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最新外研版(三起)四年级上册英语精品教案： M6 Unit2

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Unit 2 Happy Halloween!
【教学目标】
1.知识目标:Halloween, trick or treat, Here you are.
2.能力目标:运用句型:Happy Halloween! Can I have some…?并学习其肯定回答Yes, you can .以及另一种回答方式:Here you are.
否定回答:Sorry, you can’t.
3.情感目标:了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯,了解中西文化的差异。

【学情分析】
四年级的同学已经学习了一年的英语,有了一定的英语基础。

他们对英语学习的主动性都比较高,课堂参与度高,喜欢英语活动、游戏和表演。

【重点难点】
运用Can I have some …?句型肯定回答:Yes, you can.\ Here you are.否定回答:Sorry, you can’t.
【教学过程】
Step 1: Warm up
1. Greeting.
2. Watch a short video about Halloween.
Step 2: Leading
1. Showing the pictures about Halloween, introduce the Halloween.
2. Let's chant. Trick or treat.
Step 3: Presentation
1. Text teaching. How did Tom spend his Halloween?
2. Watch and listen.
3. Read the text together
4. Play a role.
Step 4: Practice
1. Now, everyone, please look at these pictures. What is this? Showing the pictures about food: bread, soup, sweets &.
T: If you are hungry, you can say…?引导学生复习句型:Can I have some…? Yes, you can.\Here you are. / Sorry, you can’t.
2. Practice the sentences.
3. Work in a group.小组合作。

Step 5: Extension
1.Have a cold food party.构造聚会情景运用句型对话:
A: I am hungry. Can I have some…?
B: Yes, of course./Here you are.
Sorry, you can’t. But you can have some...Here you are.
A: Thank you. B:You’re welcome.
2.Play a role.
Step 6: Summary
1.Can I have some…? Yes , you can.\ Here you are.
Sorry, you can’t.
2.Different countries have different festivals.不同的国家有不同的节日,要了解和尊重不同国家的文化习惯。

Step 7: Homework
运用句型Can I have some…?Yes , you can.\ Here you are.
Sorry, you can’t.询问同学朋友。

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Module6Unit2HappyHalloween!(教案)外研版(三起)英语四年级上册

Module6Unit2HappyHalloween!(教案)外研版(三起)英语四年级上册

教案：Module 6 Unit 2 Happy Halloween!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述万圣节和万圣节前的准备。

（3）能够用英语简单描述节日的习俗。

2. 能力目标：（1）能够正确使用所学词汇和句子描述节日。

（2）能够运用所学知识进行简单的交际。

3. 情感目标：（1）了解并尊重不同国家的节日文化。

（2）激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。

二、教学内容1. 单词：ghost, bat, skeleton, pumpkin, witch, costume, trick or treat, happy, halloween2. 句子：Happy Halloween!What are you going to be for Halloween?I'm going to be a ghost.Are you going to wear a costume?I'm going to carve a pumpkin.What are you going to do for Halloween?3. 交际场景：描述万圣节和万圣节前的准备。

三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子。

2. 难点：正确运用所学词汇和句子描述节日。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材。

2. 学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 导入：（1）教师与学生用英语问候，营造轻松的课堂氛围。

（2）教师提问：“What's your favorite holiday?”，引导学生谈论节日。

2. 展示：（1）教师播放万圣节的歌曲，引导学生感受节日氛围。

（2）教师出示万圣节的相关图片，引导学生说出单词和句子。

3. 教学单词和句子：（1）教师带领学生学习生词，讲解单词的意思和用法。

（2）教师示例句子的正确发音，引导学生跟读。

四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社(三起)

四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社(三起)

四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社（三起）教学目标•能听、说、认读单词：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题；•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。

教学重点•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题。

教学难点•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。

教学准备•Flashcard：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•PPT和投影仪；•单词卡片和图片；•音频设备；•活动：DIY南瓜灯活动，万圣节服装秀。

教学步骤Step 1. Warming-up1.教师问孩子们是否知道万圣节（Halloween），用PPT或图片造句，激发孩子们的兴趣；2.转换到目标单词知识，教师出示单词卡片帮助孩子们学习目标单词。

Step 2. Presentation1.通过图片和PPT介绍万圣节的起源、传统习俗和文化；2.分别出示和发音单词卡片，讲解单词的意思和发音，帮助孩子们掌握目标单词；3.教师播放音频帮助孩子们加深对单词的记忆，让孩子们跟读。

Step 3. Practice1.孩子们DIY南瓜灯，教师指导孩子们如何制造南瓜灯，并帮助孩子们运用目标语言进行描述；2.活动：万圣节服装秀。

孩子们向大家展示自己DIY的万圣节服装，并用目标语言描述自己身上的服装或其他孩子的服装。

Step 4. Production1.让孩子们进行角色扮演，分别扮演巫婆、巫师、吸血鬼、幽灵、木乃伊等角色，并用目标语言进行交流；2.教师与孩子们一起用目标语言演唱万圣节特别歌曲，进一步加深对目标语言的记忆和理解。

Step 5. Summary教师给孩子们过目新学习的单词和目标语言，让孩子们加深对课程内容的理解和记忆。

四年级上册英语教案-Module6Unit2HappyHalloween外研社(三起)

四年级上册英语教案-Module6Unit2HappyHalloween外研社(三起)

四年级上册英语教案 Module 6 Unit 2 Happy Halloween 外研社（三起）教学内容本课为外研社《英语》四年级上册 Module 6 Unit 2 Happy Halloween。

教学内容主要围绕万圣节的活动展开，包括了解万圣节的传统习俗，学习相关的英语词汇和句型，并通过各种活动让学生在实际情境中运用所学知识。

教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课所学词汇和句型，描述万圣节的活动和传统习俗。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力。

3. 情感态度价值观：学生能够了解并尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识。

教学难点1. 万圣节相关词汇的发音和记忆。

2. 句型 "What are you going to do?" 和 "I'm going to" 的运用。

3. 学生对万圣节文化背景的理解。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。

2. 教学卡片：用于展示和复习词汇。

3. 万圣节道具：如南瓜灯、鬼面具等，用于创设情境。

4. 学生练习册和文具：用于课堂练习和活动。

教学过程第一环节：导入1. 利用多媒体展示万圣节的图片和视频，引导学生了解节日背景。

2. 学生分享他们对万圣节的了解和经历。

第二环节：词汇学习1. 教师展示教学卡片，引导学生学习本课新词汇。

2. 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

3. 进行词汇游戏，巩固记忆。

第三环节：句型学习1. 教师通过创设情境，引导学生学习句型 "What are you going to do?" 和 "I'm going to"。

2. 学生进行角色扮演，练习句型。

第四环节：听力练习1. 播放听力材料，学生完成相关练习。

2. 教师讲解并分析答案。

第五环节：口语练习1. 学生分组讨论，计划自己的万圣节活动。

外研版(三起)-英语-四年级上册-四年级上册英语 Module6 Unit2 教案

外研版(三起)-英语-四年级上册-四年级上册英语 Module6 Unit2 教案

四年级上册英语Module 6 Unit2教案教学目标：1.识记单词、词组：today, Halloween, come in, of course.2.学会并会运用目标语句: Can I come in?Happy Halloween!3.了解万圣节的风俗习惯4.在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。

教学重难点：能够熟练运用英语表示请求：Can I have some…?并能够表演对话内容，根据实际情况用英语征求意见。

教学方法：讲授法，演示法，讨论法，创设情境法，自主探究法。

教学过程：Step 1: Warming up(1). Let’s chant:Can I have some bread?Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.Can I have some fruit?Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.Can I have some cake?Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.Can I have some sweets?Yes, yes, you can. Sorry , sorry, you can’t.Step 2: Lead-in与大家一起回顾一下咱们国家的节日，Eg: Children’s Day, Teachers’ Day, National Day….等节日，让大家说一下外国的节日，导入课题，板书，带领学生齐读。

Step 3: 出示学习目标(1).识记单词、词组：today, Halloween, come in, of course.(2).学会并会运用目标语句: Can I come in?Happy Halloween!(3).了解万圣节的风俗习惯.Step 4: Presentationw1、听课文录音并跟读。