幼儿园小班手指游戏五个手指

五根手指头手指操教案篇一：手指操教案活动名称：手指操（小班）活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。

2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。

3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。

4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。

活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)小朋友：5根，4根···师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。

师：问小朋友一根手指头像什么？小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。

师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊?小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。

师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？小朋友回答：像师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。

师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子，师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。

师：四个手指头又像什么呢？小朋友：像，小板凳。

像小花猫的胡子，，师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可爱。

我们就把4比做小花猫。

师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：有5根师：好，非常好，我们有五根手指头。

5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。

师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。

老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。

2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。

3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。

4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。

幼儿园小班手指游戏手指五兄弟
【活动目标】
1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。

2.教会孩子认识五官和身体的部位，增强自己的身体意识。

【活动过程】
教师边念《手指兄弟》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

《手指兄弟》
大拇哥，二拇弟，
中鼓楼，四兄弟，唱大戏。

小妞妞，(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山，(食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听，(捏捏耳朵)
眼睛看看，(点点眼睛)
鼻子闻闻，(点点鼻子)
咯吱一下!(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻!)。

幼儿园小班手指游戏简单对于幼儿园小班的孩子们来说，手指游戏是一种既有趣又有益的活动。

它不仅能够锻炼孩子们的手部精细动作，还能激发他们的想象力和创造力，同时增强孩子们的注意力和语言表达能力。

接下来，我将为大家介绍一些简单又好玩的幼儿园小班手指游戏。

《手指变变变》一根手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两根手指变呀变，变成小兔跳跳跳；三根手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四根手指变呀变，变成螃蟹横着走；五根手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

这个游戏非常简单，孩子们只需要跟着儿歌的节奏，用手指做出相应的动作。

在做动作的过程中，他们可以感受到手指的灵活变化，同时也能认识不同的动物。

《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，（双手对拍）手指伸出来，手指伸出来，（双手伸出食指）眼睛在哪里？眼睛在这里。

（用食指指眼睛）用手指出来，用手指出来。

（再次用食指指眼睛）小手拍拍，小手拍拍，（双手对拍）手指伸出来，手指伸出来，（双手伸出鼻子）鼻子在哪里？鼻子在这里。

（用食指指鼻子）用手指出来，用手指出来。

（再次用食指指鼻子）以此类推，可以指嘴巴、耳朵、头发等身体部位。

这个游戏可以帮助孩子们认识自己的身体部位，增强他们的自我认知能力。

《石头剪刀布》石头剪刀布，石头剪刀布，（双手握拳、剪刀状、布状交替）一把剪刀一块石头，我是小白兔。

（做出剪刀状和石头状，模仿小白兔跳）石头剪刀布，石头剪刀布，（双手握拳、剪刀状、布状交替）一把剪刀两把剪刀，亲亲小白兔。

（做出剪刀状，模仿亲吻的动作）石头剪刀布，石头剪刀布，（双手握拳、剪刀状、布状交替）一把剪刀一块布，抓住小白兔。

（做出剪刀状和布状，模仿抓的动作）通过这个游戏，孩子们可以在欢快的氛围中理解石头、剪刀、布的概念，同时提高他们的反应能力。

《手指一家亲》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；（大拇指弯曲做开车状）食指是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗；（食指对在一起做搓衣服状）中指是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；（中指弯曲做投篮状）无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；（无名指弯曲做跳舞状）小拇指就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

小班游戏手指教案小班游戏手指教案1活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、认得五个手指的基础上玩手指游戏歌。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、进展幼儿的察看、分析本领、动手本领。

活动准备：歌曲的.配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：一、在巩固对五指认得的基础上谙习歌词内容；1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮忙幼儿谙习歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？老师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着老师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿赏识。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。

（动作可以帮忙幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏显现错误老师适时矫正。

三、复习歌曲。

1和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》《快来拍拍》《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，磨练孩子的英勇技能。

小百科：手指是指人手前端的五个分支。

手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。

话说：十指连心。

小班游戏手指教案2活动目标：1、让幼儿认得手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。

2、培育幼儿挂念本身的身体，知道怎样运用手和保护手。

3、进展幼儿手部动作的快捷性。

4、初步了解健康的小常识。

5、培育良好的卫生习惯。

活动准备：将手指装饰成脸的模样活动过程：一、猜谜语，引起对手的爱好。

1、老师：我们来猜个谜语，小伙伴要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，每天在一起，齐心把活干。

猜我们身体的一个部位。

请幼儿猜猜。

二、引导幼儿认得手。

1、老师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。

活动目标：
一、通过仿照象声词，初步唱出歌曲中的停止符。

二、会依照词义做相应的仿照动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会演出活动的欢乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

五、在活动中幼儿倾听音乐，斗胆的游戏演出。

活动预备：
音乐
活动进程：
一、温习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌
一、手指游戏
依照教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸隔壁是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥隔壁是姐姐，小小指头确实是我。

”教师边说边观看幼儿的手指是不是正确伸出。

二、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各类仿照动作
①教师：爸爸会做些什么事?咱们一路来学一学。

妈妈会做些什么事?咱们也来学一学。

②幼儿和教师一路边做仿照动作边发出象声词
3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词!.来源:快思老.师教案网!
4、幼儿学唱歌曲
提示幼儿唱出停止符
三、边唱歌曲边进行演出
一、先用手指点动三下演出，表示打招呼，相互交流情感。

二、在较和谐地伸出手指活动的基础上，鼓舞幼儿做开汽车、洗衣服等仿照动作，边唱边演出。

教学反思：
小班幼儿注意力集中时刻短，若是不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。

接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习童谣，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会童谣。

最后环节，仿编部份，我让幼儿在已有体会的基础上自己探讨手还能够变出什么，创编童谣。

知足小孩的表现欲望。

幼儿园小班游戏教案《五指歌》含反思【活动名称】：五指歌【教学目标】：1.培养幼儿的观察力和注意力，加强动手能力；2.培养幼儿对手指的认知，培养幼儿自主的乐感；3.增进幼儿和其他同伴的合作意识和团队精神。

【教学准备】：1. PowerPoint或图片资料；2.手指相关的图片或卡片。

【教学过程】：1.导入（5分钟）准备一些手指相关的图片或卡片，通过幼儿的口头回答识别这些手指。

例如：“这是大拇指，这是食指，这是中指，这是无名指，这是小指。

”请幼儿跟着老师一起说出来。

2.歌曲教唱（10分钟）制作一张五指模板，模板上画有手掌，每个指头的位置用颜色标注，并配上五个代指数字，让幼儿从指头上较容易区分，而不是从说数字1到5认指头的位置。

通过PPT或图片资料，向幼儿教唱《五指歌》。

歌词：大拇指说“你好”食指说“你好”中指说“你好”无名指说“你好”小指说“你好”手指一、二、三、四、五，都伸出来。

老师要领导幼儿依次自左至右用颜色的五个指头按顺序唱出五个音调。

3.游戏互动（15分钟）为增加游戏互动性，可以准备一个大型的手掌剪影，幼儿可以将自己的手掌放在剪影上，来完成指头的动作。

老师和幼儿一起摆动手指，根据歌词《五指歌》的节奏，届时老师会说出相应的数字或指着每个指头。

老师说：“大拇指说‘你好’，请用大拇指和我一起说‘你好’。

”（手指伸出来，拇指说话的样子）。

然后，老师提问“大拇指是哪根手指？请把你的大拇指伸出来。

”得到幼儿的回答后，鼓励幼儿跟着歌曲节奏用大拇指按响指头。

依次类推，让幼儿用不同的手指进行动作，了解指头的位置，并通过游戏中的互动加深对手指的认识。

4.反思讨论（10分钟）老师与幼儿一起回顾和总结游戏中学到的内容。

-你们掌握了歌曲《五指歌》的歌词吗？-你们通过游戏互动用哪些手指按响了其他同学的指头？-你们觉得这个游戏有什么有趣的地方？-老师给你们布置了什么任务，你们完成得怎么样？5.拓展延伸（10分钟）让幼儿自由发挥，分成小组表演类似的手指游戏或编独一无二的手指歌曲，增进幼儿的合作意识和团队精神。

小班手指操１、《幸福的家》（小班）我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈。

（左手掌和右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。

（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）2、《毛毛虫》（小班）这是一个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，（右手平盖在左手上）盖上有个孔，（食指与中指稍分开）让我看看是什么，（用眼睛看右手孔）原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）3、《乌龟》（小班）乌龟乌龟爬爬，（右手合拢放左手手心上爬）一早出门采花，（换左手）乌龟乌龟走走，（右手合拢放左手手背爬到胳膊上）傍晚还在门口。

（换左手）4、《小雨伞》（小班）小雨伞，真淘气，（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）爱和雨滴做游戏。

（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）转一转，滴一滴，（左右手食指相对饶圈，食指向前点3下）滚一滚，淅沥沥，（左右手握拳相对饶圈，五指下垂依次前后抖动）滚滚转转真有趣。

（左右手握拳相对饶圈，左右手食指相对饶圈，）5、《豆乖乖》（小班）小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）里面住个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀快出来。

（双手分开，四指相握，大拇指动一动）6、《糖葫芦》（小班）冰糖葫芦酸又甜，（伸出食指晃动）小小山楂圆又圆，（食指和大拇指捏成圆幼儿网形，左右手各出示１次）妈妈宝宝一起串，（左手捏成圆形，右手伸出食指穿进圆中）串起糖葫芦过大年。

（双手拍手）7、《洗手》（小班）卷起两只小袖口，（左右手交替做挽袖状）轻轻拧开水龙头，（左手叉腰，右手划半圆）我把小手伸出去，（手心向上伸出胸前）洗洗我的一双手．（双手做洗手的动作）先和肥皂握握手，（左手压右手１下，右手压左手１下）手心手背都搓够，（手心对手心，手背对手背）搓完用水冲一冲，（双手放在胸前）甩甩水珠落池中．（左右手向下扇动４次）摘下毛巾擦干净，（双手做擦手的动作）一点没湿衣袖口，（双手左右摆动）伸出手儿比一比，（手心手背各向上１次）看谁洗的最干净（拍手１次，双手晃动）8、《五只猴子》（小班）有一只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手一只手指晃动）又有一只猴子跑来，现在有几只？１，２（左手两只手指，右手进行点数）有两只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手两只手指晃动）又有一只猴子跑来，现在有几只？１，２，３（左手三只手指，右手进行点数）有三只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手三只手指晃动）又有一只猴子跑来，现在有几只？１，２，３，４（左手四只手指，右手进行点数）有四只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手四只手指晃动）又有一只猴子跑来，现在有几只？１，２，３，４，５（左手五只手指，右手进行点数）有五只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手五只手指晃动）一不小心掉下一只，（五只手指收回一只）现在剩几只？１，２，３，４（右手进行点数）有四只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手四只手指）一不小心掉下一只，（四只手指收回一只）现在剩几只？１，２，３（右手进行点数）有三只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手三只手指）一不小心掉下一只，（三只手指收回一只）现在剩几只？１，２（右手进行点数）有两只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手两只手指）一不小心掉下一只，（两只手指收回一只）现在剩几只？１（右手进行点数）有一只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手一只手指）一不小心掉下一只，（一只手指收回一只）现在剩几只？剩下没半只（双手手腕花，手心朝上）9大拇哥（小班）机关东园王晓蓓大拇哥，二拇弟，（左右手相对，伸出大拇指、食指）中三娘，四小弟，（伸出中指、无名指）小妞妞，来看戏，（伸出小拇指，弯曲四次）手心手背心肝宝贝。

小班数学教案五个手指头小班数学教案：五个手指头导语：在小班数学教学中，培养孩子对数字的认知和数学思维是非常重要的。

而五个手指头则是一个简单而有效的工具，能够帮助孩子理解和掌握基础的数学概念。

本教案将围绕五个手指头展开，通过不同的活动和游戏，帮助孩子建立数字的概念和数学思维。

一、认识手指头的数量活动1：数手指头准备五个颜色不同的小纸箔，分别贴在每个手指上，并给每个手指取一个名字，如“大拇指”、“食指”等。

让孩子们用手指数数，数一数他们一共有多少根手指。

老师示范后，鼓励孩子自己尝试。

可以用图片或卡片来辅助，帮助孩子更好地理解手指的数量。

活动2：手指排序准备五个大小不同的手套或手模型，让孩子将手指按照大小进行排序。

通过比较手指的长度和宽度，让孩子观察、比较和总结，培养他们的观察力和分类能力。

二、认识手指头的位置活动3：找手指给孩子准备一些小卡片，上面写有各个手指的名字。

让孩子根据卡片上的手指名字找出相应的手指。

这样的游戏可以帮助孩子熟悉手指的名称和位置，同时也锻炼他们的动手能力和观察能力。

活动4：手指运动让孩子们伸直手指并按照老师或指定的顺序做一些简单的动作，如“大拇指摇摆”、“无名指伸直”，帮助孩子们感知和认知手指的位置和运动方式。

可以通过模仿动物的动作或玩偶的动作来增加趣味性。

三、认识手指头的数量与数字的关系活动5：数手指头让孩子用手指做一些动作，如一根手指、两根手指等，然后让他们说出用到了几根手指。

可以通过一些身体活动，如点头、拍手等，帮助孩子将手指头的数量与数字联系起来，培养他们的实际操作能力和抽象思维能力。

活动6：手指对应数字给孩子准备一些数字卡片，让他们按照手指的数量找到相应的数字。

可以通过游戏的方式，如剪刀石头布，让孩子们根据手指的数量选择相应的数字卡片。

四、辅助工具与数学思维的发展活动7：手指计数器给孩子准备一个简易的手指计数器，让他们可以通过手指的运动和触碰来进行简单的数学计算。

逐渐引导孩子从具体到抽象，从手指计数器渐渐过渡到使用数字符号进行计算，培养他们的数学思维和计算能力。

幼儿手指游戏教案5篇在编写教案时，教师需要深入了解学生的知识水平，以便制定合适的教学计划，教案可以帮助教师更好地关注课程中的重要概念和技能。

XX小编今天就为您带来了幼儿手指游戏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿手指游戏教案1活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"活动过程：1、情景导入。

1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。

3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。

告诉小朋友手指可以变出这些可爱的`动物来。

2）老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5）拓展。

用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。

小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿手指游戏教案2活动目标：1.通过游戏，感受亲情教育。

2.初步训练手指的灵活度。

3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。

难点：伸出无名指。

活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。

活动过程：一、导入：认识手指。

提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。

）二、展开：1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。