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给校园植物挂牌一、背景介绍校园植物挂牌是为了提高学生对校园植物的认识和保护意识而进行的一项活动。
通过给校园植物挂上标牌，可以让学生了解植物的名称、特点、功效等信息，同时也能够引导学生爱护和保护校园环境。
二、挂牌内容和要求1. 标牌设计：标牌应具有醒目的外观，包括植物的名称、图片、特点和功效等内容。
标牌设计应简洁明了，易于学生理解和记忆。
2. 植物名称：每一个标牌上的植物名称应准确无误，使用学术性的名称，避免使用俗名或者通俗的称呼。
3. 图片选择：每一个标牌上应有该植物的清晰图片，图片应真实反映植物的外貌特征，以便学生更好地辨认。
4. 特点介绍：标牌上应简要介绍植物的特点，包括植物的生长环境、形态特征、生长周期等。
5. 功效说明：对于有特殊功效的植物，标牌上应简要介绍其功效，如草药植物的药用价值、欣赏植物的美化效果等。
三、挂牌流程1. 植物选择：根据校园植物的种类和分布情况，选择适合挂牌的植物。
可以优先选择校园内常见的植物，以便学生更容易接触和了解。
2. 标牌设计：根据挂牌要求，设计标牌内容和样式。
可以邀请美术专业的学生或者老师进行设计，确保标牌的美观和专业性。
3. 制作标牌：根据设计好的标牌样式，制作相应数量的标牌。
可以选择耐用的材料，以确保标牌的使用寿命。
4. 标牌安装：根据校园植物的分布情况，选择合适的位置进行标牌的安装。
可以选择植物附近的地面、墙壁或者树干等位置，确保标牌的可见性和稳固性。
5. 标牌维护：定期检查和维护标牌的完好程度，如有损坏或者退色的标牌及时更换或者修复，以保持标牌的清晰可见。
四、效果评估1. 学生反馈：定期进行学生的问卷调查，了解他们对校园植物挂牌活动的认知和反馈意见，以便改进和优化活动内容。
2. 植物保护情况：观察校园植物的生长情况，如有明显的保护意识提升或者植物的破坏情况减少，则说明校园植物挂牌活动取得了一定的效果。
3. 教育效果：通过学生的参预和反馈，评估校园植物挂牌活动对学生植物知识的教育效果，如学生对植物名称、特点和功效的掌握程度是否提高等。
植物宣传挂牌活动方案策划一、活动背景人们对于环境保护和绿化意识的提高，使得植物宣传活动变得愈发重要。
为了进一步普及植物知识、传递环保理念，本次活动旨在通过植物宣传挂牌活动，推动社会大众对于植物保护和绿化的参与，并激发人们的环保意识。
二、活动目标1.普及植物知识，提高大众对于植物的认识和保护意识。
2.加强公众对环境保护和绿化的参与度，形成共同关注植物生态系统的社会氛围。
3.激励青少年关注植物保护，并引导他们参与到环保行动中。
三、活动内容1.植物宣传挂牌在城市的公共设施、社区绿地、学校等场所设置植物宣传挂牌，介绍植物的基本信息、功效和保护意义。
挂牌可以包括文字说明、图片和QR码等信息，通过手机扫码可进一步了解相关植物知识。
- 公共设施挂牌：选择经常有人流经、注目的地方，如公园入口、商业广场等。
- 社区绿地挂牌：在社区花园、休闲广场等场所设置植物宣传挂牌。
- 学校挂牌：将挂牌设置在学校的校园花园或者室内公共区域，方便师生的学习和了解。
2.植物知识普及活动利用社区、学校等场所，开展植物知识普及活动，向公众介绍植物的种类、特点、保护和应用价值等方面的知识。
活动形式可以包括讲座、展览、互动游戏等。
同时，可以邀请专业植物学家或环保组织的代表参与，提供专业指导和资源支持。
3.植物保护宣传义卖开展植物保护宣传义卖活动，将当地知名的植物苗木、花卉等出售，义卖所得款项将用于后续的植物保护和绿化项目。
通过义卖活动，向公众传递植物保护的重要性，并激发他们的环保意识。
活动地点可以选择社区活动场所、学校或者农贸市场等。
四、活动流程1.活动筹备阶段确定活动主题、目标及内容，召集相关的组织和团队进行会议讨论，并制定详细的活动计划。
- 设定活动时间、地点和节目安排。
- 邀请专业人士参与活动策划和实施。
-准备活动所需物资，并寻求赞助或者购买。
2.活动宣传阶段- 制作宣传海报、传单、横幅等宣传物料，并在社区、学校等场所进行展示。
- 利用社交媒体、寻求媒体合作伙伴和本地媒体发布活动宣传信息。
校园树木挂牌活动策划书3篇篇一《校园树木挂牌活动策划书》一、活动背景校园是我们学习和生活的地方，校园里的树木不仅美化了环境，还为我们提供了清新的空气和舒适的学习氛围。
为了让同学们更好地了解校园里的树木，提高大家的环保意识，我们计划举办一次校园树木挂牌活动。
二、活动主题“认识校园树木，共建绿色家园”三、活动目的1. 让同学们了解校园里的树木种类和特点，增强对植物的认识和保护意识。
2. 提高同学们的团队合作能力和实践能力。
3. 美化校园环境，营造绿色校园氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点校园内六、活动对象全体师生七、活动内容1. 前期准备（1）联系学校相关部门，获取校园树木的信息和分布图。
（2）设计并制作树木挂牌，挂牌上包含树木的名称、科属、特点等信息。
（3）准备活动所需的工具和材料，如锤子、钉子、绳子等。
（4）招募志愿者，进行培训，明确活动流程和注意事项。
2. 活动当天（1）志愿者在指定地点集合，领取工具和挂牌。
（2）根据树木分布图，分组前往校园各个区域，为树木挂上挂牌。
（3）在挂牌过程中，志愿者向同学们介绍树木的相关信息，提高大家对树木的认识。
（4）活动结束后，志愿者清理现场，归还工具。
3. 后期宣传（1）制作活动海报和宣传视频，展示活动成果。
（2）在学校官网、公众号等平台发布活动报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 树木挂牌制作费用：[X]元2. 工具和材料费用：[X]元3. 志愿者培训费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动过程中，志愿者要注意安全，避免发生意外事故。
2. 挂牌时要注意不要损坏树木，确保挂牌牢固。
3. 活动当天如遇恶劣天气，活动将延期进行。
4. 活动结束后，志愿者要及时清理现场，保持校园环境整洁。
十、活动负责人[负责人姓名]十一、活动效果评估1. 通过参与人数、同学们的反馈等方面，评估活动的吸引力和影响力。
校园树木挂牌活动方案
本学期的三月十二日为一年一度的植树节。
为配合校政治处本学期“建设发展旧区”
的指导思想，增强初中部学生爱校护校的意识同时培养学生热爱大自然的良好习惯。
计划
在近期围绕植树节开展一项以“我为绿树挂名牌”为主题的系列活动，现将活动计划如下。
一、活动主题：
“我为绿树挂名牌”
二、活动内容：
1、校园植物知识及保护树木讲座
2、校园主要树木信息的收集及树木名牌的制作
3、装设树木名牌
三、活动对象：
初中部各年级学生(以学生干部居多，融合各年级学生独立自主报名者)
四、活动时间安排：
1、活动的启动和宣传：三月十四日，利用升旗仪式时间展开活动的启动工作。
2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日下午第三节进行校园植物知识及保护树木
讲座。
安排校园主要树木信息的`采集及树木名牌的制作工作。
3、树木名牌的制作：利用一周的时间制作名牌。
4、悬挂树木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周内进行。
5、时程活动：出来一期校园植物的海报展开进一步宣传。
五、活动预计效果
1、培育学生爱惜树木，关怀环境的意识。
2、培养初中部学生爱校意识。
3、培育学生爱护公物意识。
4、增长学生课外知识及动手参与能力。
***六中团委
***六中少先队大队。
校园内植物挂牌活动方案一、活动目的：1、给树木挂牌，让来到校园的每一个人都了解所有花木，激发同学们爱植物、爱校的热情；培养同学们热爱大自然的品质和科学探究合作的精神，营造一种良好的校园气氛，为我校创立绿色学校奉献一份力量。
2、通过校园植物的认养活动，增强学生的环境意识和生态文明理念。
树立良好的环境道德观和价值观，培养学生的劳动意识和技能，促进学生间的合作。
二、活动实施步骤〔一〕、给植物挂牌第一阶段：制定方案，建议发动，教师培训；第二阶段：分组分工，分配地域，实地考察调查，了解植物名称、数量、种类等情况。
第三阶段：1、查阅有关资料〔如工具书、报刊杂志、网络等〕弄清校园内植物的种、科、属，学名，别名、英文名、生物特征、习性、产地、用途等知识并制牌；2、写出植物寓意和活动感言；3、讨论挂牌的材质，制作规格第四阶段：举行挂牌仪式〔二〕、植物认养1/101、根据学生年龄层次，以班为单位由领导小组划分认养范围，培养学生间的相互合作的团队精神。
2、观察所认养的植物生长情况，适时给花木除草、除虫、施肥，发现问题及时解决，培养学生良好的科学态度，学会科学地解决问题的方法。
3、评比认养活动中的优秀班级。
三、活动参加人员校领导小组成员、指导教师和3到6年级全体师生四、活动时间：本月下旬五、活动地点：1、校园公共绿化区2、校中心花园五、活动要求1、植物的分类要求科学、准确无误。
2、植物认养活动班主任要加强指导，做到坚持不懈。
3、植物认养既要求分区，又强调合作；既要增强培养每个学生的责任意识，又要注意培养小组的团队合作精神。
(一)活动简介活动名称:校园树木挂牌活动活动主题:正校园树木之身份,浓校园科学之气氛2/10活动时间:2004年9月8日到10月初活动地点:邮电学院校园活动宗旨:响应国家号召,保护环境,保护自然;丰富校园社团文化,浓厚校园科学气氛(二)活动相关单位主办单位:共青团xx邮电学院委员会承办单位:社联生命科学协会协办单位:生物信息学院中药研究所(三)活动具体工程1.前期准备1〕活动酝酿及发起木刚进大学,看到学校有那么多花花草草及参天大树,不免感慨学校俨然是一个大花园,于是心中充满那么多的自豪感和优越感,有一种迫不及待想要将这美妙的喜悦给每一个人,每一个同学.于是我打给我的朋友说我们学校有好多花草树木,然后他们都很欣喜的问我都有些什么树.我语塞,因为我一种也叫不上名字.;膨胀的自豪感全部被扑灭.我突然也为这些树悲哀起来,它们为这个校园默默的奉献3/10了多少年,却始终无法在同学们心中赢得一个名分.谁不想有一个群众化的名字,树也如此.它们既然有自己的特色,就应该以她的特色让我们了解她,认识它.我们要了解它,也要了解自然,怀着这样的信念和决心,我在大一下学期参加了生命科学协.我们的会员都有同感,于是这个为校园树木挂牌的想法慢慢的开始形成.但它能否健康成长就要靠我们协会每一个人的努力以及广阔师生的支持.这个活动是我们协会的第一面旗帜,也是最重要的一面旗帜.我们将全力以赴高好这次活动。
《调查校园植物并挂牌》综合实践活动实施方案一、课题的提出：初一生物教材的编写没有按照学科的逻辑编写，而是根据学生的认知逻辑编写的。
因此在初一教材的开始没有交接关于细胞的知识，而是从宏观入手，引导学生认识周围的生物及其生活环境。
新生刚入校，对校内的一切都感到新鲜好奇，这个时候带领他们游览整个校园，认识校园内的花草树木，并亲自动手给植物挂上“名片”，通过这样的活动可以让学生增长知识，提高能力，同时也有助于同学之间加深了解，增进感情。
二、教学目标知识目标1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。
2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。
3、尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣。
能力目标：1、初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。
2、培养学生的探究能力、交流与合作能、收集处理信息的能力及实践能力。
情感目标：通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
教学重点：1初步学会调查的方法，了解校园常见植物。
2、设计能力的尝试与培养。
教学难点：调查活动的组织，使活动能有目的的进行。
学生独立实践能力的培养。
三、活动计划安排：第一阶段：准备阶段：通过校本课程，询问老师，上网查找等方式了解校园内相关植物种类及相关知识。
（一周）第二阶段：活动实施：按小组分工分区域调查校园植物。
（一课时）第三阶段：汇报交流：交流汇报活动结果，整理制作植物标识牌，并给植物挂牌。
（一课时）教师准备1、调查范例、调查报告。
2、提前一周调查辅导，小组长培训。
3、为避免重复劳动，教师根据分组情况，把校区的植物也分区，每个组完成一部分。
4、强调学生在活动中注意事项。
四、活动过程第一阶段第一课时：（一）课题的引入：从学生熟悉而又陌生的话题入手：我们每天都穿行于校园之中，那么你了解你的校园吗（学生肯定答知道的），接着再问：那么你知道我们的校园都有那些植物吗，他们对校园的绿化又各有什么意义呢？要了解这些问题我们应该怎样做呢——引出课题（校园植物调查）（二）调查在实际生活中应用及意义：通过观看录象或展示一些资料（如人口普查或科学调查等）使学生明确调查是研究事物的一种常用方法。
认领树木活动策划书3篇篇一《认领树木活动策划书》一、活动主题“认领一棵树，呵护一片绿”二、活动背景随着城市化进程的加快，人们与自然的接触逐渐减少，对环境保护的意识也需要进一步提高。
为了增强人们对树木的关注和爱护，特举办此次认领树木活动。
三、活动目的1. 提高参与者的环保意识，让更多人了解树木对环境的重要性。
2. 建立人与树木的情感联系，促进大家积极参与到树木的养护工作中来。
3. 营造绿色、和谐的社区环境。
四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、活动对象[具体参与对象范围]六、活动流程1. 活动宣传通过海报、社区通告、网络等多种渠道对活动进行宣传，吸引更多人参与。
2. 现场登记参与者在活动现场进行登记，领取认领牌。
3. 树木认领参与者在工作人员的引导下，选择自己想要认领的树木，并在认领牌上写下自己的名字和祝福语等。
4. 养护知识讲解安排专业人员为参与者讲解树木养护的基本知识和技巧，包括浇水、施肥、修剪等。
5. 定期养护反馈参与者定期向组织方反馈自己所认领树木的养护情况，组织方也可适时组织养护经验交流活动。
七、活动组织与分工1. 宣传组：负责活动的宣传推广工作。
2. 登记组：负责参与者的登记和信息整理。
3. 引导组：引导参与者进行树木认领和讲解相关注意事项。
4. 知识讲解组：负责树木养护知识的讲解。
八、活动预算1. 宣传材料费用：[X]元。
2. 认领牌制作费用：[X]元。
3. 其他杂费：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者爱护树木，不得进行破坏性行为。
2. 活动现场要做好安全保障措施。
3. 组织方要做好树木的后续管理和监督工作。
十、活动效果评估通过参与者的反馈、树木的生长情况等方面对活动效果进行评估，为今后类似活动提供经验参考。
篇二《认领树木活动策划书》一、活动主题“认领一棵树，共护一片绿”二、活动目的通过开展树木认领活动，增强人们对环境保护的意识，培养大家对自然的关爱和责任感，同时促进社区居民之间的交流与合作，共同营造绿色、和谐的生活环境。
给校园内的生物挂牌教案一．调查目的为把理念落实到行动中，带领学生走出课堂，亲近自然，我们选择对校园生物种类的调查、研究作为活动的课题。
通过对校园里各种各样的生物进行观察和学习，使学生既学到了许多生物分类方面的知识，提高他们野外识别生物的能力，又激发了学生的兴趣，培养了他们的科学探究能力，从而更好地贯彻生物课程标准的理念，此外还能为学校调查清楚校园的生物资源提供一些资料。
．二．材料用具：颜料、手工木质牌、细铝线、铁钉、铁锤、画笔、粉笔、铅笔、直尺等。
三．活动分组活动对象为生物兴趣小组，4～5人为一个调查小组，并确定组长。
四. 活动实施由学生自己设计小组活动方案(包括设计调查路线和校园生物种类的调查记录表等)，鼓励学生形式要多样化，老师对各小组成员进行调查、访问、查阅资料、如何对生物进行归类等方面的培训。
l．调查记录在老师的指导下学生记录校园各种生物的名称、形态特征、生活环境、数量、生长情况等资料，学生很认真的填写调查记录表(调查记录表见附件1)。
学生以小组为单位，小组成员分工合作，活动中重视学生的实践和体验，学生是学习的主体，老师只做活动的组织和指导。
2．制作并鉴定标本学生根据自己的生活经验区分不同生物的名称，对于部分生物科类(尤其是不认识的生物)，学生在老师指导下将它们制成了生物标本，然后对各种生物进行鉴定，并将调查记录表填写完整。
学生到图书馆查找有关书籍，弄清校园内生物的种、科、属、学名和它们的生活环境等知识，有无法查阅的生物应请有关专家鉴定，最后给校园植物编写名录制作手写木质挂牌。
（坪地中学常见生物见附表）3．挂牌学生将自己制作好的卡牌对校园植物进行挂牌，挂牌后还可以为植物拍摄照片，让来到校园的每一个人都了解认识所有的植物，这样，既培养了学生利用科学工具书籍查阅知识的动手能力和社会实践活动能力，又增长了他们的植物知识，营造一种良好的校园文化氛围。
通过这次对校园生物的调查，学生们将更进一步的了解校园，从而更加热爱校园内一草一木。
校园植物挂牌实施方案亳州市科研课题《高中生物创新实验校本教材的开发与研究》阶段性成果课题编号：BZJKT(2010)新课程理念注重培养学生的动手能力，特别是把知识运用于实践的能力。
因此，教师在教学过程中应渗透“S·T·S”教育，引导学生走出教科书、走出课堂，充分利用校内外各种资源，让学生在社会的大环境里实现自身的发展。
给校园植物挂牌就是一堂生动的生物实践课。
那么，如何给校园植物挂牌呢？1提出问题刚上中学的学生，见到校园变大了，变美了，总是感觉非常新鲜。
教师可以借机提出问题：如此美丽的校园有那么多植物，大家都认识吗？学生可能会回答，只认识一小部分。
教师可以继续提出问题：同学们想一想用什么办法可以让我们认识每一种植物呢？有的同学可能会想到以前在植物园、公园等地方见过的植物标识牌，于是提出可以为校园植物也挂上类似的标识牌，这样大家就都认识了。
2实施前的准备学生提出问题后，教师要为此次活动的实施进行必要的指导。
教师引导：一个校园的植物挂牌工作由一个班级来完成，工作量太大，怎样做可以高效而有序的进行呢？学生很快就会想到分组。
教师可以把校园分成若干区域，每班负责一个区域。
每个班级再分成若干小组，进行更详细地分工，分别承担植物的辨认、资料的收集和标识牌的设计与制作等工作。
3实施过程3.1植物识别各班在课余时间先观察校园植物的形态结构，利用已有生物学知识进行初步识别，不认识的可以暂时作上记号。
3.2资料收集对于不认识的植物，学生可以咨询教师或园林工作者，还弄不清楚的可以由教师请教有关专家。
把所有植物辨认完之后，学生通过上网或查看有关书籍收集植物的学名、俗名、生活习性等资料。
3.3标识牌的设计与制作在教师的指导下，学生自行设计与制作标识牌，标识牌不要太花哨，应力求简洁、美观。
标识牌中的信息应包括植物的学名、俗名、生活习性、指导教师等项内容，让人一看就能对植物有一个较详细的了解。
3.4悬挂标识牌植物信息收集完善和标识牌制作好之后，教师就可以指导学生悬挂了。
校园内植物挂牌活动方案一、活动目的：1、给树木挂牌，让来到校园的每一个人都了解所有花木，激发同学们爱植物、爱校的热情；培养同学们热爱大自然的品质和科学探究合作的精神，营造一种良好的校园氛围，为我校创建绿色学校贡献一份力量。
2、通过校园植物的认养活动，增强学生的环境意识和生态文明理念。
树立良好的环境道德观和价值观，培养学生的劳动意识和技能，促进学生间的合作。
二、活动实施步骤（一）、给植物挂牌第一阶段：制定方案，倡议动员，教师培训；第二阶段：分组分工，分配地域，实地考察调查，了解植物名称、数量、种类等情况。
第三阶段：1、查阅有关资料（如工具书、报刊杂志、网络等）弄清校园内植物的种、科、属，学名，别名、英文名、生物特征、习性、产地、用途等知识并制牌；2、写出植物寓意和活动感言；3、讨论挂牌的材质，制作规格第四阶段：举行挂牌仪式（二）、植物认养1、根据学生年龄层次，以班为单位由领导小组划分认养范围，培养学生间的相互合作的团队精神。
2、观察所认养的植物生长情况，适时给花木除草、除虫、施肥，发现问题及时解决，培养学生良好的科学态度，学会科学地解决问题的方法。
3、评比认养活动中的优秀班级。
三、活动参加人员校领导小组成员、指导教师和3到6年级全体师生四、活动时间：本月下旬五、活动地点：1、校园公共绿化区2、校中心花园五、活动要求1、植物的分类要求科学、准确无误。
2、植物认养活动班主任要加强指导，做到坚持不懈。
3、植物认养既要求分区，又强调合作；既要增强培养每个学生的责任意识，又要注意培养小组的团队合作精神。
(一) 活动简介活动名称:校园树木挂牌活动活动主题:正校园树木之身份,浓校园科学之氛围活动时间:2004年9月8日到10月初活动地点:重庆邮电学院校园活动宗旨:响应国家号召,爱护环境,保护自然;丰富校园社团文化,浓厚校园科学氛围(二) 活动相关单位主办单位:共青团重庆邮电学院委员会承办单位:社联生命科学协会协办单位:生物信息学院重庆中药研究所(三) 活动具体项目1.前期准备1）活动酝酿及发起刚进大学,看到学校有那么多花花草草及参天大树,不免感叹学校俨然是一个大花园,于是心中充满那么多的自豪感和优越感,有一种迫不及待想要将这美妙的喜悦给每一个人,每一个同学.于是我打电话给我的朋友说我们学校有好多好多花草树木,然后他们都很欣喜的问我都有些什么树.我语塞,因为我一种也叫不上名字.;膨胀的自豪感全部被扑灭.我忽然也为这些树悲哀起来,它们为这个校园默默的奉献了多少年,却始终无法在同学们心中赢得一个名分.谁不想有一个大众化的名字,树也如此.它们既然有自己的特色,就应该以她的特色让我们了解她,认识它.我们要了解它,也要了解自然,怀着这样的信念和决心,我在大一下学期参加了生命科学协会.我们的会员都有同感,于是这个为校园树木挂牌的想法慢慢的开始形成.但它能否健康成长就要靠我们协会每一个人的努力以及广大师生的支持.这个活动是我们协会的第一面旗帜,也是最重要的一面旗帜.我们将全力以赴高好这次活动。
.2）请教指导老师由于我们的会员大多都是大二的学生,面对浩瀚的植物世界,难免会感到无所适从.于是,我们特意请教了生物信息学院的刘毅、闫光凡、李标三位老师。
经过和老师的认真讨论, 决定将活动分为以下几个步骤:(1)前期材料准备;(2)给需挂牌的树木编上编号;(3)在老师的带领下,组织会员认识编号的树木;(4)组织会员查资料; (5)树木挂牌;(6)后期宣传及维护。
3）人员分组为了是整个活动有组织,有计划的展开,我们成立了活动特别小组,分组情况如下:（1）物质准备组: 本组专门负责本次活动所需物品的准备工作,如准备标签,图钉,牌子等,以免在活动开展过程中由于物品的缺乏而造成不必要的混乱.（2）人员联系组:该小组负责各组联系工作以及与指导老师和社团的联系,确保各项工作的都实施到位,它是本协会活动的枢纽（3）活动宣传组: 该组负责前期的宣传以及后期维护工作,使本次活动拥有一个长久的影响力,而不只是昙花一现.（4）资料查询组：本小组负责相关资料查询,如查询植物的名称,科目,拉丁名以及植物方面的其他资料,这些资料是我们了解的重点,也是此次活动最重要的环节.（5）资料整理组: 本小组负责记录指导老师所讲的关于植物的各种信息,如植物名,所属科目等等方面的知识,收集并统计各种记录.（6）树牌维护组: 负责清理树牌杂物异物,保护树牌完好无缺。
2.实施过程1）会员动员大会尽管我们的活动得到了广大会员的支持，但会员对我们的活动并不十分了解，我们有必要在活动展开之前对全体会员作一次动员，让他们了解到我们活动的意义以及具体实施方案，从而积极主动地参与到我们的活动中，确保本次活动是整个协会的活动。
2）分组贴标签我们将会员划分为三个组，每给负责学校的一个区域。
第一个区域沿旧校门经二教、大操场到四校门及以内的部分，第二个区域沿旧校门经图书管、中心食堂、12-8栋到二校门，剩下的属于的三区域。
每个小组有四个人，带上事先准备好的标签、图钉、透明胶以及两张学校的平面图。
工作时，一个人负责带着标签、图钉等工具，一个人负责确定应贴标签的树，剩余两人负责将标签贴在树上。
为避免标签脱落影响以后的工作，我们会尽量将标签贴在易看到但小孩不能碰到的地方，且我们会尽量贴紧，以免被风刮走。
同时我们会在挂牌之前尽量保护好标签。
3）指导老师带领辨认植物9月18日下午2点整，本协会的成员以及其他听说此活动的人员都来参加我们的活动。
这足以见得我们开展此活动的必要性。
我们每个人都带了笔和纸，还有一颗对知识的渴望、对树木的好奇和急于了解的心。
指导老师更是非常欣慰看到这么一大群人急于了解这一领域的知识，很乐意地为我们讲解着每一棵树的名字、特色、科属.我们很认真地听着记录着，每记下一个名字，同学们心中就少了一个疑团。
最后同学们都感到豁然开朗，都认为此次活动非常有意义，这也是我们活动的目的之一——答疑解惑。
这可以说是另外一种别开生面的授课方式，同学们自由发问，遇到一个不懂的植物就立即提问，老师也能及时回答，这也激发了同学们对这门学科的兴趣。
我们一共辨认约有五十种植物，每一种老师都介绍了它们的特色。
通过这次辨认植物活动，我们也了解到上海市市花是白玉兰，也知道重庆市市树是黄桷树、市花是山茶花，并了解了几种名贵植物的功效等。
所以这次活动让我们受益匪浅。
4）资料查询我们将根据辨认植物时记录的树名进行资料查询，主要查找植物的科名和拉丁文名。
途径是通过在图书馆和网上查找，以及向指导老师请教，并让指导老师帮助查找。
5）专家鉴定防止挂牌活动出现纰漏，既是本协会的责任所在，也涉及到学校的形象工程。
所以为了确保牌上的内容准确无误，我们计划请在植物园的鉴别和分类上有造诣的专家或老师，对我们整理出来的资料做进一步的鉴定。
本协会将听取各位指导老师和专家的意见，使挂牌工作做到尽善尽美。
6）树牌的设计与制作本次挂牌活动的牌子准备采用两种规格：规格一：18cm*25cm科名：桑科Moraceae中文名：小叶榕学名：Ficus. microcarpa L.共青团重庆邮电学院委员会社联生命科学协会规格二：22cm*30cm科名：山茶科Theaceae中文名：山茶(山茶花)学名：Camellia. japonica L共青团重庆邮电学院委员会社联生命科学协会说明：1.字体采用宋体，颜色蓝色：2.在牌的上、下两方的正中央各钻一个小孔，以便用钉子固定树牌。
7）挂牌宣传为了提高我们活动的影响力，并号召全体同学加入我们的行列，保护树木，爱惜树牌。
我们决定在挂牌前举行一个适当的宣传活动。
到时我们将以传单、海报、展板等多种形式宣传我们的活动。
8）挂牌活动在指导老师和同学的大力支持下，我们完成了对校园树木的认识和命名。
在挂牌活动中，我们将按照原来贴标签的三个小组展开活动，这样可以有效的节约挂牌时间，提高活动效率，防止漏挂等不好情况发生。
为了防止人为的损坏，我们将牌挂在1.8米到2.0米高的地方，但我们会挂在较显眼的位置，以达到宣传的目的。
3.后期维护给树挂牌之后,我们的活动并未结束,而是另一个新的开始。
我们要将树牌维护好,不能让它无故丢失。
我们特成立了树牌维护组,每隔一定时间去检查一下树牌,若发现脏了,就把它檫干净,若发现有破损,便拿去修理好,总之保证树牌的干净完好。
当然这个任务光靠我们协会的维护还远远不够，更重要的是给其他同学作一个先范，让大家一起来为我们绿色的树木做一点贡献。
因而我们决定在挂牌结束之后再进行一次宣传活动,意在呼唤所有同学加入我们的队伍中来,让大家携手保护我们绿色的校园。
（四）经费预算1. 贴标签时使用图钉四盒、透明胶三个：4*2.0+3*0.5=9.5元；2. 矿泉水一箱20.00元；3. 打印复印费10元；4. 挂牌活动时所需的树牌、钉子以及其他费用待定一、活动目的：1、给树木挂牌，让全校师生认识所有植物，增强学生的社会实践活动能力，增长学生的植物知识，营造一种良好的校园文化氛围。
2、提高全校师生环保意识。
二、活动实施步骤：1、组建绿色小分队。
A、在各班级中抽出一部分学生（十名左右）组成绿色小分队。
B、对绿色小分队的成员进行植物标本制作、查阅资料、调查访问的方法训练。
2、调查、访问，查找资料，制作标本。
A、组织绿色小分队学生向园林工人了解植物的俗称。
B、到藏书花木市场了解主要花草的名称、培养方法。
C、到图书馆查找有关的植物书籍，弄清区内植物的种、科、属、学名等植物知识。
D、制作干制标本。
3、给校园内植物示范挂牌。
三、活动参加人员：一至六年级班主任，绿色小分队成员。
四、活动地点：东渚实验小学校内。
五、活动要求：1、植物的分类要求科学、准确无误。
2、观察记录要加强指导，做到坚持不懈。
3、树木、草坪分区负责，并要求互相合作；既要增强培养每个人的责任意识，又要注意培养班组的团队合作精神。
4、在“五一”前将本班负责的树木牌子都认领挂好，如有不认识的树种可联系花匠吴师傅具体指导。
班主任要组织好本次活动，拍好照片，上传至“电子备课室\各科室\德育处\树木挂牌”文件夹内。
东渚实验小学德育处2010年4月8日。
