五年级排球教案

体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。

通过学习正面双手垫球，学生可以掌握排球运动的基本技术，提高身体的协调性和灵活性，培养团队合作精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于新的体育技能接受能力强，学习积极性高。

然而，由于个体差异，学生的身体素质和运动能力存在一定差异。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。

2.提高学生的身体协调性和灵活性。

3.培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球技术的掌握。

2.教学难点：动作要领的领会和运用。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行正面双手垫球的动作示范。

2.演练法：学生分组练习，教师指导。

3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.场地准备：排球场地一块。

2.器材准备：排球若干个，标志物若干。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍正面双手垫球的动作要领和重要性。

引导学生关注排球运动中的团队合作精神。

2.呈现（5分钟）教师展示正面双手垫球的完整动作，让学生直观地了解动作过程。

同时，教师讲解动作要领，强调动作的关键部位。

3.操练（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

在此过程中，教师可采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.巩固（10分钟）学生继续进行分组练习，加强正面双手垫球技术的掌握。

教师观察学生的练习情况，对有进步的学生给予表扬，对有困难的学生给予个别指导。

5.拓展（10分钟）教师学生进行正面双手垫球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

同时，教师引导学生关注比赛中的团队合作，培养学生的团队精神。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

小学五年级体育教案学习基本的排球发球技巧体育教案主题：小学五年级学生学习基本的排球发球技巧教案编写人： [您的名字]教案内容：一、教学目标：1. 理解排球发球的基本技巧；2. 能够正确站位和摆动身体以进行排球发球；3. 学习掌握发球的动作要领；4. 了解团队合作的重要性。

二、教学准备：1. 排球；2. 独立站立的训练球网板；3. 适宜的训练场地。

三、教学步骤：第一步：介绍排球发球的基本技巧（30分钟）为了引起学生对排球发球技巧的兴趣，我将首先介绍排球发球的基本技巧。

通过图片和示范动作，向学生展示正确的站位，摆动身体和手臂的方法。

同时，我会强调正确的球路和球的准确性。

第二步：实践训练基本发球技巧（30分钟）将学生分成小组，并使用训练球网板进行实践练习。

每个小组轮流进行发球练习，通过对发球动作的指导和指导小组成员互相进行观察和反馈，帮助他们改善技巧。

第三步：团队合作练习（30分钟）组织学生进行团队合作练习。

将两个小组分别放在球场的两侧，并对准对方的位置进行发球。

通过这种练习，学生可以感受到团队合作的重要性，并提高他们的协调能力和反应速度。

第四步：模拟比赛（30分钟）为了将学生所学技能发挥到最大，我会进行模拟比赛。

将学生分为两队，进行一场小规模的比赛。

在比赛中，我会督促学生正确运用发球技巧，并对比赛中出现的问题进行纠正和指导。

四、巩固练习：在以后的体育课上，我将让学生进行一定的巩固练习，以确保他们能够长期掌握排球发球技巧。

此外，我也会鼓励他们参加学校和社区的排球比赛，锻炼并提高他们发球技巧的水平。

五、教学反思：通过这节课的教学，学生们对排球发球技巧有了更深入的了解。

他们在实践中逐渐锻炼出了正确的站位和发球动作。

他们在团队合作的练习中学会了互相协作和互相帮助。

通过模拟比赛的实践，学生们也体验到了运用技巧的重要性。

在以后，我将继续关注学生的发展，向他们提供更多的机会来练习和提高排球发球的技能。

以上是关于小学五年级体育教案学习基本的排球发球技巧的教案，希望能对您有所帮助。

排球垫球技术---正面双手垫球五年级（第一课时）设计思路：本课以全面推进素质教育、深化教学改革“健康第一”为指导思想，突出学生的主体地位，让每一个学生都得到发展。

同时师生共同营造和谐，民主的教学环境以及适时的语言指导、激励，不断激发每个学生的学习热情，使学生真正体验到成功的快乐，从而培养其学习排球的兴趣。

教学内容1、排球垫球技术：正面双手垫球2、素质练习：蛙跳教学目标1、通过学习使学生基本掌握正面双手垫球技术2、培养互帮互学，自学自练，发现问题解决问题能力3、在练习中感受互助，合作的快乐教学重点垫球的手臂动作、击球点教学难点手腕的下压，身体的协调用力结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求导趣热身1、课前导入2、课堂常规3、热身活动与学生交流感情，引导学生拿球做各种抛接球活动1、接受体委汇报，向学生问好2、宣布课的内容与要求3、设疑---对表现好的同学送礼物指导学生练习踏步走，并进行行进间的球操练习乐意与老师一起练习抛接球1、体委整队检查人数并向老师报告2、认真听记跟音乐，模仿教师动作，有节奏，动作舒缓围绕教师成散点练习四列横队，女前男后，成半弧形站立要求：每人一球，左臂抱球于体侧踏步走成两个同心圆要求：动作有力、跟上节奏。

探究学习排球垫球技术A、自抛自垫B、垫固定球1、简单自垫球动作，然后让学生自我体验：“如何让球在手臂上跳跃而不落地？”2、引导学生总结出自垫球的动作要领，找出击球点3、让学生思考“如果对面来球，怎么接？”4、示范，并对照挂图引导学生共同得出动作要点5、结合意念练习法组织学生徒手模仿练习1、模仿教师动作，同伴间互相切磋，尽量让球不落地2、对照教师动作总结出自垫球的动作要领，找出击球点并作标记3、主动思考，认真观察教师示范，对照挂图说出正面双手垫球的动作要领4、朗读挂图内容：插、夹、提的动作要5、积极想象，思考正确的动作并模仿学生分散在同心圆上练习垫球技术在指定的区域自由练习A内容学生面向教师，认真看示范，思考并模仿徒手动作要求：正误对比，及时思考攻固提高C、一抛一垫D、互抛互垫游戏：垫球接力1、组织学生练习，师巡回观察指导，并加入其中与学生一起练习，并及时给予评价1、讲解练习方法与要求2、强调要注意安全3、参与游戏，激发兴趣并及时点评前后两人一组，尝试练习C、D内容，并互相纠正，大胆展示自我运动天才。

体育五年级下册《排球：正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球：正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。

通过学习，学生可以了解排球运动的基本规则，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。

二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。

但是，他们在技术动作的掌握上还需要老师的耐心指导。

本节课的内容难度适中，通过教师的引导和学生的练习，可以很好地掌握正面双手垫球的技术。

三. 教学目标1.让学生了解排球正面双手垫球的技术要领，掌握基本的动作方法。

2.培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。

3.提高学生的身体协调性、灵活性和力量。

4.培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。

四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和力量。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。

2.纠正法：教师个别指导，纠正学生的动作错误。

3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.集体讨论法：让学生在练习中相互交流，共同提高。

六. 教学准备1.器材：排球、排球场地。

2.教学资料：教学课件、视频。

3.：将学生分成若干小组，每组4-6人。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的排球比赛，引出本节课的主题《排球：正面双手垫球》。

向学生介绍正面双手垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过课件和视频，展示正面双手垫球的动作要领，让学生对技术动作有一个直观的了解。

3.操练（10分钟）教师亲自示范正面双手垫球的动作，然后引导学生分组练习。

在练习过程中，教师个别指导，纠正学生的动作错误。

4.巩固（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的比赛，通过比赛激发学生的学习兴趣，巩固所学技术。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行正面双手垫球的组合练习，提高学生的动作连贯性和协调性。

排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。

通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。

垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。

排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。

因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。

但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。

因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。

四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。

2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。

同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。

五年级体育教案《排球垫球》一. 教材分析《排球垫球》是小学五年级体育课程中的一节内容。

通过学习排球垫球技术，学生可以了解排球运动的基本技巧，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。

本节内容主要包括排球垫球的基本动作、练习方法和比赛规则。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，具有较好的身体素质和运动能力。

但部分学生可能对排球运动较为陌生，需要教师耐心引导和示范。

此外，学生之间的团队协作能力和竞技水平存在一定差异，教师应针对不同学生制定合适的教学策略。

三. 教学目标1.让学生掌握排球垫球的基本动作和方法。

2.培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3.增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动能力。

4.培养学生积极锻炼身体的好习惯，激发对排球运动的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：排球垫球的基本动作和方法。

2.难点：动作的连贯性和准确性，团队协作。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范排球垫球动作，让学生直观地了解和模仿。

2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。

3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的竞技热情，提高运动技能。

4.反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，帮助学生纠正错误，提高动作质量。

六. 教学准备1.器材：排球、排球垫、场地、音响设备。

2.教学资源：教学课件、视频资料。

3.学生进行热身活动，预防运动损伤。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过排球运动吗？排球运动中有哪些基本技巧？从而引出本节课的内容——排球垫球。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍排球垫球的基本动作和方法，并进行示范。

同时，引导学生关注排球垫球的关键要点，如手臂摆动、身体协调等。

3.操练（10分钟）学生分组进行排球垫球练习，教师巡回指导。

在此过程中，教师关注学生的动作质量，及时纠正错误，并给予鼓励和表扬。

4.巩固（10分钟）学生进行垫球比赛，培养团队合作精神。

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。

重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。

二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。

教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。

2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。

（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。

5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。

6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。

（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。

（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。

2. 答案：见学生作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。

（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。

（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。

排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。

具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。

二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。

2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。

3. 增强学生的体质，提高运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。

2. 学具：排球、护腕、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。

3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。

（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。

2. 答案：（1）见板书设计。

（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。

重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

五年级排球单元计划及教案一、教材分析排球运动作为一项全身性的运动，不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神。

本教案针对五年级学生，以生动有趣的方式教授排球基本技能，让学生在享受运动乐趣的掌握排球的基本技巧。

二、学生分析五年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，他们对新鲜事物充满热情。

在进行排球教学时，教师应注重培养学生的兴趣，以激发他们的学习积极性。

教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使他们在排球运动中找到自己的优势和乐趣。

三、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高他们的运动能力。

4. 培养学生积极向上的心态，使他们更加自信和自律。

四、教学内容1. 排球基本技巧：传球、垫球、扣球、发球等。

2. 排球比赛规则：比赛场地、人数、比赛时间等。

3. 团队合作：配合、沟通、协调等。

4. 身体素质训练：速度、力量、耐力等。

五、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解排球技巧。

2. 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，提高团队合作能力。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发他们的竞技精神和学习兴趣。

4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高技术水平。

六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价主要关注学生在练习过程中的态度、努力程度及技能进步，通过教师的观察和记录来进行。

终结性评价则通过组织小型比赛或技能测试来评估学生掌握排球技能的程度。

评价结果应以鼓励和正面反馈为主，旨在激发学生的自信心和继续参与体育活动的兴趣。

七、教学资源1. 排球场地：确保有足够的排球场地供学生练习使用。

2. 排球设备：足够的排球和网架，以供学生练习使用。

3. 教学视频：收集一些排球教学视频，用于课前介绍或课后复习。

4. 安全指导：提供安全指导手册，确保学生在运动过程中的安全。

2024年体育与健康人教版五年级玩气排球教案一、教学内容本节课选自2024年体育与健康人教版五年级教材，第六章《球类运动》中的第三节《气排球》。

详细内容包括气排球的基本技巧（如发球、传球、扣球、拦网等），气排球的比赛规则，以及如何在比赛中运用团队协作。

二、教学目标1. 让学生掌握气排球的基本技巧，如发球、传球、扣球、拦网等。

2. 培养学生遵守比赛规则，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：气排球的基本技巧，如发球、传球、扣球、拦网等。

教学重点：培养学生的团队协作能力和遵守比赛规则的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学视频、计时器等。

2. 学具：运动服、运动鞋、护具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生进行简单的热身运动，引导学生关注气排球运动。

2. 技能讲解与示范（15分钟）：讲解气排球的基本技巧，如发球、传球、扣球、拦网等，并进行示范。

3. 学生分组练习（10分钟）：学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解气排球比赛中的实际应用，如如何进行战术配合等。

5. 随堂练习（10分钟）：组织学生进行气排球比赛，教师点评并指导。

六、板书设计1. 气排球基本技巧：发球、传球、扣球、拦网2. 比赛规则与团队协作七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，编写一份气排球比赛规则和战术配合指南。

2. 答案：见课后附录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后气排球训练，提高技能水平，培养团队精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、学生分组练习、例题讲解、随堂练习等环节。

3. 板书设计。

4. 作业设计及其答案。

一、教学难点与重点的确定气排球教学难点与重点的确定主要围绕基本技巧和团队协作进行。

基本技巧包括发球、传球、扣球、拦网等，这些技巧是学生掌握气排球的基础。

团队协作则体现在比赛规则遵守和战术配合方面。

小学体育课《排球与游戏》教案
第一篇：排球与游戏介绍
一、教学目标：
1.了解排球及其比赛规则；
2.学习排球基本技能，包括传球、发球、扣球和防守；
3.体验排球比赛的乐趣，锻炼协作和竞争意识。

二、教学重难点：
1.排球基本规则及技能；
2.协作和竞争意识的培养。

三、教学准备：
1.教师准备排球、网、计分板等；
2.学生准备运动服，室内运动鞋等。

四、教学过程：
1.教师介绍排球及其常用术语，如传球、发球、扣球、防守、得分等；
2.教师演示排球基本技能，学生跟随练习；
3.教师组织学生进行排球比赛，注意鼓励学生团队合作和竞争；
4.比赛结束后教师给予学生评价和指导。

五、教学方式：
1.教师讲解配合拆分；
2.示范讲解；
3.小组合作练习；
4.整体比赛练习。

六、教学反思：
本节课我采用了讲解配合，示范讲解，小组合作练习和整体比赛练习等教学方式，学生积极参与，体验到了排球比赛的乐趣。

但是，在教学中发现，有些学生的动作不够标准，需要更加细致地指导。

同时，为了增强学生的协作和竞争意识，可以增加一些多元化的比赛形式。

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。

重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。

重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。

四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。

学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。

3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。

4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。

5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。

6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。

（2）请阐述排球比赛的基本规则。

（3）请举例说明排球战术配合。

2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。

（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。

（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。

小学排球教案教案一：控球传球练习目标：通过练习控球和传球，提高学生的技术水平和合作能力。

素材：排球、场地、教具。

活动步骤：1. 组织学生分成若干个小组，每组4-6人，站在场地两侧。

2. 将排球放在一侧的发球线上，选择一名学生担任发球员。

3. 发球员将球发给对面的接球员，接球员用手控制球，并传给自己组内的另一名学生。

4. 传球员接到球后，继续传给下一名队员，直到球传到对面。

5. 对面的接球员将球控制好后，传给自己组内的另一名学生，继续传回到原来的一侧。

6. 一直循环进行，直到排球掉落或出界。

7. 练习一段时间后，换发球员和接球员的位置，继续练习。

教学重点：1. 控球技术：学会用手稳定地控制排球，并准确传球给队友。

2. 合作能力：学会和队友配合，确保球传得顺利和准确。

教学延伸：1. 增加难度：在控球和传球的基础上，可以逐渐增加球的高度和速度，提升学生的技术挑战。

2. 竞赛练习：将学生分成两个队伍，进行比赛，看哪个队伍能够更多地完成传球次数。

3. 个人技巧训练：引导学生在控球和传球的基础上，探索其他技巧，如发球和扣球等，提升个人技术水平。

教案二：发球练习目标：通过发球练习，提高学生的发球准确度和力量。

素材：排球、发球线、场地。

活动步骤：1. 将学生分成若干个小组，每组4-6人，站在场地一侧。

2. 将排球放在发球线上，选择一名学生担任发球员。

3. 发球员将球发给对面的接球员，力求将球发到对方难以接到的地方。

4. 对面的接球员尽力接球，然后用其他技巧传给自己组内的另一名学生。

5. 传球员接到球后，继续传给下一名队员，直到球传到对面。

6. 对面的接球员将球控制好后，传给自己组内的另一名学生，继续传回到原来的一侧。

7. 一直循环进行，直到排球掉落或出界。

教学重点：1. 发球技术：学会正确地发球，力求发准确和有力。

2. 准确性和力量：加强学生发球的准确性和力量，提高球的难度。

教学延伸：1. 增加难度：在发球的基础上，可以逐渐增加发球的距离和位置，提升学生的技术挑战。

《排球》教案一、教学目标1.1 知识与技能- 学生能够理解排球的基本规则和技巧。

- 学生能够正确使用排球和排球设备。

1.2 过程与方法- 学生能够通过实践，提高排球的基本技能。

- 学生能够通过团队合作，提高协作能力。

1.3 情感态度与价值观- 学生能够培养积极向上的体育精神。

- 学生能够通过排球运动，增强自信和自我认识。

二、教学内容2.1 教学重点- 排球的基本规则和技巧。

- 排球的站位和战术。

2.2 教学难点- 排球的传球和扣球技巧。

- 排球的团队协作和战术运用。

三、教学过程3.1 导入- 通过介绍排球的历史和优点，激发学生的兴趣。

- 通过示范和讲解，让学生对排球有初步的了解。

3.2 基本技巧学习- 传球：讲解和示范传球的手法和姿势，让学生进行实践。

- 扣球：讲解和示范扣球的动作和技巧，让学生进行实践。

3.3 团队实战练习- 让学生进行分组，进行团队实战练习。

- 指导学生运用所学的技巧和战术，提高团队协作能力。

3.4 教学反馈- 听取学生的反馈，了解学生的学习情况。

- 对学生的表现进行评价和指导。

四、教学评价4.1 学生自评- 学生对自己的学习情况进行评价，包括学习收获、困难与解决方法等。

4.2 同伴评价- 学生之间互相评价，包括对方的技巧、团队协作能力等。

4.3 教师评价- 教师根据学生的表现，进行评价和指导，包括学生的技巧、团队协作能力等。

五、教学资源- 排球场地和设备。

- 教学示范视频和图片。

- 教学PPT和教案。

六、教学建议- 建议学生穿着舒适的体育服装和鞋子。

- 建议学生在课程前后进行适当的拉伸和热身。

以上为《排球》教案的概述，具体的教学细节和安排可以根据实际情况进行调整。

希望这份教案能够帮助学生更好地学习和掌握排球技巧，提高团队协作能力，培养积极的体育精神。

排球教案(精选5篇教案名称：排球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第4章第3节“排球基本技巧”。

具体内容包括：排球的基本姿势，如站立、移动、传球、发球等；排球比赛的规则简介。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高学生的排球运动水平。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 增强学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：排球传球和发球技巧的掌握。

2. 教学重点：排球基本姿势的正确运用，团队配合的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，排球场地，音响设备。

2. 学具：学生自备排球。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范排球比赛，引导学生了解排球运动。

2. 基本技巧学习：（1）教师讲解并示范排球基本姿势，如站立、移动等。

（2）学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。

（3）教师讲解并示范排球传球技巧，学生分组练习。

（4）教师讲解并示范排球发球技巧，学生分组练习。

3. 团队配合训练：（1）学生分组进行排球比赛，培养团队配合意识。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 教学巩固：（1）教师组织学生进行排球比赛，巩固所学技巧。

（2）教师点评比赛，给予学生鼓励和指导。

六、板书设计排球基本技巧1. 基本姿势2. 传球技巧3. 发球技巧4. 团队配合七、作业设计1. 作业题目：排球比赛规则问答。

（1）排球比赛有多少人参加？（2）排球比赛如何计算得分？（3）排球比赛中，如何进行换人？答案：（1）排球比赛每队有6人参加。

（2）排球比赛采用五局三胜制，每局25分。

（3）排球比赛中，每次换人必须在比赛暂停时进行。

2. 作业题目：排球基本姿势自评。

请学生对照教材，对自己的排球基本姿势进行自我评价，并找出需要改进的地方。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球基本技巧，团队配合有所提高。

但在传球和发球技巧方面，部分学生仍需加强练习。

•••••••••••••••••排球教案（通用7篇）排球教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的排球教案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

排球教案篇1第一课时第二课时一、步伐练习1、并步与滑步2、交叉步3、跨步二、技术练习1、复习自传球2、双人对传练习3、四角传球练习三、游戏：传球接力方法:男、女生各排成二路纵队，前后间隔一臂距离，排头持一排球，经左（右）转向后传球，接球者经右（左）依次到最后，最后一人接球后快速前跑到排头，再向后传，最先到达终点队为胜。

单人原地自传球排球教案篇2教学内容：1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标：领域目标——水平五运动参与：1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。

2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力，从而参与到跑的练习中来运动技能：1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。

2、通过练习，使学生掌握跑的技术，提高跑的能力。

身心健康：发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神教学重点：排球下手发球时的直臂击球教学难点：克服学生厌跑的心理障碍教学流程：一、课的导入：1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数(2)师生问好(3)简单介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求：“静、齐、快”，精神饱满2、准备部分：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线) (2)专门性准备活动：肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法：(1)组织学生慢跑2圈(2)带领学生做专门性准备活动学法：(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进行准备操的练习(3)充分拉开身体各部分肌肉、关节二、基本部分：(一)排球下手发球的复习教学步骤：(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的基本情况(3)及时纠正错误动作(4)巩固排球下手发球技术教法：(1)讲解示范发球技术，提出注意点(2)分组练习，了解学生情况(3)及时纠正学生的错误动作(4)组织学生进行展示，给予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法：(1)认真观察教师示范动作(2)分组进行对发练习(3)及时纠正错误动作(4)个别同学展示，学生相互学习(5)积极参与，进行自评、互评，共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及基本姿势(2)组织学生进行100M跑(3)评价与小结标志物教法：(1)讲解跑的技术动作、注意点(2)组织学生进行100M跑(2组)(定时间不定具体路程的形式，时间规定18’)(3)语言鼓励学生认真完成(4)评价与小结学法：(1)认真听教师讲解，明确目的(2)认真完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓励、评价(4)学生小结三、结束部分：1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材：排球30个排球场4个排球教案篇3指导思想：在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。

排球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的排球内容。

详细内容包括：排球的基本技术（发球、接球、扣球、拦网）、比赛规则、战术配合及体能训练。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生团队合作精神，提高比赛策略运用能力。

3. 增强学生体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。

三、教学难点与重点教学难点：排球基本技术中的扣球和拦网技术。

教学重点：排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）的掌握和运用。

四、教具与学具准备教具：排球、教学视频、音响设备。

学具：运动服装、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，引导学生观察并分析比赛中的基本技术。

2. 基本技术教学（10分钟）（1）发球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

（2）接球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

（3）扣球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

（4）拦网技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）通过具体比赛场景，讲解排球战术配合及运用。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接球、扣球、拦网等基本技术练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察并进行点评。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网。

2. 排球比赛规则及战术配合。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）。

（2）了解排球比赛规则，分析并运用战术。

2. 答案：（1）通过课后练习，熟练掌握排球基本技术。

（2）观看排球比赛，分析比赛中的战术运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本技术教学、比赛实践等环节，使学生掌握了排球基本技术，培养了团队合作精神。

但在教学过程中，要注意个别学生技术动作的纠正和指导。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内排球比赛，提高竞技水平。