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学前教育工作会议领导讲话稿各位教职工、家长们：大家好！今天我很高兴与大家共同参加这次学前教育工作会议。
首先，我要向全体教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意。
正是通过你们的努力和付出，我们的学前教育工作才取得了丰硕的成果。
今天的会议旨在总结过去一年的工作成绩，分析存在的问题，制定明年的工作计划，进一步推动我园的发展。
回首过去的一年，我园的学前教育工作取得了显著的成绩。
首先，我们坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质。
通过创设良好的教育环境，我们使学生在身心健康、社交能力、语言表达、动手能力等方面得到全面发展。
其次，我们重视教师的专业发展，组织了各种培训和研讨会，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
再次，我们注重家庭教育，积极与家长合作，共同为孩子的成长和发展提供良好的支持和指导。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，教师队伍的结构需要进一步优化。
我们需要招聘更多有经验、有素质的教师，并提供他们更好的发展和晋升机会。
其次，教育教学方法需要创新。
我们要适应时代的发展，引入新的教育思想和教学方式，提高教育教学质量。
另外，家长对于学前教育的理念和方法也存在一定的误解和困惑，我们需要加强与家长的沟通和交流，共同关心孩子的成长。
为了进一步提高学前教育的质量和水平，我们提出了以下几点工作计划：第一，完善教师培训体系，提高教师的教育教学水平。
我们将加强内外部培训资源的整合，组织教师参加各类培训和研讨会，提高教师的教育教学能力和专业素养。
第二，优化学前教育教学内容，注重培养学生的创造力和实践能力。
我们将引入更多的创新教育理念和工具，设计丰富多样的教育活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
第三，加强家长教育工作，在教育教学中与家长形成良好的合力。
我们将定期组织家长会议和座谈会，向家长宣传学前教育的重要性和方法，在家庭中推广科学的教育理念，促进家校合作。
第四，加强机构的管理和建设，提高学前教育的整体效益。
我们将建立健全规范的管理制度，完善教育资源的配置，提高教育质量和效益，深化校园文化建设，营造和谐有序的教育环境。
学前教育工作会议上领导讲话尊敬的各位老师，各位家长：大家好！首先，我代表学前教育工作会议组委会和学校领导团队，感谢大家的到场和参与。
今天我们召开这次会议，旨在总结过去一年的学前教育工作，分享经验，展望未来，提升学前教育质量，为孩子们创造更好的学习环境和发展空间。
首先，我要对过去一年学前教育工作中的各位老师和家长表示衷心的感谢和崇高的敬意。
正是在你们的辛勤付出和关爱引导下，我们的学前教育事业才能取得如此丰硕的成果。
过去一年，我们坚持以培养学生为中心的教育理念，注重孩子的全面发展，不仅关注知识的传授，更注重培养孩子的社会交往能力、创新思维和自主学习能力。
然而，我们也要清醒地认识到，学前教育工作面临着一些挑战和问题。
首先是幼儿园师资队伍建设问题。
虽然我们在招聘过程中已经非常注重选择优秀的教师，但还是不可避免地存在一些教育经验和教育理念不够成熟的教师。
因此，我们需要加强师资培训，提高教师专业素养，提升教师业务水平。
其次，孩子们学习负担过重的问题愈发突出。
随着社会竞争的加剧，家长们对孩子的期望值也越来越高，这导致了早期教育的过度强化和学习压力的加大。
我们要提倡合理的学习方式，注重孩子的兴趣培养和多元智能的发展，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
另外，学前教育园所的管理问题也需要我们认真思考和解决。
有些幼儿园管理松散，缺乏有效的教育监管和沟通机制，这对孩子们的学习和成长都造成了一定的影响。
我们需要加强园所管理，完善各项规章制度，提高学前教育管理水平，保障孩子们的权益和安全。
针对以上问题，我们将采取一系列措施来提升学前教育质量。
首先，加强师资培训。
我们将组织各类教育培训和研讨会，提升教师的教育教学能力和素质。
同时，我们也鼓励教师参与案例教学、研究性学习等活动，不断提升教学水平。
其次，我们将加强与家长的沟通和合作。
家长是孩子教育中不可或缺的一部分，我们需要与家长保持密切联系，了解孩子在家庭中的情况和需求，共同合作，达到良好的教育效果。
学前教育工作会议领导讲话稿
尊敬的各位老师、家长和朋友们：
大家好！今天我要向大家介绍关于学前教育工作的最新动态和进展。
首先，我要感谢广大家长和教育工作者对我们的支持和信任，特别是在过去一年中，我们一起面对了新冠疫情的挑战，大家都非常的辛苦。
但是，我想告诉大家，我衷心的感谢你们的付出和努力，因为有了你们的支持和鼓励，我们的学前教育工作才能如此顺利的进行。
作为一名领导干部，我深刻认识到，在学前教育工作中，孩子们是最重要的。
因此，我们必须不断加强对孩子们的学习和成长的关注，建立起一个全面、科学、合理、健康的学前教育体系。
在此，我想向大家介绍几个关于学前教育工作的最新进展：
首先，我们加强了学前教育师资的培训和提高。
我们知道，学前教育师资是整个教育体系的关键。
因此，我们加强了教师的培训和提高，注重教师的素质和能力的提升，让他们能够不断适应新的教育模式和方法。
其次，我们注重营造一个愉悦、安全、温馨的学习环境。
在学前教育中，孩子们的学习和成长非常关键。
因此，我们注
重营造一个愉悦、安全、温馨的学习环境，让孩子们能够在一个良好的氛围中学习和成长。
最后，我们进一步加强和家长的互动和沟通。
家长是孩子的第一位老师。
因此，我们非常注重与家长的互动和沟通，做好家长教育和家园共育。
这样，才能更好的帮助孩子们健康成长。
总之，学前教育工作是非常关键和重要的，我们必须不断加强和提高自己的能力和素质，为孩子们的成长打下坚实的基础。
我相信，有大家的支持和努力，我们的学前教育工作一定会越来越好。
谢谢！。
全县学前教育大会领导讲话稿3篇全县学前教育大会领导讲话稿第1篇同志们：全国学前教育工作电视电话会议刚刚结束，我们立即召开全县学前教育工作会议，主要任务是认真贯彻落实全国学前教育工作电视电话会议精神，特别是认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔〕41号）和中共中央政治局委员、国务委员同志的重要讲话精神，研究部署我县＂十二五＂期间的学前教育工作，下面，我就相关工作讲几点意见：一、各乡镇党委、政府和县直各相关部门（单位）要认真传达学习和贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔〕41号）和中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志的重要讲话精神，进一步提高对发展学前教育工作重要意义的认识，切实加强领导，扎实抓好全县＂十二五＂期间的学前教育工作。
二、县人民政府成立由分管副县长左秋芳任组长，县教育局、人社局、发改局、财政局、国土局、住建局、农扶局、编委办等相关部门主要负责人为成员的县发展学前教育工作领导小组，具体负责＂十二五＂期间全县学前教育工作的指挥、协调、调度、督办等各项工作。
三、县教育、发改等部门要将发展学前教育纳入＂十二五＂规划，科学编制学前教育三年行动计划；住建部门要将发展学前教育纳入城镇建设发展规划和村级规划；国土资源部门要将乡（镇）、村幼儿园建设用地纳入新一轮土地利用总体规划，并根据发展需要和相关规定做好用地保障工作。
四、县城和各乡镇集镇在城镇规划建设中要根据学前教育发展需要，科学合理地布局和配套规划建设幼儿园。
五、城镇商住小区开发建设过程中，住建部门要按规定规划设计配套幼儿园，开发商要按政府的规定配套建设幼儿园，并无条件提供给政府开办公益性、普惠性幼儿园。
新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。
未按规定安排配套幼儿园建设的小区不予审批。
六、县教育、编委办等部门要按规定编制好＂十二五＂期间幼儿园机构设置和教师队伍人员编制；县教育和人力资源部门要按规定抓好幼儿教育师资队伍建设。
2023年学前教育工作会议上领导讲话亲爱的各位同事们：大家好！首先，我要感谢每一位与会的教育工作者，是你们的辛勤努力和付出，为我国的学前教育事业做出了巨大的贡献。
也要向全国范围内的各级政府和相关部门表示感谢，感谢你们一直以来对学前教育的关心和支持。
2023年，是我国学前教育事业发展的关键一年。
近年来，学前教育取得了长足的发展，取得了一系列令人瞩目的成果。
然而，我们也面临着一些新的挑战和问题。
今天，我愿意与大家一起分享一些想法和观点，希望能够与大家共同探讨和解决这些问题。
首先，我们需要深入思考学前教育的本质和目标。
学前教育是一项极其重要的教育工作，它关系到每一个孩子的成长与发展。
我们要坚持以儿童为中心的原则，注重培养和保护每个孩子的健康、快乐和全面发展。
我们要认识到，学前教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子们的品德和人文素养，塑造他们的个性和价值观。
其次，我们要关注学前教育的质量和公平。
学前教育是各族幼儿全面发展的关键阶段，关乎国家未来的发展和民族复兴的大计。
我们要加大投入，提高师资队伍的整体素质，改善教育资源的配置，深化教育体制改革，努力提升学前教育的质量水平。
同时，我们要特别关注学前教育的公平问题，努力缩小城乡、地区、贫富之间的教育资源差距，确保每一个孩子都能够享受到优质的学前教育。
第三，我们要积极创新学前教育的方式和方法。
学前教育是一门艺术，需要我们不断探索和实践。
我们要开拓思路，积极创新教育理念和教学模式，注重培养孩子们的创新精神和实践能力。
我们要鼓励教师们敢于尝试，勇于创新，培养他们的综合素质和教育能力。
最后，我们要加强学前教育的国际交流与合作。
学前教育是一个全球性的问题，各国都在探索和实践最佳的教育方式。
我们要积极借鉴国际先进的经验和做法，加强与各国的交流与合作，提高我们学前教育的国际影响力和竞争力。
在新的一年里，我希望我们能够以更高的使命感和责任感，全身心投入到学前教育的事业中去。
大家好！今天，我们在这里召开学前教育会议，共同探讨学前教育的发展现状、面临的挑战以及未来的发展方向。
在此，我代表园长，向长期以来关心和支持我园发展的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！下面，我就我园的学前教育工作做以下几点发言：一、学前教育的重要性学前教育是人生发展的关键时期，对儿童身心健康、智力发展、道德品质等方面具有重要影响。
近年来，国家高度重视学前教育，将其纳入国家教育发展战略。
作为学前教育工作者，我们深感责任重大，使命光荣。
二、我园学前教育工作的亮点1.强化师资队伍建设我园始终把师资队伍建设作为工作的重中之重。
通过开展教师培训、教研活动、教学观摩等，提高教师的专业素养和教育教学水平。
同时，注重引进优秀人才，优化师资队伍结构。
2.创新教学模式我园积极探索适合幼儿发展的教学模式，注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。
通过开展丰富多彩的活动，如游戏化教学、探究式学习等，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
3.强化家园共育我园高度重视家园共育工作，定期开展家长学校、亲子活动等，增进家园之间的沟通与了解。
通过家长会、家访等形式，引导家长树立正确的教育观念，共同关注幼儿的成长。
4.注重幼儿全面发展我园关注幼儿的德、智、体、美全面发展，开展丰富多彩的素质教育活动。
在尊重幼儿个性差异的基础上，注重培养幼儿的良好习惯、健康心理和健全人格。
5.强化安全管理我园始终把安全工作放在首位，建立健全安全管理制度，加强安全教育，确保幼儿在园安全。
三、学前教育面临的挑战1.师资力量不足目前，我国学前教育师资力量不足，尤其是优秀师资更为稀缺。
这对幼儿园的教育教学质量带来了一定的影响。
2.教育资源分配不均城乡之间、地区之间学前教育资源配置不均衡，导致部分幼儿无法享受到优质的教育资源。
3.家庭教育观念亟待转变部分家长对学前教育的重要性认识不足，存在重智轻德、重教轻育的现象，不利于幼儿的全面发展。
4.社会环境对学前教育的影响随着社会竞争的加剧，部分家长对幼儿的教育期望过高，导致幼儿过早地承受学业压力，影响身心健康。
2024年学前教育工作会议上领导讲话尊敬的各位领导，各位来宾，各位同事：大家好！首先，我代表全体组织者向各位领导和嘉宾表示最热烈的欢迎，并对各位莅临____年学前教育工作会议表示衷心的感谢！这次会议的召开对于促进学前教育事业的发展、倡导健康和全面发展的教育理念、推进学前教育改革和创新、提升学前教育质量和水平具有重要的意义和作用。
回顾过去的几年，学前教育在党和国家的高度重视和社会的广泛关注下，取得了长足的发展。
我们在“质量兴学”的指导下，不断提升教师队伍的素质和能力，推动学前教育课程的改革，宣传家庭教育的重要性，加强与社会各界的合作，构建多元化的教育体系。
这一系列的努力为学前教育的进一步发展打下了坚实的基础。
然而，我们也清楚地认识到，学前教育仍然面临着一些瓶颈和挑战。
首先，教育资源不够均衡，城乡之间、地区之间的教育差距依然较大。
其次，有的学前教育机构存在规模小、师资力量薄弱等问题，无法提供高质量的教育服务。
再次，教育理念和教学方法的更新不够及时，无法适应新时代儿童的发展需求。
最后，家庭教育的重要性仍未引起足够的重视，家长的教育观念和方式有待提高。
为了解决这些问题，我们需要加快学前教育的改革和创新。
首先，我们要坚持“以人为本”的教育理念，关注每个孩子的全面发展，重视培养他们的创新精神和实践能力。
其次，学前教育要与时俱进，适应数字化和信息化的时代发展，利用互联网和智能设备为教育提供更多的可能性。
同时，我们要加强教师队伍的建设，提升教师的专业素养和教学能力，激发他们的教学热情和创新能力。
此外，我们还要加大投入，提高学前教育的财政支持，促进教育资源的均衡分配。
在学前教育改革的实施过程中，我们需要加强与社会各界的合作。
政府部门要加大对学前教育的政策支持，为学前教育提供更好的政策环境和经费保障。
企业要积极参与学前教育，投入更多资源，为学前教育提供更多的支持和帮助。
家长要积极参与孩子的教育，关注他们的学习和成长，提供良好的家庭环境和教育资源。
2024年学前教育工作会议上领导讲话亲爱的各位老师、家长们：大家好！首先，我要对各位辛勤付出于学前教育事业的老师们，以及给予我们一如既往支持和关心的家长们表示由衷的敬意和感谢！感谢你们为了孩子们的成长和发展，为了学前教育事业的繁荣和进步，默默耕耘、付出辛勤努力。
学前教育是一项至关重要的工作，它直接关系到每个孩子的身心健康和全面发展。
我们深知，学前教育是儿童成长的基础，是塑造人格、培养能力的关键时期。
我们要努力创造一个积极、健康、愉快的学习环境，为每个孩子提供有利于他们全面发展的机会和条件。
近年来，学前教育事业得到了迅猛的发展，取得了一系列成绩。
我们庆幸地看到，越来越多的家长意识到学前教育的重要性，积极参与到孩子教育的过程中。
一些优秀的学前教育机构不断涌现，各种教育资源的丰富投入为学前教育的发展提供了有力的支持。
同时，学前教育师资队伍的建设也取得了一定进展，越来越多的优秀教师加入到学前教育事业中，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
然而，我们也要看到，学前教育事业还存在着一些问题和挑战。
一些教育机构和教师的教学水平和教育质量有待提高，一些地区和家庭对学前教育的投入仍然不足，一些孩子们的需求和权益没有得到充分保障。
尤其是在数字化时代，新兴科技日新月异的冲击下，学前教育面临着怎样更好地运用教育技术，提供个性化的教育服务等新问题和新挑战。
因此，我们要深入思考和研究，推动学前教育事业朝着更高水平、更优质发展。
一方面，我们要不断提高自身的教育理念和教学水平，不断更新教育观念，拓宽教育思路，不断更新教育手段和方法，提高教育质量。
另一方面，我们要与相关部门和机构密切合作，互通有无，携手推动学前教育的研究和改革。
我们要加强师资培养，提高教师的专业素养和技能水平，打造一支高素质的教师队伍。
同时，我们要加强学前教育的监管和服务，确保孩子们接受到规范、优质的教育服务。
在数字化时代，我们还需要思考和借鉴新的教育模式和方法，灵活运用新兴科技，为孩子们提供更多元、更个性化的学习机会和体验。
同志们：经县委、县政府研究决定，今天我们在这里召开全县学前教育工作会议，分析形势，查找问题，安排部署今后一个阶段我县学前教育工作，动员各方面力量，推进全县学前教育健康快速发展。
刚才，赵豪清局长全面总结了过去一个阶段我县学前教育的工作情况，并对下一步工作进行了详细部署；县政府与各乡镇签订了目标管理责任书；芳村镇、白石镇也分别作了表态发言，都讲得很好。
下面，我再讲四点意见。
一、认清形势，提高认识，切实增强发展学前教育的责任感和紧迫感学前教育作为教育的起点，是人发展的奠基性教育。
1837年德国教育家福禄培尔创建了世界上第一所幼儿园，经180年的发展，正规的学前教育已逐步成为当今世界绝大多数国家不同家庭背景孩子的启蒙教育，并成为国民教育体系的基础部分。
（一）国内外学前教育的发展趋势。
从各国的学前教育发展情况来看，在近半个世纪的时间里，经历了两个发展高峰期：一个是20世纪60年代，大量的心理学和教育学研究证明，早期经验在人的智力发展中起着关键作用，人生最初几年的发展对一生的发展有重要的决定作用，因此早期教育成为社会和家庭关注的热点问题；另一个是20世纪90年代，脑科学研究的兴起使学前教育再次被世人瞩目。
正因为越来越多的人更深刻地认识到学前教育对人一生发展的重大影响作用，学前教育已发展成为世界很多国家教育发展战略的一部分。
当前世界学前教育的发展趋势之一：当前国际上许多国家都已把学前教育逐步被纳入终身教育和义务教育体系。
国际上把培养具有健全的人格、创造性的思维和多种能力的人作为幼儿教育的目标，而不是过分地追求知识的学习。
部分发达国家还把义务教育延伸到学前教育范畴。
发展趋势之二：尊重儿童的差异，因人施教，促进每个儿童富有个性的发展。
发展趋势之三：追求举办高质量的幼儿园，这是当前世界各国学前教育改革的重要举措。
（二）国内省内学前教育的发展情况。
我国目前有1.3亿6岁以下学前儿童，2008年全国在园幼儿2475万人，学年三年入园率47.3%，达到历史最好水平。
2024年学前教育工作会议上领导讲话尊敬的各位领导、各位同事：大家好！首先，我代表学前教育工作会议组，向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢各位领导、教育界的专家学者、教育工作者和各界人士的关心和支持，感谢大家为学前教育事业的发展做出的辛勤努力！作为学前教育工作会议的主题，我们聚焦于“推动学前教育质量提升，促进儿童全面发展”。
学前教育是教育事业的基石，也是关系国家未来发展的战略性工程。
当前，我国学前教育面临着一系列的挑战和机遇，要全面加强学前教育的发展，需要我们共同努力、团结合作。
一、推动学前教育质量提升学前教育是儿童人生发展的关键时期，对于儿童的发展具有重要影响力。
我们要始终坚持以儿童为中心的教育理念，关注儿童的身心健康和全面发展。
要加强学前教育师资队伍建设，提高教师的教育水平和专业素养，提供更多的培训机会，激发教师的教育热情和创新能力。
同时，我们还要加强学前教育管理，建立健全学前教育质量评价体系，推动学前教育质量提升。
二、促进儿童全面发展儿童是社会的未来，对于他们的全面发展我们要给予充分的关注和支持。
要从物质和精神两个方面来促进儿童的发展，为儿童提供良好的教育环境和生活条件。
要加强早期教育，注重培养儿童的创造力、思维能力和社会适应能力。
要注重儿童的体育锻炼和健康教育，培养儿童的身体素质和养成良好的生活习惯。
要重视儿童的情感教育，加强家庭教育和社会教育，努力打造良好的成长环境。
三、加强学前教育政策支持学前教育是国家的基础教育阶段，需要国家的政策支持和投入。
要加大学前教育经费投入，保障学前教育资源的均衡发展。
要出台相关政策，鼓励民办学前教育的发展，提高学前教育的服务质量和覆盖面。
同时，要加强学前教育研究和创新，推动学前教育教学方法的改革和创新。
四、加强学前教育与社会各界的合作学前教育是关系全社会的事业，需要社会各界的共同支持和参与。
我们要加强学前教育与家庭、社区、行业的合作，形成学前教育的合力。
学前教育工作会议上领导讲话同志们：这次全市推进义务教育均衡发展暨大力发展学前教育工作会议，主要任务是传达贯彻全省推进义务教育均衡发展暨大力发展学前教育工作会议精神，安排部署下一步工作。
刚才，市政府与各县政府签订了《沧州市推进县域义务教育均衡发展责任书》，明确了各县的发展目标和工作要求。
下面，我就推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育讲三点意见。
一、统一思想，坚定信心，切实增强推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育的紧迫感和责任感自去年下半年以来，中央、省、市先后召开了高规格的教育工作会议，相继颁布了《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分体现了各级党委、政府对教育的高度重视。
同时，随着人民群众生活水平的提高，对优质教育的需求越来越强烈，对加快教育事业发展提出了更新更高的要求。
义务教育均衡发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。
近年来，我市各级政府和教育部门按照“优化结构，完善配套；突出重点，适度超前；整体推进，分类指导”的原则，扎实推进义务教育均衡化发展，在全省率先出台了标准化小学、标准化初中的规范性标准，学区建设和标准化学校建设工作得到了省教育厅领导的充分肯定。
但，目前我市推进义务教育均衡发展的任务仍十分艰巨。
按照省政府工作要求，到20XX年底，各县全部实现县域义务教育初步均衡发展；到2019年底，各县必须全部实现县域义务教育基本均衡发展，省政府与市政府已经签订了责任状，时间紧、任务重。
全市的义务教育还存在城乡、区域、校际发展不均衡，优质资源相对短缺，农村教师学历整体偏低，基础设施投入不足等突出问题，导致了择校、分快慢班等教育不公平现象的存在。
学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
近年来，全市的学前教育取得长足发展，走在了全省前列。
20XX年成为全省首批基本普及学前三年教育市，20XX年被评为全国幼儿教育先进市。
目前，全市拥有省级示范园13所，学前三年教育入园率已达91%。
但与国家、省、市三级《纲要》提出的目标要求和与先进市相比，还存在着许多问题：一是投入严重不足，县域之间发展不平衡。
二是学前教育优质资源总量偏少。
省级示范园数量相对较少，且集中分布在主城区和个别县，农村幼儿园办园条件较差，普遍存在占地面积小，园舍匮乏、老化破旧，设施设备配备不足且相对滞后等问题。
三是学前教育师资队伍亟待加强。
存在着数量不足、年龄结构老化、专业化水平偏低等问题。
把握当前教育事业难得的发展机遇，破解各项亟待解决的问题，提高整体发展水平，是我们目前推进义务教育和学前教育工作所面临的基本形势和重点任务。
二、突出重点，狠抓落实，全力推进义务教育均衡发展和学前教育快速发展以标准化学校建设为抓手，促进义务教育均衡发展一是要大力推进义务教育学校标准化建设。
建设标准化学校是推进义务教育均衡化、优质化发展的突破口和支撑点。
目前，全市已创建标准化小学535所、标准化初中173所，分别占全市小学、初中总数的38%和58%，极大地推动和促进了全市义务教育的均衡发展。
近期，《河北省义务教育阶段学校基本办学标准》将印发，我市要根据省颁标准进一步修订完善《沧州市标准化初中学校标准》和《沧州市标准化小学学校标准》，指导和推动义务教育学校的建设和发展。
各县要把消除不标准学校、改造薄弱学校和强化学校标准化建设，作为推进义务教育均衡发展的紧要任务来抓。
要继续推进城乡义务教育一体化建设，结合城镇建设三年上水平和农村新民居建设，同步规划配套新建、改扩建中小学；结合实施中小学校舍安全工程，科学设置，合理布点，加快新建校建设；通过财政投入倾斜，建立专项投资机制，加大薄弱学校的改造进程。
二是要以推进学区建设为抓手，深化各项改革措施。
要深化义务教育阶段学校管理体制改革，促进公共资源配置重点向农村学校转移，打破乡镇行政区划界限，建立县级教育行政部门、学区中心校、学校三级管理体制。
在农村继续推进学区管理体制改革。
巩固全市已完成的157个学区建设成果，总结经验，确保20XX年底所有县完成学区建设任务，按新体制运行。
在城镇要继续大力推广联合校、兼并校、建分校及新建校等“四种模式”，全面提升薄弱学校的办学水平，建设标准化学校，扩大优质教育资源覆盖面，切实缩小校际之间的差距。
三是要均衡配置教师资源。
首先要严格把好教师入口关。
要按照省、市有关要求，真正把品学兼优、热爱教育事业的高校毕业生选拔充实到教师队伍中来。
其次，要大力开展中小学教师继续教育，认真实施“中小学教师素质提升工程”，以农村教师为重点，扎实推进五年一个周期的教师全员培训。
第三，要建立县域内中小学校长和教师定期合理流动机制，完善优质学校和薄弱学校的对口支援制度，将到农村和薄弱学校任职任教作为校长和教师职称评定、职务晋升、评先评优的必备条件。
第四，要努力提高教师待遇。
要不折不扣地落实教师绩效工资政策，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。
要积极为教师办理医疗、住房等社会保险，消除他们的后顾之忧。
四是要切实减轻学生过重的课业负担。
要全面落实国家课程方案，严格控制作业量、考核频次和难度。
建立健全学生课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度，严肃查处加重学生课业负担的违规行为和相关责任人。
同时，坚决清理、整顿各级各类社会补习、奥赛辅导机构和教辅市场，切实减轻中小学生过重课业负担，还给孩子们一个健康快乐的童年。
五是要切实保障特殊群体学生平等接受义务教育的权利。
一要着力解决进城务工人员随迁子女就学问题，流入地全日制公办中小学应尽最大努力，积极接受进城务工人员随迁子女入学就读；二要建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，健全动态监测机制，为农村留守儿童创设优良的教育环境；三要确保经济困难、学习困难、就学困难的适龄儿童少年接受义务教育；四要积极创造条件，尽力保障残障少年儿童平等接受义务教育。
六是要继续推进中小学校舍安全工程。
全市校安工程调度会后，各县积极行动、扎实推进，工程建设有了新进展。
截至10月底，全市累计开工面积187万平方米，累计开工率54%，累计竣工面积124万平方米，竣工率为%。
累计投入资金亿元，占规划总需求的%。
累计消除D级危房76万平方米。
虽然各县做了大量卓有成效的工作，但还存在不少问题：一是资金缺口较大，县级财政投入不足；相关教育投入政策不能严格落实，如上级规定的将教育费附加、城市建设维护税的10%、土地出让收入扣除规定支出后按10%计提的教育资金用于教育投入的政策不能得到有效地落实。
二是工程进展不平衡，个别县工程进展缓慢。
三是个别地方D级危房仍在使用。
针对这些问题，各县政府要切实落实主体责任,千方百计筹措工程建设资金。
要抓好有效施工期，千方百计加快工程实施进度。
同时，要充分利用冬闲期，有计划地做好20XX年项目的前期工作。
所有D级危房必须无条件立即停止使用，仍存在D级危房改造任务的县，今年的中央和省专项资金必须优先用于D级危房的改造。
坚决杜绝将闲置的D级危房用于学前教育或其他教学场所，一旦出现问题，将严肃追究相关责任人的责任。
以扩大优质学前教育资源为重点，大力发展学前教育学前教育是国民教育体系的起点和重要组成部分，也是教育改革和发展最基础的环节。
各县必须将学前教育纳入经济社会发展总体规划和公共服务体系，建立起政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，全面启动我市《学前教育三年行动计划》，要着力做好以下几项工作。
一是加大财政投入力度，建立保障机制。
各县政府要将学前教育经费列入财政预算，单独立项，单设科目，并做到逐年增长；新增教育经费要向学前教育倾斜，学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来三年要有明显提高。
中央财政在“十二五”期间仅学前教育一项就安排500亿元，主要支持实施校舍改建、综合奖补、幼师培训、幼儿资助等4大类项目。
同时，中央财政将视地方工作情况给予奖补。
市财政局、市教育局要认真研究国家的相关政策，按照国家、省部署要求，制定时间表和路线图，组织专门力量做好项目的跑办工作，并落实配套资金，全力实施好各类建设项目。
各县也要在投入渠道、办园模式、管理模式等方面积极探索，逐步建立健全保障有力的长效投入机制。
二是大力发展公办幼儿园。
目前，河间、泊头、运河区、开发区没有直属公办幼儿园；孟村、献县、海兴县、盐山的直属公办园达不到省级示范园标准，很难发挥县域内幼儿教育发展的龙头作用。
各县要按照“广覆盖、保基本”的要求，强力启动幼儿园建设工程，新建和改扩建一批优质幼儿园。
要加强农村中心幼儿园建设，力争20XX年内每个县至少建成一所有足够容纳能力的县直公办幼儿园。
在城市市区和县城城区，原则上按服务人口1万人布点1所幼儿园，每3万人口至少有1所独立建制的公办园；在农村，原则上按服务人口3—6千人、服务半径在公里以内布点1所幼儿园，每个乡镇至少建有一所全日制标准的发挥示范作用的独立建制的公办性质中心幼儿园。
要全面推进标准化幼儿园建设，确保如期完成学前三年行动计划年度任务目标。
三是完善城镇幼儿园建设机制。
城镇小区配套幼儿园由当地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园，新建住宅小区配套幼儿园与住宅首期工程同时竣工验收、同步无偿交付教育部门管理使用，建筑面积较小的按比例缴纳建园资金。
任何单位和个人不得改变配套幼儿园的性质和用途。
对已改变性质和用途的，当地政府要限期整改，予以纠正；企事业单位自办的幼儿园，要采取政府购买服务，面向全社会开放；对于面向大众、符合条件的民办幼儿园，将给予大力支持；完善落实年检制度，全面排查无证办园问题，对于无证办园经整改达到相应标准后，可颁发许可证，仍不达标的要依法取缔。
四是加强幼教师资队伍建设。
一要大力加强学前教育办学机构建设，根据目前我市学前教育师资缺口较大的现状，适度扩大幼儿教育专业招生规模，多种途径加强幼儿教师队伍建设。
要办好高等院校学前教育专业，积极探索初中毕业起点的五年制学前教育专科学历教师的培养模式。
二要建立并完善幼儿教师补充长效机制，逐步配齐配足幼儿园保教人员，鼓励和吸引高校毕业生到农村幼儿园任教。
三要规范民办幼儿园教师招聘使用制度，切实把好入门关。
四要研究制定加强我市学前教育教师培训工作的意见，按照国家五年一周期的全员培训计划，以农村教师为重点，大力开展幼儿园转岗人员和非学前教育专业毕业幼儿教师的任职培训工作，逐步实现全员持证上岗制度。
到20XX年底，幼儿园园长全部持证上岗，保教人员持证上岗率达到85%以上。
五是坚持科学保教，提高保教质量。
各级教育部门要深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿园科学开展保教工作。
要为儿童创设丰富的教育环境，加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导，不得使用小学教材。
要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚持以游戏为基本活动，尊重儿童的天性和创造力，从幼儿的兴趣和需要出发，保教并重，寓教于乐，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向。
