人教部编版历史七年级上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 测试题(解析版)

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革测试题一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1．数轴记忆是学习历史的重要方法之一。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）A．夏朝建立B．商汤灭夏C．武王伐纣D．“国人暴动”2．明君兴国，昏君误国。

下列有关夏、商、周君王的叙述，对应正确的是（）A．周武王﹣﹣涿鹿之战，灭商建周B．商纣﹣﹣任用贤臣，建立商朝C．周平王﹣﹣专断横行，“国人暴动”D．夏桀﹣﹣荒淫无度，暴政亡夏3．人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。

源于西周实行的（）A．分封制B．郡县制C．推恩令D．世袭制4．下列表述中不属于分封制对西周产生的积极影响的是（）A．形成较成熟的政治体系B．加强了对各地方的控制C．促进了文化的传播与融合D．周王室的地位在后来下降5．公元前771年，西周灭亡。

这一年是（）A．公元7世纪70年代B．公元前7世纪70年代C．公元8世纪70年代D．公元前8世纪70年代6．到了商朝，青铜器的主要功能是（）A．兵器B．饮食器具C．家具D．礼器7．山西省警方分别于2019年5月13日、7月1日从境外成功追回几年前被盗墓犯罪集团盗掘贩卖的西周时期的青铜重器、国家一级文物“义尊”“义方彝”。

商周时期铸造的迄今世界上出土最重的青铜器是（）A．利簋B．四羊方尊C．司母戊鼎D．三星堆青铜面具8．《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。

商纣暴虐，鼎迁于周。

”可见鼎（）A．在商朝开始出现B．成为国家权力的代表性器物C．只能由国家最高统治者使用D．制作工艺十分精湛9．如图是迄今世界上出土的最重的青铜器，被誉为“中华第一鼎”，现存放在中国国家博物馆新馆。

它是（）A．四羊方尊B．利簋C．毛公鼎D．司母戊鼎10．如图这件造型奇特的青铜器的名字是（）A．四羊方尊B．司母戊鼎C．利簋D．毛公鼎11．春秋时期社会生产力显著提高的标志是（）A．铁农具的广泛使用和牛耕的推广B．中原市场的繁荣C．肥料的使用和适时的耕种D．大兴水利工程12．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。

（“方伯”指一方诸侯之长）”对此材料理解正确的是（）A．分封制仍能有效管理天下诸侯B．诸侯之间的战争特点是兼并C．诸侯势力崛起周天子地位动摇D．周平王分封诸侯由方伯管理13．春秋时期最显著地政治特点是（）A．征战激烈，加剧分裂趋势B．霸主尊王、攘夷，扶助弱小C．王室衰微，诸侯争霸D．周王室中兴，推广分封制14．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。

这说明（）A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动与齐、晋结好C．天子势力强于诸侯D．周王室衰微15．关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（）①争霸的背景是周王室的衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权④争霸战争具有两面性。

A．①③④B．①②③C．②③④D．②③④16．春秋后期，农业上精耕细作，耕地面积扩大，主要得益于（）A．刀耕火种B．磨制石器的使用C．铁犁、牛耕的使用D．肥料的使用17．兴水利、除水害，历来是治国安邦的大事。

都江堰修建于2200多年前，至今一直造福于人民。

主持修建此项工程的是（）A．商鞅B．李冰C．祖冲之D．贾思勰18．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是（）A．私斗获胜B．自由买卖土地C．合法经商致富D．大量生产粮食和布帛19．商鞅变法能获得成功的根本原因是（）A．得到了最高统治者的支持B．符合当时统治阶层的利益C．顺应了当时历史发展的趋势D．代表广大人民的利益20．商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对，主要是因为下列哪一法令的推行（）A．土地私有B．确立县制C．鼓励生产D．废除贵族的世袭特权21．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。

有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。

与之相关的变法措施是（）A．加强刑罚B．奖励生产C．推行县制D．奖励军功22．表格中思想家与政治观点搭配正确的一项是（）选项思想家政治观点A.老子以法治国，建立中央集权专制统治B.孔子主张“为政以德”C.韩非“无为而治”、与世无争D.墨子知己知彼，百战不殆A．A B．B C．C D．D23．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。

”对这句话最准确的认识是（）A．以“德”教化人B．有教无类C．因材施教D．当仁不让于师24．在春秋战国这样一个大动荡、大变革时期，人们的思想空前解放，出现了“百家争鸣”的局面，奠定了中国传统思想文化的基础。

下面属于中国传统文化主流的是（）A．儒立德B．墨兼爱C．道任性D．法务实25．《论语》中有“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”一说，其所体现的政治观点是（）A．为政以德B．兼爱非攻C．民贵君轻D．以法治国二、材料解析题（本大题共5小题，共50.0分）26．（10分）阅读材料，回答问题。

材料：“夏商与西周，东周分两段。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，二晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝自此完。

”﹣﹣《朝代歌》请回答：（1）我国历史上第一个王朝的建立者是谁？建立时间是哪一年？（2）商朝和西周的建立者分别是谁？它们之间发生了一场著名的战役，名称是什么？（3）从夏商周的更迭中，我们能得出什么启示？27．（10分）阅读下列图片，回答问题：（1）图一是哪一朝代青铜器的代表？该文物反映了当时哪一行业已发展到较高水平？（2）根据所学知识并结合两幅图片，指出青铜器在这一时期有何特点。

（3）观察两幅图片结合所学知识，你能得到什么认识？28．（10分）春秋战国是我国历史上的政治大动荡。

社会大变革。

文化空前繁荣时期。

请回忆所学内容，根据要求作答。

（一）了解春秋五霸材料一周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。

平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐。

楚。

秦。

晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。

（1）从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。

那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢？（2）请列举春秋时期三个著名的霸主？（二）走进诸子百家材料二由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子。

老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。

其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

材料三（3）据材料二，指出孔子创立的学派及其思想的核心。

（4）中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。

请你将材料三中的人物填写在相应的括号里顺其自然﹣﹣以法治国﹣﹣民贵君轻﹣﹣兼爱非攻﹣﹣（5）学习“诸子百家”思想后，围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为，请你分别站在墨家。

道家。

儒家的立场上说一句话，表明你的立场。

29．（10分）七年级（1）班的同学开展以历史上的改革为主题的探究活动。

下面请你一起参与这次活动，完成下列探究。

材料一：材料二：当政以后，任用政治家管仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。

（1）材料一所示人物是春秋时期的第一个霸主，他是谁？依据材料二，归纳出材料一中人物首先称霸的原因。

材料三：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公日：“善”。

以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

﹣﹣司马迁《史记•商鞅列传》（2）材料中的“卫鞅”是指谁？材料反映了卫鞅的什么主张？（3）你能分析一下卫鞅变法取得成功的原因吗？（4）综合上述探究活动，说说改革的意义。

30．（10分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。

阅读下列图文材料：材料一观察下列春秋战国时期的两幅图材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

﹣﹣《汉书•食货志》（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？（2）材料二反映了什么历史事件？这一历史事件产生的影响是什么？（3）上述两则材料反映的现象之间有什么密切联系？第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革测试题参考答案与试题解析一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1．（2分）数轴记忆是学习历史的重要方法之一。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）A．夏朝建立B．商汤灭夏C．武王伐纣D．“国人暴动”【分析】本题考查西周的建立，掌握相关的基础知识。

【解答】公元前1046年，周武王率军灭掉商朝，建立西周，因而③处应该是武王伐纣。

故选：C。

【点评】本题考查西周的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

2．（2分）明君兴国，昏君误国。

下列有关夏、商、周君王的叙述，对应正确的是（）A．周武王﹣﹣涿鹿之战，灭商建周B．商纣﹣﹣任用贤臣，建立商朝C．周平王﹣﹣专断横行，“国人暴动”D．夏桀﹣﹣荒淫无度，暴政亡夏【分析】本题考查夏、商、周的更替。

结合所学知识点进行思考解答。

【解答】夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他荒淫无度，建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡。

ABC错误。

故选：D。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握夏、商、周更替的史实。

3．（2分）人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。

源于西周实行的（）A．分封制B．郡县制C．推恩令D．世袭制【分析】本题考查分封制下诸侯国的产生。

【解答】西周为了巩固统治，加强对地方的控制，采取分封制。

周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

分封制开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

山东是分封制下齐国和鲁国的所在地，因而山东被称为“齐鲁大地”，河北是分封制下燕国和赵国的所在地，因而河北被成为“燕赵大地”。

故选：A。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

注意掌握诸侯的产生和诸侯国的出现。

4．（2分）下列表述中不属于分封制对西周产生的积极影响的是（）A．形成较成熟的政治体系B．加强了对各地方的控制C．促进了文化的传播与融合D．周王室的地位在后来下降【分析】本题考查中国古代的政治制度。

需要掌握西周分封制的影响因素。

【解答】依据题干材料，结合所学可知，分封制对西周的稳固发展起到非常重要的作用，因为加强了对各地方的控制、促进了文化的传播与融合、形成较成熟的政治体系；周天子威望下降，诸侯不再听从周天子命令，强大的诸侯竞相争当霸主。