《10以内看图列式》

教案(jiào àn) 教师年级一年级期次课程数学讲次第十二讲名称《10以内的看图列式》教学目标：1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。

2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。

3、感受数学就在身边。

教学重难点：重点：能看懂图画意思，并根据图画列出数学算式。

难点：看图列式情景题教学流程及授课提纲一、复习旧知识检查孩子10以内的加减法掌握情况强调左边部分数、右边部分数、总数、分号和减号、合号和加号几个重要概念师：那我们要认识两个新的符号一个叫做问号，一个叫做大括号，问号表示什么？生：问问题师：那是知道还是不知道呢？生：不知道师：那这个张开手臂的符号叫做大括号，他就像我们张开的怀抱把其他东西都抱住，他的小头，这个尖永远指向总数！这个符号叫什么？他的尖永远指向？（反复提问大括号和问号的名称以及用法）二、小故事吸引注意力，引出新知识师：今天老师要给大家讲一个《小猫钓鱼》的故事：一天早上，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。

，一只蜻蜓飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。

蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了1条大鱼。

小猫又坐在河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。

蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边。

一看，猫妈妈又钓了1条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。

你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”教师提问：谁能告诉老师，猫妈妈总共钓了几条鱼？学生回答：1+1=2 2条教师教导：那为什么小猫没钓到鱼呢？因为它三心二意，做事不专心。

所以我们以后做事要…学生抢答：做事要一心一意才能做好！师：这节课我们来学习带图画的10以内加减法1.一图一式师（ppt放映）：真棒！我们看小猫专心钓鱼果然成功了，它钓了两次，一次钓了1条，一次没有钓到，那一共钓了几条？生：1+0=1 1条师：那我们发现大括号指向的地方有总数吗？生：没有师：那没有总数，我们用的什么法？生：加法师：猫妈妈说我钓了三条鱼，可是我的孩子只钓了1条鱼，他肯定不够吃，我在分给他一条吧，那你们知道我还剩几条鱼吗？生：2条师：谁能列式计算呢？生：3-1=2师：这道题的大括号指向了几呢？生：3师：有总数吗生：有师：有总数用什么法呢？生：减法师：那老师要教大家一个小法宝了：有总数用减法，无总数用加法！下边我们就一起试验一下看看这个法宝好不好用吧！继续用小鱼练习。

二、专求左边的部分数。

?个10个?支?块8块9个？个？只8只10本10支？本？本4本？支？支？个？只？个？本8本？角5支2角5角(8)三、专求右边的部分数四、一图四式。

五、情景图3支？（1）6支5颗（2）10个？个支颗个（3）10枝9本（6）？本10本7个个本枝（5）（4）（1）（2）（3）一共有几只？=六、文字题。

1.（1）往右走（）格，再往上走（）格到=（4）（5）（6）（只）个一共有6只鸭子。

还剩几只鸭子？=还剩几个气球？处。

（2）往（）走（）格，再往（）走（）格，就到处。

（3）往（）走（）格，再往（）走（）格，就到处。

2. 从左边起涂颜色。

涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆3. 按要求画一画1. 画□，比△多2个。

2. 画△，和□同样多。

△△△△△ □□□□□□□□3. 画 ，比△多1个。

4. 画，比□少4个。

△ △ △ △ □□□□□□□4. 数一数，填一填。

（1）⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆⊙比☆多（ ）个。

比 少（ ）个。

☆比⊙少（ ）个 比 多（ ）个。

= =（2）填“多”、“少”、“同样多”，比大小。

△ △ △ △ △ △ △ △△△△△△比 ( ) △ 比 （ ）△ △ △ △ △△△△△△△△△ ☆ ☆ ☆ ☆ □□□□□△和 ☆（ ） △ 比 □（ ）（3）比多少。

△△ △ △ △ △（ ）比（ ）少。

（ ）比（ ）多。

5. 解决问题左边有（ ）只， 一共有（ ）只，？只6只？只 （1） （2）右边有（）只。

右边有（）只。

一共有几只？左边有几只？6.（1）把左边的4只小鸭圈起来。

（2）从右边数，给第4只小鸭涂上颜色。

7. 找规律填数。

（1）（），( ），（），3，（），5，6。

（2）（），（），8，（），（），（），4，3，（），（）。