品德教学故事
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幼儿园德育故事在幼儿园的德育教育中,故事是一种非常有效的教学方式。
通过生动有趣的故事,可以让幼儿在潜移默化中接受德育教育,培养良好的品德和行为习惯。
下面,我将分享几个适合幼儿园德育故事,希望能给老师们一些启发和帮助。
故事一,《勇敢的小狮子》。
从前,有一只小狮子,他非常勇敢,喜欢帮助其他动物。
有一天,森林里发生了一场大火,其他动物都吓得不知所措,只有小狮子毫不犹豫地冲进火场,帮助其他动物逃生。
最终,小狮子成功地救出了所有的动物,成为了森林里的英雄。
通过这个故事,可以告诉幼儿勇敢是一种美德,勇敢的人会受到大家的尊敬和喜爱。
同时,也可以引导幼儿学会帮助他人,让他们懂得团结互助的重要性。
故事二,《诚实的小猫》。
小猫咪是一个非常诚实的小动物,他从来不说谎。
有一天,小猫咪的朋友生病了,需要吃一种特别的药才能康复。
可是这种药很贵,小猫咪没有足够的钱。
他想了想,决定去找猎人,帮猎人找到了一只迷路的小兔子,猎人给了他一笔酬劳。
小猫咪用这笔钱给朋友买了药,朋友很快就康复了。
这个故事可以教育幼儿诚实是一种美德,诚实的人会得到别人的信任和尊重。
同时也可以引导幼儿学会助人为乐,让他们懂得乐于助人的重要性。
故事三,《友爱的小兔子》。
小兔子是一个非常友爱的小动物,他喜欢和其他动物一起玩耍。
有一天,森林里来了一只新的小动物,其他动物都不愿意和他玩,只有小兔子主动走上去和他交朋友。
慢慢地,其他动物也都和新来的小动物成了朋友,大家一起玩得非常开心。
这个故事可以教育幼儿友爱是一种美德,友爱的人会得到别人的喜爱和欢迎。
同时也可以引导幼儿学会包容他人,让他们懂得尊重和理解的重要性。
通过这些德育故事的讲解,可以让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育,培养良好的品德和行为习惯。
希望这些故事能够给幼儿园的老师们一些启发和帮助,让我们共同努力,为幼儿的成长和发展创造更好的环境和条件。
道德教育故事在道德教育方面,故事是一种非常有效的教育方式。
通过生动的故事情节和深刻的教育寓意,能够引导孩子们树立正确的道德观念,培养良好的品德素养。
下面,我将分享几个关于道德教育的故事,希望能够给大家带来一些启发和感悟。
故事一,《诚实的小贩》。
从前,有一个小贩,他经营着一家小店。
有一天,有个客人买了一件商品,给了小贩一张大面额的钞票。
小贩仔细一看,发现这张钞票是假的。
客人已经离开了,但小贩还是追了出去,把事情告诉了客人。
客人很感激小贩的诚实,当场拿出了一张真钞给了他。
小贩笑着说,“我只是做了我应该做的。
”。
故事二,《守信的孩子》。
有一个孩子叫小明,他和朋友一起参加了一个比赛。
比赛结束后,小明发现自己拿到了第一名的奖品。
但是,他发现自己的成绩有误,实际上并不是第一名。
于是,小明主动向组织者说明情况,放弃了奖品。
组织者对小明的诚实和守信给予了高度的赞扬,小明也因此获得了更多人的尊重和信任。
故事三,《乐于助人的老人》。
有一位老人,他年迈体弱,但是他总是乐于助人。
有一天,他看到一位盲人摔倒在路边,便立刻上前帮助他。
老人把盲人扶起来,送他回家,并一直陪伴他度过了难关。
盲人感激不已,对老人说,“您真是一位善良的人。
”老人笑着说,“这只是我应该做的。
”。
这些故事告诉我们,诚实、守信、乐于助人是道德教育中非常重要的一部分。
通过这些故事,我们可以引导孩子们明辨是非,树立正确的价值观念,培养良好的品德修养。
希望每个孩子都能够在这些故事中找到自己的影子,成为一个品德高尚的人。
愿我们的社会因为这些孩子的成长而更加美好。
教学故事记得我在讲授《我爱我家》一课时,在讲到父母之爱的崇高无私时,饱含深情的为学生讲了这样一则故事:西子湖畔有一位名叫邓淑珍的老人,由于丈夫早逝,子女又多,仅靠自己微薄的工资收入度日,生活十分拮据,甚至连孩子上学用的教科书都买不起,为了让孩子上学,迫于无奈的母亲,只能用自己勤劳的双手为孩子抄书,年复一年繁重的抄写,使母亲的双臂长期处于红肿状态。
然而功夫不负有心人,当六个孩子都圆满完成大学学业时,善良的母亲留下了幸福的热泪。
情真意切的故事深深的打动了在座的每一位学生,有的学生甚至不能抑制自己而潸然泪下。
从而也大大激发了学生对父母的热爱之情。
故事讲完之后,我不失时机的组织学生结合课本上的具体内容展开了讨论。
讨论之热烈,效果之良好,大大出乎了我的意料。
因此可见,选好一则故事,不但可以改善课堂教学气氛,使学生受到故事气氛的感染,而且也能顺利高效的完成教学任务。
课堂的导入虽然只有短短两、三分钟,却能充分地调动学生的参与激情,让课堂一下子“热”起来。
精彩的导入就像磁铁,能抓住学生的心弦,唤起学生的学习兴趣,吸引学生进入“诗境”。
例如:如学习《文化采风》时,运用视觉的冲击,连续出现十几个不同的图片,如圣诞节中的圣诞老人,圣诞树,狂欢节,斗牛节,桑巴舞等图片时。
学生谈谈看到图片时的感受——世界文化。
运用多媒体,让学生迅速激发兴趣,引出新任务,踏上世界文化采风之旅。
轻松愉悦的课堂氛围应运而生,开启了诗意课堂教学的大门。
但这里我们也一定要注意以下几个问题。
一选故事要注意“精”。
一堂课只有45分钟,故事一多,容易造成“堆砌”,反而相互冲淡,容易造成学生的审美疲劳,由烦生厌,反而产生了消极作用;难以给学生留下鲜明的印象,也无法充分发挥每个故事的教育作用。
所以我认为故事尽可能选得“精”,选一个就用好一个,不要东抓一个,西抓一个,或者絮絮叨叨,没完没了。
二讲故事还要注意“情”。
就是要讲述生动,感情真挚,语言简练,这样才能做到“动之以情”。
幼儿园品德教育故事摘抄幼儿园品德教育故事摘抄在幼儿园进行品德教育是非常重要的,因为幼儿园是孩子们接受教育的起点,良好的品德教育能够帮助孩子们养成正确的价值观和行为习惯。
下面是一些适合幼儿园品德教育的故事摘抄。
故事1:诚实的小骑士从前有一个小骑士,他总是非常诚实正直。
有一天,他遇到了一个有钱人,有钱人给他一袋金币,要他帮忙看管。
小骑士高兴地接过金币,并保证会把金币安全地交给有钱人。
经过一段时间,有钱人回来了,他问小骑士金币还在吗?小骑士毫不犹豫地回答说:是的,金币还在,安全无恙。
有钱人非常高兴,他给了小骑士一块金牌,作为对他诚实守信的奖励。
故事2:友善的小动物园在一个小镇上,有一个小动物园。
动物园里有各种各样的动物,它们和平相处,成为了好朋友。
每天,小动物们都会互相帮助、支持和关心对方。
一天,小猴子生病了,其他动物们立刻为他找来医生,并照顾他直到康复。
小猴子非常感激他们的帮助,他发誓要永远对其他动物友善,并成为他们之间的和平使者。
故事3:勇敢的小勇士小勇士从小就非常勇敢。
有一天,他听说有一只可怕的怪兽闯入了村庄,吓坏了所有的人。
小勇士决定去对付这个怪兽,他穿上铠甲,手持剑和盾牌。
当他面对怪兽时,他没有退缩,而是勇敢地与之战斗。
最终,小勇士战胜了怪兽,村庄恢复了宁静。
小勇士的勇气和决心成为了村庄里的英雄,并激励着其他人拥有勇气去面对困难和挑战。
故事4:乐于分享的小糖果有一天,在幼儿园里,有一个小女孩收到了一袋好吃的糖果。
她非常高兴,但是她想到了其他的孩子们,她决定与他们分享。
小女孩把糖果平均分成了几份,然后把它们送给了其他的孩子们。
其他的孩子们非常感激她的慷慨和分享精神。
从那以后,幼儿园里的孩子们都学会了分享,并通过互相帮助和分享快乐在一起成长。
故事5:善良的小植物在一个花园里,有一棵小植物。
这棵小植物被其他植物欺负,它们不肯和它一起分享阳光、雨水和肥料。
小植物感到非常伤心,但它没有变得恶毒或仇恨其他植物。
幼儿园品德教育小故事分享品德教育是幼儿教育中重要的一环,通过小故事的方式向孩子们传递正确的价值观和道德观是非常有效的方法。
以下是几个适合幼儿园品德教育的小故事:小故事一:种子的奇妙旅程从春天开始,一粒小小的种子在土里悄悄地生根发芽,经过一些日子,他变成了一棵嫩绿色的小苗,茁壮成长。
这时候,他决定旅行到世界各地,看看其他地方的小植物是什么样子的。
于是,他开始了漫长而奇妙的旅程。
他来到了茫茫大漠中,看见的是那些黄沙中还能顽强生长的小树苗;他又来到了葱郁的森林里,看见的是那些高大而巨干的大树;他还去了海边,看见的是那些柔软的沙滩上茁壮成长的盐碱植物。
在这些小植物身上,种子看见了勇气、顽强、坚持不懈的品质。
它决定把这些品质带回家,让自己变得更坚强,更地保护自己,成为一棵好的树。
小故事二:每个人都有重要的使命小兔子妈妈每天都出去收集食物,而小兔子儿子则要守护好那些老鼠洞,以免他们成为其他猎物的猎物。
很长一段时间,小兔子儿子没有见到过妈妈,他感到非常担心和孤独。
直到有一天,他发现了老鼠洞口出现了一个小石头。
为了不让其他动物利用这个空隙来攻击老鼠家族,他非常勇敢地冲了上去,把石头挡住了。
凭着自己的力量和勇气,他守卫了老鼠洞,成为了动物世界中值得尊敬的一员。
小故事三:谁是我的朋友?小鸟小喜欢到处飞来飞去,遇到了很多的小动物。
他想找一个最好的朋友,但是每个小动物都没能赢得他的心。
一天,他遇到了一只孤独的小蝴蝶,小蝴蝶只有片刻的生命,但是这并没有让小鸟担心。
小鸟陪小蝴蝶飞行,听她讲说她的生活。
他们一起分享快乐和悲伤,成为了最好的朋友。
小鸟意识到,一个真正的朋友不是因为他们是否漂亮、聪明、富有或是强壮,而是因为他们分享了相同的价值,有着相同的梦想和目标。
以上的故事亦或是其他好的小故事都能够帮助幼儿了解和规范自己的行为举止,增强他们的道德修养和文明素质,打造一个和谐和有秩序的幼儿园。
品德启蒙教育故事简短
在孩子成长的过程中,品德启蒙教育起着至关重要的作用。
通过生动的故事,
可以让孩子们在快乐中学会做人的道理,懂得如何做一个品德高尚的人。
下面,我将为大家分享一些简短的品德启蒙教育故事,希望能够对大家有所启发。
故事一,诚实守信。
从前,有一个小男孩叫小明,他非常喜欢捡垃圾。
有一天,他在垃圾桶里捡到
了一只钱包,里面装满了钱和证件。
小明想了想,决定把钱包交给警察叔叔。
警察叔叔找到了钱包的主人,主人非常感激地对小明说,“你是一个诚实守信的好孩子!”小明听了非常高兴,从此以后更加懂得了诚实守信的重要性。
故事二,友爱互助。
小红和小花是好朋友,有一天,小花摔倒了,小红立刻跑过去扶起了她。
小花
感动地说,“谢谢你,小红!”从那天起,小红和小花更加珍惜彼此的友谊,他们学会了友爱互助,成为了更好的朋友。
故事三,孝顺爱心。
小明的爷爷奶奶年纪大了,走路不方便,小明每天放学后都会去爷爷奶奶家帮
他们买菜、洗衣服。
爷爷奶奶非常感动,他们常常对小明说,“你是一个孝顺爱心的好孩子!”小明听了非常开心,他知道孝顺爱心是做人最重要的品德之一。
通过这些简短的故事,我们可以看到,品德启蒙教育并不需要复杂的道理和教条,而是可以通过生动的故事来引导孩子们学会做人的道理。
诚实守信、友爱互助、孝顺爱心,这些都是我们希望孩子们能够具备的品德。
希望每一个孩子都能在快乐成长的过程中,懂得做一个品德高尚的人。
愿我们的故事能够为他们的成长之路添上一抹亮色。
初中生德育教育故事夏雨是一个初中生,他热爱学习,乐于助人,德育表现良好。
他的德育教育故事如下:有一天,夏雨正在回家的路上,突然看到一个老奶奶一瘸一拐地走在街头。
夏雨心生同情之情,上前关心地问道:“奶奶,您需要帮助吗?”老奶奶望着夏雨,微笑着说:“谢谢孩子,我只是走得有些慢。
”夏雨心里明白,老奶奶的腿脚不便,需要帮助。
他毫不犹豫地说:“奶奶,我来帮您扶着,走到您的目的地吧。
”夏雨搀扶着老奶奶,一步一步地往前走。
虽然老奶奶走得慢,但夏雨一点也不嫌弃,他将老奶奶当作自己的亲人一样对待。
两人的目的地是十几分钟外的一家菜市场,夏雨坚持把老奶奶送到目的地后,才告别离开。
夏雨的同学小明看到这一幕后,心生敬佩之情。
他也懂得了帮助他人的重要性。
从此以后,小明有机会便会主动帮助身边需要帮助的人。
夏雨的善举并没有停止。
一天,夏雨听说他的同学小华家里着火了,他马上跑到小华家,看到小华一家人慌乱无助地站在门口,他立刻上前询问情况。
小华说:“夏雨,我的家着火了,我们不知道该怎么办。
”夏雨冷静下来,他知道不能慌乱,稳定了一下大家的情绪。
他迅速拿起电话拨打了119报警电话,并告诉小华一家要立刻撤离危险地带,找到安全的地方等待救援。
夏雨接着通知了小华的邻居,让他们也赶紧撤离。
在等待消防车赶到的过程中,夏雨安慰着小华一家,让他们保持镇静,同时勇敢地站在火场外等待救援。
最终,消防车赶到了火场,成功扑灭了火势,没有人受伤。
大家对夏雨充满感激和敬佩,说他是一个真正的英雄。
夏雨并没有因为别人的赞美而骄傲自满,他继续保持着一贯的谦虚和善良。
有一天,夏雨来到学校的操场上,发现一个同学正哭得泣不成声。
他上前安慰道:“同学,你怎么了?有什么事情发生了吗?”同学抹着泪说:“我不小心把自行车弄坏了,爸爸一定会很生气。
”夏雨听后笑了笑说:“没关系,我帮你修好它,你爸爸也不会生气的。
”夏雨知道同学叫小明,是一个非常爱钻研的孩子,他经常在学校的红楼修理各种东西,对此非常熟练。
品德教育的故事大全《捕到石头的渔夫》渔夫们拉网时, 觉得很繁重, 他们高兴得手舞足蹈, 以为这一下子捕到了许多的鱼。
哪知把网拉到岸边, 网里却满是石头和别的东西, 没有一条鱼。
他们十分懊丧, 没捕到鱼倒也罢, 难受的是事实与他们所预想的正好相反。
他们中一个年老的渔夫说道: “朋友们, 别难过, 快乐总与痛苦在一起, 她们如同一对姐妹。
我们预先快乐过了, 现在不得不忍受到一点点痛苦。
〞这故事是说, 人生变化万千, 正如有时晴朗的天空会突然发生风暴, 不要因挫折而苦恼。
《三个手艺人》一座大城被敌军围困了, 城中的居民们聚在一起, 共同商量对抗敌人的办法。
一个砌匠挺身而出, 主张用砖块作为抵抗材料;一个木匠毅然提议用木头来抗敌是最正确的方法;一个皮匠站起来说: “先生们, 我不同意你们的看法。
我认为作为抵抗材料, 没有一样东西比皮更好。
〞这是说, 人们都习惯于从自身角度合计问题, 总认为自己所熟悉的东西是最好的。
《狼与马》狼经过一处田地, 看到地里有许多大麦。
虽然黄澄澄的招人喜爱, 但狼不吃大麦, 只好走开了。
刚走不远, 就遇见一匹马, 他把马领到田里, 告诉马这些大麦他自己舍不得吃, 特意给马留着, 因为喜爱听马吃草时牙齿发出的美妙声音。
马回答说:“喂, 朋友, 你假设能以大麦为食料, 你就未必喜爱听我吃草的声音, 而不顾你的肚子了。
〞这故事说明, 那些本性恶劣的人, 无论向人们报告最好的消息, 也是别有用心的, 人们不会相信。
德育故事小故事1.宽容一只小猪、一只绵羊和一头乳牛, 被关在同一个畜栏里。
有一次, 牧人捉住小猪, 它大声号叫, 猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌它的号叫, 便说: 「他常常捉我们, 我们并不大呼小叫。
小猪听了回答道: 「捉你们和捉我完全是两回事, 他捉你们, 只是要你们的毛和乳汁, 但是捉住我, 却是要我的命呢!【态度不同、所处环境不同的人, 很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛, 不宜幸灾乐祸, 而应要有关怀、了解的心情。
幼儿园德育故事:品德培养与情商发展在幼儿园,德育故事是一种非常重要的教育方式。
通过讲述各种故事,培养孩子的品德和情商。
德育故事能够帮助孩子树立正确的价值观和行为规范,促进他们的情商发展,为他们未来的人生打下良好的基础。
下面,我将通过一些具体案例来探讨幼儿园德育故事对品德培养与情商发展的影响。
1. 故事一:《勤俭节约的小蚂蚁》这是一则关于勤俭节约的故事。
故事中,小蚂蚁勤劳而节俭地工作,储存食物,度过了丰收的季节。
与之相对比的是,草hopper虫子只会休闲享乐,结果在冬季没有食物可吃。
通过这个故事,孩子们能够学会勤俭节约的美德,明白只有勤奋工作才能取得成功。
也能培养他们的情商,让他们明白不可耻的是贫穷,而可耻的是懒惰。
2. 故事二:《共享的小熊维尼》这是一则关于共享的故事。
小熊维尼总是乐于共享自己的小蜂蜜给朋友们吃。
通过这个故事,孩子们能够学会懂得与他人共享,培养出一颗宽容和爱心的心。
也能培养他们的情商,让他们明白与他人共享可以带来快乐。
3. 总结与回顾通过这些德育故事的讲述,孩子们可以接受并树立正确的价值观,潜移默化地培养出良好的品德和情商。
这些故事不仅仅是孩子们的启蒙故事,更是对他们人生观、价值观的引导。
德育故事在幼儿园教育中起着非常重要的作用。
我个人认为,德育故事在幼儿园中的应用是非常必要的。
它可以让孩子们在轻松愉快的氛围中接受正确的价值观,培养积极向上的态度,具备正确的人生观和价值观,对他们未来的发展有着深远的意义。
幼儿园德育故事应该得到更多的重视,成为幼儿园教育中的一部分。
在未来的教育中,我相信德育故事会继续发挥重要作用,引导孩子们健康成长,并对他们的人生产生深远的影响。
希望每一个孩子都能在德育故事的熏陶下,茁壮成长,成为有品德、有情商的人才。
幼儿园德育故事不仅仅是讲述一些道德教育的故事,更是在孩子们的成长过程中,培养他们的品德和情商。
通过这些故事,孩子们不仅能够接受正确的价值观,还能够培养出积极向上的态度,学会与他人和睦相处,树立正确的世界观和人生观。
【幼儿园品德教育:故事启蒙案例共享】一、引言在幼儿园阶段,品德教育是孩子学习和成长的重要组成部分。
通过故事启蒙,可以帮助孩子建立正确的价值观和道德观念,培养孩子的良好品德和行为习惯。
在本文中,我们将共享一些幼儿园品德教育的故事启蒙案例,希望能给家长和教育工作者一些启发。
二、案例共享1.《小狗找骨头》故事背景:小狗迷失了自己的骨头,它四处寻找,最后在朋友的帮助下找到了骨头。
启示与教育意义:这个故事教给孩子们关于努力和友情的重要性。
通过小狗找骨头的故事,幼儿园的孩子们可以学会珍惜自己的东西,同时也懂得了友情和互助的意义。
2.《小兔子种萝卜》故事背景:小兔子种下了一颗萝卜种子,它耐心地等待着,最后看到了自己种下的萝卜长成了大大的一颗。
启示与教育意义:这个故事告诉孩子们勤劳和耐心的重要性,同时也传达了耕耘与收获的道理。
让幼儿园的孩子们从小就养成勤劳和耐心的好习惯。
3.《乌鸦喝水》故事背景:一只乌鸦找到了一口水井,但井里的水太低了,它将一颗小石子扔进了井里,水面上升,乌鸦才得以喝水。
启示与教育意义:这个故事教给孩子们智慧和勇气的重要性。
让幼儿园的孩子们明白只要勇于思考和尝试,就能找到解决问题的方法。
三、总结与展望品德教育是幼儿园阶段教育的重要内容,而故事启蒙是一种有效的方式。
通过以上案例的共享,我们可以看到故事启蒙在幼儿园品德教育中的重要作用,引导孩子们学会勤劳、耐心、友爱、智慧等美德。
我相信,通过这样的教育方式,我们的孩子们会在成长过程中树立正确的人生观和价值观,成为有品德、有能力的人才。
个人观点:对于幼儿园品德教育,我认为故事启蒙是非常有意义和价值的方式。
这种方式不仅能够激发孩子们的想象力和好奇心,还能让他们在轻松愉快的氛围中领悟到人生道理和品德观念。
我非常赞同在幼儿园阶段采用故事启蒙的方式进行品德教育。
在撰写本文时,我深入研究了幼儿园品德教育的相关理论和案例,借助知识的文章格式,我将深度和广度的内容融入其中,更好地帮助读者理解品德教育的重要性。
品德故事大全从古至今,品德故事一直是人们喜爱的故事类型之一。
这些故事不仅能够启迪人们的心灵,传递正能量,还能够让人们在阅读中感受到美好的情感。
下面,我们就来分享一些经典的品德故事,希望能够给大家带来一些启发和感悟。
故事一,《孔子的故事》。
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家,他的思想对中国乃至世界产生了深远的影响。
孔子小时候聪明伶俐,但是家境贫寒。
他勤奋好学,孜孜不倦地追求知识。
后来,孔子成为了一位备受尊敬的教育家,他提倡“仁爱”、“礼义”,强调人与人之间的和谐相处。
孔子的品德高尚,他的故事激励着无数人去追求美好的品德。
故事二,《阿凡提的故事》。
阿凡提是中亚地区著名的民间智慧人物,他机智、幽默,善于化解纷争、解决难题。
在一次与人争论的过程中,阿凡提不仅不生气,反而用幽默的语言化解了矛盾,让人们感受到了他高尚的品德。
阿凡提的故事告诉我们,善良、智慧、幽默是一种高尚的品德。
故事三,《母爱的伟大》。
这是一个关于母爱的感人故事。
故事中,一个孩子因为犯了错误而受到了责罚,他感到很委屈,但是他的母亲并没有责怪他,而是用温暖的目光和柔和的语气安慰他。
母亲的包容和理解让孩子感受到了无尽的爱,也让孩子懂得了宽容和理解的重要性。
这个故事告诉我们,母爱是伟大的,她能够包容一切,给予孩子无尽的力量和温暖。
故事四,《诚实守信的重要性》。
这是一个关于诚实守信的故事。
故事中,一个小男孩偷了一块糖果,但是在母亲的教育下,他意识到了自己的错误,主动承认并道歉。
母亲对他的诚实表示赞赏,并告诉他诚实守信的重要性。
从此,小男孩学会了诚实守信,他懂得了诚实的品德是多么的珍贵。
以上就是一些关于品德的故事,这些故事或许在我们的成长路上给予了我们一些启发和感悟。
品德故事是我们心灵的营养,让我们在阅读中不断感受美好,不断追求品德的完善。
愿我们都能成为品德高尚的人,用自己的行动影响身边的人,传递正能量。
小学德育小故事故事一,《诚实的小学生》。
小明是一个非常诚实的小学生。
有一天,他在学校捡到了一只钱包,里面装满了钱和证件。
小明想了想,决定把钱包交给老师,让老师帮忙找到失主。
老师为小明的行为感到非常骄傲,奖励了他一枚小红花,并在班级里表扬了他。
失主得知后非常感激,送给小明一份礼物,并对他说,“你是一个诚实的好孩子,以后一定会有好报的。
”。
故事二,《友爱的小学生》。
小芳是一个非常友爱的小学生。
她经常主动帮助同学,乐于与人分享。
有一次,班里的新同学小红来到了学校,但因为不熟悉环境,感到很孤独。
小芳主动走上前去,和小红交朋友,带她参加各种活动,让她感到温暖和快乐。
小红对小芳说,“谢谢你,你是一个真正的好朋友。
”小芳听了非常开心,她知道友爱是一种美德,也是一种快乐。
故事三,《勇敢的小学生》。
小强是一个非常勇敢的小学生。
有一次,他在路上看到一个叔叔摔倒了,受了伤。
其他人都不敢上前去帮忙,只有小强毫不犹豫地跑过去,扶起叔叔,帮他擦干净伤口,并送他去医院。
叔叔非常感激小强,说他是一个勇敢而善良的孩子。
小强觉得非常开心,他知道勇敢并不可怕,而是一种责任和担当。
通过这些小故事,我们可以看到,德育教育是非常重要的。
在孩子们的成长过程中,我们应该通过生动的故事,引导他们树立正确的价值观和行为准则,让他们成为有道德、有爱心、有勇气的好孩子。
相信通过我们的共同努力,孩子们一定会成为对社会有益的人才。
愿我们的小学生们都能健康快乐地成长,成为优秀的人才,为社会的发展贡献自己的力量。
幼儿品德教育故事故事一:小草的友谊从前有一片大草原,上面长满了各种各样的小草。
其中,有一株名叫小草的小草,特别善良又乐于助人。
每当有动物需要帮助的时候,小草总是义不容辞地伸出自己的手来。
一天,小鸟因为飞行中翅膀受伤了,不能再飞了。
小鸟很痛苦地哭泣着,无助地站在地上。
小草看到了,赶紧跑过去,问道:“小鸟,你怎么了?有什么我可以帮助你的吗?”小鸟抬起头,擦去泪水,说道:“我不能再飞了,我怎么回家呢?”小草立刻想到了一个主意,它说:“你可以站在我的身上,我将你送回家。
”小鸟非常感动,爬上小草的叶子,小草使出全身的力量,一个跃动就把小鸟送回了树上。
不久后,小狐狸也遇到了困境,它的洞穴被大风吹倒了,没有地方可以躲避。
小草看见后,急忙跑过去问道:“小狐狸,你找不到居所了吗?”小狐狸悲伤地说:“是的,所有的洞穴都被大风吹垮了。
”小草想到了一处不被风吹的地方,便拉着小狐狸,帮它找到了一个避风的地方。
小草的善良和乐于助人感动了许多小动物。
它们来到小草面前,纷纷表示感激。
小草却说:“我只是做了我应该做的,有你们的支持和鼓励,我才能更好地帮助别人。
”从此之后,小草和这些小动物们成了好朋友,他们一起生活在这片美丽的草原之上。
这个故事告诉我们,关爱他人,乐于助人是品德的表现。
无论是大事小事,只要有能力,就应该伸出援助之手,帮助他人。
同时,无论何时何地,都要尽量去帮助需要帮助的人,用我们的善良和爱心化解他人的困难,让世界变得更加美好。
故事二:小鸟的坚持在一个小村庄里,住着一只小小小鸟。
它年纪虽小,但却拥有非常坚强的意志力。
有一天,小鸟和他的爸爸鸟飞到森林玩耍,结果小鸟被一片大树的枝干纷飞的树叶挡住去路。
它拼命地拍打翅膀,终于飞腾而起,跟上了鸟爸爸的步伐。
路上,小鸟跟鸟爸爸说:“爸爸,我觉得那片树叶非常烦人,它们拦住了我的去路。
”鸟爸爸对小鸟说:“小鸟,每个人都会遇到阻碍和困难,但是我们不能被它们吓倒,而应该用坚定的意志去战胜它们。
幼儿园品德教育故事分享幼儿园品德教育是教育中不可缺少的一环。
品德教育旨在引导幼儿养成正确的人生态度,塑造积极健康的品格,培养社会责任感和正义感。
教育者可以通过讲故事的方式启发幼儿,让他们在有趣的情境中积累道德知识和品德素质。
下面就为大家分享几个品德教育故事。
1. 聪明的孩子故事讲述了一个小男孩,长得虽然不那么出众,但是他的头脑却非常聪明。
一天,他在路上遇到了一个小女孩,小女孩骑着自行车,一不小心摔倒了。
聪明的男孩迅速跑到小女孩的身边,问她是否受伤了,并且帮她整理自行车。
小女孩为他的帮助感到非常感激,向他道谢,并与他成为了好朋友。
通过这个故事,我们可以让幼儿明白:社会需要有聪明的人,但这种聪明不仅仅局限于书本上的知识,还需要有善良的品格和为他人着想的精神。
2. 慷慨的小朋友故事讲述了一个小男孩,因为得知他的同学家庭困难,便借给他一些小黄人玩具。
当小男孩的生日来临时,这位同学送来了一张生日贺卡和一本中国画唐诗翻译,让小男孩倍感温馨和感动。
于是,小男孩又从他的小黄人玩具里面找到了最喜欢的那一个,送给了这位同学。
通过这个故事,我们可以让幼儿明白:只有懂得互相关心和帮助的人,才会受到别人的关爱和帮助。
3. 明辨是非故事讲述了一个小男孩和他的好朋友去公园玩耍,结果遇到了一位坏人,坏人拿出了一些奇怪的东西来欺负他们。
小男孩和他的好朋友停下来考虑了一下,终于想了一个办法,将坏人制服,救了自己的好朋友。
通过这个故事,我们可以让幼儿明白:在生活中,一定要学会明辨是非,不要惧怕对抗欺凌和欺诈等行为,勇敢地表达你的观点,并为自己和别人的安全着想。
4. 爱心的小孩故事讲述了一个小男孩,他经常带着自己的零食和一些玩具,去与一些街头的乞丐玩耍。
他为他们唱歌、给他们讲故事,并把自己最喜欢的玩具送给他们。
大家都感受到了小男孩的爱心和慷慨。
通过这个故事,我们可以让幼儿明白:生活中爱心的分享并不仅仅在于物质上的帮助,更多的是在于精神上的帮助。
初中思想品德教学小故事一、小狐狸的诚实从前,有一只聪明的小狐狸,它非常喜欢偷蛋。
一天,小狐狸又偷了一颗鸡蛋,高兴地跑回洞穴里。
可就在这时,一只大老鹰飞过来,看见了小狐狸嘴里的蛋。
大老鹰严厉地问:“小狐狸,这个鸡蛋是你偷的吗?”小狐狸心虚地点了点头。
大老鹰责备地说:“偷东西是不对的行为,你必须要明白这一点。
做人要诚实,不可以用欺骗来达到自己的目的。
要为自己的错误负责,你现在应该将这颗蛋交还给鸡妈妈。
”小狐狸明白了大老鹰的教诲,它领悟到了诚实的重要性,立刻将蛋放回了原处。
从那天起,小狐狸再也没有偷蛋的念头,变得诚实正直,受到了大家的尊重。
二、助人为乐的小志愿者一天,初中生小明在学校的操场上看到一个小女孩一个人孤零零地坐在那里,样子很伤心。
小明心怀善意,走过去询问她的情况。
原来,小女孩名叫小丽,刚刚转学到这个城市,她迷路了,不知道怎么回家。
小明立刻主动帮助她查找地图,并询问她家的地址。
小丽感激地告诉了小明地址,两人一起走到了小丽家门口。
正当小丽要回家的时候,她突然想起自己还没有交到新朋友。
她害怕一个人在新学校中感到孤单。
小明立刻主动承诺:我可以带你去学校介绍给我的朋友们认识,让你快速融入我们。
从那以后,小明和小丽成了最好的朋友,小丽通过小明介绍,很快结交了其他同学,融入了新的环境。
小明帮助别人的行为感染了身边的同学,一起参与到各种志愿活动中,为社会贡献自己的力量。
三、友谊的火种初中生小海非常羡慕他的同班同学小云,因为小云不仅能力出众,而且人缘很好,是班级的风向标。
小海梦想着能像小云那样受到大家的欢迎,于是他不停地模仿小云,试图给人留下好印象。
可是,不管怎么努力,小海都无法像小云那样受人欢迎。
有一天,小海的想法突然改变了。
班上的一位同学,因为病情突然加重,住进了医院,每天都需要人照顾。
小海心生一计,他便主动去医院陪伴这位同学,送去了班级里其他同学准备的礼物和祝福。
从此,小海的改变让同学们对他刮目相看,他渐渐受到班级里的尊重和喜欢。
品德教育的故事大全第一篇小男孩子和苹果树进入夏季,天气一天比一天炎热。
一个星期天,我们哥四个一商量,回乡下老家母亲身旁避暑。
汽车经过两三个小时的颠簸后,终于到达了目的地。
我们几家大小一路欢快地向早已守候在村口大柳树下的母亲奔去。
母亲见我们能如此整齐地回到她身边团圆,高兴万分,汗流浃背地忙前忙后。
突然,母亲停住手中的活,像是想起什么似的,冒着毒辣的`太阳向村口的小卖部走去。
10分钟后,母亲心急火燎地提回十几瓶冰冻汽水回来。
她将汽水往桌上一放说,孩子们,快喝冰冻汽水,这东西解凉。
我们一听,蜂拥而上,你一瓶我一瓶地“战斗”起来。
妈,您多买了一瓶汽水。
母亲听见了,她红着脸说,我算错了人数,多买了一瓶,我这就退去。
母亲说完就抓起那瓶汽水向屋外奔去。
10分钟过去了,20分钟过去了,母亲还没有回来。
大哥放心不下,出门寻找母亲。
很快,大哥一脸阴沉地回来,他一句话也不说,拉起我们来到村口的大柳树下。
大柳树下的一幕让我们无地自容,只见母亲坐在大柳树下一小口一小口地啜着冰冻汽水,表情是那样的陶醉,好似在品琼浆玉液。
我们明白了,那一瓶汽水是母亲替自己买的。
从小到大,母亲给我们后辈买任何东西都是每人一份,而唯独没有自己的,今天她准备替自己“奢侈”一把,却让我们晚辈破坏了,因为在我们心中,母亲永远是一位看客……一旁的大哥哽咽着说,从今往后,有我们的一份,就得有母亲的一份!我们含泪点头。
第二篇母亲的一份有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘苹果吃,在树荫里打盹,他爱这棵苹果树,苹果树也爱他。
时光飞快的过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天,男孩回到苹果树身旁,他看起来很难过。
“来跟我玩一会吧。
”苹果树对他说。
“我不是小孩子了,我不会爬树了,我需要玩具,我需要钱买玩具。
”小男孩说。
“对不起,我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
”苹果树回答他。
小男孩打起精神来,它把所有的苹果摘光了,然后快乐地离去。
幼儿品德教育故事哗啦哗啦,天空突然下起了滂沱大雨。
小动物们纷纷捂着头,四处逃窜,寻找避雨的地方。
小兔子撑着它的蘑菇伞,一点儿也淋不着。
小青蛙也撑着它的荷叶伞,悠闲地走在雨中。
“小兔子,小兔子,请你让我们避避雨吧!”一群小鸡叽叽喳喳的说。
小兔子瞥了它一眼,说:“不行不行,快走开!”小鸡浑身湿漉漉的,可怜巴巴的走开了。
这时候,小青蛙看见了,它对小鸡招招手,说:“小鸡们,快来我这里躲会儿雨吧!”小鸡们听了很高兴,飞快的跑到了小青蛙的大伞下。
小青蛙把荷叶的根茎插进土里,然后和小鸡们快乐的玩儿着游戏,很快,雨停了,小鸡们高兴的和小青蛙挥手告别,回家去了。
第二天,母鸡妈妈提着一筐鸡蛋,来到小青蛙家,对它说:“谢谢你,昨天要不是你,我家的孩子们一定会淋雨生病的,这一筐鸡蛋送给你吧!”小青蛙呵呵笑着说:“不用谢不用谢,我只是举手之劳而已!”正巧小兔子从小青蛙家门前路过看见了,这心里,别提多嫉妒啦!幼儿品德教育故事(二)小黄狗的妈妈生病了,野猪医生说:“想要治好你妈妈的病,就一定要摘到天上那颗最亮的星星,刮一点它身上的金粉熬汤,除此之外,别无他法。
”小黄狗抬起头,天空是那么高,星星是那么远。
怎么才能到天空上去呢?小黄狗皱起了眉头。
可只要一想到妈妈那痛苦的模样,小黄狗就难过极了,它暗暗对自己说:“无论再多的艰难险阻,我也要得到它!”于是它开始想起了办法,不如做个天梯吧?这样想着,它就找来木头,锯子,可是它的手都被木头刺伤了,被锯子割破了,鲜血直流。
它又开始想办法,不如做个飞船吧?这样一想,它立刻找来铁皮,电焊,可是电焊的火花差点儿闪瞎了它的眼睛。
这样下来,它被伤的伤痕累累,可它还是不想放弃。
天上的云朵看见了,都很同情小黄狗,它们说:“我们帮帮它吧?”于是它们一片叠着一片,组成了通往天空的长长的云梯。
小黄狗踩着软绵绵的云梯,终于爬到了那颗最闪最亮的星星身边,那一刻,它流下了一滴晶莹的眼泪。
幼儿品德教育故事(三)“熊奶奶,请给我一根棒棒糖!”小猪非常有礼貌的说。
爱玩好动是孩子的天性,如何利用孩子这天性,让学生学会讲文明,讲礼貌,我采用了“请你跟我这样做”这一招,使学生在“玩”和“动”的过程中,变成了有礼貌的好学生。
如:要同学们学会“再见”的礼貌用语时,老师就说“请你跟我这样做”(同时老师举起右手,做“再见”的手势),学生就说“我就跟你这样做”(同时学生也举起右手,做“再见”的手势);又如:要同学们学会“请”,的礼貌用语时,老师就说“请你跟我这样做”(同时老师举起右手,做“请”的手势),学生就说“我就跟你这样做”(同时学生也举起右手,做“请”的手势);学习“谢谢”、“对不起”、“您好”等等常用礼貌用语时,都是采用这样的方法,而且是每一节课在课前或课中或准备下课时,就让学生站起来做两至三分钟,这样既减轻学生听课的疲劳,又学到了礼貌用语,还充满了快乐。
一年级的孩子有着很强的比赛心理,他们非常希望自己能够做得比别的同学好。
为此,我首先开展同桌两人的整理书包、穿衣服、穿袜鞋和叠衣服的比赛;接着,四个大组的整理书包、穿衣服、穿袜鞋和叠衣服的比赛;最后,男生与女生的整理书包、穿衣服、穿袜鞋和叠衣服的比赛。
以后我就把这种的比赛形式迁移到每一节的课堂纪律的评比中。
通过这样以一带一,以几带几,以点带面的教学竞赛方法,不但有利于教育者更加直观的了解学生的表现情况,有利于学生更客观地评价自己、改进自己,调动学生的参与积极性,而且有助于利用舆论的力量使得部分表现并不好的同学自律,并最终达到人人进步的教育目标。
一年级《品德与生活》的教学,真让我感悟和收获不少,使我深深地体会到一年级的孩子接受能力还很薄弱,理性思维的发展非常缓慢,如果教育者用简单枯燥的说教方法,是无法从根本上让孩子接受你的教育,只有结合学生的年龄特点、思维规律和采用形式多样的方法,才能让学生乐学。