幼小衔接数学闯关游戏

幼儿园大班优秀数学教案《快乐大闯关》教案名称：《快乐大闯关》（幼儿园大班数学教案）适用对象：幼儿园大班一、教学目标：1. 帮助幼儿建立对数学学习的兴趣和信心；2. 锻炼幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力；3. 提高幼儿的数学观察、分析和推理能力；4. 加深幼儿对数学概念的理解。

二、教学内容：本次教学内容为数学游戏《快乐大闯关》，包括数学观察、逻辑推理、数学概念等。

三、教学准备：1. 游戏道具：数字卡片、平衡秤、图形卡片等；2. 游戏道具的制作：按照教学需要准备数字卡片和图形卡片；3. 教学环境：保证教室内的教学环境整洁、宽敞和安全；4. 教学参考资料：数学绘本、数学游戏图示等。

四、教学过程：1. 导入环节：教师向幼儿介绍今天的课程内容：快乐大闯关。

告诉幼儿，我们将进行一系列有趣又有挑战性的数学游戏，通过参与游戏，我们可以学到很多有关数学的知识。

2. 游戏一：数字配对目标：通过观察数字和图形的特点，培养幼儿的数学观察和配对能力。

步骤：a. 教师将数字卡片和图形卡片分别打乱放在桌子上，让幼儿观察和辨认；b. 将数字卡片和图形卡片配对，宣布正确的方式是将数字和相应的图形放在一起；c. 引导幼儿进行配对活动，检查并纠正错误。

3. 游戏二：平衡秤比重目标：通过使用平衡秤，锻炼幼儿的数学观察和判断能力。

步骤：a. 教师给每个幼儿发放平衡秤和一些图形卡片；b. 让幼儿将图形卡片放在平衡秤的两端，观察并比较两边的重量；c. 提问幼儿哪一边更重，为什么？4. 游戏三：数字细胞扩散目标：通过数学观察和思维推理，锻炼幼儿的逻辑思维能力。

步骤：a. 教师设计一个数字细胞扩散的谜题；b. 告知幼儿，我们需要通过观察规律来解决谜题；c. 教师示范解答方法，让幼儿尝试解答。

5. 游戏四：数学等差数列目标：通过观察和推理，让幼儿学会使用等差数列的规律。

步骤：a. 教师给幼儿展示一组数字：2, 4, 6, 8, 10；b. 提问幼儿，下一个数字是几？然后解释等差数列的规律；c. 继续展示一组数字，让幼儿尝试解答。

幼儿园大班优秀数学教案《欢快大闯关》含反思一、教学目标1.把握乘法口诀表。

2.加减法练习。

3.培育孩子们的数字敏感度和解决问题的本领。

4.引导孩子们积极参加小组合作，提高团队协作本领。

二、教学重点1.孩子们把握乘法口诀表的基本套路。

2.让孩子们把握如何正确地进行加减法运算。

三、教学准备1.图片和卡片。

2.游戏道具。

3.黑板、白板、彩色粉笔等。

4.计时器。

5.制作游戏任务卡片。

四、教学过程1.引入首先通过铺设地图和设置小任务供应学习的框架，引导孩子们会找到答案，也会在本身的团队中找寻条理和解决问题的方式。

小组围坐在地图上，老师分发乘法口诀表，让孩子们自由背诵，小组相互比赛，看谁最快记住了口诀表。

孩子们个个精神抖擞，相互激励竞逐，活跃起来。

2.学习和训练在学习乘法口诀表之后，老师会从加减法运算入手，引导孩子们进行加减法练习。

孩子们在游戏中以小组为单位，先本身回答每一个问题，再让每个小组的队长点名回答。

每次回答正确的小组将得到一个嘉奖点。

整个游戏以累计嘉奖点数最多的小组为最后胜者。

在游戏中，老师会通过简单的故事情境，在游戏进程中穿插一些趣味性的小游戏。

例如，孩子们需要帮忙小动物找到他的食物、帮忙鸟儿找回本身的巢等等。

这些内容能够让孩子们更好地理解和记忆加减法运算规律，并且会在游戏中所得到的成就感中激发他们的喜好。

3.总结和归纳在游戏过程中，老师通过察看孩子们的表现，适时予以点评和引导，并总结出孩子们需要注意的学问点，激励他们不断尝试和发掘。

同时，老师也向孩子们介绍了一些特别有趣味味的数字谜题和解题思路，帮忙他们更好地理解与把握思维运转的规律。

孩子们在游戏过程中不仅学到了多而杂的乘法口诀表，还把握了加减法规律，培育了数字敏感度和解决问题的本领，还磨练了团队协作本领和自动学习的态度！五、反思1.教学过程中孩子们表现积极自动，为了获得更多的嘉奖点，他们不断尝试、发觉，全场气氛特别活跃。

2.通过替换游戏中的不同故事情境，老师成功地吸引了孩子们的注意力，让他们更好地理解了加减法运算的规律。

幼儿园数学趣味大挑战：数字游戏闯关教学方案1. 引言在幼儿园数学教学中，如何让孩子在快乐中学习数字概念和基本算术是一项重要的任务。

数字游戏闯关教学方案就是一种新颖而有效的教学方法，它通过寓教于乐的方式，帮助幼儿建立对数字的兴趣和认知。

本文将深入探讨数字游戏闯关教学方案的设计和实施，并共享对这一教学方法的理解和观点。

2. 教学目标数字游戏闯关教学方案的首要目标是培养幼儿对数字的兴趣和认知，同时促进他们的逻辑思维和数学能力的发展。

具体而言，教学方案应包括以下几个方面的目标：- 帮助幼儿认识并掌握数字的基本概念，如数量、大小、顺序等；- 引导幼儿通过数字游戏的形式，培养他们的逻辑思维和数学推理能力；- 提高幼儿的数学自信心，激发他们对数学学习的积极性和兴趣。

3. 教学内容在数字游戏闯关教学方案中，教学内容应既符合幼儿的认知特点，又具有一定的挑战性和趣味性。

教学内容可以包括以下几个方面：- 数字的认知和书写：教师可以通过数字描红、数字迷宫等游戏，帮助幼儿认识、书写和区分各个数字；- 数量和比较：通过游戏中的计数、比较大小等活动，帮助幼儿理解数量和大小的概念；- 基本算术：逐步引入加减法的概念，通过游戏操练，培养幼儿的计算能力。

4. 教学方法在实施数字游戏闯关教学方案时，教师可以采用多种教学方法，以确保教学的多样性和趣味性。

例如：- 游戏式教学：利用数学游戏、数字拼图等形式，让幼儿在玩中学；- 分组合作：通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和交流能力；- 情境化教学：创设各种情境，让幼儿在实际生活中体验并运用数字概念。

5. 教学实施在实施数字游戏闯关教学方案时，教师需要注意以下几个方面：- 游戏设计：设计各种趣味性、有挑战性的数学游戏，确保游戏既能吸引幼儿，又能达到教学目的；- 引导与激励：教师要善于引导幼儿，激发他们的求知欲和学习兴趣，让他们在游戏中获得成功和快乐；- 个性化教学：针对幼儿的不同发展水平和学习特点，差异化教学，帮助每个孩子都能得到适合的学习体验。

数学活动：智力闯关游戏
活动目标：
1、巩固10以内的加减法和10以内连加运算。

2、培养逻辑推理能力和思维的敏捷性。

活动准备：
1、闯关大王的皇冠10个。

2、写上10以内加法算式的蝴蝶卡片若干。

3、幼儿用书、练习册。

活动过程：
1、操作幼儿用书，巩固10以内加减法和连加运算。

2、教师交代闯关规则和每一关的答题要求。

3、教师喊“开始”，幼儿动笔操作，教师巡回指导并记录幼儿举手的依次顺序。

4、请幼儿展示操作结果并回答做题思路，集体验证答案。

颁发闯关大王的皇冠。

5、游戏：“捉蝴蝶”。

教师交代游戏规则。

6、幼儿游戏，教师指导。

7、教师小结并表扬积极参与游戏表现良好的幼儿。

反思：
让幼儿在玩的过程中巩固复习了加减法的运算，这样既活化了课堂教学又满足了幼儿在游戏中追求成功感的心理需求。

幼儿园数学思维闯关谜：逻辑思维启蒙教学案例在幼儿园阶段，培养孩子的数学思维是非常重要的，因为这是他们未来学习数学的基础。

而逻辑思维作为数学思维的重要组成部分，更是需要从小抓起。

在幼儿园教学中，如何以启蒙的方式培养逻辑思维呢？下面我将通过一个实际的教学案例来探讨这个问题。

1. 游戏：“找规律游戏”在幼儿园里，老师可以设计一个“找规律游戏”来帮助孩子们培养逻辑思维。

老师可以给孩子们一些物品，然后让他们根据一定的规律来排列这些物品。

把一个红色的、一个蓝色的、一个黄色的小球排成ABCABC的顺序，然后问孩子们下一个是什么？通过这个游戏，可以让孩子们在游戏的过程中培养出发现规律、总结规律的能力，从而启发他们的逻辑思维。

2. 教具：“逻辑拼图教具”除了游戏，逻辑拼图教具也是培养幼儿逻辑思维的好工具。

教具可以设计成一些有规律的图案，然后让孩子们根据规定的规律来拼接。

通过这样的活动，不仅可以让幼儿锻炼手眼协调能力，还可以培养他们发现规律、推理的能力，从而培养他们的逻辑思维。

3. 课堂：逻辑思维启蒙课程在幼儿园的教学中，可以专门开设逻辑思维启蒙课程，通过一些有趣的故事、游戏和实践活动，引导孩子们发现、总结、推理，从而培养他们的逻辑思维能力。

老师可以讲一些有逻辑推理的故事，然后让孩子们通过回答问题、讨论来培养他们的逻辑思维。

可以设计一些有趣的游戏和实践活动，让孩子们在实践中培养逻辑思维能力。

在我看来，幼儿园数学思维的启蒙教育非常重要，而逻辑思维作为数学思维的重要组成部分更是需要从小培养。

通过实际的教学案例和活动，可以很好地启发幼儿的逻辑思维，让他们在潜移默化中培养出发现规律、总结规律、推理的能力。

只有在幼儿园阶段就开始培养他们的逻辑思维，才能为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

通过以上的案例和分析，相信每一位家长和老师都能认识到幼儿园数学思维的重要性，以及如何通过适当的教学活动来培养幼儿的逻辑思维。

这不仅是为了孩子们的未来学习打下坚实的基础，更是为了他们的整个人生发展打下坚实的基础。

幼儿园大班数学活动《智力闯关》教案含反思幼儿园大班数学活动《智力闯关》教案含反思作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班数学活动《智力闯关》教案含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、了解自编应用题必须有两个数和一个问题。

（重点）2、能编出7以内数的应用题并说出算式。

（难点）3、体验创编过程的成功与快乐。

活动准备：知识准备：熟练掌握7以内数的加减法、有参与闯关游戏的'经验物质准备：课件、数字卡片每人一套、操作盘每人一个活动含过程：1、创设“游览迪士尼萌宠乐园”情境，幼儿复习7以内的加减法第一关：走进迪士尼1出示课件，复习7以内的加减法幼儿说算式答案，2对比了解算式的都有三个数字和不同处教师小结：每个算式都有三个数字组成，加法的得数越来越多，减法的得数越来越少。

2、“走进萌宠乐园”，学习自编7以内数的应用题并说出算式。

（1）第二关：看图编应用题1教师示范编加法应用题的方法，幼儿自主发现编应用题需要的条件：两个数字和一个问题。

2根据图片，幼儿初步尝试创编减法应用题，体现两个数字和一个问题。

3幼儿自主创编7以内数的应用题。

4小结：编应用题需要的条件：两个数字和一个问题。

加法用“一共”，减法用“还剩”。

（2）第三关：看算式编应用题出示7以内加减法算式，幼儿结合算式用不同的内容编加法减法编应用题。

3、第四关：“萌宠捉迷藏”，巩固对自编应用题的认识。

幼儿根据图片，摆算式编应用题。

幼儿认真观察图片，根据图片中动物的方向和位置，判断加减法并创编应用题，巩固对自编应用题的认识，提高幼儿观察图片的能力。

课后反思：本次活动内容在大班数学中是一个比较难的教学内容，练习了幼儿逻辑思维能力和创编的能力，我采用了情境闯关的形式，激起孩子的兴趣，让他体验到闯关创编的乐趣。

创编应用题的基本结构是已知的两个数字和一个未知的问题组成，只要掌握了这两点孩子们就能编应用题，我也采用了多种方式来辅助孩子们进行观察、创编。

小班闯关知识点总结小班闯关是一款儿童益智游戏，旨在培养儿童的逻辑思维能力、观察力和解决问题的能力。

在游戏中，孩子们需要根据不同的关卡要求，合理安排动物的顺序，找出规律，通过不断尝试和思考，找到正确的解决方法。

在小班闯关游戏中，有许多知识点是孩子们需要掌握的，这些知识点包括数学、逻辑推理、空间想象等多个方面。

下面我们就来总结一下小班闯关中的知识点。

数学知识：1. 数量概念：在游戏中，孩子们需要理解不同动物的数量关系，如“多少只猫”、“比狗多几只猫”等。

通过这些问题，孩子们可以逐渐理解数学中的数量概念，学会用数字来表达数量。

2. 数字比较：在游戏中，孩子们需要比较不同动物的数量，如比大小猫、狗的数量等。

通过比较，孩子们可以逐渐理解数字的大小关系，培养他们的数学思维能力。

3. 数学运算：在游戏中，孩子们需要进行简单的加减法运算，如“三只狗加两只狗等于几只狗”、“减少一只猫之后有几只猫”等。

通过这些问题，孩子们可以巩固加减法运算的基本概念，提高他们的数学计算能力。

逻辑推理：1. 规律找寻：在游戏中，孩子们需要根据不同的提示，找出动物排列的规律，如颜色、大小、种类等。

通过找寻规律，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维能力，培养他们的观察力和分析能力。

2. 推理判断：在游戏中，孩子们需要根据已知条件，进行推理判断，找出符合条件的解决方案。

通过这些问题，孩子们可以锻炼自己的推理能力，培养他们的解决问题的能力。

空间想象：1. 排列组合：在游戏中，孩子们需要根据不同的要求，合理安排动物的排列顺序。

通过这些问题，孩子们可以锻炼自己的空间想象能力，培养他们的逻辑思维能力。

2. 空间转换：在游戏中，孩子们需要根据拼图的要求，将不同形状的动物进行旋转、移动，使其符合规定的要求。

通过这些问题，孩子们可以锻炼自己的空间转换能力，培养他们的观察力和动手能力。

总的来说，小班闯关游戏涵盖了数学、逻辑推理、空间想象等多个方面的知识点，能够全面锻炼孩子们的思维能力。

幼儿园大班优秀数学教案《快乐大闯关》教案：快乐大闯关班级：幼儿园大班课时：1课时（约30分钟）教学目标：1. 认识数词1-10，并能正确书写。

2. 能读懂并解决简单的数学问题。

3. 培养孩子们的团队意识和合作能力。

教学准备：1. 数字卡片（1-10）2. 游戏道具：图片卡片、计数玩具、盒子等3. 奖品和奖状教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 让孩子们分别背面写下数字1-10，并拿到数字卡片。

2. 教师出示一个卡片，让孩子们大声说出数字，并将卡片交给拿该数字卡片的孩子。

3. 教师出示不同的卡片，让孩子们分组说出这些数字。

步骤二：学习中心活动（10分钟）1. 将班级分成若干小组，每个小组选择一位队长。

2. 每个小组前面放一个盒子，里面放有不同的游戏道具。

3. 队长轮流抽取一个道具，然后小组内的孩子根据道具回答相应的问题。

例如：抽取一张图片卡片，将其数出来；抽取一些计数玩具，然后说出这些玩具的数量。

4. 每个小组回答正确的问题数量越多，通过的关卡越多。

5. 在规定的时间内，回答问题数量最多的小组获胜。

步骤三：总结（3分钟）1. 教师鼓励并肯定每个小组的努力和表现。

2. 请每个小组的队长汇报一下自己小组的表现和成绩。

步骤四：归纳（2分钟）1. 教师将数字写在黑板上，让孩子们边数边写。

2. 提醒孩子们应该正确地写数字，注意书写的顺序和形状。

步骤五：结束（2分钟）1. 骄奖每个小组的队长，并颁发奖状和奖品。

2. 整理教室，结束本次活动。

教学延伸：1. 给孩子们准备更多的数学游戏，如数数游戏、计算游戏等。

2. 让孩子们自己制作一些数学游戏道具，如数字卡片、计数玩具等。

3. 给孩子们布置一些数学作业，如数词书写、简单数学问题等。

教学评价：1. 观察每个小组的表现和回答问题的准确性。

2. 对每个小组进行奖励和激励，鼓励孩子们参与和发表意见。

3. 汇总孩子们的学习成果，给予肯定和鼓励。

幼儿园大班数学《智力闯关》教案【教案主题】幼儿园大班数学《智力闯关》教案【教学目标】1.培养幼儿数字意识，通过游戏提高幼儿数学能力。

2.提高幼儿逻辑思维能力，训练幼儿思维灵活度。

3.激发幼儿求知欲望，引导幼儿积极探索。

【教学内容】1.数字认识2.简单加减法3.逻辑思维4.智力训练【教学重点】1.培养幼儿数字意识，提高幼儿数学能力。

2.提高幼儿思维灵活度，训练幼儿逻辑思维能力。

【教学难点】1.如何通过游戏提高幼儿数学能力？2.如何让幼儿在游戏中锻炼逻辑思维能力？【教学准备】1.《智力闯关》游戏2.讲解PPT3.黑板、白板、荧光笔4.各种小奖品【教学过程】一、导入（5分钟）1.老师利用讲解PPT，让幼儿们认识数字及其基本运算。

2.经过短暂的认知之后，老师告诉幼儿们今天的主题是《智力闯关》，这是一款有趣的数学游戏，让幼儿们更快地提高数学能力。

二、游戏规则及内容（10分钟）1.老师宣布游戏规则，将幼儿分成若干个小组，每个小组都有一个队长。

2.开始游戏，每组按照规则依次贴上相应的数字或计算出正确的答案，最快完成的队伍获胜。

3.获胜队伍可以获得小奖品，这可以帮助幼儿更快地提高积极性和参与度。

4.开始游戏，各小组挑战任务如下：a.数字认识：在1~20的数字牌中找到数字2，并放到指定的位置。

b.简单加减法：按照要求计算，并在相应的地方填写计算结果。

c.逻辑思维：正确识别动物的特点，并将其与相应颜色的数字配对。

d.智力训练：观察图片、名字、数字，然后按照顺序填写数字和答案。

三、游戏操作（30分钟）游戏过程中，老师要关注幼儿的情况，及时给予相应的帮助和鼓励，同时还要引导幼儿合理分配时间和任务，全方位地提高幼儿的数学综合能力。

四、结论（10分钟）1.结束游戏，老师组织全班幼儿共同讨论游戏过程中的体验和感受，并总结出对数学学习有帮助的结论。

2.鼓励幼儿们参加数学活动，并克服困难，通过游戏提高数学能力。

五、课后作业（5分钟）教师布置相关小作业，让幼儿在家也能继续学习数学，以提高学习兴趣和水平。