《谁都可以是天使》阅读附答案

谁都可以是天使①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。

太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电台的DJ（舞厅的司仪或唱片骑士）。

②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，里面还有四五户人家。

跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。

院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁。

分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。

也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。

有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。

③事情发生在那个炎热的午后。

④那时我做的是下午点档的一个音乐节目。

我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。

在夏天我有午睡的习惯。

太太那天正好在报社拼版，正午不会回来。

平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。

以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。

我睡眼惺松地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。

我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。

⑤我手忙脚乱了起来。

院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。

⑥我在院子里急得直跺脚。

我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。

然后通过门缝我看到了他。

他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。

他还是一个孩子，不超过10岁。

炎夏的午后，（A）他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。

⑦我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。

似乎也只有这个办法了。

在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。

我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。

我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。

⑧我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。

然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。

天使⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。

我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。

可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。

我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。

玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，“安静！安静！”我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：她始终面带微笑在望着我们。

奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。

玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。

心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。

但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。

玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。

”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。

”⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑹我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。

当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。

我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。

谁都可以是天使《诚信是金》是人教版思想品德八年级上册第四单元第十课第一框题的内容。

通过前面三个单元的学习，学生初步了解了与父母、老师、同学交往的基本方法，也对全球文化背景下的文化交往、网络交往有了宏观的理解，第四单元重在探索交往的艺术与品德。

本课是对前面所学知识的延续，也是前面所学问题的合理提升，与前面所学知识是有机的整体。

本课内容不仅是交往的艺术与品德问题，且是如何做人的根本问题，是全书的落脚点。

班级有20%左右的学生在课堂上积极发言，大胆地发表自己的看法；还有60%的学生有自己的思考与理解，但是发言不够踊跃，经过调查发现，他们不敢在课堂上大胆地展示自己是制约他们的因素之一；还有20%的学生虽然想发言，但是担心自己说的不够全面、正确，害怕别人取笑。

新的课程标准要求教学要面向全体学生，使全体学生具备良好的人文和科学素养，具备创新精神、合作意识和表达交流在内的多种能力，可见在课堂上培养学生表达交流能力十分重要。

为了让学生真正地理解诚信，把诚信作为自己做人的基本准则，并且让学生大胆地在课堂上展示自己，表达自己的看法，我设计了以下的活动，在设计每一个环节中，都注重发挥教师的课堂评价语的重要的激励和鼓舞作用。

2．教学过程第一步，多媒体展示《诚信摆渡人》的动画，问学生：看了这段视频你有什么感受？通过观看视频激发学生的学习热情，为后面的学习做铺垫。

学生看完视频后，经过思考已形成了自己的初步感受。

有15%的学生已举手，但还有一大部分学生不敢发表自己的看法，于是我鼓励学生，观点正确与否无所谓，但我们要勇于表达自己的心声，让大家倾听、走近你，举手的学生开始变得多了起来。

学生发表意见后，我及时发掘学生的每一个闪光点并表扬了每位学生，让他们对自己有信心。

比如：“你的声音真好听”、“你回答的声音洪亮”、“你对这个问题有独到的见解”、“今天你让大家发现了你的智慧”、“你说得很全面，对大家有启发”等等。

第二步，让学生观看一段视频《九色鹿》，画面中九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。

谁都可以是天使①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。

太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电台的DJ。

②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，在离西湖不远的一条小弄堂里，已经有3年的时间。

里面还有四五户人家，跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。

③院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁，院子里的每一个都有一把铁门上的钥匙。

我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中。

也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。

有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。

④事情发生在那个炎热的午后。

⑤那时我做的是下午点档的一个音乐节目。

我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。

在夏天我有午睡的习惯。

太太那天正好在报社拼版，在午不会回来。

平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直直播只有半小时了。

以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。

我睡眼惺忪地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。

我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。

⑥我手忙脚乱了起来。

院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。

⑦我在院子里急得直跺脚。

我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。

然后通过门缝我看到了他。

他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。

他还是一个孩子，不会超过10岁。

炎夏的午后，他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。

⑧我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。

似乎也只有这个办法了。

在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报chòu。

我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。

我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。

⑨我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。

天使的礼物阅读答案(共8篇)天使的礼物阅读答案（一）: 阅读《天使的礼物》，回答后面题目。

（15分）⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。

二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。

可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。

广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。

”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱。

我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。

”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。

手法倒是学得有模有样，可力度远不够。

窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。

回过神来，才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。

那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。

我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。

是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。

想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，忙得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。

吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。

第五单元综合检测试题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1．下列加点的字注音全对的一项是( B )(2分)A．迸．溅(bìnɡ)忏．悔(chàn)涉．足(shè)赤裸．(luǒ)B．矜．持(jīn) 绽．开(zhàn) 决眦．(zì) 褪．尽(tuì)C．怆．然(cànɡ) 伫．立(chù) 沉淀．(diàn) 酒酿．(liànɡ)D．服侍．(sì) 瞬．息(shùn) 伶．仃(línɡ) 花苞．(bāo)2．下面词语书写无误的一项是( A )(2分)A．幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B．猥琐仙露琼桨轰轰烈烈垂垂暮老C．魂魄血气方刚盘虹卧龙灼灼其华D．孱头紫色滕萝惹人费神延棉无尽3．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是( A )(2分)读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。

从阴雨读出晴日，从暗1夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。

读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A．霞云翠绿意境灵魂B．光明翠绿意义生命C．霞云丰润意义灵魂D．光明丰润意境生命【解析】此题考查学生对词语的理解运用。

本题要结合句意来分析，因“阴雨”与“晴日”相对，“沙漠”与“清泉”相对，因此第一、第二空所填词语与“暗夜”“枯黄”也应是对应关系，与“暗夜”相对的是“霞云”，与“枯黄”相对的是“翠绿”，所以第一、第二空应分别填“霞云”“翠绿”，再根据句意理解，后面两个空应填“意境”和“灵魂”。

故选A。

4．(2018，河北)下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

(4分)①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。

广西壮族自治区贵港市桥圩高级中学2021年高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成15一18题。

天使在哭泣2004年9月1日清晨，13岁的少年苏斯兰·比加耶夫和八年级的同学一起，排着队在校园里参加开学典礼。

他突然觉得口渴，便跑到喷泉边去喝水。

突然他看到一辆卡车冲进了校园。

车上迅速跳下几个荷枪实弹的人。

一个人拿着一把自动步枪向天开火。

比加耶夫立刻意识到，闯进校园来的是恐怖分子。

他和另外两个同学赶紧逃离了。

“我真感谢上帝让我口渴，因为这挽救了我的生命。

”比加耶夫说。

然而，大多数孩子没有他那么幸运，9月1日到9月3日，震惊世界的俄罗斯人质危机持续了52个小时，武装分子占领了俄罗斯北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学，上千名刚参加完开学典礼的学生、家长和教师被赶进体育馆成为人质。

他们在两昼夜多的时间里经历了难以忍受的恐惧、饥饿干渴，一部分人幸运地活了下来，但最终有335人倒在血泊中长眠不醒，其中半数是孩子。

当恐怖分子持枪闯人校园，将众多儿童赶往学校体育馆时，一位名叫艾尔扎·维克多罗夫娃的女教师向恐怖分子抗议，要求让最小的孩子安全离去。

一名绑匪专心地听完了她的要求，然后问道：“你讲完了吗?”维克多罗夫娃点了点头，那名绑匪立即举起枪将她射杀，她立刻倒在血泊中。

关押了一千多名人质的体育馆内，恐怖分子在一人高的地方沿墙吊起了炸弹，一侧墙上有4个，另一侧墙上有11个。

他们威胁说，只要谁乱动，整个房子都会爆炸，这些炸弹足以让整个体育馆飞上天空。

13岁的萨沙是个纤瘦的男孩。

在爆炸发生后，武装分子开始往挤得水泄不通的大厅里投掷手榴弹。

萨沙意识到不能坐以待毙，第一个从窗口跳出。

在他的带动下，近百名学生也跟着跳出了体育馆。

萨沙对学校周围的地形了如指掌。

在他的带领下，孩子们没有在大路上乱跑，而是冲人了校旁一家酒吧的后院。

这时，恐怖分子从墙洞中开始向四周的街道扫射。

因为萨沙的逃脱路线选择正确，从而避免了更多的伤亡。

基础知识综合学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下面的材料，完成问题。

①“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。

②时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。

③时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。

④谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现。

⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既振奋了时代精神，又突破了自我。

⑥他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，，。

(1)上面第_____句标点错误，修改方式为：_______________________。

上面第_____句有语病，修改方式为：_______________________。

(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，呼应开头。

(3)英雄们的革命精神激励着一代代人为中华民族的伟大复兴而奋斗。

小军写了“革命先辈浴血奋战创伟业”的上联，请你任选一则材料，根据内容，补写下联。

【材料一】在2022年女足亚洲杯决赛中，中国女足在两球落后的情况下，没有放弃，顽强拼搏，最终以3比2逆转，绝杀韩国女足，时隔16年再次站在亚洲之巅，扬威国际赛场。

【材料二】在抗击疫情斗争中，白衣天使们冒着生命危险，义无反顾地投入到抗疫的洪流中，成为最美逆行者，守护人民群众的身体健康和生命安全。

上联；革命先辈浴血奋战创伟业下联：__________________________【答案】(1)②将句号改为分号②将“振奋了时代精神”与“突破了自我”调换位置。

(2)他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！(3)示例一：中国女足顽强拼搏扬国威示例二：白衣天使义无反顾抗疫情【详解】（1）（1）考查正确运用标点符号的能力。

《谁是天使》郭萍阅读题答案《谁是天使》告诉我们感恩的孩子都是天使。

下面是小编为大家整理的《谁是天使》郭萍的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。

《谁是天使》郭萍原文阅读爸在矿井下遇难后，后爸带着一个大我两个月的女儿来到我家。

她跟着后爸来的那天，妈让我叫她姐姐。

她高高的个子，身材特别好看。

可穿着却土得掉渣。

她很不幸，她妈死得早，为了能让她到城里条件好的学校读书，她爸当了井下工人。

见面的瞬间，我对他们有一种莫名的反感与厌恶，于是我低着头，不肯开口。

妈叹息着看着我，眼睛里流露出哀求。

后爸搓搓手，憨厚地对妈笑笑：“别为难孩子了。

”看我没开口，她局促不安地看着我，目光里流露出理解与宽容。

家里地方小，后爸买了一张有上下铺的床放在我的屋里。

她个子高，爬上铺困难。

我想睡上铺，可妈冲我使眼色，不让我说话。

家里添了人，我特别不习惯。

看着陌生的后爸，我想起了亲爸。

一次梦中哭醒，我看到她坐在我的床边。

“我妈刚死那会儿，我也像你一样。

”她温柔地用毛巾帮擦我脸上的泪水。

这一次，我没拒绝她，可还是不肯跟她说话。

她被分到了我班，这也是妈的主意。

我性格内向，平时不喜欢说话，很少与同学来往。

我爸死后，妈唯恐我有什么闪失，总想找个人照顾我。

妈给她买了几件城里女孩的衣服，她笑着接过来，一个劲儿地谢谢。

妈的脸上很不自然，和我相比，她的衣服太土了。

虽然同在一个屋椽下，可我几乎不跟她说话。

她不在意我的态度，每天都跟在我的身后一同上学。

回到家，她抢着帮妈妈做家务，从来不让我伸手。

其实他们父女都是老实疙瘩，后爸每天的活儿很重，工资全交给妈，却从不抱怨。

妈把我爸的赔偿金牢牢地攥在手里，对后爸只字不提。

我知道妈的心思，妈是想用那钱供我上学。

她聪明好学。

回回考试都是全班第一名，而我只能屈居第二名。

我不服气，暗暗跟她较劲儿。

几次较量后，我不得不承认，她的智商确实比我高出很多。

高三那年，我喜欢上了班里那个很酷的男生。

得知那个男生喜欢另一个女生时，我冲动地给那个男生写了一封情意绵绵的情书，悄悄地放到了那个男生的书桌里。