11《政治经济与社会》第十一课_教案

《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计
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四、目标达成情况诊断
1.即时小测——达成知识目标
（1）中华人民共和国企业所得税法》规定：内外资企业实行企业所得税的税率为25%。

内外资企业同税率符合（）
A、国民待遇原则
B、最惠国待遇原则
C、市场准入原则
D、公平竞争与公平贸易原则
（2）2015年中国入世十四周年，加入WTO后，中国企业经历了“苦”与“乐”相伴的14年。

一方面，入世给中国企业创造了一个很好的市场环境，增强了其融入世界市场的力度；另一方面，入世也使中国企业生产的商品面临着大量贸易保护主义举措，中国已连续多年成为WTO被反倾销最多的成员。

对此，我们要
①深入研究和充分利用世贸组织规则②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略③加强管理，提髙我国企业生产效率④优化进口结构，坚持以质取胜
A.①② B ③④ C.①③ D.②④
2.探究、感悟、活动——达成能力目标、情感态度价值观目标
通过看视频、思细节，探究全面提高开放型经济发展水平的措施，进一步培养学生关心国家命运的民族责任感，以及维护本国利益的理念。

3.学以致用——达成能力目标
【即时小测——你为诸城支一招】
十八届以全会以来，诸城经济发展的国际化程度日益提高，但世界经济的不稳定使诸城经济很容易受到国际经济变化的影响。

令诸城人自豪的“加工出口”为主的服装、外贸、食品等外向型经济也会产生新问题。

如何避免外向型经济变成一种“无根经济”，这是一个很大的挑战。

结合材料，运用经济生活的有关知识给诸城未来的经济发展指明方向。

通过主观题及时巩固所学知识，同时提高审题和解题能力，并再次巩固一般主观题的解题方法。

第十一课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计一、教材分析《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课第二框的教学内容，主要学习世贸组织的成立时间、作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持独立自主，自力更生的原则。

重点内容是如何提高对外开放水平？要结合案例重点把握。

难点是入世的利与弊。

本节内容是对第一框经济全球化知识的提升和深化。

二、教学目标（一）知识目标(1)识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则(2)理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系（3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标(1)通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

(2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。

（三）情感、态度与价值观目标：（1）通过分析入世带来的挑战，应让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。

（2）帮助学生树立对外开放的观念。

（3）开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，通过这些内容的学习，使学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

三、教学重点与难点1. 重点：对外开放是一项长期的基本国策；新形势下全面提高对外开放水平。

2．难点：入世的利与弊。

四、教学方法（1）情境教学法：运用多媒体技术，通过视频、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。

（2）合作探究法：围绕本课教学重难点，结合学生生活实际、关注身边实际，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点一、全面建设小康社会的经济目标【重点讲解】1、我国已经达到的小康，是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的小康。

2、我国现阶段的奋斗目标是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、经济目标：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，努力实现经济又好又快发展。

实现＿＿＿＿＿＿＿＿＿到2020年比2000年翻＿＿＿。

（2）全面＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿更加充分。

（3）建设＿＿＿＿＿，基本形成节约能源资源和保护生态环境的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

考点二、贯彻落实科学发展观【重点讲解】1、树立科学发展观必要性：（P87）2、科学发展观的内涵：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

考点三、促进国民经济又好又快发展【重点讲解】１、贯彻落实科学发展观；２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一条道路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一个方针：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三个转变：由主要依靠投资、出口拉动向依靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿转变。

４、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（1）为什么要建设社会主义新农村（统筹城乡发展）?（2）怎样建设社会主义新农村（统筹城乡发展）?５、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；【例题】1、(2010天津)长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。

在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨，探索人类生存发展的新模式。

生态城建成后，将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。

第十一课经济全球化与对外开放一、知识点梳理〔一〕面对经济全球化〔1〕经济全球化的含义：经济全球化是指、、、在全球X围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

〔2〕经济全球化的表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要是、和。

〔3〕经济全球化的载体：跨国公司①跨国公司的含义：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的。

经济全球化是通过跨国公司实现的；它的迅速发展为经济全球化提供了强有力的。

②跨国公司的活动及目的：为了，跨国公司在全球X围内利用各地的优势组织生产，经营活动的触角几乎延伸到了世界的每一个角落。

③跨国公司跨国行动的意义：跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球X围内的流动，推动了水平的提高。

〔1〕经济全球化的有利影响经济全球化是发展的产物，它又推动了的发展。

它促进了在全球X围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界X围内效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间。

〔2〕经济全球化的不利影响①现阶段，经济全球化实质上是以国家为主导的，这种经济全球化使世界经济发展更加，两极分化更加严重。

②经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

〔3〕应对经济全球化。

经济全球化经济全球化是一把，既是机遇，又是。

广大发展中国家应当：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防X风险，勇敢地迎接挑战。

积极参与国际。

〔二〕积极参与国际竞争与国际合作〔1〕世界贸易组织的概况和作用①概况：世界贸易组织，是世界上最大的多变贸易组织，成立于1995年1月1日。

它与、并称为世界三大经济组织。

②作用：世界贸易组织在国际领域中发挥着积极的作用。

它积极组织，为国际贸易制定一系列和协定，为成员提供解决和冲突的场所。

第十一课小康社会的经济建设一、课标与教学要求：课程标准：描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

（2）教学要求：知识目标：1、通过教学使学生识记的知识（1）总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现。

（2）全面建设小康社会的经济建设目标。

（3）片面追求经济快速增长的后果。

（4）以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。

2、通过教学使学生理解的知识（1）低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（2）小康社会的建设进程是不平衡的发展过程。

（3）科学发展观的内涵。

（4）走新型工业化道路。

（5）统筹城乡、区域发展。

3、通过教学使学生能够初步运用所学知识进行分析的问题（1）结合我国及本地经济建设的现状，运用所学知识分析全面建设小康社会的伟大意义。

（2）结合典型事例，运用所学知识说明我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。

（二）、能力目标通过本课的学习，要求着重培养学生用发展的眼光看问题的能力；培养学生用全面的、联系的眼光与科学发展观分析问题，看待问题的能力；培养学生综合运用所学的知识分析实际问题的能力。

1、经过全党和全国各族人民的共同奋斗，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步，人民生活水平总体达到小康水平。

但是，我们目前的小康仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

为此，我党提出，抓住这二十年大好的战略机遇期，全面建设小康社会。

通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，应当使学生认识到事物是在不断发展的，是在不断前进的。

2、结合我国经济发展与现代化进程中存在的一些问题：片面追求经济快速增长，以GDP的增长作为衡量工作成就的唯一指标，忽视社会进步、人的全面发展、环境污染、生态破坏、收入差距等问题，使学生认识到，应当以科学发展观指导我们现代化建设和实际工作；认识到事物之间都是普遍联系的，只强调GDP的增长，忽视其他方面，会阻碍社会主义现代化建设。

第十一课经济全球化与对外开放复习学案一、课标要求：评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。

二、高考考点：经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响；国际经济竞争与合作：对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相结合的战略。

三、复习目标：1、知识目标：知道经济全球化的含义。

了解经济全球化的主要表现。

了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。

理解经济全球化的利弊影响。

理解经济全球化的实质。

知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。

了解世界贸易组织的作用。

了解世界贸易组织的基本原则。

理解我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战。

了解对外开放是我国长期的基本国策。

了解当前我国对外开放的基本格局。

懂得全面提高开放型经济水平的必要性。

了解全面提高对外开放水平的基本战略。

理解“引进来”与“走出去”的含义。

了解我国实行对外开放应坚持的原则。

2．能力目标：能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辩证思维能力。

深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。

能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力。

正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力。

就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。

3．情感、态度与价值观目标：树立开放包容的心态。

培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。

坚定自主创新的信念。

四、重难点：重点：1．如何准确理解经济全球化2．经济全球化的影响及我们的应对态度3．世界贸易组织的作用及入世对我国经济发展的影响4．坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略难点：1．比较优势原理2．经济全球化趋势的动力和因素3．我国企业“走出去”的有利条件4．全方位、宽领域、多层次的对外开放格局5．引进外资与壮大内资的关系五、复习过程：（一）高考自我检测：1、（09山东卷18）面对激烈的国际竞争，中国企业必须走自主创新之路，尽快实现由“中国制造”到“中国智造”的转变。

第十一课小康社会的经济建设学案一、教学要求：1、内容目标：描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。

2、学习要求：（１）、了解我国人民生活总体上达到小康水平。

（２）、理解全面建设小康社会的奋斗目标。

（３）、了解全面建设小康社会的经济目标。

（４）、理解科学发展观的内涵。

（５）、理解促进经济持续协调发展。

（６）、理解全面建设小康社会必须坚持和落实科学发展观。

3、教学建议：（１）、展示家乡改革开放以来的巨大变化，激发学生的民族自豪感和建设全面小康社会的责任感。

（２）、调查工业化、信息化、城镇化进程对人们生活方式、行为方式的影响。

（３）、通过典型事例，揭示片面追究经济增长速度的危害，促进学生树立科学发展观。

二、知识梳理：1、知识结构（略）2、重点分析：（1）、总体小康：(一)、总体小康的表现：①、人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。

②、微观上看，城乡居民的生活水平，生活质量明显提高。

③、从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。

(二)、总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（2）、全面小康：(一)、目标：我们要在本世纪的头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

(二)、经济建设的目标:①、在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

②、基本实现工业化，建立和完善社会主义经济体制和更加开放的经济体系。

③、城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别，城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。

④、社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。

3、难点突破：（1）、树立科学的发展观：(一)、片面追求经济快速增长的后果：导致资源短缺，环境污染，生态破坏，对国家的发展有害无益。

11 玄奘西行教学目标1初步认识印度的概况。

2知道中印两国友好往来的历史传统。

3理解和平共处五项原则在处理国与国关系方面的意义。

教学重点知道中印两国友好往来的历史传统。

理解和平共处五项原则在处理国与国关系方面的意义。

教材说明本课教材共分三大部分。

第一大部分为“历史坊”，重点在中印自古以来的友好往来。

教材中选取了两个例子。

一是玄奘西行印度取经的故事。

这是学生较为熟悉的，教材限于篇幅，未能从学生熟悉的动画形象引入，而实际教学时教师可借助多媒体技术手段，选取多种《西游记》的版本，包括文字版的、动画卡通版的，以学生熟悉的和喜欢的形式引出玄奘西行的历史。

另一个例子是洛阳白马寺所见证的中印友谊。

白马寺在中印关系上的里程碑式意义正如印度前总理瓦杰帕伊所说：“这座寺院是中印之间建立联系的第一座建筑物。

”同样，教材限于篇幅，只简要地介绍了白马寺是1900多年前东汉皇帝为印度高僧来洛阳传经布道而兴建的。

这显示了中印文化交流的历史渊源。

另外，以较简要的文字介绍了2019年印度总理瓦杰帕伊参观访问白马寺并所题的词，这既说明了白马寺是中印关系史上的重要见证，也说明了中印关系在当代新的发展。

教学时，教师可根据“教学资源”部分资料补充展开这两个例子，并可补充其他中印历史上友好往来的事例。

第二大部分为“列国志”，重点在四大文明古国之一——印度的概况。

教材用一页的篇幅对印度的历史、地理、文化、经济、建筑等作了概要的介绍。

对于印度历史，教师也可适当补充。

如：1757年后，印度逐步沦为英国的殖民地。

1947年6月，英国将印度分为印度和巴基斯坦。

同年8月15日，印度独立。

1950年1月26日，印度共和国成立。

教材中的这个部分除了文字的概要介绍外，还有三张图片，分别是印度国旗、印度地图及印度的著名古建筑——泰姬陵。

教学时教师可介绍印度国旗的含义，也可补充印度国徽等知识，主要目的在激发学生兴趣。

可让学生了解印度的地理位置及它与我国的相邻关系。

第十一课经济全球化与对外开放（第一课时）课题：面对经济全球化考纲要求：经济全球化的表现及其影响学习目标：(1)识记经济全球化的含义及其主要的表现形式。

(2)理解经济全球化的实质、利弊影响,发展中国家对经济全球化的态度。

(3)运用所学知识,初步分析在经济全球化进程中我国如何抓住机遇,迎接挑战。

（4）使同学们树立起努力学习、为民族振兴而奋斗的志向,增强自己的使命感、民族自豪感等。

学习重难点：经济全球化的表现及其影响学习过程：一、课前学习（一）经济全球化1、经济全球化是指____ _____ _____ _____在全球范围内的_____ ______，使各国经济日益_____ ______的趋势，经济全球化的表现是多方面的，其中主要是________ ________和_______。

2、经济全球化是通过_______实现的，_______的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。

全球化的经营方式大大促进了_______ _______ ________ ________等在全球范围内的流动，推动了__________ 的提高。

（二）经济全球化的影响3、经济全球化是_________ 的产物，它又推动了_________。

4、经济全球化实质上是以__________为主导的，发达国家具有________ 和_______的优势，掌握着推动__________，主导着________左右着国际经济的“__________”，这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

一边是_______________，一边是_______________。

5、对发展中国家来说：经济全球化是一把“_________”既是_______又是_________，我们应当__________________________________。

二、课中学习（一）课堂探究【探究一】判断1、经济全球化的主要表现是生产全球化。

贵州省经济学校教案首页课次第四单元（章）共6学时第5、6学时总第21、22次课总第21、22学时课型讲授、模拟训练课题第11课关注国际社会维护国家利益教具多媒体授课时间班级15计应、计维15电商2、15电商115酒店管理、15计网日期15/11/16 15/11/19 15/11/20 周次16 16 16星期一四五节次3-4 1-2、3-4 1-2、3-4教学目的通过本节课的学习，要求学生关注国际社会，维护国家利益。

既明确我国在国际社会中的作用，了解国家利益的的含义，自觉维护国家利益。

感悟当今时代两大主题：和平和发展，重点掌握我国奉行独立自主的和平外交政策的内涵。

授课内容提要（在重点难点下划线）第十一课关注国际社会维护国家利益一、中国在国际社会中的作用1.中国积极参与国际事务2.中国是负责任的发展中国家3.自觉维护我国的国家利益二、我国奉行的外交政策1、感悟当今时代的主题2、独立自主的和平外交政策3、坚定不移走和平发展道路课外作业1、预习第五单元2、完成本课书面作业课后简要分析本节课学生要理解我国在国际社会中的作用方面发挥着积极地作用，并且对当今时代的两大主题：和平和发展问题，有一个清晰地认识。

在对我国奉行的独立自主和平外交政策的理解上还有待加深。

学生应该课下对关注时事政治，提高政治素养。

教案纸教学进程：一、导入新课：（8分钟）（含旧知识提问）二、进入新课：（40分钟）（一）快速阅读课本第102-1110页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。

同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。

（15分钟）1、我国在国际社会中发挥着怎样的作用？2、什么是国家利益？如何自觉维护国家利益？3、当今时代的两大主题是什么，谈谈你的理解？4、如何理解我国奉行的独立自主的和平外交政策？5、我国坚定不移走和平发展道路的意义是什么？（二）学生回答，教师点评（25分钟）通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，让学生提高独立思考的能力。

11课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化网络结构含义1.经济全球化主要表现载体：跨国公司2. 经济全球化的影响实质：以发达资本主义国家为主导经济全球化的积极影响经济全球化的消极影响如何正确应对经济全球化知识梳理1. 经济全球化的含义：是指、、、在全球范围内流动和配置，使各国经济日益、的趋势。

2. 经济全球化的原因：。

3. 经济全球化的表现：是多方面的，其中最主要的是、和。

4. 经济全球化的载体：。

为了实现自己的，跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产。

其全球化的生产经营方式大大促进了、、、等在全球范围内的流动，推动了的提高。

5. 经济全球化的实质：是以为主导的。

发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。

6. 经济全球化的影响：（利弊分析）利:①经济全球化是发展的产物，又推动了生产力的发展，②它促进了在全球范围内的流动，促进了水平的提高和的发展。

③推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广泛的发展空间。

弊：①使世界经济发展更加，更加严重，一边是发达国家财富不断积累，一边是发展中国家贫困不断加剧。

②风险全球化。

由于经济全球化把各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济活动不可避免的殃及他国，加剧了全球经济的不稳定，尤其对的经济安全构成极大威胁。

7.发展中国家应对经济全球化正确态度：经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇也是挑战，我们应当，，，，勇敢的迎接挑战。

课堂练习1. 经济全球化的表现是多方面的，其中最主要的是（）①生产全球化②贸易全球化③分配全球化④资本全球化A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2. 在当前经济全球化加速发展的背景下，金融自由化的趋势也在进一步加强。

经济全球化加速发展的根本原因是（）A. 跨国公司的迅速发展B. 社会生产力的发展C. 各国人们观念的转变D. 市场经济的不断完善3. 尼古拉斯·达曼曾指出东盟和中国之间的贸易壁垒的取消将会减少贸易的成本，而且提高经济发展的质量，扩大经济发展的规模，增加双方之间的竞争力。