《光荣的奖章》教学反思

光荣的奖章-浙人美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.能够知道什么是“奖章”，了解一些奖章的种类和含义。

2.能够用简单的线条、图案和色彩表现出一种物品的外形特征。

3.让学生了解绘画是艺术，需要绘画用具，讲究技巧和技艺的学习方法。

二、教学重点1.让学生了解什么是“奖章”、一些奖章的种类和含义。

2.让学生掌握用简单的线条、图案和色彩表现出一种物品的外形特征的能力。

三、教学难点1.让学生体会奖章的“荣耀感”和“自豪感”，充分发挥孩子的良好心态和自尊心。

2.让学生在绘画过程中，寻找和发现画画的技巧和方法。

四、教学准备1.黑板、彩色粉笔、绿色粉笔、黑色粉笔。

2.学生本子、铅笔、橡皮擦、彩色笔。

五、教学内容1. 讲解奖章1.分别向同学展示各类奖章的形状和颜色，并告诉他们奖章的含义。

2.引导同学分享自己曾经获得过的奖章经历，让他们体会到获得奖章的“荣耀感”和“自豪感”。

2. 观察物品1.让学生在班级中选一种物品，观察它的形状、颜色等特征，并在学生本子上进行记录。

2.引导学生分析不同物品的共性和特殊之处，帮助他们深入理解一种物品的外形和特征。

3. 笔画练习1.让学生在学生本子上画出所选物品的形状轮廓，采用简单的线条和图案。

2.引导学生注意线条的连续性和流畅性，让他们掌握画线的技巧和方法。

4. 涂色练习1.让学生在轮廓的基础上，采用适当的色彩表现出物品的外形和特征。

2.引导学生注意色彩的搭配和协调，让他们了解颜色的基本原理和技巧。

5. 评价和展示1.让学生在教室中互相评价自己的作品和同学的作品。

2.让学生将自己的作品展示在教室中，并让其他同学对其进行评价和点赞。

六、教学后记通过这节课的教学，学生们更加了解了奖章的含义和种类，并且通过练习线条和色彩的表现能力，学生们对绘画技巧和方法有了更深入的认识和理解。

同时，通过学习和交流，学生们不仅增强了自己的艺术修养，还建立了良好的合作和交流的能力。

2019-2020年新浙人美版美术二年级上册7.光荣的奖章教案附教学设计理念教学反思教学目标：1.通过奖章欣赏，了解奖章的作用和基本要素，并能设计一枚有意义的奖章。

2.通过奖章观察、分析、创作实践等学习方法，提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。

3.通过为学校或班级设计一枚有意义的奖章，培养荣誉感。

教学重点：了解奖章的基本要素，设计一枚有意义的奖章。

教学难点：奖章的造型与图案、内容相符且富有创意。

教学方法：讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。

课前准备：（学生）有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

(教师)课件、各种奖章实物和图片。

教学过程：1．谈话导入。

（1）出示奖章图片，提问：你知道这是什么吗？（2）展示老英雄给战士们讲战斗故事的照片，指出：光荣的奖章记录下英雄光辉的岁月和不朽的事迹。

出示课题：光荣的奖章。

（3）出示几种不同的奖章的图片：五一劳动奖章、八一勋章等，提问：你认识这些奖章吗？你能说出这些奖章的名称吗？教师进行奖章介绍。

（4）说一说：奖章的用途和特点是什么？教师总结。

2．新授。

(1)仔细观察奖章，分析奖章有哪些基本要素。

(2)观察奖章外形有哪些不同的变化，说一说你还能设计哪些不同的奖章外形？(3)观察奖章有哪些不同的挂饰，说一说你还能设计哪些不同的奖章挂饰？(4)奖章的中心图案有什么特点？(5)探索中心图案的文字与图案有哪些不同的排列形式。

(6)师生共同总结奖章设计要领。

(7)教师示范奖章设计的基本步骤。

(8)教师出示设计任务单：为班级各项评比活动设计奖章。

小组讨论：A、我们能为班级活动设计哪些奖章？B、各类奖章应有什么特点？(9)欣赏同龄儿童的作品，学习作品的优秀之处。

3.学生设计，师巡回指导。

4.展示作品，师生互评。

（1）请学生佩戴自己的奖章进行自评：①说一说你的奖章是为什么活动而设计的？②说一说从哪里可以看出奖章的内容。

③说一说自己有哪些创新的地方？④蜕一说在创作的时候遇到了什么困难，是怎样解决的？(2)奖章投票评比活动，评出最佳奖章设计奖若干评选出的奖章将在以后的班级颁奖仪式中正式采用。

光荣的奖章（说课稿）浙美版（2012）美术二年级上册一、教学背景和教学目标教学背景本教学内容是针对浙江美术教材二年级上册中的序列，即“光荣的奖章”。

教学目标1.让学生通过观察、认知和创作来理解“光荣的奖章”；2.培养学生的观察力和创造力，让他们通过手工制作，感受到成功的喜悦。

二、教学重难点教学重点让学生进行手工制作，体验成功的喜悦。

教学难点1.能否找到正确的构思和创作方案；2.能否让学生表达自己的创意和想法。

三、教学内容和教学步骤教学内容通过观察图片和实物，了解光荣的奖章的特点和含义，并进行手工制作。

教学步骤第一步：引入通过给学生展示光荣的奖章的图片和一些实物，让他们了解奖章的特点和含义。

并引导学生思考，什么样的人才能获得这样的奖章。

第二步：示范教师向学生介绍如何制作奖章的步骤、材料和工具，并进行示范。

第三步：探究让学生自由发挥，根据自己的想法，制作出自己的奖章，并在制作的过程中，积极向周围的同学寻求帮助和建议。

第四步：评估让学生互相展示和分享自己的成果，并进行评估，让他们感受到自己创作的成就感，并从中总结认识到自己还需要提高的地方。

四、教学方法和教学手段教学方法1.示范法：通过老师的示范，让学生了解制作奖章的步骤、材料和工具，并帮助他们在制作过程中解决问题。

2.合作学习法：让学生在制作过程中积极地向周围的同学求助和交流，培养他们的合作意识和能力。

3.评估法：通过互相展示和分享自己的成果，并进行评估，让学生感受到自己创作的成就感，并从中总结认识到自己还需要提高的地方。

教学手段1.图片和实物：通过给学生展示光荣的奖章的图片和实物，让他们了解奖章的特点和含义。

2.工具和材料：使用包括彩笔、纸张、剪刀、胶水、卡纸等工具和材料，进行制作。

3.互动平台：通过使用一些互动平台（如课堂问答、小组讨论等），帮助学生思考和解决问题。

五、教学评估方法通过学生的课堂表现、作品创意和制作完成度来评估学生的掌握程度。

六、教学反思1.学生的参与度比较高，但是部分学生在制作过程中缺乏创意和想象力，还需要加强启发式教学。

光荣的奖章（教案）浙美版（2012）美术二年级上册教学目标1.认识奖章的种类和含义；2.学习奖章的构成和制作方法；3.创作属于自己的奖章设计。

教学重点1.学生能够熟练掌握奖章的构成要素以及设计方法；2.学生能够理解奖章背后的含义和价值；3.学生能够运用所学到的知识，创作出属于自己的奖章设计。

教学难点1.如何运用构成要素设计出符合要求的奖章；2.如何运用色彩理论营造出符合主题的色彩搭配。

教学准备1.奖章模板；2.彩色纸、颜料、画笔等；3.教师准备的奖章设计教材；4.展示屏幕和音响设备。

教学过程第一课时1.介绍奖章的种类和含义，如奥运会金牌、银牌、铜牌，军功章、劳模奖等；2.让学生观察身边的各种奖章，分析奖章的构成要素，如形状、边缘、图案、文字等；3.分组讨论所观察的奖章构成要素，并分享到课堂上。

第二课时1.给学生分发奖章设计教材，让学生学习奖章制作的方法和技巧；2.让学生练习所学到的技巧，制作出自己的奖章，取得教师的认可；第三课时1.引导学生理解奖章背后的含义和价值，如为什么金牌是最高荣誉，铜牌是最低荣誉等；2.指导学生从主题和目的出发，运用所学到的知识，创作出自己的奖章设计；3.让学生上台进行展示和讲解自己的设计思路。

课后作业1.根据课堂所学，制作一枚属于自己的奖章；2.列举五种以上的奖章，并分析它们的构成要素和含义；3.根据个人的爱好和兴趣，创作一款奖章设计，并撰写设计说明。

教学评价1.学生的奖章制作能力和创意设计能力；2.学生对奖章种类和含义的理解和掌握；3.学生对奖章背后的含义和价值的理解和感悟；4.学生能否运用所学到的知识，创作出属于自己的奖章设计。

二年级上册美术教案-第7课光荣的奖章丨浙美版教学内容本节课是二年级上册美术课程中的第7课，主题为“光荣的奖章”。

通过本节课的学习，学生将了解奖章的基本构造和设计原则，学会运用基本形状和色彩创作出具有个人特色的奖章作品。

教学内容涉及奖章的意义、设计要素、创意构思以及实践操作。

教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奖章的组成部分，掌握设计的基本方法，并能够运用所学知识创作一枚属于自己的奖章。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。

3. 情感、态度和价值观：通过创作光荣的奖章，激发学生对美好事物的向往和追求，培养他们的荣誉感和集体主义精神。

教学难点1. 奖章的设计构思：如何引导学生将抽象的概念转化为具象的视觉元素，创作出既符合主题又有个性的奖章。

2. 基本形状和色彩的运用：如何在创作过程中，有效地运用基本形状和色彩，使作品既有美感又有创意。

教具学具准备1. 教具：奖章的实物或图片、PPT课件、教学视频等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等美术创作工具。

教学过程1. 导入：通过展示一些著名的奖章，引导学生了解奖章的背景和意义，激发他们的学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍奖章的组成部分，如外形、图案、色彩等，并讲解设计的基本原则和方法。

3. 案例分析：分析一些优秀的奖章设计案例，让学生了解如何将创意和技巧融入到作品中。

4. 实践操作：学生根据所学知识，开始设计自己的奖章。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和交流。

教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。

可以包括以下内容：1. 课题：光荣的奖章2. 奖章的组成部分：外形、图案、色彩等3. 设计原则：对称、平衡、对比等4. 创作步骤：构思、草图、制作等作业设计作业要求学生根据课堂所学，设计一枚属于自己的光荣奖章。

作业可以包括以下内容：1. 奖章的草图：要求画出奖章的外形和基本图案2. 奖章的色彩设计：要求用彩笔或彩纸表现出奖章的色彩效果3. 奖章的制作：要求用剪刀、胶水等工具，将设计稿制作成实物课后反思本节课结束后，教师应进行课后反思，总结教学效果，发现问题，为今后的教学提供参考。

光荣的奖章美术教案《光荣的奖章》美术教案同学们，大家好呀！今天咱们要来一起探索一个超级有趣的美术主题——光荣的奖章！想象一下，当运动员在赛场上奋力拼搏，赢得冠军的时候，他们会得到什么？对啦，一枚闪闪发光的奖章！奖章可不只是一块小小的金属片，它背后藏着好多好多的故事和努力呢！就像我们的学习，每次考了好成绩，老师给我们发的小红花，是不是让我们心里美滋滋的？奖章也是这样，它是对人们付出的巨大肯定和赞扬。

那奖章都长什么样呢？有的奖章圆圆的，像天上的月亮；有的奖章是方形的，规规矩矩的；还有的奖章形状奇奇怪怪，就像我们做的那些有趣的梦！奖章上面呀，通常会有漂亮的图案。

比如说，代表胜利的翅膀，象征勇敢的狮子，或者是展现团结的手拉手的小人儿。

咱们先来看看这枚奖章，上面刻着一只展翅高飞的雄鹰，这是不是意味着获得这枚奖章的人有着像雄鹰一样高远的志向和勇敢的精神呢？再看这一枚，画着好多五颜六色的花朵，难道是在表扬那个人像花儿一样美丽和充满生机吗？那我们要怎么设计属于自己的光荣奖章呢？我们可以先在纸上画出自己想要的形状，是爱心形？还是五角星形？这可全凭我们的喜好！然后呢，想一想，你要把这枚奖章送给谁？是送给每天辛苦照顾你的爸爸妈妈？还是送给努力学习的自己？根据你要送的人，来设计奖章上的图案。

假如你要送给勇敢的消防员叔叔，那是不是可以画上火苗和灭火器？要是送给亲爱的老师，画上书本和笔怎么样？我已经迫不及待地想要开始动手啦，你们呢？“哎呀，我画错了怎么办？”别担心，这只是个小失误，我们重新再来就好啦！“我想不到画什么图案。

”没关系，闭上眼睛，想一想那个人做过的让你觉得很棒的事情，灵感说不定就来啦！当我们完成了自己的设计，再用彩色铅笔或者水彩笔涂上漂亮的颜色。

哇，一枚独一无二的奖章就出现在我们眼前啦！同学们，设计奖章是不是超级有趣？通过我们的双手，把心中的赞美和敬意变成一枚枚漂亮的奖章，这是多么有意义的事情啊！难道你们不觉得这是一次奇妙的美术之旅吗？我觉得呀，设计奖章不仅能让我们发挥想象力和创造力，还能让我们学会欣赏和感恩身边的人。

浙美版小学美术二上第7课《光荣的奖章》教学设计一. 教材分析本课《光荣的奖章》是浙美版小学美术二上第7课，主要让学生了解奖章的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容通过介绍奖章的历史、种类、设计原则和制作技巧，引导学生创作出具有个性特色的奖章。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲和动手能力。

但部分学生可能对奖章的概念和意义还不够了解，需要在教学中进行引导和拓展。

三. 教学目标1.让学生了解奖章的种类、意义和设计原则。

2.培养学生独立思考、创新设计和动手制作的能力。

3.培养学生团队合作精神，提高审美观念。

四. 教学重难点1.重难点：奖章设计原则和制作技巧。

2.针对重难点，教师需进行讲解和示范，引导学生掌握方法。

五. 教学方法1.讲授法：讲解奖章的种类、意义和设计原则。

2.示范法：展示优秀奖章作品，引导学生模仿和创新。

3.实践法：学生动手制作奖章，提高实际操作能力。

4.互动法：分组合作，让学生互相交流、借鉴和评价。

六. 教学准备1.准备奖章样品和图片，用于展示和讲解。

2.准备制作奖章的材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等。

3.准备黑板和投影仪，用于展示教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种奖章样品，引导学生关注奖章的形状、图案和文字。

提问：“你们知道奖章是什么吗？它有什么意义？”让学生发表自己的想法，从而引出本课主题。

2.呈现（10分钟）教师讲解奖章的种类、意义和设计原则，如对称、简洁、富有创意等。

同时，展示优秀奖章作品，让学生了解奖章的制作技巧。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学设计原则和制作技巧，动手制作奖章。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）每组选出一个优秀作品，进行展示和讲解。

其他组学生认真观察、借鉴，对作品进行改进和完善。

5.拓展（5分钟）教师邀请学生分享自己的创作心得，讨论如何提高奖章设计的创新性和美感。

二年级上册美术教案-7. 光荣的奖章｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“光荣的奖章”。

教学内容围绕奖章的设计与制作，旨在培养学生的动手能力、审美观念和创意思维。

课程将介绍奖章的基本构成、设计原则及制作方法，通过实践操作，让学生掌握奖章的设计技巧，并激发他们对美术创作的兴趣。

教学目标1. 让学生了解奖章的构成要素，掌握奖章设计的基本原则。

2. 培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的审美观念。

3. 引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。

4. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

教学难点1. 奖章设计的创意构思。

2. 奖章制作的精细程度。

3. 学生对英雄事迹的了解及表达。

教具学具准备1. 教师准备：奖章设计案例、制作材料、PPT课件、教学视频等。

2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示各种奖章，引导学生关注奖章的设计特点及寓意。

2. 新课内容：讲解奖章的构成要素、设计原则及制作方法。

结合具体案例，分析奖章设计的创意构思。

3. 实践操作：学生分组进行奖章设计与制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己设计的奖章，分享创作心得。

教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。

板书设计1. 课题：光荣的奖章2. 教学目标：了解奖章的构成要素，掌握设计原则，培养动手能力、创意思维和爱国情怀。

3. 教学内容：奖章的构成要素、设计原则、制作方法。

4. 教学难点：创意构思、精细制作、了解英雄事迹。

5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结拓展。

作业设计1. 设计一款具有创意的奖章，要求寓意深刻、美观大方。

2. 以“我心中的英雄”为主题，用绘画或文字形式表达对英雄的敬意。

课后反思本节课通过奖章的设计与制作，培养了学生的动手能力、审美观念和创意思维。