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教学主任 执行园长 教研组长 教研组长 教研组长 后勤主任 保健组 后勤组 膳食组 主班教师 主班教师 主班教师 保健医生 保育员采 购 投资人 维 修 安 全 厨 师 家长学校负责人 礼仪负责人配班教师 配班教师 配班教师阳光宝贝国际双语幼儿园组织构架图国际双语幼儿园岗位职责执行园长1、将投资人的发展项目实施落地并向投资人汇报。
2、对投资人负责，达成投资人设定的运营目标，每学期向投资人汇报本学期运营情况及下学期运营计划。
3、园内一切事务的总负责。
4、制定全园工作计划和各项岗位职责。
5、安排组织召开会议，定期听取教学园长、后勤园长的工作汇报；定期安排组织园内大型活动。
6、定期组织全园教职工的聘任工作，调整园内工作人员结构，组织对保教人员进行考核。
7、全面了解教育、教研、卫生以及膳食等管理情况，并根据实际情况及时调整。
8、全面掌握教职工的思想动态，提高修养，关心教职工生活，增强向心力，提高凝聚力。
9、对外接待；进行参观等方面的工作。
10、管理好园舍设备和财产，努力改善办园条件。
教学主任1、学期初制定本园保教工作、教研工作、教师培训工作、家长工作计划。
2、审查教研主任教研工作执行情况。
3、研究新的教研方法、教研内容，领导教研工作，不断提高园所整体教研水平。
4、负责对所有教研人员（教师）进行业务培训，提高教研能力。
5、检查督促教研组长的工作，审阅他们的工作计划，定时听取他们的汇报。
6、每月向园长汇报当月教研工作，学期末向园长汇报当学期教研工作。
7、领导家长学校工作，制定家长学校实施方案并监督落实。
8、制定教研工作执行计划并督促考核教研组、培训组、家长学校、各班教师的执行情况。
9、根据教研计划，每月检查各教研组、各班落实情况，并记录汇总。
10、检查各班教研计划、个案观察、随笔等文本材料，并进行归档。
11、负责各班缺岗人员的安排及所有保教人员的考勤。
家长学校负责人1、负责领导全园家长学校工作，制定全园的家长学校工作计划。
国际双语幼儿园管理一、国际双语幼儿园管理概述国际双语幼儿园的管理就是按照党的教育方针和教育规律,有效地组织国际双语幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等，积极开展教育教学活动，贯彻保教结合的原则，把国际双语幼儿培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。
1、国际双语幼儿园管理基本内容国际双语幼儿园管理工作者--目标原则--新制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教务管理工作，后勤管理工作，内外事务管理工作，信息搜集、储存、传递、输出-----评估--实现有效目标2、国际双语幼儿园管理基本手段目标管理、计划管理、规章新制度管理、量化管理、岗位职责管理、评估管理3、国际双语幼儿园组织机构图4、国际双语幼儿园管理工作的特点：国际双语幼儿园任务的双重性，国际双语幼儿教育具有地方性、群众性，国际双语幼儿园以游戏为基本活动形式，保教相结合，家园相互配合5、国际双语幼儿园管理基本原则社会主义方向性原则，整体性原则，民主管理原则，教育性原则，保育和教育相结合的原则，一切为了孩子的原则，规范化原则6、国际双语幼儿园管理过程的基本环节计划：要有社会主义方向性，既要全面又要突出重点，内容要具体,任务要明确,分工要落实实施：要组织全员教职工去实施，要统一指挥，协调各种关系检查：要以计划为标准，领导与群众相结合，要以大量的典型事实材料为依据，要在检查的基础上提出下一步改进措施总结：要在检查的基础上进行，要以教育理论为指导，总结经验教训，探索规律二、国际双语幼儿园目标管理1.类型：层次：总体目标，部门目标，个体目标时间：远期目标，中期目标，近期目标内容：思想政治工作目标，教育目标，教学目标，卫生保健目标，教务工作目标，教育科研目标，总务后勤工作目标2.制定目标的依据根据党和国家的方针、政策及上级指示，根据科学理论，根据教育部“三个面向”的指导方针，根据国际双语幼儿园的教育目标，根据国际双语幼儿园的主客观条件四新：新任务，新要求，新突破，新起点五明确：明确要求，明确措施，明确实施者，明确时间，明确标准3.实施目标管理的过程制定目标，目标分解，实施目标，评估目标三、国际双语幼儿园规章新制度1、制定规章新制度的基本原则政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则2、贯彻规章新制度的注意事项宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比四、国际双语幼儿园保育工作管理生活作息新制度的制定和执行定期健康检查及全日健康观察新制度卫生和消毒：室内外环境，国际双语幼儿生活用品、玩教具，国际双语幼儿个人卫生，工作人员个人卫生疾病防治膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾国际双语幼儿进餐，加强膳食管理员的领导体格锻炼五、国际双语幼儿园教育工作管理1.国际双语幼儿园教育工作管理的基本内容品德教育管理：提高全园教职工对德育工作的认识，加强品德教育的计划性，把品德教育渗透到国际双语幼儿一日活动之中，全园教职工都要做国际双语幼儿的表率，坚持正面教育，严禁对国际双语幼儿体罚或变相体罚，争取家长配合教育教学工作管理：①.计划的制定除依据国家有关教育法规的基本精神外，还应注意：坚持全面发展，坚持教育与保育相渗透的原则。
