下载文档原格式
大班社会《五星红旗我爱你》微教案微教案：大班社会《五星红旗我爱你》一、教学目标：1.了解《五星红旗我爱你》歌曲的内容和意义。
2.培养学生对祖国的热爱情感和对国旗的尊重意识。
3.通过歌曲的演唱和欣赏，培养学生的音乐和表演能力。
二、教学准备：1.PPT或图片展示国旗的形象。
2.播放《五星红旗我爱你》音乐。
3.准备五星红旗和舞台道具。
三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.通过展示国旗的形象，引导学生观察、认识国旗，并问学生对国旗有什么了解和感受。
2.播放《五星红旗我爱你》音乐，让学生欣赏，并启发他们对歌曲的印象。
步骤二：学习歌曲（30分钟）1.跟学生一起学唱歌曲，教导他们正确的发音和节奏。
2.引导学生理解歌词的含义，解释五星红旗的象征意义，以及为什么要爱国。
3.观看歌曲的MV或幻灯片展示歌词，帮助学生更好地理解歌曲的内容和意义。
步骤三：展示表演（40分钟）1.将学生分成小组，每个小组准备一个小表演节目，可以是舞蹈、唱歌或朗诵等形式，展示对祖国的热爱和对国旗的尊重。
2.每个小组表演完后，其他学生可以鼓掌、笑声等方式给予支持和鼓励。
步骤四：总结（10分钟）1.回顾学生的表演，让他们谈谈自己的体会和感受。
2.强调国旗的象征意义和爱国情感的重要性，鼓励学生继续培养对祖国的热爱和对国旗的尊重。
四、教学延伸：1.带领学生制作五星红旗的手工作品，加强对国旗的认知和尊重。
2.组织学生参观或观看相关纪录片，加深对国旗和国家的认知。
五、学情评价：1.通过学生在学习和表演过程中的参与度和表现，评价他们对歌曲和国旗的理解和感受。
2.观察学生对祖国和国旗的态度和行为，评估他们的爱国情感和尊重意识的培养情况。
六、教学反思：1.在导入环节，可以设置一些问题引导学生思考，激发他们的兴趣，提高教学效果。
2.在展示表演环节，要给予学生充分的表演自由度和发挥空间，鼓励他们创造性地表达自己对祖国和国旗的情感。
3.要及时调整教学策略，根据学生的实际情况进行针对性的引导和辅导，使每位学生都能参与到教学活动中来。
五星红旗我爱你教案【篇一：幼儿园小班国庆节活动教案5个】幼儿园小班国庆节活动教案5个第一个、幼儿园小班国庆节活动教案《国庆节》活动意图：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动目的：1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片活动过程：1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。
所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。
第二个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》内容与要求：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路：环境，是对孩子影响最为深刻的老师。
时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。
五星红旗我爱你教案
教案：五星红旗，我爱你！
一、教学目标：
1.了解五星红旗的基本信息，明确五星红旗的象征意义。
2.培养学生对祖国和国旗的热爱之情，提高学生的民族自豪感和自信心。
3.通过活动形式，增强学生的团队协作和表达能力。
二、教学重点：
了解五星红旗的象征意义和历史背景。
三、教学准备：
五星红旗图片、五星红旗的历史背景材料、纸张、彩色笔等。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
向学生展示五星红旗的图片，让学生回忆五星红旗的形状和颜色，并请学生谈谈他们对五星红旗的印象。
2.学习五星红旗的象征意义（15分钟）
让学生用自己的话解释五星红旗的象征意义，并进行小组讨论。
通过学生的回答，引导学生了解五星红旗的意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的五个社会阶级，等等。
3.了解五星红旗的历史背景（20分钟）
向学生传达五星红旗在中国的历史背景和演变过程。
以点读的形式进行，让学生在了解五星红旗的历史时，也可以进行互动。
4.艺术创作活动（30分钟）
分发纸张和彩色笔，让学生按照自己的理解绘制五星红旗，并在纸上表达自己对五星红旗的热爱之情。
鼓励学生用心感受和表达。
5.展示和分享（20分钟）
请学生将自己的作品展示给全班同学，并分享自己对五星红旗的理解和感受。
鼓励学生自由表达，引导学生多角度思考。
6.总结和延伸（10分钟）。
幼儿园大班社会教案《五星红旗我爱你》教案反思教案名称：幼儿园大班社会教案《五星红旗我爱你》教案反思教案内容回顾：本节课是一堂社会课，教学内容为《五星红旗我爱你》。
通过展示国旗，让幼儿了解国旗的由来，形状和颜色的含义，并学唱相应的歌曲。
通过本节课的学习，让幼儿了解和尊重国旗，并激发爱国情感。
教学反思：1.教学目标设计是否合理：本节课的教学目标是培养幼儿对国旗的认识和理解，并激发他们的爱国情感。
通过观看国旗的展示和学唱《五星红旗我爱你》这首歌曲，孩子能够充分了解和感受到国旗的美丽和神圣，激发起他们的爱国情感。
教学目标设计合理。
2.教学准备是否充分：教学准备方面，我事先准备了五星红旗和歌曲的音乐，以及相关的图片资料用来讲解。
同时，还准备了幼儿喜欢的贴纸和国旗卡片，用于幼儿的互动参与。
因此，教学准备充分。
3.教学过程设计是否合理：教学过程由导入、呈现、设计活动和总结四个环节组成。
教学过程中，我首先通过展示国旗和互动提问，调动了幼儿的学习兴趣，并引导他们回答相关问题，进一步了解国旗的由来和特点。
接着，我演唱《五星红旗我爱你》这首歌曲，让幼儿通过音乐的表达方式来感受国旗的美丽和神圣。
最后，设计了国旗贴纸和国旗卡片的活动，让幼儿亲自参与并加深对国旗的认识。
整个教学过程设计合理。
4.教学方法是否恰当：本节课采用了展示、讲解、演唱和互动等多种教学方法。
通过展示国旗和图片资料，让幼儿能够直观地了解国旗的特点；通过讲解，让孩子更加了解国旗的由来和意义；通过演唱歌曲，让幼儿通过音乐和歌词来感受国旗的美丽和神圣；通过互动活动，让孩子进行亲身参与，加深对国旗的认识。
因此，教学方法恰当。
5.教学反馈是否充分：在教学过程中，我及时对幼儿的表现给予了肯定和鼓励，并鼓励他们积极参与互动活动。
通过反馈，我了解到幼儿对国旗的认识逐渐加深，并且他们能够正确地唱出《五星红旗我爱你》这首歌曲。
因此，教学反馈充分。
6.教学效果是否良好：通过本节课的教学，我发现幼儿对国旗的认识有了明显的提高，他们能够正确地回答相关问题，也能够正确地唱出《五星红旗我爱你》这首歌曲。
思品教案－五星红旗我爱你思品教案 - 五星红旗我爱你教学目标：1.了解五星红旗的象征意义和历史背景。
2.培养学生对国旗的尊重和热爱情感。
3.引导学生学习爱国主义精神。
教学内容：1. 五星红旗的起源和象征意义。
2. 中国共产党对五星红旗的设计和历史背景。
教学过程：一、导入（5分钟）用多媒体展示五星红旗的图片，让学生看图猜测这是什么国家的国旗，引导学生了解五星红旗代表中国。
二、学习（20分钟）1.介绍五星红旗的起源和象征意义，解释五颗星星代表着中国人民的团结和团结，红色代表着革命和热情。
2.介绍中国共产党对五星红旗的设计和历史背景，解释五颗星星的排列位置代表着中国共产党领导下的五个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和开明绅士阶级的联合。
三、讨论（10分钟）分小组让学生讨论五星红旗对他们的意义和情感。
每个小组选一个代表发表观点。
四、活动（15分钟）1.学生自主设计五星红旗的标语，表达他们对祖国的热爱和祝福。
2.学生自由创作一段介绍五星红旗和爱国主义精神的演讲稿或诗歌。
五、总结（5分钟）老师总结今天的学习内容，强调学生对五星红旗的尊重和热爱情感的培养，鼓励学生将爱国主义精神融入日常生活中。
六、作业要求学生为自己的学习环境设计一面小国旗，每天祝福国旗并且保持整洁。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解五星红旗的起源和象征意义，并且通过小组讨论和活动加深对五星红旗的理解和热爱。
同时，通过自主创作演讲稿或诗歌，培养学生对爱国主义精神的感悟和表达能力。
这样的教学方式能激发学生的兴趣，使他们更好地理解和接受知识。
五星红旗我爱你教案教案：五星红旗，我爱你一、课程目标1. 学习歌曲《义勇军进行曲》的歌词，理解其深刻寓意。
2. 培养学生对祖国和国旗的热爱与崇敬之情。
3. 增强学生的爱国意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习《义勇军进行曲》的歌词。
2. 学习五星红旗的历史背景和象征意义。
3. 理解国旗对于国家和人民的意义。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放国歌音乐，让学生从音乐中感受祖国的力量和荣光。
2. 学习《义勇军进行曲》的歌词（20分钟）教师播放《义勇军进行曲》的音乐，让学生跟着音乐歌唱。
然后与学生一起学习歌词，明确每个词句的意义，并一起反复朗读、齐唱。
3. 学习五星红旗的历史背景和象征意义（20分钟）教师简要介绍五星红旗的历史背景和象征意义，包括：五星红旗的设计者、五星红旗的代表意义、五星红旗的演变过程等。
通过图片和实物展示，让学生更加直观地了解五星红旗的美丽和伟大。
4. 讨论国旗对于国家和人民的意义（20分钟）教师引导学生展开讨论，提出以下问题：国旗对国家和人民有什么意义？国旗的形象和颜色代表了什么？大家分享自己对国旗的理解和感受，激发学生的爱国情感。
5. 结束（5分钟）回顾本节课的学习内容，强调五星红旗的美丽和伟大，希望学生能够时刻绷紧爱国之情的弦，为祖国的发展贡献自己的力量。
四、教学反思通过本节课的学习，学生对《义勇军进行曲》的歌词和五星红旗的意义有了初步的了解和理解。
通过导入和互动式的教学方法，能够调动学生的兴趣，激发他们的热爱国家和国旗的情感。
同时，通过让学生参与讨论，能够培养学生积极思考和表达的能力，增强他们的爱国意识和集体荣誉感。
大班语言活动《五星红旗我爱你》
执教教师：温婧活动目标：
1.知道五星红旗是中国的国旗，尊敬并热爱国旗。
2.能认真观察图片，学习用连贯的语言讲述天安门前升国旗的情景。
3.初步感受诗歌情境，学会诗歌尝试仿编诗歌。
活动准备：图片若干。
活动过程：
1、出示五星红旗，引出课题。
提问：大家认识它么？你们在哪些地方看到过它？
2、出示图片，引导幼儿观察讲述。
（1）图片上的地方是哪里？解放军叔叔去干什么？
小结：早晨，在天安门前，解放军叔叔要进行升旗仪式。
（2）解放军叔叔是怎么走出天安门城楼的？
小结：解放军叔叔迈着正步，拍着整齐的队伍走出天安门城楼。
（3）仔细看，这些解放军叔叔分别在干什么？
小结：中间的解放军叔叔手握五星红旗，旁边两位解放军叔叔持枪保护着五星红旗，后面的解放军叔叔排着整齐的队伍，一起保护五星红旗。
（4）解放军叔叔去升旗，为什么要迈着正步？为什么要这么多人保护着国旗？小结：五星红旗代表着我们的祖国，解放军叔叔非常尊敬爱护国旗。
4.播放 PPT，教师朗诵诗歌，幼儿学习诗歌。
（1）完整朗诵诗歌，幼儿欣赏。
提问：每一段你都听到了什么？可以用什么来画下来？用图案代替文字，帮助孩子记忆，并提高幼儿学习的兴趣。
（2）幼儿看图说诗歌。
（3）通过擦除部分图案到全部擦除图案，请幼儿学念诗歌。
（4）请幼儿仿编儿歌。
社会活动《五星红旗我爱你》活动目标：1、讲述五星红旗的主要特征，知道升国旗时应该怎么做。
2、激发幼儿热爱五星红旗、热爱祖国的情感。
活动准备：1、卡纸或其他材料做的五星红旗。
2、课件，音乐《红旗飘飘》。
3、幼儿用书第2册第6-7页。
活动过程：活动过程一：播放音乐《红旗飘飘》，以提问的方式导入。
师：小朋友们，老师这有一首好听的歌曲，小朋友们想不想听啊？下面请小朋友们一定要仔细听哦，一会请小朋友来说说你从歌里都听到了什么？播放歌曲《红旗飘飘》，引导幼儿说出五星红旗。
活动过程二：认识五星红旗，了解五星红旗的基本特征。
1、教师拿出卡纸做的五星红旗，请幼儿观察讨论五星红旗有什么特点？教师引导幼儿发现五星红旗底色是红色的，左上角有五颗黄色的星星，其中有一颗大的五角星，周围有四颗小的五角星，并且四颗小五角星都有一个角朝向大五角星。
2、（播放幻灯片第6-7页）请幼儿简单认识不同国家的各种各样的国旗，比较五星红旗和它们有什么不同的地方？加深对五星红旗的认识。
活动过程三：请幼儿了解升国旗时应该怎么做？（放课件第8页）播放课件，让幼儿知道升国旗时应该立正站好，眼睛注视国旗，向国旗敬礼。
活动过程四：让幼儿了解什么时候升国旗。
1、（播放课件第9-14页）边放课件边向幼儿介绍都是什么场合需要升国琪或出现国旗，并简单向幼儿介绍为什么要出现国旗，培养幼儿的自豪感。
2、（播放课件第15页）再次请幼儿仔细观察我们的国旗，教幼儿练习向国旗敬礼，教育幼儿热爱国旗，热爱祖国。
活动过程五：播放歌曲《红旗飘飘》，大家轻声学唱，活动结束。
师：小朋友们，你们现在喜欢五星红旗吗，咱们一起跟着旋律轻声学唱一遍这首《红旗飘飘》的歌曲，来表达我们对五星红旗的热爱好吗？活动延伸：请幼儿看幼儿用书第2册第6-7页，学习儿歌《五星红旗我爱你》。
大班爱国主题五星红旗我爱你教案教案标题：大班爱国主题——五星红旗我爱你教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识中国国旗——五星红旗，并培养他们对国旗的热爱和尊重。
2. 培养幼儿的爱国情感，增强他们对祖国的认同感和责任感。
3. 通过多种活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与度，促进他们的综合发展。
教学准备：1. 五星红旗的图片或实物2. 红色和黄色的纸张、颜料、画笔等绘画工具3. 红色和黄色的布料或纸张，用于制作小旗子4. 中国国歌的录音或视频资源5. 关于五星红旗的简单故事或资料6. 爱国主题的儿歌或歌曲资源教学过程：引入活动：1. 教师出示五星红旗的图片或实物，向幼儿介绍国旗的形象和象征意义，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起观察国旗的颜色和图案，询问他们对国旗的认识和感受。
活动一：绘制五星红旗1. 教师向幼儿展示五星红旗的图案，引导他们观察并了解图案的形状和颜色。
2. 分发红色和黄色的纸张、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由绘制五星红旗。
3. 引导幼儿交流和展示自己的作品，鼓励他们表达对国旗的喜爱和理解。
活动二：制作小旗子1. 教师向幼儿展示用红色和黄色的布料或纸张制作的小旗子，解释小旗子也是国旗的一种形式。
2. 分发红色和黄色的布料或纸张，让幼儿自由制作小旗子。
3. 引导幼儿挥舞小旗子，一起唱爱国歌曲或儿歌，表达对祖国的热爱之情。
活动三：国旗故事分享1. 教师讲述关于五星红旗的简单故事或资料，让幼儿了解国旗的历史和背后的含义。
2. 引导幼儿分享自己对国旗的感受和理解，鼓励他们表达对国旗和祖国的热爱之情。
活动四：国旗仪式1. 教师组织幼儿参与国旗升旗仪式，让幼儿亲身体验升旗的过程和庄重的氛围。
2. 播放中国国歌的录音或视频资源，引导幼儿一起唱国歌，表达对祖国的祝福和祈愿。
活动五：国旗游戏1. 教师组织国旗游戏，如“找国旗”、“护旗使者”等，通过游戏巩固幼儿对国旗的认识和理解。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的合作精神和团队意识。
<<五星红旗我爱你>> 教案
教学目标
认知：
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。
情感：
1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。
行为：
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
教具准备
1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。
《学校升旗仪式》等。
２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。
4. 一面手拿的微型五星红旗。
教学过程
导入新课（列出四种情况，可任意选择）
1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。
并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。
2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？
3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。
4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？
根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。
（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。
）
小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。
并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。
重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
板书：五星红旗
提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。
播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。
让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。
小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
补充内容：
2、提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制的呢？
小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。
详细内容请参阅扩展资料。
三、热爱国旗
1、提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？请讲给大家听一听？
播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。
小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。
我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗来得太不容易啦！我们一定要向热爱生命一样热爱它。
2、提问：也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。
出示动画：《五星红旗我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗？
小结：北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。
3、演示课件《一定要升起中国国旗》中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》，并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗？同学讨论。
小结：梁帆知道国旗是国家的标志，代表着国家的尊严。
无论何时何地都牢记自己是一个中国人，并用自己的实际行动维护了祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。
永远值得我们学习。
板书：国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。
3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧！表达一下我们对国旗的热爱。
放乐曲《国旗国旗我爱你》。
四、尊敬国旗
讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？
分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
小结：（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。
国歌也代表我们国家。
这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立
（2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。
军人行军礼。
庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的
荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。
那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！
全体起立。
播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》
少先队员行队礼，大家一起唱起国歌吧！
礼毕，请坐。
现在请同学们再接着想想，除了学校，天安门，奥运会赛场上飘扬着五星红旗，还有哪些地方能看到五星红旗？
五、升国旗的主要场合
根据学生的回答，教师给予补充。
演示动画课件：《五星红旗何时飘扬》。
小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。
自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
1、特别强调图片五、六：97香港回归时升旗，99澳门回归时升旗。
提示：这是庄严而神圣的时刻，当五星红旗升起在香港和澳门上空时，代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱，全世界的华人普天同庆，为了祖国的富强而倍感自豪和骄傲。
我们应该永远记住这一刻。
2．特别强调图片八：天安门广场升旗仪式。
提示：五星红旗随着太阳一同升起，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3．特别强调图片九：边防哨所有国旗。
小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。
解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
六、认识国徽
1．提问：除了国旗代表我们国家，还有什么标志代表我们国家？
2．演示课件《国旗、国微、国歌》中的国徽部分。
根据课件内容讲解。
3．提问：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
小结：天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。
国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
七、总结
讲：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。
热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
希望同学们都能成为祖国的骄傲。
全体起立，让我们同唱《歌唱祖国》吧！
八、板书设计。
