部编人教版七年级历史下教学设计-第11课《元朝的统治》(教案)

部编人教版七年级历史下教学设计

七下第11课《元朝的统治》

【课标要求】

通过宣政院管理西藏，知道西藏在元代正式并入中国版图。

【学习目标】

1、了解元朝的疆域概况；

2、掌握元朝行省制度建立的史实；知道西藏在元朝时正式归属中央政府管辖；

3、知道元朝加强对台湾等地区的管辖。

【重点难点】

学习重点：行省制度

学习难点：认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用。

【教材解读】

知识点一元朝的疆域

（1）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。（2）元朝疆域的范围是：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。（3）元朝疆域的特点是：版图我国历史上最大。

知识点二行省制度

（1）在中央由中书省掌管全国的行政事务，设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务。

（2）元朝把山东、山西、河北称作腹里，直属于中央的中书省。

（3）在地方设置行中书省，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。

知识点三元朝对边疆地区的管辖

（1）元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。

（2）蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降。

（3）后来蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议定，吐蕃各地归附蒙古。此后，蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。

（4）元朝建立后，在西藏设置宣政院，掌管西藏的军民各项事务。从此西藏正

1、中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？

2、行省制度建立的目的和意义各是什么？

目的：为了有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治。

意义：行省制度是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固和发展，对明清及后来的政治制度影响深远，行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今。

3、回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？

4、回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？

5、元朝对边疆地区的管辖有何意义?

（1）为我国明清以后的行政划分奠定了基础；

（2）加强了中央对边疆的管辖，特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区；

（3）各族人民统一在一个中央政府之下，便于民族之间的友好交流，促进了民族融合。

6、元朝统一的意义？

（1）结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，奠定了元明清六百多年的长期统一；

（2）促进了各族之间的经济文化交流和边疆的开发，进一步促进了我国统一的多民族国家的发展；

（3）促进了民族融合；

（4）为我国科学技术的发展创造了良好的条件。

7、西周、秦与元在地方上分别推行了怎样的行政制度？说明了什么？

西周：分封制

秦朝：郡县制

元朝：行省制

说明了古代中国地方行政制度在继承中不断变革；中央集权与地方分权的关系需要妥善处理。

【课本习题解答】

1、想一想：元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国家发展和民族发展史上有什么重要意义？

使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

【知识小结】

课堂检测

1、我国省级行政区的设立，始于__朝（）

A、秦

B、唐

C 、隋

D、元

2、依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于

A、中书省

B、行中书省

C、宣政院

D、自治区

3、台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作( )

A、流求

B、夷洲

C、琉球

D、大都

4、元朝时负责全国军事事务，调度全国军队的是（）

A、枢密院

B、六部

C、中书省

D、御史台

5、历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（）

A、中书省

B、澎湖巡检司

C、枢密院

D、御史台

6、我国历史上第一个少数民族建立的统一的封建王朝是哪一个朝代（）

A、秦

B、唐

C 、隋

D、元

7、阅读材料：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表，汉唐极盛之际不及焉。

(1)你从材料中能够获得什么主要信息？

(2)元世祖忽必烈为实现对其边疆的有效管辖实行了什么制度？

(3)为了加强对台湾地区的管辖，元朝设置了什么机构？在西藏设置了什么机构？

检测题参考答案：

1、D

2、 C

3、 C

4、A

5、B

6、 D

7、（1）元朝疆域辽阔

（2）行省制度

（3）澎湖巡检司宣政院