高一化学必修1人教版引言PPT课件

(3)确定试剂的顺序 ①BaCl2→NaOH→Na2CO3→HCl 或 ②NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl 或 ③BaCl2→Na2CO3→NaOH→HCl
[对点即时练] 1．在“粗盐提纯”的实验中，下列做法正确的是( ) A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C．加入试剂的顺序为 Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl D．用过滤法除去粗盐中的泥沙 解析 粗盐提纯应先过滤得 NaCl 溶液再倒入蒸发皿 中蒸发结晶得 NaCl 晶体，A 错误；蒸发过程中应用玻璃棒 搅拌，B 错误；除杂试剂 Na2CO3 应在 BaCl2 之后加入，C 错误。
人教版高一化学必修1 同步教学课件（60份）
3．常见事故的紧急处理
常见事故
处理方法
玻璃等创伤 先清理干净伤口，再用双氧水清洗伤口，然
急救
后涂上红药水或碘酒，最后用创可贴外敷
少量时，立即用大量水冲洗；大量时，应先 浓酸溅到皮
用干布拭去，再用大量水冲洗，然后用 3%～ 肤上
5%的 NaHCO3 溶液清洗
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2．试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，对试管加热 时，下列操作中正确的是( )
A．试管外壁有水珠不一定要擦干，加热时会自然挥发 B．应握紧试管夹，大拇指按在短柄上 C．试管中液体的量不能超过试管容积的12 D．可以使试管的受热部位在火焰上方先来回移动，然 后集中加热
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解析 本题考查化学试剂的保存。NaOH 固体放在带 橡胶塞的无色广口玻璃瓶中，大理石放在广口瓶中，NaCl 溶液放在无色细口试剂瓶中，浓、稀硝酸均保存在带玻璃 塞(不能用橡胶塞)的棕色细口玻璃瓶中。

化学必修1 引言
学习提纲
一、化学研究的对象 二、化学发展的阶段 三、化学与人类社会的关系
四、高中化学的课程结构 五、化学学习的方法
高中化学的课程结构――模块
必修 课程
高中化学 课程 化学1 化学与生 活 化学与技 术 有机化学 基础 化学2 物质结构与 性质
选修 课程
化学反应 原理
实验化学
化学学习的方法
①注重化学实验的作用； ②掌握有关化学基础知识和基本技能； （多记、勤练） ③密切联系社会、生活、生产实际； ④善于发现和提出问题； （多观察、善思考） ⑤丰富自己的知识水平； （多读书、勤读书、读好书）
最小的汉字,笔划宽度只有2nm。
超真空扫描隧道显微镜
• 可以用超真空扫描隧道显微镜，通过
•
探针操纵原子。 可以通过交叉分子束技术（李远哲） 和仪器，使人们清楚的看到原子的图 像和动态的化学变化。
PVC管材 塑料泡沫
合成橡胶的用途
信息材料
光导纤维
液晶材料
硅芯片
记忆合金材料
记忆合金
记忆合金
低温下的超导技术
生物陶瓷
生物陶瓷
清华展示氢能环保大巴
太阳能电池
以锂离子电池为动力的汽车
保护环境已经成 为当前和未来全 球性的重大课题 之一，要解决环 境污染问题必须 依靠化学方法。
燃烧热 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料
结晶牛胰岛素
1965年我国在世界上第一次人工合成蛋白质－－ 结晶牛胰岛素。
结晶牛胰岛素
化学与日常生活 化学与材料 化学与能源 化学与环境
据有 关资料统 计，新药 物、抗生 素的发明 使人类平 均寿命增 加了25年。
一些常见的高分子材料
高分子尼龙粉末

高一化学必修一课件
contents
目录
• 化学基础知识 • 物质结构与性质 • 化学反应原理 • 有机化学基础 • 实验探究与实践
01
化学基础知识
化学基本概念
01
02
03
物质分类
根据物质的组成和性质， 将物质分为纯净物、混合 物、单质、化合物等。
化学式与分子式
表示物质组成和结构的式 子，包括分子式、实验式 、结构式等。
化学实验安全
实验操作规程
掌握实验操作规程，遵守 实验安全规则，确保实验 安全。
实验安全防护
了解常见的实验安全防护 措施，如戴防护眼镜、手 套、口罩等。
实验事故处理
掌握常见的实验事故处理 方法，如火灾、烫伤、触 电等事故的处理措施。
02
物质结构与性质
原子结构与元素周期表
原子结构
原子的核式结构、原子核的组成 、电子云等概念。
化学实验安全与环保意识
实验安全知识
01
了解化学实验中存在的安全风险，掌握常见事故的预防和处理
方法，确保实验过程的安全性。
环保意识培养
02
强调绿色化学理念，提倡减少实验废弃物的产生，合理处理实
验废弃物，降低对环境的负面影响。
实验室安全管理制度
03
遵守实验室安全管理制度，正确使用实验室安全设施，积极参
分类。
有机化合物结构与性质
共价键理论
了解共价键的形成原理、极性共价键 等基本概念，以及共价键的类型和特 点。
分子轨道理论
了解分子轨道的基本概念和原理，以 及分子轨道的能级图和电子云的排布 。
有机化合物的物理性质
了解有机化合物的熔点、沸点、溶解 度等物理性质，以及影响因素。

练习
1、在贴有下列图标的试剂中，你认为应密封，
谨慎存放在冷暗处的是（ A、B、C、D ）
如果老师请你分装酒精，那么你认为贴哪个
标签最合适（ D
）
A
B
C
D
药品的取用
药品的取用
固
粉末
体 块状固体
药
品
一定量
液
少量
体
多量
药
品
一定量
使用仪器 药匙（或纸槽）
镊子 托盘天平 胶头滴管 用试剂瓶倾倒 量筒、滴定管等
④给试管中液体加热时，液体不超过试管容积的三分之一。
⑤点燃添满酒精的酒精灯，或用燃着的酒精灯去点燃另一盏 酒精灯。
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则
2、实验安全注意事项及事故处理
3、了解实验危险品标志 4、重视并逐步熟悉污染物 和废弃物的的处理方法
走进实验室
3、蒸发：加热使溶剂 挥发，分离溶质与溶剂
（1）蒸发皿的液体不超 过容积的（2）/3 （2）加热时，用玻（璃）棒不 断搅拌 （3）接近蒸干时，利用 （余）热 加热 （4）取下未冷却的蒸发 皿时，要放在（石）棉网
问题：
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤？ 过滤 2、过滤后，烧杯内的物质可能是哪些？ NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 3、蒸发过程利用的是物质的什么性质？ 沸点不同
4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。 5.有意外事故，应及时向老师报告。
2.实验安全注意事项
• 不用（口）接触实验室的仪器和药品。 • 加热液体的试管不准（对）着，人加热过程中的实验仪
器不能直接放在实验台上，应放在石（棉）网上。 • 稀释浓硫酸时一定要将浓（硫酸缓慢注）入并水不中断搅拌以散

NO能使人中毒，其原理与CO相似，是通过 呼吸道被人体吸入后与血红蛋白结合生成 一氧化氮血红蛋白，使其失去携带O2的能力， 导致中毒。
2、NO2
（1）物理性质：
一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体 密度比空气的大 易液化 易溶于水
（2）化学性质:
3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO
实验：请你设计实验，要求尽可能多地使 NO2被水吸收。
*据市场调查，市售一次性筷子 在制作时为了增白、防腐，也是 用硫磺熏蒸，因此多数一次性筷 子含二氧化硫量超标，提醒消费 者使用前先闻一下是否有酸味。
北京市场黄白两种银耳对比 中央电视台《生活》栏目
思考与交流:
SO2能使溴水、KMnO4溶液褪
色与SO2使品红褪色，实质相同吗?
我们知道SO2 和Cl2都具有漂白性。 为了使漂白性更强，有人提出将两 者混合使用，你认为这种做法能达 到预期目的吗？
实验步骤
1 将一支充满 NO2的试管 倒立在盛有 水的水槽中 制取少量的 氧气
现象
解释
红棕色气体逐渐消失， 3NO2＋H2O＝2HNO3 水位上升，最后充满试 ＋NO 管的2/3，无色气体充 满试管上部的1/3 2H2O2=2H2O+2O2↑
2
3
将氧气慢慢 无色气体变为红棕色气 2NO+O2=2 NO2 的通入步骤 体，又变为无色气体， 3NO2＋H2O＝2HNO3 1的试管中 气体体积减少，液面不 ＋NO 断上升
1.硫 （1）物理性质 黄色晶体，质脆。不溶于水，微溶于 酒精，易溶于二硫化碳。 （2）化学性质
S + O2 == SO2
S + Fe == FeS
△
点燃
二 氧 化 硫 的 化 学 性 质

积极回答老师的提问主动举手回答并正确2分主动举手但回答不正确1分老师叫名回答并正确1分老师叫名回答但不正确0分值周科代表甲负责记录打分不专心听课老师点名批评没有机会可给每次扣3分
高中化学必修1 引言
1、为什么要学化学？
• 因为化学和我们生活、生产等息息相关。
2
福岛核电站事故
3
• 有报导称，菅直人痛斥东京电力公司“欺 上瞒下”。目前核电厂附近检测到铯和碘 的放射性同位素，专家认为有氮和氩的放 射性同位素泄出也是很自然的，钚泄漏也 已经出现，情况非常令人担忧。
17
（2）怎样上好课？
• ★跟着老师的教学思路来想问题，还没弄明白的 知识点可立刻提问或课后问老师或同学。
• ★积极回答老师的提问，主动举手回答并正确 （2分），主动举手但回答不正确（1分），老师 叫名回答并正确（1分），老师叫名回答但不正 确（0分）【值周科代表甲负责记录打分】
• ★不专心听课，老师点名批评，没有机会可给， 每次扣3分。 【值周科代表甲负责记录打分】 【老师批评错了，可当时解释或课后解释，有道 理的，老师道歉。】
• 预习→上课→课后巩固
（1）怎样预习？
★先把要学的章节看一遍，划出重点。
★做书本上的课后练习以及练习册上的基础题 ，
标注错题涉及到的知识点；能力强的同学可以
在练习册中找相应的错题知识点的提升题来巩
固。
建议你要有的辅导书：1本详解（有基础题和提升题），
1本分章节的综合练习套题。
16
怎样做笔记？
• 记重点，用好思维导图（将一些相连知识 系统起来记忆）。（预习时可以先画简单 的，上课再补充。）
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（3）课后怎样巩固？
• ①作业：分层【作业每次先交到专家处，专家再交到值 周科代表乙处】

H2SO4
2H+ + SO42-
从电离的角度给出酸的定义
酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的 化合物。
思考与交流
写出 NaOH、KOH、Ca(OH)2的电离方程式:
NaOH
Na+ + OH-
KOH
K+ + OH-
Ca(OH)2
Ca2+ + 2OH-
从电离的角度给出碱的定义
碱：电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物。
子遇氢氧根离子发生反应生成沉淀而失去了毒性。那么这
是一种什么类型的化学反应呢？
回顾化学反应的分类知识
人教版高一化学必修一 第二章第二节
离子反应
酸、碱、盐在水溶液中的电离
思考：下列物质中哪些能导电?为什么能导电?
盐酸、NaOH溶液、NaCl固体、铁、蔗糖溶液、酒精溶液、 K2SO4溶液、铜。
小结：
以上三个条件缺一不可
非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物
小试身手：
下列物质哪些是电解质？哪些是非电解质？ 哪些能导电？
①金属铜 ②固态NaCl ③CO2 ④H2SO4 ⑤碳棒 ⑥酒精水溶液 ⑦KOH水溶液 ⑧熔融状态的KNO3 ⑨葡萄糖 电解质：②④⑧ 非电解质：③⑨
能导电： ①⑤⑦⑧
Na++HSO4_
NaHSO4 Na++H+ +SO42-
NaHCO3
Na++H++CO32-
NaHCO3
Na++HCO3 _
强酸酸式盐氢离子和酸根分开写 弱酸酸式盐氢离子和酸根不分开
拓展——酸、碱、盐的定义（电离角 度）

第三节 用途广泛的金属材料
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第一节 金属的化学性质
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第二节 几种重要的金属化合 物
人教版高一化学必修1课件【全册 】
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第二节 化学计量在实验中的 应用
人教版高一化学必修1课件【全册 】
归纳与整理
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第二章 化学物质及其变化
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第一节 物质的分类
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第二节 离子反应
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第三节 氧化还原反应
引言
人教版高一化学必修1ຫໍສະໝຸດ 件【全册 】第一章 从实验学化学
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第一节 化学实验基本方法
人教版高一化学必修1课件【全册 】
归纳与整理
人教版高一化学必修1课件【全册 】
第三章 金属及其化合物
人教版高一化学必修1课件【全册 】
人教版高一化学必修1课件【全 册】目录
0002页 0106页 0157页 0221页 0256页 0340页 0431页 0506页 0595页 0666页 0760页 0881页 0925页
引言 第一节 化学实验基本方法 归纳与整理 第一节 物质的分类 第三节 氧化还原反应 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物 归纳与整理 第一节 无机非金属材料的主角——硅 第三节 硫和氮的氧化物 归纳与整理 附录2 后记

获国家自然科学一等奖29项，3等奖36项， 4等 奖15项。
Hale Waihona Puke 2019/4/296
1979年以来化学化工领 域获国家技术发明一 等奖
甲种分离膜的制造技术（1984年）
乙种分离膜的制造技术（1985年）
坩埚下降法工业生产锗酸铋大单晶方法。 （1987年）
一种新型的非线性光学材料－L精氨酸磷酸盐 晶体。（1987年）
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
物质的表征、鉴定与测试方法：如无损研究
2019/4/29
9
化学材料
按化学成分来分：金属材料、无机非金属材料、 有机材料
按材料的结构或状态：单晶材料、多晶材料、 非多晶材料、复合材料

化学实验常用仪器及使用
烧瓶
用于较多量液体的反应或 蒸馏，需配合冷凝管使用 。
滴定管
用于准确量取一定体积的 液体，有酸式滴定管和碱 式滴定管之分。
容量瓶
用于配制一定物质的量浓 度的溶液，不能加热。
化学实验常用仪器及使用
漏斗
用于过滤或向小口容器中转移液 体。
分液漏斗
用于分离互不相溶的两种液体， 也可用于向反应器中滴加液体。
晶体的性质
晶体的性质包括熔点、沸点、硬度 、导电性、导热性等。这些性质与 晶体的内部结构密切相关，是晶体 应用的基础。
03
化学反应与能量
化学反应的热效应
1 2
热化学方程式
表示化学反应所放出或吸收的热量的化学方程式 。
热化学方程式的书写
注意标明各物质的状态、反应热的数值和单位、 正负号等。
3
反应热的计算
分子式相同但结构不同的有机化合物互称为同分异构体。
有机化合物的性质
物理性质（熔沸点、溶解性等）、化学性质（可燃性、取代反应、 加成反应等）。
有机合成与推断
有机合成的基本方法
加成反应、取代反应、消去反应等。
有机推断的基本方法
根据反应条件推断官能团、根据数据推断官能团数目、根据性质推 断官能团位置等。
02
取用液体药品时，瓶塞要倒放在 桌上，标签要向着手心，瓶口要 紧挨着试管口。
化学实验基本操作
物质的加热
给试管里的液体加热时，要先预热，方法是：在火焰上来回移动试管。 对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把灯焰固定在 放液体的部位加热。
给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水流入试管 底部，引起试管炸裂。
现代化学