初升高英语衔接讲义

第一课时初高中衔接对策：一、教材跨度大．未雨绸缪，衔接班为初高中英语搭桥。

二、初高中英语教法有所不同。

打牢基础，以不变应万变；主动适应环境，而不是让环境适应你。

三、凡事预则立不预则废四、和你一起迈好第一步——辅导计划详解1、语音攻略大胆读出来出错越多进步越大2、单词攻略a.单词的重要性：b.记哪些单词：c. 如何记单词：谐音法university math ambition pest amaze词根词缀法press press urecom pressde presseddepress ionex pressexpress ionim pressimpress ionimpress iveop pressspect in spectre spectex pectsus pecta spectspec iale speciale specia lly联想法tend 伸展in tendattendanceat tendex tendpre tendcon tend3．语法攻略：从句4．阅读攻略：练习写出下列单词的汉语意思press urecom pressde presseddepress ionex pressexpress ionim pressimpress ionop pressimpress ivein spectre spectex pectsus pecte specia llyspec iale speciala spectin tendattendanceat tendex tendcon tendpre tend第二-三课时一、语法精讲第一讲对句子的认识基础知识还原1.十大词类名词----------表示人或事物的名称形容词-------表示人或事物的特征副词----------修饰动词、形容词、或其他副词动词----------表示动作或状态代词----------代替名词、数词数词----------表示数量或顺序冠词----------限制名词的意义介词-------表示名词、代词和其他词的关系连词-------连接词与词或句与句感叹词-----表示说话时的感情或语气一、按句子的结构可分三种：1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。

第一讲重点单词讲与练词汇+短语+句型+练习①一、核心单词讲与练1．volunteer n．志愿者；志愿兵；vt.&vi.自愿(经典佳句)He is now interviewing Li Yan, a volunteer for Beijing winter Olympic Games.现在他正在采访一位北京冬季奥林匹克运动会的志愿者李燕。

(1)volunteer to do sth. 自愿做某事volunteer for sth. 自愿做某事volunteer as sth. 自愿担任(2)voluntary adj. 自愿的①The girl took the place of her brother as a volunteer to take part in the activity.②The couple often volunteer to take part in activities helping those in trouble.[即学即练]单句语法填空(1)We need some _________(volunteer) to look after the old in the nursing home.(2)As is shown in the picture, one person is asking the other to do some _________ (volunteer) work.(3)The businessman volunteered _________ (set) up a school for poor people.名师指津：既可用作名词也可用作动词的词汇荟萃：2.debate n．争论；辩论vi.争论；辩论(高一教材)Debate Club 辩论俱乐部(1)have a heated debate 进行激烈的辩论under debate 在讨论中；在辩论中beyond/without debate 无可争议(2)debate with sb. about/on... 就……与某人辩论①Read the following tips for organizing an informal class debate.②We debated on the question till late into the night.③They debated with each other on the environmental protection.[即学即练]单句语法填空(1)The students had a heated debate ________ whether the cultural relic was worth rebuilding.(2)As far as I know, the plan is _________ debate and hasn't been passed yet.3.prefer vt. (preferred; preferred; preferring) 更喜欢；选择某事物(而不选择其他事物)(高一教材)I prefer helping others. 我喜欢帮助别人。

初高中英语衔接班讲义第一讲语音字母及英语国际音标分类26个字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg[eɪ] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn[eɪtʃ] [aɪ] [dʒeɪ] [keɪ] [el] [em] [en]Oo Pp Qq Rr Ss Tt[əʊ] [pi:] [kju:] [ɑ:] [es] [ti:]Uu Vv Ww Xx Yy Zz[ju:] [vi:] ['dʌblju:] [eks] [waɪ] [zi:]/[zed]元音（20个)：单元音（12个）：前元音（4个）：[ i: ][ɪ]/[ i ] [ e ][ æ ]中元音（3个）：[ɜ: ]/[ ə: ] [ə][ʌ]后元音（5个）：[ u: ][ʊ]/[ u ] [ɔ: ][ɒ]/[ ɔ ] [ɑ: ]双元音（8个）：合口双元音（5个）：[ eɪ]/[ ei ] [ aɪ]/[ ai ][ɔɪ]/[ ɔi ] [əʊ]/[ əu ] [ aʊ]/[ au ]集中双元音（3个）：[ɪə]/[ iə ] [ʊə]/[ uə ] [ eə]a.辅音(28个)：爆破音（6个）：[ p ][ b ][ t ][ d ][ k ][ɡ]摩擦音（8个）：[ f ][ v ][ s ][ z ][θ ][ ð][ʃ][ʒ]破擦音（6个）：[tʃ][dʒ][ tr ][ dr ][ ts ][ dz ]鼻音（3个）：[ m ][ n ][ŋ ]边音/舌侧音（1个）：[ l ]无摩擦延续音（1个）：[ r ]半元音（2个）：[ w ][ j ]声门音（1个）：[ h ]Lesson One[ p ][ b ][ t ][ d ][ i: ][ɪ]Step 1. Learn and read.[ p ]清音，双唇音，爆破音，送气，气流强。

初高中英语语法衔接材料第二讲：名词2、可数名词的复数变化★把an—en 如：man→men，woman—women 这类变化还有：businessman—businessmen 男商人businesswoman—businesswomen 女商人salesman—salesmen 男售货员saleswomen—saleswomen 女售货员spokesman—spokesmen 发言人spokeswoman—spokeswomen 女发言人★oo—ee 如：tooth→teeth（牙齿），foot→feet（脚），goose→geese（鹅）其他：child→children，mouse→mice（老鼠），medium→media（媒介物；新闻媒介）3.特殊情况下名词复数的用法有些名词在使用时总是用其复数形式。

如thanks（谢意），clothes，congratulations（贺词；祝贺），belongings （所有物），goods(商品)，works(作品，著作)，shoes，trousers裤，glasses(眼镜)等。

有些固定短语要求用名词复数形式：make preparations for为……做准备make friends with 与……交朋友do/make repairs 修理make (both) ends meet 使收支相抵shake hands with 与……握手make contributions to 为……做贡献take pains 尽力，刻苦good/bad manners 有礼貌/无礼貌take turns 轮流；依次burst into tears 突然哭起来be in high/low spirits情绪高涨/ 情绪低落in all directions 向四面八方congratulations on 对……表示祝贺as follows 如下in tears 哭泣，含着泪in ruins 成为废墟into halves 分成两半sports shoes 运动鞋hurt one’s feelings 伤害某人的感情best wishes/regards to sb. 向某人问候living conditions 居住条件；生活环境in his fifties 在他五十几岁时不可数名词不可数名词包括专有名词、物质名词和抽象名词，不能变复数，不加冠词。

暑期初高中衔接英语教学资料一、十大词类英语中的词根据词义、句法作用和形式特征可分为十大词类。

名词（n.）noun"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识). 名词可分为两大类：1、普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。

例如：Teacher、 market、 rice；2、专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。

专有名词的第一个字母必须大写。

例如：Hemingway Russia。

名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。

名词可做主语、表语、定语、补语、同位语。

如：My sister is reading a novel. (主语)She is my sister.(表语) Iinvite my friend to dinner.(宾语)代词(pron.) pronoun何谓“代” ？即是替代的意思，主要是来替代名词，有时代替数词。

所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。

如：She(主语) brought me(宾语) these books, so they are mine.(表语)动词（v.）verb"动"就是动作或状态--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。

动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

初高中衔接英语讲义一一．高一新生英语学习存在的主要障碍。

1 语音不过关，听不懂英语授课。

高中老师会尽可能地用英语授课，包括单词的解释，语言点的讲解，课文的长、难句子释义等，而很少进行汉语翻译。

有些同学单词发音不准，基本上不会口语表达，所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里”。

2基础知识薄弱。

你们初中学习过程中或多或少地存在着基础知识不扎实不牢固的问题，更为糟糕的是，毕业后经过长达三个月休息放松之后，词汇量急剧下降，对于高中课文中的一些本来的熟词，也都变成了生词。

英语知识的关联性是相当强的，所以暑假中你一定要把初中的内容巩固扎实。

3自主学习能力缺失。

高中阶段，词汇要靠自己去学习掌握，课文也是以整体教学为主要方向，教师主要是引导学生对课文篇章的理解和课文的深层理解；另外学生的自主学习时间很长（早晚自习多），如果你不具备自主学习习惯和能力，就很难适应高中英语老师的教学，就会掉队。

二．解决办法和建议所以我们要好好利用宝贵的暑假，为高一学习打下坚实的基础。

1.词汇方面包括两个方面的内容，一是基本词汇，二是重点词汇的用法。

初中阶段的词汇量为1500个左右，每天早晨利用1个小时复习50个词汇应该是没有问题的，开学前一定要把初中词汇巩固扎实。

切记：词汇是英语学习的生命线。

高中要求掌握的词汇是3600个，所以三年中也要天天识记单词，每天的识记量不能少于30个，因此你要爱上背单词。

语法基础知识也是不可缺少的一环。

高中的语法学习更加系统和复杂，而初中的语法知识会为高中语法学习奠定良好的基础。

在衔接材料中，我们为你准备了一些高中要用到的语法基础知识，请你务必做到理解识记，另外你应该整理一些介词的意义和用法，如at, in, on, against, with, beyond, of, about, during, over等。

2准备一本权威的英汉双解词典。

词典是高中英语学习最好的老师，她知识渊博，有英汉解释、典型例句、短语搭配等，所以学习优秀的同学都是最擅长也最经常查阅词典的。

二、初高中英语衔接专题一：名词考点集汇，讲解和训练【名师点睛】一、名词的数1．单数和复数可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s〞构成，其主要变法如下：〔1〕一般情况在词尾加-s，例如：book→books，girl→girls，boy→boys，pen→pens,doctor→doctors, boy→boys。

〔2〕以s，x，ch，sh，结尾的词加-es，例如：bus→buses，class→classesbox→boxes，watch→watches，brush→brushes。

〔3〕以ce, se, ze,〔d〕ge结尾的名词加s，例如：orange—oranges。

〔4〕以辅音母加y结尾的词变“y〞为“i〞再加-es,例如：city→cities, factory→factories, country→countries, family→families。

但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys,day→days。

〔5〕以o结尾的词多数都加-es。

例如:hero→heroes，potato→potato es，tomato→tomatoes,但词末为两个元音字母的词只加-s。

例如：zoo→zoos，radio→radios，还有某些外来词也只加-s，例如：photo→photos，piano→pianos。

〔6〕以f或fe结尾的词，多数变f为v再加-es，例如：knife→knives，leaf→leaves, half→halves。

复数词尾s〔或es〕的读音方法如下表所示。

复数词尾s〔或es〕的读音方法〔7，foot→feet，child→children，mouse→mice。

【注意】与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。

例如：an Englishman，two Englishmen。

【7本合辑】初高中英语衔接教育讲义一、引言本文档旨在提供一套完整的初高中英语衔接教育讲义，帮助学生顺利过渡并提高英语研究水平。

该合辑包括以下七本教材。

二、教材一：初中英语衔接教育讲义该教材针对初中学生，以巩固和扩展他们在初中所学的英语知识为主题。

涵盖了词汇、语法、听力、阅读和写作等方面的内容，旨在提高学生的语言研究能力。

三、教材二：高中英语衔接教育讲义该教材针对高中学生，旨在巩固他们在初中所学的英语基础，并为他们迈入高中英语研究提供坚实的桥梁。

内容涉及词汇拓展、语法深化、听说能力提升、阅读理解和写作技巧等方面。

四、教材三：初高中英语衔接听力讲义该教材专注于学生的听力技巧培养。

通过提供丰富多样的听力材料和相关练，帮助学生提高听力理解能力，培养他们在高中英语研究中应对各种听力任务的能力。

五、教材四：初高中英语衔接阅读讲义该教材注重培养学生的阅读理解能力。

通过提供多样化的阅读材料和相关练，引导学生提高阅读速度、理解文章大意、抓取关键信息和分析文本结构的能力。

六、教材五：初高中英语衔接写作讲义该教材旨在帮助学生提高英语写作水平。

内容涵盖了写作结构、段落衔接、语言表达和篇章连贯等方面的要点，并提供相关的写作练，引导学生有效地表达自己的思想和观点。

七、教材六：初高中英语衔接词汇讲义该教材针对学生的词汇扩展提供了有针对性的讲解。

通过介绍常用词汇、词汇搭配和词语用法，帮助学生丰富词汇量，提高词汇应用能力。

八、教材七：初高中英语衔接语法讲义该教材专注于学生的语法能力提升。

通过系统地介绍英语语法的基本知识和常见问题，帮助学生掌握不同句型的用法，提高语法运用的准确性和流利度。

九、结论本合辑的初高中英语衔接教育讲义旨在为学生提供全面的英语研究支持，帮助他们顺利过渡并取得进步。

希望学生能够充分利用这些教材，积极参与研究，提高自己的英语水平。

以上，是关于【7本合辑】初高中英语衔接教育讲义的简要介绍。

一. 单元重点单词1. upset adj.=unhappy__________________eg. He felt upset at the news.vt.=make sb. unhappy ________________eg. What he had done upset his parents much.运用：这条消息令我不安。

①_________________________________________________________②_________________________________________________________2. ignore vt.___________________别轻视小错，它们会造成大事故。

Don't ignore small mistakes. They may cause big accidents.【拓展】adj._____________________n.______________________【典型考题】Always ______by the parents，John feels sad in the heart but he doesn't show it.A. ignoringB. ignoredC. being ignoredD. to be ignoring3. calm adj. =not excited, worried or angry; quiet_____________ Try to keep calm in the library.v. =to make sb. quiet or calm _______________Calm yourself down！We will find her.4. settle vt. __________________________________①Calm down! We will settle the problem finally.②Finally he settled in Beijing.5. suffe r vt. =to experience sth. unhapy____________ People suffered a lot in the Wenchuan earthquake. 【拓展】__________________ n. 痛苦__________________ 遭受(短语)【运用】他病得很厉害。