最新小学五年级信息技术制作电子相册说课稿优秀名师资料

信息技术《电子相册》说课稿一、教材分析本教材为河北省电化教育馆所编辑，河北教育出版社出版。

此教材注重对学生综合处理信息能力的培养，为信息技术教学营造“宽松，主动，愉悦”的学习气氛，使学生在快乐中学习，在学习中创造。

本课内容主要以Flash学习为主，通过本课学习让学生掌握解决问题的能力。

二、教学目标知识与能力目标：1、会为影片添加动作按钮，实现对影片播放的控制；完成一个可控制播放的相片展示动画；2、初步知道Flash脚本语言的使用。

情感目标：学生可以通过Flash的学习制作解决生活中常见的问题。

三、教学重点初步知道Flash脚本语言stop/play的使用。

四、教法阐述本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“情境导入法”等。

情境导入法——通过猜电子照片的答案，激发学生的兴趣，让学生在猜的同时发现电子相册的优点，从而对学习电子相册的制作产生兴趣。

任务驱动法——为实现教学目标，在设计时，准备以学生任务驱动为主线，通过学生自主探索合作交流完成教学任务。

分层教学法——关注个体，因材施教，使全体学生都能得到不同层次的提升。

五、学法指导合作学习法——让学生在讨论交流中取长补短，培养学生的合作竞争意识。

自主学习法——对较简单的内容，同学们通过观看帮助文档、书等相关资料进行解答。

分析归纳法——通过具体环节的制作，分析其一般方法，归纳总结规律。

六、教学环境本节课教学在计算机网络教室进行。

七、教学过程（一）激趣导入师：老师手里拿的是什么？（出示一张照片）生：相片师：那我们平时都把照片存放在哪里呀？生：相册中….（答案不确定）师：今天老师也带来了一本相册，我不用拿在手中大家就可以看见。

（这是老师施了魔法的，大家想不想看呀！）（播放PPT第一张，一张带有声音的照片，在音乐的背景下，添加照片主人小时候的声音：“这是我一岁的照片，好看吧！”）这就是电子相片，他和刚才这张普通的照片比有什么区别呀?生：很容易发现照片是带声音的。

小学信息技术教案学习制作电子相册小学信息技术教案学习制作电子相册一、教学目标：1.了解电子相册的概念和制作方法；2.学习使用Microsoft PowerPoint制作电子相册；3.培养学生的信息技术能力和创造力。

二、教学内容：1.电子相册的概念和作用；2.电子相册的制作步骤及方法；3.Microsoft PowerPoint的基本操作。

三、教学过程：Step 1：引入活动1.教师通过投影或演示电子相册的例子，引起学生的兴趣和好奇心。

2.与学生讨论电子相册的概念和作用，鼓励学生分享自己曾经看到的电子相册或亲自制作的电子相册。

Step 2：讲解制作步骤1.介绍电子相册的制作步骤：选择主题、收集图片和资料、整理图片和资料、制作幻灯片、编辑和美化幻灯片、添加音乐和动画效果。

2.向学生展示使用Microsoft PowerPoint制作电子相册的基本操作方法，包括创建新幻灯片、插入图片和文字、调整布局和设计、添加动画效果等。

Step 3：示范操作1.教师现场示范创建一个简单的电子相册，并演示如何插入图片、添加文字描述、编辑布局和设计、以及添加动画效果等。

2.确保学生能够看清楚教师的操作，同时也提醒学生根据自己的创意和主题选择合适的图片和文字。

Step 4：学生实践1.将学生分成小组，每个小组选择一个主题，并开始收集相关的图片和资料。

2.学生根据所学的制作步骤和示范操作，使用Microsoft PowerPoint 制作自己的电子相册。

3.鼓励学生运用想象力和创造力，自由发挥，使电子相册更加生动有趣。

Step 5：展示和评价1.学生完成电子相册后，每个小组进行内部展示，并互相评价和反馈。

2.鼓励学生之间相互交流和分享各自的作品，提出宝贵的建议和意见，帮助其他小组完善他们的电子相册。

四、巩固与拓展：1.学生可以继续制作更多主题的电子相册，并通过学校电视台或班级展示会等形式，与更多的人分享他们的作品。

2.鼓励学生尝试使用其他电子制作工具，如Prezi或Keynote，来制作更具创意和个性化的电子相册。

第18课电子相册教学目标：知识目标：1.使同学们会为影片添加动作按钮，实现对影片播放的控制；2.初步了解Flash脚本语言的使用。

能力目标：学习遮罩、插入音频等技术，完成一个可控制播放的相片展示动画；情感目标：培养同学们热爱家庭，关爱家人的良好思想感情。

教学重点：初步知道Flash脚本语言的使用。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、联系实际，进行导入：拿出家人的照片，介绍自己的家人。

师：家人是那么爱我们，关心我们，美好的家给我们带来温暖与快乐，今天我们一起制作电子相册。

但是由于条件有限，不能把这些照片都扫描到电脑里，就从网上下载一些自己喜欢的图片，学习制作相册的方法。

二、制作相册1.制作逐帧动画，实现照片依次呈现的效果：A．学生自学“我来做1”；B．教师巡视点拔；C．测试影片。

小提示：1.相册的名称由学生确定，可以是：家庭电子相册、我喜欢的照片、我的家或者照片展等等。

2.名称的霓虹灯效果是用遮罩实现的，对文字的状态不做要求，可以是静止的，也可以是运动着的。

三、试一试：测试影片，会发现播放速度很快，看不清楚每张图片的内容。

师：为了能看清楚每张图片，应该怎么做呢？学生讨论，教师要鼓励积极发言的同学，并建议他们将自己的想法实施，看看动画效果。

结论：帧频与动画播放速度之间的关系：帧频大，播放速度就大。

四、设置帧动作，控制影片的播放或停止：1.教师演示，学生观察2.学生操作。

教师点拔3.测试影片。

五、课堂小结。

第二课时一、欣赏作品，导入新课播放学生作业，进一步修改作品。

二、制作相册：1.插入按钮并设置影片继续播放动作A、学生看书，教师演示提示：播放按钮放到了一个新的图层中，它可以实现对整个影片的控制，可以释放任何一帧上的对象，使此对象进入播放状态。

因为每一帧都需要暂停一会，方便观看图片，所以每一帧都需要设置“stop”命令。

B、学生上机操作：2.修饰相册，配上喜欢的音乐。

三、交流：能不能插入两个或更多按钮，实现不同的控制效果。

（我的电子相册）优秀教案—五年级
一、谈话引入：
师：我们已经制作了自身的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。

好，现在我们一起动手操作。

二、学习新课：
² 制作统一背影
1、教师示范：
A、翻开“我的相册〞中“目录页〞选择菜单“格式〞中的“背景〞命令，选择背景颜色。

B、按“确定〞按钮，返回“背景〞对话框后选择“全部应用〞按钮。

2、同学尝试操作，教师巡视。

² 制作放映切换效果
1、教师示范
A、单击“幻灯片放映〞中的“幻灯片切换〞命令。

B、在翻开的对话框中选“效果〞列表中的“随机〞项。

C、选择“切换速度〞为中速。

D、在“换页方法〞中设置“单击鼠标换页〞项和“每隔〞项并输入10秒，还可以在“声音〞列表中选择换页声音
E、单击“全部应用〞按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。

F、选择菜单“幻灯片放映〞中的“设置放映方法〞命令，在翻开的对话框中设置“循环放映〞，“按ESC键终止项〞。

2、同学尝试操作。

三、练一练：
为自身的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。

四、作品观赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？。

（人教版）小学五年级信息技术下册第2课《制作简单电子相册》word教案信息技术教案（序号： 2）教学课题制作电子相册课型新授本课题教时数：1 本教时为第教时1 备课日期：月日教学目标1、通过利用PowerPoint软件制作电子相册，让学生学会插入、调整图片，排版，添加新幻灯片，幻灯片放映以及文字输入等操作，学会如何制作电子相册。

2、提高学生利用信息技术解决问题的能力，激发学生学习计算机的兴趣。

3、通过利用福娃素材制作电子相册，培养学生关心奥运、热爱祖国的美好情感。

教学重点难点教学重点：图片的引入、插入幻灯片、插入文字教学难点：图片的引入、调整。

教学方法与手段直观教学法演示法讨论法辅助教学系统教学过程：师生活动设计意图（1）指名学生来尝试操作，你发现了什么问题？（2）请学生上台尝试解决（3）学生说操作：单击相框图片，右键单击选择“叠放次序——置于底层”（4）学生操作（5）展示学生作品四、教学制作多页电子相册1、指名学生说说如何插入新幻灯片。

2、教师操作并板书：插入——新幻灯片3、赛一赛：谁最快插入两张幻灯片4、布置任务：搜索形态各异的福娃们，选两位你最喜欢的福娃，利用新加的两张幻灯片分别为它做一个个人专辑，要求：布局合理，美观，色彩和谐5、生自由操作，教师巡视辅导6、作品展示，通过“幻灯片放映——观看放映”播放相册，学生评价，教师评价五、输入文字A现在这本电子相册还有没有缺憾？学生讨论说说B学生自学网页中的“操作小提示”，在相册中输入“北京欢迎你”。

C学生操作，教师巡视辅导。

D展示学生作品六、小结、课后延伸同学们，展望北京奥运会，我们预祝健儿们再创辉煌。

除了奥运主题，你还可以制作什么主题的电子相册？学生讨论，教师小结。

利用小结进一步让学生巩固所学的知识，概念在头脑里有个深刻的印象授后小记授课日期月日。

《制作电子相册》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《制作电子相册》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《制作电子相册》是信息技术课程中的一个重要内容，它是对图像处理、多媒体软件操作等知识的综合运用。

通过制作电子相册，学生能够提高对多媒体素材的处理能力，培养创新思维和审美意识，同时也为今后学习更复杂的多媒体制作技术打下基础。

本节课所选用的教材是_____出版社出版的《信息技术》＿____年级_____册。

教材在内容编排上，注重理论与实践相结合，通过实例引导学生逐步掌握制作电子相册的方法和技巧。

二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。

他们已经具备了一定的计算机操作基础，对图像处理和多媒体软件有了初步的了解和认识。

但是，在多媒体素材的整合和创意设计方面，还需要进一步的引导和培养。

这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢动手实践，对于能够展示自己个性和创意的活动充满热情。

然而，他们在学习过程中可能会遇到一些困难，比如对软件功能的不熟悉、操作步骤的遗忘等。

因此，在教学过程中，我将注重引导和启发，及时给予学生帮助和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解电子相册的概念和作用。

（2）掌握常用电子相册制作软件的基本操作方法，如添加图片、音乐、文字等。

（3）能够运用所学知识，制作出具有一定主题和创意的电子相册。

2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

（2）在小组合作中，提高学生的交流与协作能力，培养团队精神。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，增强学习的自信心。

（2）培养学生的审美意识和创新精神，让他们在制作电子相册的过程中体验到成功的喜悦。

制作“电子相册”说课稿 |参考教案一、教材分析《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。

通过前面4课的学习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字、表格来制作简单网页。

本课主要是让学生利用Frontpage中的图片库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理图片，通过网页共同分享彼此的喜怒哀乐。

同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去体会网页中的色彩搭配。

二、学生分析本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于office系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。

学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。

学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。

三、课时安排根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为一课时完成。

本课内容较多，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。

四、教学准备教师用：已制作好的带有“电子相册”的精美网页。

学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的图片素材，如我的校园、家乡风景、卡通世界等等，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。

五、教学目标根据信息技术课程标准和教材编写安排，学生的现有的认知能力，特制定本课的教学目标如下：1、知识性目标（1）、了解图片库及水平线的应用意义；（2）、了解网页中色彩搭配的简单知识；2、技能性目标（1）、学会在网页中插入图片库，并会设置图片库属性；（2）、学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；（3）、能合理地用背景图片来美化网页；3、情感目标（1）、通过建立图片库，培养学生在信息社会中的共享、分享意识。

（2）、培养学生合理地美化网页，提高欣赏、制作网页的能力，激发学生xx页制作的兴趣。

六、教学重点与难点重点：在网页中插入和设置图片库，插入水平线。

图片库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。

小学信息技术人教版五年级下册第6课《电子相册我制作》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标一、知识目标: 1、掌握使用Acdsee10软件编辑视频电子相册。

2、能够把图片、文字、音频等素材组织在一起,共同表述一个完整的主题内容。

3、培养学生在网络环境下,探究性学习,自主性学习和协作性学习的能力。

二、技能目标: 以制作《成长中的我们》为主线,通过小组合作的方式,学生利用《ACDSe e10》制作视频电子相册,最后掌握制作电子相册的各种的方法与技巧。

三、情感目标: 1、激发学生学习兴趣,让学生在活动中受到美的熏陶,提高学生审美水平。

2、激发学生热爱校园、热爱生活的热情,增强学生自豪感。

3、加强学生与他人合作的意识,鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。

2学情分析我班学生共35人,结合学生的学习表现,本班学生对学习兴趣很高。

从完成作业时间与学习知识来看,我班总体学习基础扎实,因此可以看出我班的学生总体学习水平较高,特别突出的学生较多,大部分学生处于中上水平。

通过与学生接触,以及平时学生上课的表现与作业情况的观察,我发现本班学生学习习惯良好,特别优异的学生不少,有一小部分学生学习习惯不好。

从上课发言情况、学生作业情况、主动学习状况这几方面进行学情分析。

我觉得可以从以下几方面入手: 1、在教学中,一定要一课一得,一节一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。

另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。

优化教材,用好材教,加强方法指导。

教师要加强学生的课外辅导,全面提高学生的学习水平。

2、准确把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。

3、在练习中,内容尽量贴近学生总体水平。

重视培养兴趣和自信心,引导学生大胆,消除畏难情绪。

在此基础上要求学生发挥创造性思维。

3重点难点[教学重点] 1、能够把图片、文字、音频等素材组织在一起,共同表述一个完整的主题内容。

2、掌握使用相片间的转场效果的制作和图像切换时间的设置。

11 制作电子相册教学目标一、知识目标：1、掌握使用数码大师软件制作电子相册。

2、了解电子相册的制作步骤。

二、技能目标：1、基本掌握制作电子相册的各种方法与技巧。

2、培养学生赏识版面设计的美感。

三、情感目标：1、激发学生学习兴趣，让学生在活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。

2、激发学生热爱生活，增强学生自豪感。

3、加强学生与他人合作的意识，鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。

教学重点掌握制作电子相册的操作方法。

教学难点围绕同一主题把图片、文字、音频等素材组织在一起，体现自己的创意。

教学准备用于展示的电子相册教学步骤导入激发学生的学习兴趣，起到最佳的学习效果。

1、用幻灯片的形式展示一组照片——《个人写真》师：老师把这组照片制作成了一个电子相册，我们来对比下，哪种展示效果使我们感触更深？答：第二种师：为什么？学生思考回答。

（电子相册包含了照片、音乐、文字等元素）师：是的，电子相册把照片和文字、音乐结合起来，让我们更能感受这组照片的意境！2、师:如果让你来做一个这样的电子相册，你要怎么收集照片？什么照片都可以吗？让学生更深刻地理解制作电子相册的前提。

生：要先确定主题，根据主题来收集。

师：是的，有了主题，我们才能有目的有方向的进行收集。

当然音乐也一样，要适合照片的意境。

小结：通过刚才的分析，动手制作一个电子相册前要(1)、确定主题。

（2）、准备素材：收集图片及相关音乐、文字。

把课堂交给学生，引导学生主动学习，进行探究。

鼓励学生尝试发现新问题、解决新问题。

教师进一步引导学生探索新知识。

今天,我们就以“我的班级”为主题，来制作一个电子相册，你们有信心吗？好的，那么照片我们现场拍，来配合老师，拍两张集体照，班干部团队照，及个人照等。

（等待老师导出照片）师：同学们知道用什么软件来制作电子相册吗？步骤一：教师讲解：1、介绍多种电子相册制作软件。

2、介绍数码大师软件。

步骤二：选择电子相册制作软件，创建视频电子相册。