(word完整版)初中英语动词在各种时态中的变化规则

动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法：1.现阶段经常性、习惯性动作；2.目前的状态；3.客观真理。

构成：主语是第三人称单数时，作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es)，其他人称和数用动词原形。

否定形式：am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词的变化规则（1）一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays二、现在进行时用法：a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

b. 表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

构成：主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式：主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句：把am / is / are放于句首。

时间状语：these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则（1）.一般直接在动词词尾+ing reading（2）.以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living（3）.以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音（4）.特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

动词时态变化动词是语言中最基本的词汇之一，用于表达动作、状态或情感。

在不同的语境中，动词的时态也会发生变化，以便准确地传达时间信息。

本文将介绍动词的时态变化规则，并提供一些例子来帮助读者更好地理解。

一、一般现在时（Simple Present）一般现在时用于表达经常性的动作、习惯、事实或普遍真理，句子结构为主语 + 动词原形。

1. 主语 + 动词原形例如：- I eat breakfast every morning.- She works at a hospital.- They live in London.- Cats like to play with yarn.2. 主语 + 助动词（do/does）+ 动词原形例如：- He doesn't play basketball.- Do you like ice cream?- My mother does the grocery shopping on weekends.二、一般过去时（Simple Past）一般过去时用于表示已经发生或完成的动作，句子结构为主语 + 动词过去式。

1. 主语 + 动词过去式例如：- I studied English yesterday.- We went to the beach last summer.- They played soccer in the park.2. 主语 + 助动词（did）+ 动词原形例如：- Did you watch the movie?- She didn't finish her homework.- What did they eat for dinner?三、一般将来时（Simple Future）一般将来时用于表示将来要发生的动作或状态，句子结构为主语 + 将来时助动词（will/shall）+ 动词原形。

1. 主语 + will/shall + 动词原形例如：- I will visit my grandparents next week.- We shall go shopping this afternoon.- She will not attend the meeting.2. 祈使句：动词原形（用于表示请求、建议、命令等）例如：- Please wait for me here.- Be careful when crossing the road.- Don't forget to bring your umbrella.四、现在进行时（Present Continuous）现在进行时用于表示正在进行的动作，句子结构为主语 + 现在进行时助动词（am/is/are）+ 动词现在分词。

初中动词时态的用法及转换规则动词时态是指在句子中表示动作或状态发生的时间的形式。

初中阶段，学习动词时态的用法及转换规则是英语学习的基础。

掌握好动词时态，能够准确表达自己的观点和描述事件的发展过程。

本文将介绍初中动词时态的用法及转换规则，并提供一些例句来帮助读者更好地理解。

一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性的动作、习惯、客观真理等。

构成：主语 + 动词原形（第三人称单数需加-s/-es）例句：1. They play basketball every weekend.（他们每个周末打篮球。

）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。

构成：主语 + 动词过去式例句：1. She baked a cake yesterday.（她昨天烤了一个蛋糕。

）2. We studied history last night.（昨晚我们学了历史。

）三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态。

构成：主语 + will + 动词原形例句：1. They will go to the beach tomorrow.（他们明天要去海滩。

）2. I will help you with your homework later.（我待会儿会帮你做作业。

）四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作。

构成：主语 + am/is/are + 动词-ing例句：1. He is studying for the exam now.（他现在在为考试而学习。

）2. They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。

初中英语动词时态归纳总结比较表名称用法一1.此刻的状态般2.经常性或习惯性现的动作在3. 主语具备的性格时或能力一般1. 过去某时发生的动作或存在的状态过2.过去经常或屡次去发生的动作时一 1. 将来某时间要发生的动或存在的状般态将2. 将来经常或屡次来发生的时动作现在此刻或当前一段时进间内正在进行或发行生的动作时过去过去某一时辰或某进一段正在进行的动行作时动词形式 ( 以 do 为例 )I/We/You/They do...He/She/It does...I/We did...You did...He/She/It did...They did...I shall do...I'm going to do...We/You/They/He/She/It will do...We/You/They aregoingto do...He/She/It is going to doI'm doing...He/She/It is doing...We/You/They are doing...I/He/She/It was doing...We/You/They weredoing....常用时间状语in themorning/afternoon/morningeveryday/morning/Sundayon Sunayalways usually oftensometimesyesterday(morning/afternoon)last night/Sunday in1990two days ago alwaysusually often sometimestomorrow(morning/afternoon/evening)next year/month/weeknowthis time yesterdayat ten o'clock yesterdayat that timewhen he came back例句1.She is twelve.2.I get up at 6:30 every day.3.She likes swimming.1.I got up at 6:30 yesterday.2.He always went to work bybus last year.1.I will go to my home townnext week.2.I'll come to see youevery Sunday.3.I'm going to swim tomorrowafternoon.1.She is watering the flowers.2.Are they working now?3.They are listening to theteacher.1.We were reading in class thistime yesterday2.I was drawing a picturewhen the teachercame in.1.过去发生或已经现完成的某一动作对在此刻造成的影响或完结果成2. 表示过去已经开始并连续到此刻的时动作或状态过去过去某一时间前已完经发后的动作或状成态时现在此刻以前的一段时完间里素来进行的动成作 , 这个运作可能进仍在进行 , 也可能连续进行下去行时He/She/It has done...We/You/They havedone...I/We/You/He/She/Ithad done .I/We/You/They havebeen doing .He/She/It has beendoing .1.I've already posted thealready just before neletter.ver2.We have known each otherfor three yearsfor ten years.since 19903.They lived here since 1997.this morning4.Have you ever been tothese daysBeijing?1.I had learned 2000 words byby the end ofthe end of last term.when+一般过去时2.When I got out,the bus hadbefore+一般过去时already left.1.I have been skating for fivesince nine o’ clock hours.for five hours 2.She has been skating sincenine o’ clock..初中英语时态专项练习1、一般此刻时。

实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped，plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

动词的变化规则动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示动作、状态或存在。

动词的变化规则是指在不同时态、人称和语态下，动词形式的变化方式。

本文将介绍动词的变化规则，包括时态、人称和语态三个方面。

时态变化规则时态是指动作发生的时间，常用的时态有现在时、过去时和将来时。

动词的时态变化规则如下：1. 现在时：一般情况下，动词在现在时的变化规则是在动词原形的基础上加上-s或-es。

例如，work变为works，go变为goes。

2. 过去时：动词在过去时的变化规则有两种情况。

一是在动词原形后加上-ed。

例如，work变为worked，play变为played。

二是不规则动词，其过去式形式与原形形式不同。

例如，go的过去时是went，have的过去时是had。

3. 将来时：动词在将来时的变化规则是在动词原形前加上will。

例如，work变为will work，go变为will go。

人称变化规则人称是指动作的执行者，常用的人称有第一人称、第二人称和第三人称。

动词的人称变化规则如下：1. 第一人称：动词在第一人称下的变化规则是在动词原形的基础上加上-s。

例如，I work。

2. 第二人称：动词在第二人称下的变化规则是保持动词原形不变。

例如，You work。

3. 第三人称：动词在第三人称下的变化规则是在动词原形的基础上加上-s或-es。

例如，He works，She goes。

语态变化规则语态是指动作的主体与客体之间的关系，常用的语态有主动语态和被动语态。

动词的语态变化规则如下：1. 主动语态：动词在主动语态下的变化规则是保持动词原形不变。

例如，I work，You work。

2. 被动语态：动词在被动语态下的变化规则是将动词原形变为过去分词形式，并在前面加上be动词的相应形式。

例如，I am loved，You are loved。

总结动词的变化规则涉及时态、人称和语态三个方面。

时态变化规则包括现在时、过去时和将来时，人称变化规则包括第一人称、第二人称和第三人称，语态变化规则包括主动语态和被动语态。

行为动词各种时态变化规则（1）动词第三‎人称单数变化规则：A、一般直接加“s”‎，如：play – plays, vis‎i t – visits, speak –‎speaks ；B、以“s”，“x”‎，“sh”，“ch”结尾时，加“es”，‎如：catch – catches, w‎a tch – watches ；C、以‎“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”‎再加“es”，如：carry – car‎r ies, study – studie‎s。

（2）现在分词（动名词）构成规则‎：A、一般直接加“ing”，如：go ‎– going, do – doing,‎look – looking ；B、‎以不发音的“e”结尾的单词，去“e” 加‎“ing”，如：take – takin‎g, make – making, ha‎v e – having ；C、以重读闭‎音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需‎要双写这个字母再加“ing”，如：pu‎t– putting, stop –‎stopping, run – ru‎n ning, get – gettin‎g, swim – swimming, ‎sit – sitting, beg‎i n – beginning,jog ‎– jogging, forget –‎forgetting 。

（3）过去式‎构成规则：A、一般直接加“ed”，如：‎p lant –planted, vis‎i t –visited, pick –‎picked ；B、以不发音字母“e‎”结尾，直接加“ed”，如：like –‎liked, hope – hoped‎, taste –tasted ；C、‎以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i‎”再加“ed”，如：try – trie‎d, carry – carried, ‎s tudy – studied ；D、‎有些动词要双写最后一个字母，再加“ed”‎，如：stop –stopped ；‎E、还有很多动词的过去式是不规则的，如：‎s ing-sang,see-saw go‎-went, buy-bought.fl‎y-flew, am,is-was,ar‎e-were等。

动词时态变化规则总结一、动词时态变化规则总结嗨，小伙伴们！今天咱们来唠唠动词时态变化规则，这可是英语学习里相当重要的一部分呢。

一般现在时，这是最基础的时态啦。

一般的动词呢，第三人称单数要加 -s或者 -es哦。

比如说，I like apples，He likes apples。

这里的like就因为he是第三人称单数，所以变成了likes。

这个时态常常用来表示经常发生的动作或者状态，像I often go to school by bike。

这就表示我经常骑自行车上学这个事儿。

再说说一般过去时。

一般的动词，直接在词尾加 -ed就可以啦。

不过也有特殊情况哦，像go的过去式是went，这就需要咱们特殊去记啦。

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或者存在的状态。

就像I went to the park yesterday，就是说我昨天去公园了。

现在进行时呢，结构是be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。

比如说I am reading a book，我正在读一本书。

这个时态就是表示此时此刻正在进行的动作。

但是要注意一些特殊的动词，它们变 -ing形式有点特别，像run，要变成running。

一般将来时，有两种常见的结构。

一种是will+动词原形，像I will play football tomorrow。

还有一种是be going to+动词原形，这两者有点小区别哦。

will更多表示临时的决定，be going to更多表示有计划的事情。

比如说突然决定要去做某事就用will，要是早就计划好的就用be going to。

过去进行时呢，是was/were+动词的 -ing形式。

表示过去某个时刻正在进行的动作。

例如I was watching TV when he came in。

就是说当他进来的时候我正在看电视。

过去将来时，结构是would+动词原形或者was/were going to+动词原形。

实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped，plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法：1.现阶段经常性、习惯性动作；2.目前的状态；3.客观真理。

构成：主语是第三人称单数时，作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es)，其他人称和数用动词原形。

否定形式：am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

时间状语：al ways, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays动词的变化规则（1）一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays二、现在进行时用法：a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

b. 表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

构成：主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式：主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句：把am / is / are放于句首。

时间状语：these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则（1）.一般直接在动词词尾+ing reading（2）.以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living（3）.以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音（4）.特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

动词在不同时态的变化规则1.过去时用ed,但是这个是规则变化的比如结尾是y的词,要变y为i加ed;结尾是d的直接加d;还有一种是不规则变化。

2.现在进行时和过去进行时加ing,句型是is/are+ing was/were+ing。

3.一般现在时三单加s或者es(结尾是O,x等)4.将来时 have/has +do扩展资料英语动词分类（1）实义动词可以具体地表示动作、行为、存在、心理活动等。

例如：表示动作行为的实义动词：说(say)、看(see)、听(listen)、笑(laugh)、吃(eat)、喝(drink)、走(walk)、跑(run)、飞(fly)、学习(study)等等。

表示状态（存在、发展、变化、消失）的实义动词：发生（happen）、存在（exist）、死亡（die）、有（have）、等于（equal）、扩大（expand）、生长（grow）等等。

表示心理活动的实义动词：喜爱（love）、憎恨（hate）、想念（miss）、害怕（fear）、希望（hope）、担心（worry）、觉得（think）、考虑（consider）等等。

表示趋向的实义动词（趋向动词）：来（come）、去（go）、停留（stay）、离开（leave）、到达（arrive）等等。

（2）助动词可以分为情态助动词、基本助动词和半助动词。

基本助动词只有三个：be，do，have。

它们在句子中没有语义，只有语法作用，协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。

例如：He has made a plan. 他已经订了计划。

情态动词，也称为能愿动词，表达主语做某事的可能、意愿或者必要。

其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(shall/should)、或许（may/might）、必须（must）、需要（need）、敢于（dare）等等。

情态动词以实义动词的原型形式作为补语。

半助动词，在功能上介于主动词和助动词之间的一类结构。

动词在不同时态中的变化一、单数第三人称:动词词尾加s的方法与名词复数词尾的加法一样：1、一般情况下加s:如helps; makes等。

2、以ch, sh, s, x, o结尾的词加es:如watches; washes; guesses; fixes; goes等。

3、以“辅音字母+ y”结尾的词变y为i再加es。

如flies; tries等。

4、特殊变化：be--- is\was ; have--- has ; do-- does二、现在分词:多数动词词尾直接加ing1、动词以辅音字母加e结尾时，去掉e再加-ing。

如make---making take---taking write---writing等。

2、动词以重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母再加-ing。

如sit---sitting stop---stopping run---running等。

三、动词过去时的构成：多数动词后直接加ed1、以不发音的e结尾，直接加d:dance—danced,lived,hoped,used２、以“辅音字母+ y”结尾的词变y为i再加ed:study—studied carry—carried worry—worried3、动词以重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母再加edstop—stopped plan—planned trip—tripped4、许多不规则动词：am,is—was are—were have—had do—didgo—went come—came say—said draw—drewread—read fly—flew may—might swim—swamsing—sang eat—ate take—took buy—boughtsee—saw leave—left get—got win—won词型转换一、缩写词：1.is not=isn’t are not=aren’t do not=don’t does not=doesn’tdid not=didn’t let us=let’s who is =who’s they are=they’reI would=I’d can not=can’t I will=I’ll we will=we’ll2.星期和月份缩写时保留前三个字母，但September=Sept3.序数词的变化：数字加最后两个字母：first=1st4.长度单位（units of length）km=kilometer m=meter cm=centimeter mm=millimeter ft=foot\feet 5．重量单位（unit of weight）tn\t=ton kg=kilogram g=gram 二、同音词：no—know hear—here where—wear by—buypear—pair their—there high—hi三、近义词：tonight—this evening find—look for ill—sick四、反义词：tall—short long—short old—young heavy—lightfat—thin big—small happy—sad good—badgo—stop right—left north—south east—west actor—actress get on—get off get up—go to bedup—down stand—sit cheap—expensive hot--coldput on—take off black—white open—close cool—warm on—under in front of—behind quiet—active strict—kind四、动词变名词：sing—singer write—writer act—actor art—artist clean—cleaner dance—dancer drive—driver teach—teacher五、名词变形容词：China—Chinese rain—rainy cloud—cloudy snow—snowy sun—sunny colour—colourful六、形容词变副词：heavy—heavily七、以下动词的过去式尽量背会：tell—told run—ran say—said sit—satcome—came lose—lost wear—wore forget—forgotsleep—slept wake—woke stand—stood give—gave write—wrote make--made。

动词的各种时态及变化规则为动词，则在其前加didn't，同时用动词原形。

一般疑问句：把did放于句首。

时间状语：yesterday。

last week (month。

year…)。

ago。

in 1999…动词的变化规则1）.一般在动词原形末尾加-edwalked2）.以不发音e结尾的动词直接加-dlove---XXX3）.以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，ped4）.以y结尾的动词，变y为i再加-edstudy---studied四、过去进行时用法：表示过去某一时刻正在进行的动作。

构成：was / were +动词的现在分词否定形式：主语+was / were +not +动词的现在分词一般疑问句：把was / were放于句首。

时间状语：at 8:00 XXX。

while I was cooking dinner…现在分词的变化规则同现在进行时。

五、一般将来时用法：表示将来某个时间要发生的动作或状态。

构成：will / shall +动词原形否定形式：will / shall + not +动词原形一般疑问句：把will / shall放于句首。

时间状语：tomorrow。

next week (month。

year…)。

in the future…动词的变化规则无变化规则。

When forming XXX。

we use "did not" + the base form of the verb。

For general ns。

if the verb is "was/were" or a modal verb。

we simply move it before the subject。

If the verb is an n verb。

we need to use "did" and move it before the subject。

初中英语动词在各种时态中地变化规则在各种时态中，动词的变化规则如下：1. 现在时态（Simple Present Tense）：- 对于第三人称单数主语（如he, she, it），动词要加s或es。

例如：he walks, she eats。

- 其他主语使用动词原形。

例如：I walk, you eat。

2. 过去时态（Simple Past Tense）：- 动词一般情况下直接加-ed。

例如：played, watched。

- 结尾是e的单词只需要加-d。

例如：lived, loved。

- 以辅音字母+y结尾的单词，将y改为ied。

例如：studied, tried。

3. 将来时态（Simple Future Tense）：- 使用will + 动词原形构成。

例如：I will go, he will eat。

4. 现在进行时态（Present Continuous Tense）：- 使用be动词的现在分词（动词+ing）形式，将be动词的变化与主语一致。

例如：I am walking, she is eating。

5. 过去进行时态（Past Continuous Tense）：- 使用be动词的过去分词（动词+ing）形式，将be动词的变化与主语一致。

例如：I was walking, she was eating。

6. 现在完成时态（Present Perfect Tense）：- 由have/has + 过去分词构成。

例如：I have played, he has watched。

7. 过去完成时态（Past Perfect Tense）：- 由had + 过去分词构成。

例如：I had played, he had watched。

8. 将来完成时态（Future Perfect Tense）：- 由will have + 过去分词构成。

例如：I will have played, he will have watched。

动词时态变化规则时态是语法中一个重要的概念，它用来表示动作或状态发生的时间。

在英语中，动词时态的变化规则较为复杂，涉及到不同的时态形式和时态动词的变化。

本文将介绍一些常见的动词时态变化规则，帮助读者更好地理解和运用英语时态。

一、一般现在时（Simple Present）一般现在时用来表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。

动词在第三人称单数形式下要加 -s 或 -es 结尾。

1. 主语为第一、二人称或复数形式时，动词不做任何变化。

例：I love playing basketball.例：They often go hiking on weekends.2. 主语为第三人称单数形式时，动词要加 -s 或 -es 结尾。

例：She likes to read novels.例：The dog barks at strangers.3. 特殊情况：- 动词以 -sh、-ch、-s、-x 或 -o 结尾，时态变化规则为动词 + -es。

例：He watches TV every evening.例：My father fixes the car himself.- 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -es。

例：She studies hard for the exam.例：He tries his best to solve the problem.二、一般过去时（Simple Past）一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。

一般过去时的动词大部分是在动词原形末尾加 -ed。

不规则动词有自己的过去时形式。

1. 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -ed。

例：He studied English literature in university.例：They carried the heavy boxes into the truck.2. 动词以 -e 结尾，直接加 -d。

动词的时态一般现在时:(一): 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况或是自然规律。

We are friends.I usually go to school by bike.Tom usually goes to school by bike.The sun goes around the moon.(二): 时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, mont h…), once a week, on Sundays,(三): 动词的第三人称单数形式变化规则:1、大多数动词在词尾加“S”。

如：①stop－stops; make－makes ②read－reads; play－plays2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”如：fly－flies ；carry －carries ;study－studies ;worry－worries3、以元音字母加“y”结尾的，直接加“S”。

如：play-plays4、以“s, x, ch, sh , o”结尾的，在词尾加“es”，如：teach－teaches ; watch－watches ; go－goes ; do－does现在完成时:(一): 概念:1. 过去发生的事情,对现在又影响;I have lost my wallet.(所以现在没钱)I lost my wallet.(现在也许已经有钱了)2. 过去发生的动作一致持续到现在,常常与for+一段时间,since连用.Mary has been ill for three days.I have lived here since 1998.(二). 常用的时间状语: for+一段时间, since, yet, already, up to now.(三):动词的过去式, 过去分词变化规则:1.一般在动词原形后加-ed：look -looked2.以-e结尾的动词加-d: move-moved3.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed: study-studied4.以原音字母加y结尾的词，直接加-ed: play-played5.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed: stop-stopped6.以-r音节结尾的词，双写r字母，再加-ed: prefer –preferred, refer-referred三:动词-ing形式变化规则:1．在一般情况下，动词可直接加-ing，如：do→doing。

实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped，plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

初中英语动词在各种时态中的变化规则在初中英语中，动词的变化规则在不同的时态中有所不同。

以下是常见时态中动词的变化规则：一般现在时（Simple Present）肯定句：主语+动词原形（第三人称单数要加s）否定句：主语 + do / does + not + 动词原形一般疑问句：Do / Does + 主语 + 动词原形？一般过去时（Simple Past）肯定句：主语+动词过去式否定句：主语 + did + not + 动词原形一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形？一般将来时（Simple Future）肯定句：主语 + will + 动词原形否定句：主语 + will + not + 动词原形一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形？现在进行时（Present Continuous）肯定句：主语 + am / is / are + 现在分词否定句：主语 + am / is / are + not + 现在分词一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + 现在分词？过去进行时（Past Continuous）肯定句：主语 + was / were + 现在分词否定句：主语 + was / were + not + 现在分词一般疑问句：Was / Were + 主语 + 现在分词？现在完成时（Present Perfect）肯定句：主语 + have / has + 过去分词否定句：主语 + have / has + not + 过去分词一般疑问句：Have / Has + 主语 + 过去分词？过去完成时（Past Perfect）肯定句：主语 + had + 过去分词否定句：主语 + had + not + 过去分词一般疑问句：Had + 主语 + 过去分词？以上是初中英语动词在常见时态中的变化规则，需要根据具体的语境和时态要求进行相应的变化。