

（ ）比（ ）多。

5. 解决问题6只 ？只（1） （2）左边有（ ）只， 一共有（ ）只，右边有（ ）只。

右边有（ ）只。

一共有几只？ 左边有几只？（1）把左边的4只小鸭圈起来。

（2）从右边数，给第4只小鸭涂上颜色。

7. 找规律填数。

（1） （ ），( ），（ ），3，（ ），5，6。

（2） （ ），（ ），8，（ ），（ ），（ ），4，3，（ ），（ ）。

6.。

10以内数的减法看图列式问题用减法计算的图形问题有五种类型，每种类型列出算式也不一样，有的只能列一个算式，有的可以列两个算式。

类型一：这类减法问题需要看图中动物的动作——跑走了或者飞走了等表示离开的动作。

图意是树上原来有6只七星瓢虫，飞走了2只，树上还剩下多少只七星瓢虫？从6里面去掉2，用减法计算，算式是6-2=4（只）。

树上原来有7片树叶，落下2片，树上还剩下多少片树叶？从7里面去掉2，用减法计算，算式是7-2=5（片）。

类型二：这种类型的问题有明确的指示，斜线和虚线都表示拿走去掉的意思，如下图用斜线划掉的部分或者用虚线圈起来的部分，表示从整体中去掉一部分，第一幅图是从总数9中去掉3个，第二幅图是从总数8中拿走5个，这两种情况都只能写一道算式，分别是9-3=6,8-5=3.但是一定要记住是用物体的总数减拿走的部分，孩子容易用剩下的部分减拿走的部分。

类型三：这类减法问题有大括号和？提醒孩子，有时候需要求左边部分有多少，有时候需要求右边部分有多少。

这种类型的题需要孩子知道大括号下面的数表示的一共有多少，也就是总数。

找到总数后，用总数减去没有问号一边的部分数就可以了，这种情况只能写一道算式。

比如下图，第一幅的图意是：一共有6个西瓜，筐子外面有2个西瓜，筐里有多少个西瓜？算式是6-2=4（个）。

第二幅图意是：一共有7个南瓜，筐子外面有2个南瓜，筐里有多少个南瓜？算式是7-1=6（个）。

但是孩子容易看成加法，因为孩子是这样想的——左边有2个，筐里有2个，一共有几个？没有看到大括号下面的总数6个，或者是不知道大括号下面的6个是什么意思。

类型四：一只动物在数轴上跳来跳去。

如下图，图意是：一只青蛙从9开始跳到了数4，跳了多少格？算式是9-4=5；或者是从9开始往回跳，跳了5格，离起点还有多少格？算式是9-5=4.类型五：这种类型的问题有虚线，但是没有明确去掉的是左边部分还是右边部分，所以需要写出两道减法算式。