人教版5——6年级人物形象概括(含答案)

学科：语文专题：记叙文阅读——结合情节,概括人物特点题1：旧餐桌上的美好时光凯瑟琳·比恩一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。

安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。

这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。

“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。

”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。

“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。

‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。

”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。

这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。

安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。

看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。

“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。

”“那我就自己做，但你要借钱给我。

”“忘了它吧，儿子。

这辈子你大概就只穿一次。

”我断然拒绝。

但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。

”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。

令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。

“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。

”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。

“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。

安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。

学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。

“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。

”他的眼睛盯着我。

我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。

“我想把拉链露在外面，不要盖边。

”他说。

“这个我可不会做。

你自己想怎么做就怎么做。

”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。

第二天中午，他就开始缝裤兜了。

2024—2025学年度第一学期期末练习题五 年 级 语 文【书写展示】一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。

把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。

【积累运用】三、阅读文段，根据拼音写词语。

本学期的语文学习,我们欣赏了如诗一般j īng qi ǎo( )的白鹭,知道了陆地上跑得最快的动物是li è b ào( )，还结识了gu āi qi ǎo( )的s ōng sh ǔ( )。

在网明园,我们见证了它昔日的hu ī hu áng( )，在鸟的天堂,我们体验了眼睛的y ìng ji ē b ù xi á( )。

走乡间搭石,悟xi é ti áo( )之美；讲民间故事,享表达之趣……这一切,是多么值得回味呀! 四、背诵积累，根据语境填完整。

1.诗人的家国情怀令人感动。

陆游临终交代儿子:“王师北定中原日， 。

”林升面对朝廷的腐败发出质问:“山外青山楼外楼， ?”龚自珍这样表达热切的希望:“ ，不拘一格降人材。

”今天，我们要牢记梁启超先生的嘱托:“故今日之责任， ， 。

”2.“我非 ，好古， 。

”“学如不及， 。

” 《论语》中的这些话告诉我们，学习要勤奋，要有进取心。

3.月亮，是林杰笔下的“家家乞巧望秋月， ”的热闹；是张继心里“ ，江枫渔火对愁眠”的孤独；是王维眼中“ ，清泉石上流”的清幽。

4.古诗中还有唐代诗人虞世南高洁的志向：“居高声自远， 。

” 五、梳理辨析，根据要求作选择。

1.下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是 ( ) A.削．弱(xu ē) 执拗．(ni ù) 眼睑．(ji ǎn) 聒．噪(gu ā) B.岔．路(ch à) 便宜．(y ì) 间．隔(ji àn) 鳞．爪(l íng) C.冤枉．(w ǎng) 桂冠．(gu àn) 誊．写(ju àn) 高跷．(qi ào) D.偏僻．(p ì) 任．丘(r én) 驯．良(x ùn) 发酵．(ji ào) 2.下列词语中没有错别字．．．．．的一项是 ( ) A.允诺 崩塌 采排 生灵涂碳 B.镜匣 平衡 酬谢 理所当然 C.侵略 隐蔽 硝毁 难以置信 D.懒惰 厌烦 爱幕 金壁辉煌 3.下列句子中标点符号使用不正确．．．的一项是（ ） A.“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”B.读了法布尔的《昆虫记》，我对有关介绍动物的书很感兴趣。

梅花魂阅读下面片断后完成练习。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈(yùyùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yāyà)，花开得愈精神、愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨(ɡúɡǔ)气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好!”1、用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。

2、用波浪线在文中画出写梅花的特点和品格的句子3、给句子画横线处填上关联词语。

4.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。

他赞美梅花的话有三层意思开始他赞美【梅花精神】，接着他赞美【梅花品格】，最后他希望【做一个具有梅花精神的中国人】。

5、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：【做一个具有梅花精神的中国人】6、作者以《梅花魂》为题目，梅花魂即（梅花精神），梅花的精神指：（愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气）。

7、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。

【李大钊】【鲁迅】8、“露从今夜白，【月是故乡明】”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。

（【归心似箭】【梦寐以求】【魂牵梦绕】）钓鱼的启示八、阅读短文，回答问题。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

《狼牙山五壮士》课文知识点及课后习题答案教材分析：《狼牙山五壮士》一文主要描写了八路军某七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺性。

课文表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。

整个事件发生的顺序可以概括为:接受任务一一痛击敌人一一引上绝路一一顶峰歼敌一英勇跳崖。

其中第二、四、五部分写得比较详细，其他部分写得比较简略。

课文结构严谨，主次分明，通过细致的人物描写来突出五壮土面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。

字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。

作为一篇在人物描写方面着墨较多的记叙文，文章选取了最能代表人物身份、性格的细节进行了描写。

其中既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象的粗线条勾勒。

在刻画某一具体形象时，作者多从神态、动作、语言等方面进行刻画，如，第2自然段描述班长马宝玉时，紧紧抓住马宝玉作为指挥员所具有的沉稳果敢的心理素质进行描摹;描写副班长葛振林时，重点强调了他开枪怒吼、英勇无畏的形象;刻画老战土宋学义时，重点表现了他具有丰富的战斗经验;而在描写胡德林和胡福才这两名小战土时，则主要表现两名小战士在面对敌人时，严肃认真、一丝不苟的战斗作风。

作者介绍：沈重（1915—1986）原名沈绍初，浙江吴兴县人。

中共党员。

1949年毕业于复旦大学。

同年参加革命。

1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。

我会写：寇kòu（草寇、日寇、敌寇）冀jì（希冀、冀求、冀北）副fù（副手、副食、副班长）榴liú（石榴、榴莲、手榴弹）弹dàn（炮弹、炸弹、原子弹）抡lūn（抡选、抡拳、抡一圈）贯guàn（贯彻、万贯、全神贯注）棋qí（象棋、棋子、下棋）悬xuán（悬案、悬念、悬殊）沸fèi（沸水、沸点、沸腾）涧jiàn（深涧、山涧、溪涧）雹báo（冰雹、雹子、雹灾）屹yì（屹立、屹然不动）悦yuè（喜悦、愉悦、悦耳）屈qū（委屈、屈服、冤屈）多音字：绷běng（绷着脸）bēng（绷带）弹dàn（子弹）tán（弹琴）着zhe（看着）zhuó（沉着）zháo（着凉）理解词语：崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷五年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分数一、背写古诗。

（4分）示儿 [宋]陆游二、看拼音，写词语。

（10分）1.h áng zh ōu （ ）有许多h ón ɡ w ěi （ ）的古代ji àn zh ù（ ），ji ē（ ）由人工建造而成，雕刻品精巧l ín ɡ l ón ɡ（ ），是现代j ī xi è（ ）制品所不能比拟的。

2.ji ù ji ù（ ）经常d īng zh ǔ（ ）我，在学习上，一定不要l ǎn du ò（ ），现在不是安y ì（ ）的时候，不然长大了h òu hu ǐ（ ）就来不及了。

三、我会读，在加点字正确的读音下画“ ”。

（4分）漆．黑（q ī x ī） 便．利（bi àn pi án ） 龟．裂（j ūn gu ī） 煤炭．（hu ī t àn ） 估．计（g ǔ g ū） 美差．（ch ā ch āi ） 偏僻．（p ì b ì） 梭．子（su ō su ǒ） 四、选择合适的词语填空。

（5分）观赏 欣赏 赞赏1.这些花都非常值得 。

2.爸爸正在闭目 一段很优美的乐曲。

3.老师对他那种刻苦学习的精神大加 。

教学辅导教案学科：授课时间：年月日星期姓名性别年级总课时第次课教学内容重点难点掌握并运用所学教学目标针对性授课课前有趣故事：鹦鹉一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。

这人转啊转，拿不定主意。

&结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。

这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。

这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价，相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。

人教版五年级上册语文第六单元复习专题一、知识衔接（1）、旧知识点复习：一、请你为词语中的加点字选择正确读音。

（在正确的读音上打“√”）解剖（pāo pōu）造诣(yì zhǐ ) 油脂（zhǐ zhī）驰骋（chéng chěng）腼腆（mián miǎn）歧途（qí qǐ ）二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。

废xū ( ) jí( )病bào( ) 炸chàn( ) 抖糟gāo( ) téng( )写出bǎn( ) cí( )祥qí ( ) 途jǐn( ) 慎自háo( ) 瓦lì ( ) 启dí ( ) 慈xiáng ( ) 奇miào ( )三、请你在括号里填写恰当的字，把词语补充完整。

( )声笑语破烂不( ) ( )怀信心一如( )往四、选词填空1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来（阻止阻挡）他。

【人物形象的个性特点】《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

《氏之子》：氏之子是个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。

周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

鲁肃是个忠厚守信的人。

操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。

胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

《刷子》：刷子是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

人教版五年下学期课文复习容提纲第一单元《草原》：A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

人教版五年级语文上册期中考试卷（含答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

chá yèjiǎn qǐpí xiélǎn duòwěn dìnɡyí zhǔtā fānɡjiāo lǜtāi jiào huánɡ dì二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

龟．裂（jūn guī）美差．（chài chà）间．隔（jiān jiàn）勉强．（qiáng qiǎng）待．会（dāi dài）便．宜（biàn pián）剥削．（xiāo xuē）水浒传．（chuán zhuàn）三、形近字组词拔（_______）眨（_______）泡（_______）钩（_______）毽（_______）拨（_______）泛（_______）炮（_______）沟（_______）健（_______）四、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（____）然大（____）曲（____）和（____）（____）连忘（____）苟延（____）（____）（____）（____）共赏（____）高（____）烈（____）（____）磨去（____）（____）三夜（____）（____）不响１．骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（____），大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

２．骆驼在沙漠里走上（____）都不喝一口水。

３．看到如此美好的风景，我们都（____）了五、选词填空愿望期望盼望希望指望①我们都______大陆和台湾能够早日统一。

②我的______是长大后当一名生物学家。

③只有好好学习，才不会辜负父母的______。

④我们都______自己的祖国一天天强大起来。

2024—2025学年度第一学期第二单元练习题五 年 级 语 文【书写展示】一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。

把下列句子抄写到横格上，段前空两格，注意字的大小和间距。

冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

三、阅读文段，根据拼音写词语。

学校“争当阅读小达人”的活动在教学楼二楼hu ì y ì( ) 室举行。

此次活动任务：一是阅读有关c ǎi f ǎng ( ) 汛期情况的文章，了解党员与群众之间相互xi é zu ò ( )、j ù ju é ( ) 不良习气的先进事迹；二是阅读 p ēn q ì（ ）式飞机f ǔ ch ōng( ) 和火箭围绕ch ì d ào ( )飞行的相关说明性文章，进一步了解科研人员研究技术时所遇到的困难；三是阅读昔日q īn l üè ( )者犯下滔天罪行的文章，明白少年不应l ǎn du ò( ) ,应勿忘国耻,振兴中华。

四、背诵积累，根据语境填完整。

1.陶渊明这样告诫我们珍惜时光：“盛年不重来， 。

， 岁月不待人。

”2.哥哥在周末也会抓紧时间学习，他常常说：“不饱食以终日， 。

”3.如果有了想法，就要主动去做，不要一直拖延，因为“多少事， ；天地转， 。

一万年太久， 。

”4.我们现在应该珍惜光阴，好好读书，不要等将来一事无成的时候才后悔，正如岳飞所言“莫等闲， ， 。

”5.我在课外积累的关于“惜时”的名句有： 。

五、梳理辨析，根据要求作选择。

1.下列词语中，加点字的读音．．全对．．的一项是（ ） A.陷（xi àn ）坑 喷（p ēn ）射 言辞(c í) 谴（qi ǎn ）责 B.冠（ɡu àn ）军 岔（ch à）道 削（xu ē）弱 胆怯（qu è） C.诺言（n uò） 大臣（ch én ） 强（qi án ɡ）逼 输赢（y íng ） D. 间（ji àn ）隔 汛 (x ún)期 浩瀚(hàn) 抵御（y ù） 2.下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是（ ）。

教学设计
内蒙古师范大学附属盛乐实验校小学部王珏
以《猴王出世》为引浅析《西游记》中孙悟空形象
【教材简说】
《猴王出世》是第五组“中国经典名著之旅”中的一篇略读课文。

在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容，体会思想感情，领悟基本的表达方法。

在阅读方法方面，侧重于指导学生感受故事情节、人物形象，以及语言文字的规律，从而达到感受古典名著的魅力、激发阅读名著的兴趣。

《猴王出世》是本组最后一篇课文，节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为“猴王”。

结合石猴、美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛的名称变化对人物展开深入分析，理解其“猴性”、“人性”、“佛性”的步步升华。

从而成为导读《西游记》的切入口。

帮助学生更好的理解孙悟空的性格及其成长过程，并为学生阅读四大名著、提供一些便捷的学习方法，即通过以主人公为线索的思维导图，结合主要情节整理内容框架，从而提升学生自己理解探索文字的能力。

也希望借助课堂的学习激发学生对我国优秀传统文化强烈的阅读兴趣。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。

周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）二、看拼音，写词语。

dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。

A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）B.第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D.可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了四、读下面的句子，然后回答问题。

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。

A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、填空。

1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。

“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）二、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。

周瑜．（yù yú）弓弩．度（tiáo diào）．督（dōu dū）调．（nú nǔ）都三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。

A. 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动B. 可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了C. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）D. 第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）四、填空。

1. 《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是__________。

主要写了魏、蜀、____三国的故事。

其中“桃园三结义”“___________”“火烧赤壁”“_________________”等故事广为流传。

2. 本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。

“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。

五、读下面的句子，然后回答问题。

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。

第五单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版3．如果围绕“秋天是收获的季节”你想选择哪些不同方面的材料来表达中心意思？秋天收获的季节：①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________阅读理解。

第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。

我决心不再想什么雨不雨的。

谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。

我还以为是树上掉下来的，直到我仰（áng yǎng）着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。

我挺着脖子，小心翼（yìjì）翼地跑下了楼梯。

4．用“\”划去括号中不正确的读音。

5．填上恰当的词语。

( )的雨点儿( )的四周( )地打开6．选段主要写了什么事？______________________________________________________课内阅读。

《夏天里的成长》节选夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

概括人物形象(性格品质)适用的词语概括人物形象的词语概括人物形象（性格品质）的词语大全二字词语宽容忠诚真诚诚实谨慎无私正直慷慨勤奋刻苦专心公正严明俭朴节约体贴厚道老练仁慈和善忍耐团结勇敢开朗大方感恩乐观热情善良自尊自爱果断镇静朴素憨厚淳朴诚恳谦虚虚心果断活泼机智坚强顽强天真有志气有远见有耐心有主见懂得感恩四字词语热心助人助人为乐与人为善舍己为人平易近人见义勇为实事求是善解人意聪明好学心灵手巧足智多谋博学多才积极进取正义正直和蔼可亲爱憎分明坚强不屈持之以恒意志坚定锲而不舍自强不息风趣幽默正直无私成熟稳重心胸宽广沉着冷静贬义词害羞、圆滑狡猾虚伪自私任性骄傲贪婪愚蠢奸诈、傲慢, 自高自大, 自命不凡, 刚愎自用, 清高, 冷淡, 沉默寡言, 悲观, 多愁善感、脾气暴躁, 急躁, 没有耐心, 莽撞, 鲁莽, 草率, 冒失, 怯弱概括人物形象（性格品质）的词语汇集褒义词宽容忠诚真诚诚实谨慎廉洁无私正直慷慨清高勤奋刻苦专心公正严明节俭俭朴节约体贴厚道仁慈和善忍耐团结创新勇敢开朗大方自然乐观热情善良自尊自爱果断宽容亲切镇静朴素憨厚淳朴诚实忠诚诚恳谦虚谦卑虚心果断天真活第一文库网泼机智坚强顽强（钢铁般的意志）不屈刚毅务实老练有志气有远见有耐心有主见百折不挠威武不屈坚强不屈坚贞不屈宁死不屈不屈不挠意志坚定坚忍不拔锲而不舍坚定不移成熟稳重善解人意风趣幽默积极进取正义正直处事洒脱淡泊名利循规蹈矩热心助人豪放不羁积极负责勇敢正义聪明好学实事求是精明强干足智多谋大智若愚嫉恶如仇愤世嫉俗心直口快不拘小节心灵手巧心直口快谨小慎微表里如一刚正不阿光明磊落一视同仁大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿严于律己两袖清风忍辱负重谦虚谨慎廉洁奉公豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已舍己为人舍生忘死舍生取义一丝不苟发愤图强自强不息安贫乐道大公无私大义凛然见义勇为超然物外特立独行废寝忘食分秒必争持之以恒坚持不懈奋不顾身身先士卒与世无争不屈不挠百折不挠明辨是非爱憎分明安分守己随遇而安温柔敦厚和蔼可亲平易近人忍辱负重委曲求全知书达礼万众一心众志成城和衷共济齐心协力群策群力同心协力相濡以沫患难与共同甘共苦同舟共济休戚相关休戚与共多才多艺智勇双全神机妙算神通广大文韬武略运筹帷幄足智多谋见机行事明察秋毫随机应变博学多才见多识广高瞻远瞩深思远虑先见之明独具匠心独树一帜持之以恒雷厉风行心胸宽广平易近人和蔼可亲沉着冷静与人为善助人为乐考虑周到富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈不为五斗米折腰众人拾柴火焰高同呼吸，共命运贬义词腼腆,害羞、圆滑狡猾虚伪自私任性骄傲贪婪愚蠢奸诈、傲慢,自高自大,自命不凡,刚愎自用,清高,冷淡,沉默寡言,悲观,多愁善感、脾气暴躁,急躁,没有耐心,莽撞,鲁莽,草率,冒失,怯弱任务型阅读常用归纳概括词汇2 任务型阅读常用词汇任务型阅读常用归纳概括词汇表原因：reasons (for), cause (of) 表概括、总结：summary, conclusion 表目的：purpose, aim, goal 表特点：feature, characteristic, character 表种类：kind, type, category, style, forms 表评论、评价：comment, remark, assessment 表方式、方法：means, way, method, solution, approach表问题：problem, question, issue 表建议：advice, suggestion, tip 表要求、需求：demand, need, requirement, qualification 表态度，观点：attitude, idea, opinion 表情绪，感觉：feeling, emotion, motivation 表用途，功能：use, usage, function 表步骤：step, procedure, process表描述：description, appearance, look, color, size, length, width,d/news/F5E427CC5830F3EE.htmlist ance, height, shape,name, age, sex, time, cost, event表关系：relation, relationship 表来源，历史：history, source,origin 表异同：difference, similarity 表影响，结果：effect, influence, result, consequence 表反应；response, reaction 表措施，行动：measure, action, activity, behavior 表定义：definition 表利弊：benefit, advantage, disadvantage, convenience 表质量，数量；quality, amount, quantity, number「心内趣记」一个单词概括ACEI不良反应英语单词趣味记忆法医脉通导读血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI）是一种常用的心血管疾病治疗药物。

第二单元教材分析】1. 单元主题：本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率” 这个专题进行编排的。

主要由《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》3 篇精读课文组成。

《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质；《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。

通过对“完璧归赵” “渑池之会” “负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神；《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。

教学时，要引导学生学会提高阅读速度的方法，抓住具体事例感受人物的特点。

2. 单元重点：（1）阅读时，要学会提高阅读速度的方法。

这是本单元的语文要素，旨在提高学生的阅读速度，培养阅读兴趣，提高阅读效率。

《搭石》一文的学习中，要鼓励学生集中注意力，遇到不懂的词不要停下来、不要回读，来提高阅读速度；《将相和》一文鼓励学生快速默读课文，尽量连词成句，不要一个一个字地读；《什么比猎豹的速度更快》抓关键词句快读默读课文；《集中的地道战》一文鼓励学生带着问题快速默读课文。

教学时，要引导学生学习快速阅读的方法，并在平时的阅读中加以训练，提高阅读速度和效率。

（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。

本单元安排了习作《“漫画”老师》，写作中，要引导学生结合具体事例写出人物的特点。

教材以“漫画”的话题，旨在激发学生的习作兴趣。

【学情分析】五年级学生阅读已经有一定基础。

但是学生阅读速度快慢相差大，阅读速度低，影响学生的阅读效率。

需要引导学生学习快速阅读的方法，并把这种方法运用到平时的阅读中，来进一步提高阅读速度。

2023—2024年人教版六年级语文下册期中考试含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。

tàn xīpái huái qīn wěn yī wēimíng mèi tíng dùn huàng dòng xiū zhǐ二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

摇曳．（yè zhuài）蜷．缩（juǎn quán）一哄．而散（hōng hóng）挨．揍（āi ái）气氛．（fēn fèn）弄巧成拙．（zhuō zhuò）三、辨字组词。

俱（______）聊（______）袭（______）栅（______）籍（______）惧（______）仰（______）聋（______）册（______）藉（______）四、补充词语，并选择恰当的词语填空。

规模（______）大雄伟（______）丽双龙戏（______）龙凤（______）祥迥然不（______）井然有（______）1．长江三峡的风光（__________），令游人看后赞叹不已。

2．走进客厅，只见各样家具摆得（__________），而且窗明几净。

五、选词填空。

晃动挪动摆动1．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（_________）。

2．春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（_________）。

3．现在开始换座位，请同学们（_________）自己的桌椅。

消逝消失4．轮船慢慢地驶离海港，（_________）在远方的地平线上。

5．我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（_________），一派荒凉。

六、按要求写句子。

1．院子里的各个角落你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）___________________________________2．老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

3第11课《牛郎织女（二）》分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．依偎．wēi节俭．jiǎn衰．suāi老泰．tài山B．箩筐．kuàng彩锦．jǐn 趁．机chèn剥．bāo下来C．眼眶．kuàng循．xún着玉簪．zān拗．niù不过D．惩．chěng罚拽．zhuài着挣．zhēng扎珊．shān瑚礁．jiāo2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．历害珊瑚纺织推到B．泰山哀老决定石缝C．糟糕牵牛察访痛苦3．选词填空。

必做题★★★【参考答案】1．C【详解】本题考查字音的辨析。

A．有误，衰suāi老——（shuāi）。

B．有误，箩筐kuàng——（kuāng）。

C．正确。

D．有误，惩chěng罚——（chéng）。

2．C【详解】本题考查字形易错字。

A．历害——厉害。

B．哀老——衰老。

选项C没有错别字。

故选C。

3．流传传说相传传来【详解】本题考查选词填空。

相传：（动）长期以来相互传说的。

传说：（名）口头流传下来的故事。

流传：（动）事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。

传来：消息或者声音传到耳边。

（1）结合词义，可知，句中形容牛郎与织女的故事在民间，应选：流传。

（2）结合词义，可知，句中形容一段美丽的什么，应选：传说。

（3）结合词义，可知，句中形容很久以前，这里是一片海洋，应选：相传。

（4）结合词义，可知，句中形容他接到北京怎么来的消息，应选：传来。

4．C【详解】本题考查对课文内容的理解。