每一个孩子都值得用心对待 征文

用心爱每一个孩子
时光如流水，不知不觉中，我与幼儿教育工作已相伴走过了十四个春夏秋冬，十四年前，我怀着对孩子的热爱之情，抱着对教师的钟爱之梦，来到了孩子中间。

工作是美丽的，每天清晨，当我从家长手中牵过一双双小手的时候，我觉得牵过得更重要的是一份莫大的信任和嘱托，虽然，每天重复着那些琐碎的看是平凡的事情，但我却爱上了我所钟情和选择的幼教事业。

参加工作以来，我始终把全心的爱给了每一位孩子，尽心尽力的去关心和呵护每一位孩子。

我心中有一个目标：就是让我的孩子都得到进步，都成为最好，我想，作为一名普通的幼儿教师，首先要有爱心，一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。

“爱”字当头，这也是从事幼教事业最基本的要求，只有怀抱着一颗真诚的爱心走进孩子的童心世界，倾听他们的声音，才能真正成为他们的真心朋友。

孩子们常说：“幼儿园像我家”作为幼儿教师就应给每一位孩子母亲般的温暖，让每一位孩子都能享受到母亲般的爱。

我班有一位小女孩名叫成泽惠，她年龄偏小，个子矮，性格内向，胆子甚小，不愿意与他人交往，我便有意的接近她，与她说话时总是蹲下来或者拉着她的小手，挑一些她喜欢的话题，特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。

平时，创设让她展示自己的机会，如唱歌、跳舞等。

慢慢的，她变得活泼了，能主动与他人交往了。

我想，这便是老师真爱的力量使她变得自信。

老师的真爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。

教师的一个关注的眼神，一个亲切的话语，一个手势都能给孩子们带来安慰
和鼓舞，彼此能增加师生之间的感情。

我爱我的孩子们，感谢可爱的孩子们，使他们让我感到了生活的乐趣和生命的意义。

演讲稿：用心爱每一个孩子：
大家好！我很荣幸能够在这里做一次演讲。

我的主题是“用心爱每一个孩子”。

作为一名教育者，在我的工作中，我经常会感受到许多孩子们渴望被关怀、被爱，他们需要我们用心去感受他们所遇到的问题和困难，努力帮助他们解决。

在我看来，每一个孩子都是独特的，他们有着不同的性格、学习需求和兴趣。

有些孩子可能不喜欢书本上的知识，但却对音乐和运动有浓厚的兴趣。

所以，在我们教育孩子的过程中，我们更应该从孩子们的角度出发，了解他们所喜欢的事物，找出他们潜在的天赋和才能，并加以培养和发展。

我认为，每个孩子都应该受到平等的对待和关爱。

无论是国家级的学术竞赛冠军还是普通的中学生，我们都应该依据其个人实际情况和需求，给予他们合适的学习和成长机会。

这么做既能够激发他们的积极性，也能够为社会培养更多具有创新和创造能力的人才。

除此之外，亲情和师生之间的感情也是十分重要的。

我们的孩子需要我们去鼓励他们，支持他们，抚慰他们的心灵。

同时，我们也应该在教育中注重情感教育，让孩子们学会理解、尊重和关爱身边的人，不断提高他们的人际交往和情感沟通能力。

我想向大家强调的是，为了用心地爱每一个孩子，我们不仅仅要具备专业素质和教育技巧，还应该有真诚的感情和热爱教育的心态。

只有这样，才能让每一个孩子感受到我们的真心和诚意，从而在教育中得到更好的成长和发展。

就在今天，我和我的同事们依然在努力地为每一个孩子付出着，为了他们的成长，我们将会继续用心爱每一个孩子，因为我们相信，只有用心的爱才是最美的教育。

谢谢大家！。

用爱心真诚对待每一个孩子（人教版二年级）用爱心真诚对待每一个孩子乍曲乡清泉小学靳海永各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱心真诚对待每一个孩子》回想起十多年前我刚下学走上工作岗位，父母亲相继离我而去，只剩下孤苦伶仃的我艰难度日，但做为农民的父母亲在我的心中播下了一颗爱心的种子，一颗真诚对待别人的心，时时处处为他人着想，能帮忙的就帮忙。

好人有好报，在左邻右舍的帮助关怀支持下我度过了那段艰难的日子。

我感谢他们，之后的日子里，我学会了帮助他人，以此来回报他们对我的爱。

现在，我成了一位老师，才真正理解了爱心的内涵，才知道父老乡亲对我的影响多么大，他们直接影响着我的一生。

他们用爱心教会了我怎样做人，怎样做事。

我也学会了同样用爱心真诚对待每一位孩子。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。

这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。

这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

这才是合格的教师.我是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我傻，呵呵，也许我是很傻，可我们问心无愧了！因为,没有爱心就没有教育。

我由一个青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。

我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考试成绩在全乡同阶段位居前三名、四名。

用心关爱每一个孩子关爱每一个孩子是我们应该承担的责任。

作为社会的一份子，我们每个人都应该用心去关爱每一个孩子，给予他们足够的关心、爱护和指导，帮助他们成长，构建一个和谐的社会。

孩子是社会的未来，他们无论在学习、成长还是生活中都需要我们的关注和帮助。

我们要关心他们的学习。

教育是孩子成长的基石，我们应该在日常生活中多关注他们的学习情况，鼓励他们努力学习，给予他们学习上的帮助和指导。

只有真正关心他们的学习，他们才能够取得更好的学习成绩，为未来做好准备。

我们要关爱他们的身心健康。

在现代社会，孩子面临着越来越多的学业压力和竞争压力。

我们应该关注孩子的心理健康，帮助他们缓解压力，建立正确的心态。

我们还要关心他们的身体健康，鼓励他们多参加体育活动，保证他们有足够的运动量和良好的饮食习惯。

只有身心健康的孩子才能够更好地发展自己，成为有益于社会的人才。

我们要关爱他们的兴趣爱好。

每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们应该鼓励他们积极参与到自己喜欢的活动中去。

无论是绘画、音乐、舞蹈还是体育运动，每一种兴趣爱好都能够培养孩子的兴趣、锻炼孩子的能力，为他们的成长增添色彩。

我们应该尊重孩子的选择，给予他们相应的支持和鼓励，帮助他们发现自己的潜能。

我们要用心去倾听孩子的心声。

孩子的内心世界是丰富而复杂的，我们应该给予他们足够的关注和倾听。

当他们有困惑、烦恼或者需要帮助时，我们应该积极倾听他们的心声，给予他们正确的引导和建议。

只有真正了解孩子的需求和困扰，我们才能够更好地帮助他们解决问题，安抚他们的情绪。

用心善待身边的每一个孩子从教二十多年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。

真挚之心，献给犹豫学生近几年来，我们学校考入重点高中的人数不尽人意，饱受社会的非议。

某慧因为离七里中学很近，曾多次想转到七里坪中学，某粤觉得在金中很没面子，几次三番要转学，某鹏受其他老师的蛊惑多次想转到其他中学。

面对学生的做法，我陷入沉思:学生的想法也在情理之中，“人往高处走，水往低处流”，每个学生都想有个好的成长环境。

为了留住他们，我利用课余，周末给他们做大量的劝说和解释，前后十几次深入他们家庭，与家长沟通，让他们和父母明白学校的困境只是暂时的，更让他们感受到，学校的老师都在尽心尽力的工作。

我为了兑现自己的承诺，利用每个周末陪他们做功课，在业余时间对他们的学习细心辅导，在日常中对他们的生活热情关怀。

当我把这些孩子优异的成绩交到家长手中的时候，他们的感激之情溢于言表。

某粤的爸爸说：“倔强好强的孩子交到你们手上，我真的很满意，感谢老师对她的教育和开导，在她最需要帮助的时候，我们做家长的只顾自己的生意，忽略了孩子的感受。

是老师及时发现问题并帮助了她。

她现在和她小学的同学相比都很有优越感，因为她的成绩最好，品行习惯都让亲邻好友夸奖不已。

”某慧的爸爸看到孩子优异的成绩，喜出望外，由衷地说：“老师不嫌弃我们家庭困难，多次来我家看望我们，还无微不至的关心某慧，为她一个人专程到公汽公司办理公交卡，还时常请她吃早餐，给她买学习资料，碰到这样的好老师，真的是她的福气，也是我们做家长的福气，我们一定要她好好珍惜，用更优异的成绩回报老师。

”为了留住这些孩子，我受了很多委屈，当我的这份真挚被家长，社会接受，我又觉得很值。

在艰难的办学中，这几个孩子让我品味到教书的辛苦和收获的幸福，苦中有乐，也乐在其中。

用真心对待每一位学生刚接到我班时，70个学生70张陌生的面孔，让我有些无所适从。

人数太多，时间太短，根本无法把握他们各自特点，更别说是真正了解学生、有效组织教学了。

每次上课，课堂纪律是一个大问题。

但是，明明知道是哪个调皮捣蛋，却叫不上名字，自然他也就不害怕了。

就算当时叫出了名字，过不了多长时间，脑子里记住的面孔和名字又对不上号了。

总是感觉他们好像是些专门和我做对的小坏蛋，刚把这个整治好了，一个不经意那个又弄出来了小故事。

有时下课回办公室，感到又好笑又好气。

经过一个多月的攻克，终于能大体上摸清对方的底细了。

紧接着开始针对性的采取措施，到现在了也有收获了。

我班有个孩子，上课老师侧坐着，时不时还发出怪动静，很让人头疼。

我批评过，惩罚过，就是收效不大，甚至还有一次直接在课堂上与我叫板。

事后，我对这个孩子做了一下分析。

认为，他的一系列举动都是让别人注意到他，他也是个自尊心很强的孩子，如果采取强硬措施，他会觉得面子上过不去就越发嚣张。

最近几天我采取了相反的措施，先是找他好好的谈了谈，列出我班成绩单与他一起分析了他的优点与不足，提出了我对他的期望。

昨天，我考虑到他积极的表现，给他安排了一个语文小组长的职位，让他分管收发作业。

本来只是个很小的措施，没想到起的作用还很大。

昨天收作业，他们小组是收的最快而且最齐的一组，而且，他来办公室的次数多了，会主动过来找我问问他上课的表现怎么样。

这点是超出我预想的。

这件事对我的启发很深，让我感觉到了我的一个行为会给一个孩子带来这么大的影响。

我第一次有了当教师的幸福感。

虽然，目前班里还是会有那么几个“小碉堡”整天的架着机枪突突个不停，但我有很大的信心。

我坚信，只要用真心对待每一位学生，总有一天我会把他们“逐个击破”。

用心关爱每一个孩子孩子是社会的未来，是家庭的希望，也是每个人心中最珍贵的宝贝。

在现代社会中，由于各种各样的原因，有些孩子无法得到应有的关爱和照顾。

他们可能是贫困家庭的孩子，可能是残疾人士，也可能是孤儿或流浪儿童。

无论他们身处何种境遇，我们都应该用心关爱每一个孩子，为他们创造更美好的未来。

我们应该关注贫困家庭的孩子。

在现代社会中，贫困家庭的孩子面临着诸多困难和挑战。

他们可能缺乏足够的营养，无法接受良好的教育，甚至不能享受基本的医疗保障。

对于这些孩子，我们应该采取积极的措施，帮助他们摆脱贫困，获得更好的生活条件。

可以通过资助项目、教育助学、提供营养餐等方式，让这些孩子感受到社会的温暖和关爱。

我们应该关心残障儿童。

残障儿童是社会中最脆弱的群体之一，他们需要更多的关爱和支持。

不同类型的残障儿童需要不同的关爱方式，有的需要康复训练，有的需要特殊教育，有的需要心理疏导。

关爱残障儿童需要社会各界的共同努力，包括家庭、学校、社区和政府等各个方面，共同为他们提供更好的生活环境和教育资源。

我们也要关怀孤儿和流浪儿童。

孤儿和流浪儿童通常没有稳定的家庭和社会支持，他们面临着孤独、无助和危险。

对于这些孩子，我们应该采取更多的关怀和帮助，努力让他们重新融入社会，找到新的归属感和支持网络。

可以通过建立社会救助体系、提供庇护所、开展关怀计划等方式，为这些孩子提供更多的帮助和支持。

那么，我们应该如何用心关爱每一个孩子呢？我们应该多关注他们的生活状态和成长环境。

了解他们的需求和困难，尝试去帮助他们解决问题，为他们创造更好的生活条件。

我们应该多陪伴孩子，给予他们更多的关注和鼓励。

无论是贫困家庭的孩子，残障儿童，还是孤儿和流浪儿童，他们都需要更多的关爱和陪伴，让他们感受到社会的温暖和关心。

我们应该多提供资源和支持，为他们创造更好的学习和成长环境。

可以通过资助项目、志愿活动、教育支持等方式，为他们提供更多的资源和支持，帮助他们走出困境，实现自身的梦想。

用心关爱每一个孩子在我们生活的社会中，有很多孩子处于不同程度的困境之中，有的是因为家庭贫困，有的是因为家庭环境不良，有的是因为生活的压力太大，他们需要我们用心去关爱，给予他们更多的关怀和帮助。

每一个孩子都是上天赐予我们的礼物，都值得我们用心去关爱，让他们在温暖的阳光下茁壮成长。

用心关爱每一个孩子就需要我们给予他们更多的关怀和理解。

有些孩子可能因为家庭环境的原因，性格内向、孤僻，甚至有一些不良的行为习惯，这时我们不应该选择回避或者排斥他们，而是应该用心去理解他们，给予他们更多的关怀。

每一个孩子都有他们独特的成长环境和经历，我们应该从他们的角度去思考问题，给予他们更多的理解和包容。

只有当我们用心去关爱他们，才能让他们感受到温暖和安全，从而慢慢改变他们的性格和行为，使他们变得更加乐观和积极。

用心关爱每一个孩子就需要我们给予他们更多的教育和帮助。

有些孩子由于家庭条件不好，无法接受良好的教育，甚至有些孩子由于家庭环境的原因无法完成学业，这时我们就需要用心去给予他们更多的教育和帮助。

可以通过各种方式，比如提供更多的学习资源和资助，组织志愿者进行辅导和帮助，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

只有当我们用心去关爱他们，给予他们更多的教育和帮助，才能让他们拥有更好的未来，实现自己的人生价值。

用心关爱每一个孩子就需要我们给予他们更多的鼓励和支持。

有些孩子由于家庭环境的原因，缺乏自信和勇气，害怕追求梦想和面对困难，这时我们需要用心去给予他们更多的鼓励和支持。

可以通过赞美和鼓励的话语，通过实际行动去支持他们的发展和成长，让他们感受到我们的温暖和关怀。

只有当我们用心去关爱他们，给予他们更多的鼓励和支持，才能让他们树立起坚强的意志，勇敢地面对生活中的挑战和困难。

用心关爱每一个孩子是我们每个人应该做的事情，只有当我们用心去关爱他们，才能够让他们感受到温暖和关爱，从而改善他们的生活和成长。

希望每个人都能够用心去关爱每一个孩子，让他们在温暖的阳光下茁壮成长，成为优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。

每一个孩子都值得用心对待绍兴市北海小学教育集团沈璐每一个孩子，都是降落到人间的天使，他们或许缺了胳膊，缺了翅膀，或许有这样那样的缺点，正是因为如此，所以更值得我们关注,值得我们珍惜，值得我们用心对待。

在我们班中，有这样的一个“女瘟神”，没有小组长愿意她进入自己的小组，因为她作业交得总是最迟,没有人希望她坐在自己的前面或者后面，因为她的座位周边总是乱成一团，用过的纸巾乱丢，会把它偷偷的踢给身边的同学，没有人愿意跟她同桌，因为看不惯她的种种行为。

在班级里，她儿乎没有朋友，所到之处,每个人都惟恐避之不及。

班级里，最近在运动员的选拔，无待，我们班没有优秀的运动健将，“哎呀，我们班怎么就没有跑步快的人呢？”“沈老师,我倒有个办法。

”“什么好办法？”“只要让李某某，在后面追,我们班，尤其是男生一定会跑得很快”。

我无语。

在我印象中，李某某就是一个典型的问题学生，作业拖拉，上课不听，学习习惯差，不注重个人卫生,经常与同学发生争执，不会处理同伴关系等等。

介于她在学校里的各种表现，当然是家访的重点对象。

山于孩子一直是外公外婆在管的，因此登门进了她外婆家里。

一番谈话之后，了解到,孩子从岀身开始就跟着外婆生活，孩子也不喜欢跟爸爸妈妈一起生活。

小孩子的房间里，放满了小女孩喜欢的洋娃娃,棉被是可爱的小老虎，床边放着一张写字台，带着花环的艺术照摆在那里，还有儿本叠在一起的书，干干浄净,整整齐齐。

房间的门上,贴着一对福童，福童的脚上贴了两朵花。

外婆告诉我，这两朵花，是有由来的。

那次，因为孩子不听话，她妈妈气上来了，打算揍她一顿，孩子躲进房间之后，妈妈在外面用桌子砸门。

而砸完门，之后，妈妈没有解释为什么生气，也不告诉孩子打她的理曲，更没有给孩子讲道理，自己发泄完之后，就走人。

剩下一个烂摊子让外公外婆收拾。

这种简单粗暴的处理方式，让孩子与妈妈越来越远。

但是，孩子对于外公外婆却有一份深厚的感情，每当外公外婆生病的时候，孩子会上网查找各种药品的药用价值，告诉外公外婆该如何服用，也会一直守在外公外婆的身边。

【征文大赛】用心去爱每一个孩子引文：前几天我收到浙江大学教授，博士生导师，浙江省师干训中心常务副主任刘力先生发来的文件，这个文件只有一个故事，但它是一个PPS文档，很大，大约5m，并配有各式兰花图画，网页非常精致，故事感人肺腑。

但阅读起来还需要上下键帮助，有点麻烦。

从传播的角度，我把改为doc文档，小了许多，并把繁体字改成简体字。

许多年前，汤普逊老师对著她五年级的学生们撒了一个谎，说她会平等地爱每个孩子！但这是不可能的，因为前排坐著泰迪·史塔特----一个邋遢、上课不专心的小男孩，事实上，汤普逊老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考卷上画大大的叉，然后在最上排写个不及格！某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习纪录表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人。

“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容。

”一年级老师写道，“他的作业很整洁、很有礼貌，他让周遭的人很快乐！”二年级老师说：“泰迪很优秀，很受同学欢迎，但他的母亲罹患了绝症，他很担心，家里生活一定不好过！”三年级老师：“母亲过世泰迪一定不好过，他很努力表现，但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。

”四年级老师：“泰迪开始退缩，对课业提不起兴趣，没有什么朋友，有时在课堂上睡觉。

”直到现在，汤普逊老师才了解泰迪的困难，而深感羞愧，而当她收到泰迪送的圣诞礼物，别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮，泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来。

汤普逊老师更觉得难过。

汤普逊老师忍着心酸，当着全班的面拆开泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物：一条假钻手环，上面还缺了几颗宝石，另外是一罐只剩四分之一的香水。

但是汤普逊老师不但惊呼漂亮，还带上手环，并喷了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了。

放学后泰迪·史塔特留下来对汤普逊老师说：“老师，你今天闻起来好像我妈咪喔！”一等泰迪回家，汤普逊老师整整哭了一个小时，就在那一天，汤普逊老师不再教“书”：不教阅读、不教写作、不教数学，相反地，她开始“教育孩童”！汤普逊老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来，汤普逊老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快，到了学年尾声，泰迪已经成为班上最聪明的孩子之一。

用爱心对待每一位孩子如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。

师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

归结一点师德的灵魂就是爱心。

爱心贯穿我们教育工作的始终。

我们要用爱子之心教育每一位孩子，在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣。

如若课堂上一味地板着面孔，动不动就当头棒喝，讥笑、嘲讽，他们内心充满了恐惧、厌烦，学生怎能会有激情好好学习呢？著名的教育家陶行知先生有这样一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

在教学中应少一些批评，多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。

孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有很强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。

人无完人，金无足赤，更何况是学生呢，我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，爱学生就应该放大优点，缩小缺点。

因此，作为教师首先应该去掉“有色眼镜”，热诚地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。

孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。

经过这次远程听课，让我更深刻的体会到教师榜样的作用，在今后的工作中，要加强自身的思想道德建设，用自己的爱心对待每一位孩子。

用真诚的心平等地对待每一个孩子作为一名初中教师，我从事班主任工作已有十几年，每当接到新的学生，我就在思考如何把来自不同学校学生快速的有效地整合在一起，让他们尽快的适应初中学校的学习生活。

毋庸置疑，班主任很苦，很累，但仔细想一想，班主任却是非常的幸福。

因为所有的家长都会把他那最亲、最爱的孩子们送到我们的身边，尽管这些学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，有着不同的性格、表现出不同的能力等等，但是可以说是我们陪伴这些可爱的孩子度过了他们学生时代的大多数的白天时光，他们的成长历程里有着我们不可磨灭的痕迹。

俗话说“没有爱就没有教育”。

那么如何做好班主任和班级管理工作呢？我的体会是用真诚的心平等地对待每一个孩子，在具体工作中我主要做法是：一：要善于发现每个学生的“新大陆”如何尽快地熟悉和了解学生，更好地开展教育和教学工作，已经成为刚接手新班级教学和管理工作的班主任和任课教师的头等大事。

俗话说“知人知面不知心”，不了解学生，在盲目中教育和教学，老师们难免会做出错误的判断和做法，既不利于教学工作，有时还会挫伤和打击学生稚嫩的心灵，出现不可估量的后果。

经过多年来的探索和不懈的努力，本人认为要想管理和教育好学生，必须深入了解每一位学生的优点和缺点，做到因材施教对症下药，让每一个学生都能展示自己的“闪光点”，都能在学习或者生活中获得成功体会成功。

那么如何尽快了解每一位学生呢？我采用的方法及过程主要是：（一）、通过各种方法了解学生。

我是通过如下五种方法了解学生的：1.问卷调查。

刚接手新班级时，我都会精心设计问卷调查表格发给每一位学生，内容包括一般常识（如性别、年龄、家庭住址、联系电话、父母及工作单位、毕业学校）、你的优点和缺点、你的长处和短处、你认为以前干的哪件事最值得你自豪、哪件事最令你后悔等等。

表格收上来之后进行归类整理，首先从正面了解学生，对学生自己说出的优缺点和长短处要做到心中有数。

2.召开主题班会，让同学们互相找出别人的优点。

幼儿园教师演讲稿：用心关爱每一个孩子尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我作为一名幼儿园教师的一些心得和感悟。

主题是“用心关爱每一个孩子”。

我想说的是，幼儿园是我们人生中最重要的阶段之一。

作为一名幼儿园教师，我们肩负着为祖国培养栋梁之才的重任。

在这个过程中，我们需要用心去关爱每一个孩子，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。

我相信，在座的每一位老师都记得自己第一次走进幼儿园的情景。

那时的我们，带着一颗激动的心，开始了人生的新篇章。

而如今，我们已经成为了一名经验丰富的幼儿园教师。

在这个岗位上，我们见证了无数孩子的成长，分享了他们的喜怒哀乐。

回首过去，我们有欢笑，有泪水，有收获，也有遗憾。

但无论如何，我们都要坚信，用心关爱每一个孩子是我们不变的信念。

那么，如何才能做到用心关爱每一个孩子呢？我们要尊重每一个孩子。

尊重他们的个性，尊重他们的兴趣爱好，尊重他们的想法。

每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的特点和优点。

作为教师，我们要善于发现他们的闪光点，给予肯定和鼓励，让他们在自信中成长。

我们要关心每一个孩子的日常生活。

从入园到离园，我们要关注他们的饮食、睡眠、情绪等方面。

在孩子遇到困难时，我们要及时伸出援手，给予帮助。

在孩子取得进步时，我们要分享他们的喜悦，为他们的成长鼓掌。

我们要用爱心去感化每一个孩子。

爱心是教育的灵魂，是沟通的桥梁。

当我们把爱心传递给孩子时，他们会感受到这份温暖，从而更加信任和依赖我们。

作为一名幼儿园教师，我们要用爱心去包容孩子的错误，用爱心去引导他们走向正确的道路。

在这个过程中，我们也会遇到各种各样的挑战。

比如，孩子间的矛盾、家长的不理解、工作的压力等。

但正是这些挑战，让我们不断成长，变得更加成熟。

只要我们用心去关爱每一个孩子，用心去付出，我们一定能收获满满的幸福和成就感。

亲爱的同事们，让我们携手共进，用心关爱每一个孩子，为他们的成长贡献我们的力量。

相信在不久的将来，我们的努力一定会结出硕果。

教育随笔：用心去关爱每一个孩子引言教育是一项伟大而充满挑战的事业，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的特点和需求。

作为教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要用心去关爱每一个孩子。

只有真正关心孩子，了解他们的需求和梦想，才能在教育中发挥最大的作用。

孩子的独特性和需求每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。

有些孩子擅长语言表达，而有些孩子则善于运动或艺术创作。

在教育过程中，我们需要认识到每个孩子的独特性，并根据他们的需求来调整教学方法和内容。

例如，对于擅长语言表达的孩子，我们可以提供更多的讨论和写作机会，让他们发挥自己的优势；对于善于运动的孩子，我们可以提供更多的体育活动和团队合作的机会，让他们发展自己的身体和团队精神。

只有针对每个孩子的需求进行个性化的教育，才能充分发掘他们的潜力。

了解孩子的需求和梦想除了了解每个孩子的独特性，我们还应该了解他们的需求和梦想。

每个孩子都有自己的希望和目标，在教育中，我们应该引导他们朝着这些目标努力。

通过与孩子的沟通和倾听，我们可以更好地了解他们的内心世界，知道他们想要成为怎样的人。

关爱和支持是实现孩子梦想的关键。

我们应该给予他们积极的鼓励和支持，让他们相信自己的能力。

我们应该给他们提供良好的学习环境和资源，让他们有机会实现自己的梦想。

只有真正关心孩子的需求和梦想，才能激发他们的潜力，帮助他们成长。

培养孩子的综合素质在重视关心每个孩子的同时，我们也应该注重培养他们的综合素质。

教育不仅仅是传授知识，还包括培养孩子的品德、情感和社交能力。

首先，我们要注重培养孩子的品德。

品德是一个人的内在修养，是立人之本。

我们应该在教育中注重培养孩子的道德观念和价值观，引导他们做一个有责任心、有公德心的人。

其次，我们要注重培养孩子的情感。

情感是人与人之间的纽带，也是一个人健康成长的关键。

我们应该培养孩子的情感表达能力，让他们学会关心他人、尊重他人，与人建立良好的人际关系。

教育随笔：认真对待每一个孩子就是认真对待自己教育随笔：认真对待每一个孩子就是认真对待自己教育随笔：认真对待每一个孩子就是认真对待自己184031 石童我们经常说教育生活就是一天生活的重复，以前我也这样觉得并且在其中煎熬着，想到一眼望得到头的人生心生恐惧，从一天就能看到退休的生活毫无吸引力。

但现在，我不再这样认为，当然我也在努力着让自己教育生活的每一天都不再是重复，而是前进、是上升、是迈向幸福。

今天是平凡的，照旧的同学，照旧的课程，照旧的老师。

但今天又是不一样的，我不是昨天的我，孩子们也不再是昨天的孩子了。

说到这儿，我想起了胡，这两天一年级的他已经在课堂上进步了许多了。

比如我给他安排的单独座位他已经习以为常了，并且在张同学的固体胶掉在地上后，他主动帮她捡起来，张同学很高兴对着胡很认真的说了声：“谢谢你。

”我看到胡不好意思的笑了，我提醒他要回应什么，他立马就跟张同学大声的回答：“没关系。

”当时，我脸上一定是欣慰而开心的“姨母笑”。

但每天还是能听到孩子们跟我告状：“石老师，胡又插队了！”“石老师，胡不仅浪费水，还把水洒到别的同学身上。

”“石老师，胡又在我们玩游戏的时候捣乱。

”我就像接收投诉电话的工作人员，只不过这些投诉的对象都是指向一个人—胡。

我去教室找到胡，他正在用午睡时盖的大衣披在身上扮鬼吓人，那件黑色的大衣在这中午的阳光照耀下显得越发黑了，胡那稚嫩的小脸蛋上挂着些许汗珠了，他愿意成为孩子们瞩目的焦点，不管是以何种形式。

如果说，每天接收到这么多的“投诉”完全不生气是不可能的。

但在前几天，我在心里暗暗下决心要转化胡的时候就告诉过自己，把胡当作一个什么都需要教的人儿，用耐心的态度、亲和的语气走近他，让他信任我喜欢我，然后我引导着他向前走。

隔代教育最主要的弊端在胡的身上一览无遗，唯我独尊的态度、博人眼球的举动、掩饰真实的说谎，这些不良习惯和爷爷奶奶的溺爱有直接关系。

我不是他的班主任，和胡六七十岁的爷爷交流过一次后我就放弃了家庭教育方面的努力和帮助。

用爱心和责任心对待每一个孩子[范文大全]第一篇：用爱心和责任心对待每一个孩子用爱心和责任心对待每一个孩子在假期里，我认真学习了江苏省泰州中学的“责任教育”。

让我感受很深，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我学习的榜样。

我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是用爱心和责任心对待每一个孩子的必然结果。

她们的行为使我对“爱心与责任心”有了更深刻的认识，我要像她们那样，在以后的工作中怀着对工作的爱，对学生的爱，认真的做好自己的本职工作。

“捧着一颗心来，不带半根草去教师首先要对学生怀着一颗真诚的爱心。

伟大的苏联文学家托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。

”如今，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，真正实现“既然家长做不了老师，就让老师来做家长”的庄重承诺。

爱心，是老师对学生真诚的爱心！这爱心能清除悲伤的瓦砾，能唤醒沉睡的灵魂，能点燃希望的灯！在教学中，我们只要与爱心为伍，心中有爱，行动有爱，敬重自己的岗位，从工作中品尝乐趣，相信一个个凝结爱心的小故事会诠释着我们＂优师为峰，师优德为峰＂的内涵．“教书凭良心”。

这良心便是责任心。

责任心是教师职业的灵魂，对教师而言，责任心是师德的重要内容，也是师德的外在表现，主要要做好以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。

爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗位。

敬业就是恪尽职守，教书育人。

一个教师只有把教书这个职业确认为自己的人生最高理想时，才会对自己的本职工作产生自豪感和责任感，从而表现出责任心。

用心对待每个孩子师德你知道吗？每个孩子就像一颗种子，根本不一定都在一开始就有显眼的绿芽。

但是，老师这个角色就像是农夫，要用心去浇水、施肥，才能看到这些种子破土而出，开花结果。

很多时候，我们看着这些孩子，他们的眼神里有时候清澈得像湖水，有时候却又迷茫得像雾气。

这个时候，作为老师的我们，不能心浮气躁，不能抱怨这些孩子“不争气”。

反而，要多点耐心，多点关怀，让他们感受到温暖，让他们慢慢找回自信，慢慢发现自己身上的闪光点。

你别看孩子们一张张稚嫩的小脸，其实每个人都藏着一段属于自己的故事。

那个爱说笑的孩子，可能背后承受着不为人知的压力；那个总是沉默寡言的孩子，可能在心里早就有了太多的困惑。

作为老师，我们得用心去了解他们，不光是教学上的引导，更是生活中细心的关注。

每次看见一个孩子在课堂上举手，眼神里透着渴望，心里就忍不住为他们加油。

因为每个孩子都值得被认真对待，值得被真正看见。

不是说说而已，而是要用实际行动去证明。

有些老师常常会说：“孩子们嘛，不就是要教书，管他们做什么。

”可我觉得，这样的心态，真的不太对。

孩子们不是机器，不能仅仅把他们当做知识的容器来填充。

每一个孩子，都是一个独立的个体，带着他们自己的梦想、想法和问题。

我们如果不能真心地去理解他们，不能耐心地去聆听他们的声音，那我们的教育就会变成空洞的教条，孩子们最终也只能在机械的学习中迷失自己，甚至变得对一切都漠不关心。

记得有一次，我班里有个孩子因为家庭的原因，经常缺课。

刚开始，我也挺生气的，心想：“这孩子怎么回事，为什么老是找借口不来上学？”可是后来，我开始注意到，每次他缺课后回来，眼里那种不安的神情，还有那份无奈的叹息，我才意识到，这孩子根本不是不想来上学，而是生活中的重担让他无处可逃。

他也想好好读书，想把自己的生活过得更好。

于是，我主动找他聊了几次，慢慢地，我们开始有了更多的沟通，最终他开始变得更积极了，也开始把学习当成了自己摆脱困境的一个途径。

你看一个孩子的表现，看似是对错，但真正的背后，是一个复杂的世界。

用心对待每一个孩子第一次教小学一年级数学课，第一次面对这么小的学生，时间虽然只有短短的两个月，我却感触颇多，深深体会到师之任，教之责，这对我在以后的教学教育中帮助很大。

我深深地感悟到：作为一名老师，要用心去对待每一位学生。

每一个孩子身上都有闪光点，只是我们缺少发现，记得有一句话是这样说的“每一个孩子都是上帝派来的天使”，每一个孩子都有一双隐形的翅膀，这需要我们老师去挖掘，去发现，去培养。

擦亮眼睛，用心去对待每一个学生。

我发现有些学生接受能力很慢，在课堂上讲一次还不明白，需要反复强调，有些还需要单独辅导，即使还有的孩子今天会了明天又忘了，可是即使这样我也下定决心绝不放弃每一个孩子，这个时候要的就是耐心、恒心，当听到孩子稚嫩的说：“老师，我会了，我可以自己写作业了。

”我很欣慰。

有个孩子在第一节数学课上就引起了我的注意，他左顾右盼，坐立不宁，眼神不停的回避我，接下来的一段时间他的表现也足以证明他令老师们伤透了脑筋：上课不听讲，不写作业，上课睡觉，找同学讲话……。

后来我的方式由批评转移为夸奖、鼓励，充分肯定他的优点与进步，比如不跟同学打架，能按时交作业了，作业能写干净了，上课会举手发言了……，慢慢地我发现他上课的时候开始安静了，回答问题的时候也多了，学习成绩也提高了。

还有个孩子胆子很小，上课发言的声音也很小，我一直很关注她，有一天，因为她没交作业我批评了她，中午她妈妈打来电话说孩子哭得很伤心，她怕老师以后再也不喜欢她了，我才意识到这孩子的心是多么的脆弱呀，后来我跟她有了一次谈话，告诉她她依然是老师喜欢的好孩子，不过老师要求她不可以不交作业，她重重的点点头，高兴的离开了。

孩子后来的表现还真争气呢！孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。

我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

认真去对待每一个学生，多听听学生的心声，耐心，细心得爱每一个上帝派来的天使！。